神奇的扇子 學(xué)情分析

中班科學(xué)《神奇的扇子》學(xué)情分析方案一、學(xué)情分析目的：通過課前學(xué)情分析，了解學(xué)生的興趣、起點(diǎn)、盲點(diǎn)及發(fā)展點(diǎn)，從而確定教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學(xué)策略的選擇、學(xué)習(xí)形式的設(shè)計(jì)以及信息技術(shù)支持的安排。二、教學(xué)內(nèi)容：本文是一篇科學(xué)活動(dòng)，通過魔法吸引孩子的注意力，轉(zhuǎn)動(dòng)是生活中常見的現(xiàn)象，如風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)、陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)等。這些轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象蘊(yùn)含著許多科學(xué)奧秘，能夠深探地吸引幼兒，讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣和探索欲望?！吧衿娴纳茸印笔俏覀冎邪嘀黝}活動(dòng)“轉(zhuǎn)動(dòng)的世界”中的一個(gè)科學(xué)活動(dòng)，幼兒通過轉(zhuǎn)動(dòng)扇子，讓原本分別在扇子兩面的圖案看起來(lái)好像在一個(gè)面上，探究的是視覺暫留現(xiàn)象。視覺暫留現(xiàn)象是指物體在快速運(yùn)動(dòng)時(shí)，當(dāng)人眼所看到的影像消失時(shí)，人眼仍能繼續(xù)保留影像0.1～0.4秒左右。視覺暫留現(xiàn)象在我們的日常生活中有著廣泛的運(yùn)用，有很好的教育價(jià)值。中班幼兒雖然有了一定的問題意識(shí)，會(huì)努力尋找問題的答案，但由于認(rèn)識(shí)水平有限，只能發(fā)現(xiàn)事物的一些表面現(xiàn)象，難以理解事物的復(fù)雜關(guān)系。因此，在活動(dòng)中．我們并不出現(xiàn)“視覺暫留”的概念，也不追問為什么，而是讓幼兒在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下通過操作，探究、發(fā)現(xiàn)視覺暫留現(xiàn)象，并對(duì)這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。因此，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)是：初步感知視覺暫留現(xiàn)象，探索扇子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)扇子兩面不同位置的圖案與所形成的有趣畫面之間的關(guān)系。為達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，活動(dòng)設(shè)置了三大環(huán)節(jié)。首先，運(yùn)用任務(wù)前置的方式，讓幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)扇子，探究、發(fā)現(xiàn)視覺暫留這一有趣的現(xiàn)象；接著，讓幼兒每人選擇圖案裝飾一把扇子，繼續(xù)體驗(yàn)由視覺暫留現(xiàn)象帶來(lái)的有趣的畫面變化，并發(fā)現(xiàn)同樣的圖案放在扇面的不同位置，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)看到的畫面也不同，進(jìn)而幫助幼兒梳理圖案組合的合理性及其位置安排，提升幼兒的原有認(rèn)知。最后，布置具有挑戰(zhàn)性的游戲任務(wù)，讓幼兒在扇子上增加圖案，并觀察扇子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)發(fā)生的變化，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的愿望和興趣。教學(xué)目標(biāo)：1、通過玩一玩、做一做神奇的扇子，發(fā)現(xiàn)并了解視覺暫留的現(xiàn)象。2、在了解視覺暫留現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，嘗試運(yùn)用這一現(xiàn)象，調(diào)整扇子兩面圖片的位置，從而看見有趣的畫面。3、在活動(dòng)中體驗(yàn)視覺暫留現(xiàn)象帶來(lái)的樂趣。四、學(xué)情分析：1.學(xué)生心理特點(diǎn)：好奇心是個(gè)體對(duì)新異和未知事物想知的傾向，是學(xué)習(xí)品質(zhì)的重要內(nèi)容之一。幼兒好奇心的結(jié)構(gòu)主要包括敏感、對(duì)未知事物的關(guān)注、好問、喜歡擺弄、探索持久及好奇體驗(yàn)等方面。幼兒好奇心的培養(yǎng)對(duì)其發(fā)展與學(xué)習(xí)具有重要的意義，應(yīng)該保護(hù)和支持幼兒的好奇心，對(duì)幼兒的好奇心進(jìn)行適時(shí)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、允許幼兒自由的玩耍和探索。要持續(xù)地鞏固幼兒的好奇心，使其形成穩(wěn)固的興趣。2.技術(shù)技能基礎(chǔ)：孩子們對(duì)繪畫有著濃厚的興趣，通過繪畫，自己制作視覺暫留的材料，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)動(dòng)，孩子們的興趣更高了。五、學(xué)情分析的方法：觀察分析法實(shí)驗(yàn)法六、教學(xué)重點(diǎn)：通過玩一玩、做一做神奇的扇子，發(fā)現(xiàn)并了解視