4選舉產生班委會 第二課時（說課稿）-部編版道德與法治五年級上冊

4選舉產生班委會第二課時（說課稿）-部編版道德與法治五年級上冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本課時圍繞“4選舉產生班委會”展開，旨在讓學生了解班級民主選舉的意義，學習民主選舉的基本程序和方法。通過模擬選舉活動，培養(yǎng)學生的民主意識和團隊協(xié)作能力，提升學生的實踐操作能力。同時，本課時內容與部編版道德與法治五年級上冊《我們的班級》單元緊密相連，有助于學生將所學知識應用于實際生活。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的社會責任感、民主法治意識和實踐能力。通過學習班級民主選舉，學生能夠理解民主決策的重要性，提升參與班級管理的積極性；同時，通過模擬選舉過程，鍛煉學生的溝通協(xié)作能力和解決問題的能力，培養(yǎng)其成為具有責任感和法治觀念的公民。學情分析五年級學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，他們已經具備了一定的班級榮譽感和集體責任感，對班級事務有較高的參與興趣。在知識層面上，學生對民主、法治等概念有一定的了解，但對其內涵和實際應用可能還較為模糊。在能力方面，學生的觀察力、分析問題和解決問題的能力逐漸增強，但獨立思考和團隊合作能力仍需培養(yǎng)。在素質方面，學生的道德觀念初步形成，但自我管理能力和自律意識有待提高。

在行為習慣上，部分學生可能存在參與班級活動的積極性不高、責任感不強的問題，這可能會影響他們對班級民主選舉的理解和參與。鑒于這些情況，本節(jié)課的教學設計需充分考慮學生的認知水平和生活經驗，通過生動有趣的案例和實踐活動，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們積極參與班級民主選舉的過程，從而培養(yǎng)他們的社會責任感、民主法治意識和實踐能力。同時，通過本節(jié)課的學習，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為未來的班級管理和公民生活打下堅實基礎。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備

-課程平臺：班級微信群、學校教育平臺

-信息化資源：班級民主選舉的相關視頻、圖片、課件

-教學手段：模擬選舉活動、小組討論、角色扮演、課堂問答教學過程設計（一）導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段班級活動的視頻，讓學生回顧班級生活中的民主決策場景。

2.提出問題：視頻中哪些場景體現(xiàn)了班級民主？班級民主對我們有什么好處？

3.學生分享：請學生分享他們所觀察到的班級民主場景，并簡要說明其好處。

4.引入新課：今天我們將學習如何通過選舉產生班委會，進一步了解班級民主。

（二）講授新課（20分鐘）

1.介紹班級民主選舉的意義：提高班級管理效率、培養(yǎng)學生的民主意識、增強班級凝聚力。

2.講解民主選舉的基本程序：提名候選人、投票選舉、公布結果。

3.分析選舉過程中可能遇到的問題及解決方法。

4.案例分析：通過實際案例，讓學生了解班級民主選舉的實施過程。

5.小組討論：將學生分成小組，討論如何組織一次班級民主選舉活動。

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.實踐模擬：請各小組根據(jù)討論結果，模擬一次班級民主選舉活動。

2.角色扮演：請學生扮演不同角色，如候選人、選民、監(jiān)票人等，體驗選舉過程。

3.總結反饋：各小組分享模擬選舉活動的心得體會，教師進行點評和總結。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：在班級民主選舉過程中，如何確保選舉的公平公正？

2.學生回答：學生分享他們的觀點和經驗，教師進行點評和補充。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：請學生談談他們對班級民主選舉的看法。

2.學生回答：學生積極發(fā)言，表達自己的觀點和感受。

3.教師點評：教師針對學生的回答進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足。

4.教師總結：教師總結本節(jié)課的重點內容，強調班級民主選舉的重要性。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導學生思考：如何將班級民主選舉的精神應用到日常生活中？

2.學生分享：學生分享自己的觀點和經驗，教師進行點評和補充。

（七）課堂小結（5分鐘）

1.教師總結：回顧本節(jié)課的學習內容，強調班級民主選舉的意義。

2.學生反饋：請學生談談他們對本節(jié)課的感受和收獲。

3.教師鼓勵：鼓勵學生在今后的學習和生活中，積極參與班級民主管理。

教學過程用時共計45分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《小學生公民教育手冊》：該手冊詳細介紹了小學生應具備的公民素養(yǎng)，包括民主意識、法治觀念等，適合學生自主閱讀。

-《班級管理藝術》：本書從班級管理的角度出發(fā)，探討了班級民主選舉的實踐方法和技巧，有助于學生深入了解班級民主管理的內涵。

-《我的班級，我的家》：該書以班級為單位，講述了班級成員之間的故事，展現(xiàn)了班級民主選舉在班級建設中的重要作用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱相關書籍和資料，了解不同國家和地區(qū)的班級民主選舉制度。

-學生可以結合自身班級實際，思考如何更好地開展班級民主選舉活動，提高班級管理水平。

-學生可以組織小組討論，探討班級民主選舉對個人成長和社會發(fā)展的影響。

-學生可以嘗試撰寫班級民主選舉活動策劃書，為班級民主選舉提供參考。

-學生可以邀請家長參與班級民主選舉活動，增進家校溝通，共同促進班級和諧發(fā)展。

3.知識點拓展：

-了解不同國家和地區(qū)的選舉制度，如英國的議會選舉、美國的總統(tǒng)選舉等。

-學習民主選舉的基本原則，如公平、公正、公開、自愿等。

-掌握民主選舉的流程和技巧，如提名候選人、投票選舉、公布結果等。

-理解民主選舉對班級管理、個人成長和社會發(fā)展的重要意義。

-培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力。

4.實用性拓展：

-學生可以將所學知識應用于班級管理實踐，如組織班級活動、評選優(yōu)秀學生等。

-學生可以嘗試將班級民主選舉的理念引入家庭生活，如家庭決策、家庭活動組織等。

-學生可以關注社會熱點問題，如社區(qū)選舉、政府決策等，學會運用民主選舉的思維方式參與社會事務。板書設計①班級民主選舉的意義

-提高班級管理效率

-培養(yǎng)學生的民主意識

-增強班級凝聚力

②民主選舉的基