高中新課標(biāo)3000詞 強(qiáng)化檢測(cè) 第7天（含答案）-2025屆高三上學(xué)期英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)

高中新課標(biāo)3000詞強(qiáng)化檢測(cè)第7天-2025屆高三上學(xué)期英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)寫(xiě)出下列單詞釋義及其拓展詞匯。（附單詞跟讀及聽(tīng)寫(xiě)音頻，每個(gè)單詞讀兩遍）1.__________n.權(quán)力；當(dāng)局，官方→adj.有權(quán)威的，官方的__________2.__________adj.自動(dòng)的，機(jī)械的→adv.自動(dòng)地，自動(dòng)化地__________3.__________adj.自治的，自主的→n.自治區(qū)，自主權(quán)__________4.__________adj.可用的，有空的→n.可用性__________5.__________n.平均數(shù)，平均水平adj.平均的，普通的6.__________n.獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品v.授予，判給7.__________adj.知道的，意識(shí)到的→n.意識(shí)，知覺(jué)__________8.__________adj.令人敬畏的，極好的9.__________adj.笨拙的，尷尬的→adv.笨拙地，尷尬地__________→n.笨拙，尷尬__________10.__________adj.向后的，落后的adv.向后，倒退11.__________n.咸豬肉，熏肉12.__________n.羽毛球運(yùn)動(dòng)13.__________n.平衡，均衡v.使平衡，權(quán)衡→adj.平衡的__________14.__________n.芭蕾舞，芭蕾舞劇15.__________n.帶，樂(lè)隊(duì)，一伙人v.束縛，把...聯(lián)合成帶→adj.成帶的，有條紋的________16.__________adv.僅僅，勉強(qiáng)→adj.幾乎沒(méi)有覆蓋的，裸露的__________17.__________n.柵欄，屏障，障礙18.__________n.水盆，流域19.__________n.基礎(chǔ)，根據(jù)→adj.基本的________→adj.基本上,本質(zhì)上__________20.__________n.球棒，蝙蝠v.用球棒擊打，擊球短語(yǔ)習(xí)練（附短語(yǔ)跟讀及聽(tīng)寫(xiě)音頻，每個(gè)短語(yǔ)讀兩遍）可利用的資源__________inbalance__________2.可用于……的；對(duì)……有效的__________maintainabalanceddiet__________平均；普通，通常__________bandtogether__________意識(shí)到，知道__________barefeet__________提升……的意識(shí)__________onthebasisof__________一陣令人尷尬的沉默__________onaregularbasis__________三、翻譯下列句子，聽(tīng)錄音核對(duì)答案。（每個(gè)句子讀兩遍）1.我們需要充分利用現(xiàn)有的資源來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。翻譯：___________________________________________________________________________連讀示例："availableresources"可讀作"/??ve?l?b(l)r??s??s?z/"政府應(yīng)采取措施加強(qiáng)公眾對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。翻譯：___________________________________________________________________________連讀示例：“strengthenawareness"可讀作"/?stre?θn??w?rn?s/"3.他提出那個(gè)建議后，房間里頓時(shí)陷入了一陣尷尬的沉默。翻譯：___________________________________________________________________________連讀示例："Anawkwardsilence"可讀作"/?n??kw?r(d)?sa?l?ns/"營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議我們應(yīng)該保持均衡飲食，以避免營(yíng)養(yǎng)缺乏。翻譯：___________________________________________________________________________連讀示例："maintainabalanceddiet"可讀作"/me?n?te?n??b?l?ns(t)da??t/"為了贏得比賽，隊(duì)員們必須團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮出最大的力量。翻譯：___________________________________________________________________________連讀示例："bandtogether"可讀作"/b?n(d)t??ɡ?e?/"6.他們?nèi)脊庵_走過(guò)潮濕的沙地來(lái)到水邊。翻譯：___________________________________________________________________________連讀示例："barefeet"可讀作

"/be(r)fi?t/"7.她定期回顧自己的目標(biāo)，以確保自己保持在正確的軌道上。翻譯：___________________________________________________________________________連讀示例："onaregularbasis"可讀作"/ɑ?n??reɡj?l?r?b?s?s/"四、根據(jù)提示詞完成以下兩篇短文A主題語(yǔ)境：人與社會(huì)（環(huán)保意識(shí)）請(qǐng)用automatic,available,award,aware的正確形式完成下面的短文Intoday’sworld,beingawareofoursurroundings__________makesusbettercitizens.Withthe__________ofinformationandresources,wecanlearnandgrow.Manystudentshavebeen__________fortheireco-friendlyprojects,showingthatwecanmakeadifference.Byraising__________andtakingaction,wecanallcontributetoabetterfutureforourselvesandtheplanet.B主題語(yǔ)境：人與自我（社團(tuán)活動(dòng)）請(qǐng)用awkward,balance,barely,barrier的正確形式完成下面的短文。Emilyfelt__________outofplaceatfirstinherneweco-club,butsoonshemaintaina__________approach.Withdetermination,she__________gaveintothechallenges.Shelearnedaboutnatureandhowtoprotectit,discoveringherpassion.Now,sheleadstheclub,inspiringotherstoovercometheirown__________andbalancetheneedsofsocietywithcarefortheEarth.答案解析寫(xiě)出下列單詞釋義及其拓展詞匯。（附單詞跟讀及聽(tīng)寫(xiě)音頻，每個(gè)單詞讀兩遍）1.authorityn.權(quán)力；當(dāng)局，官方→adj.有權(quán)威的，官方的authoritative2.automaticadj.自動(dòng)的，機(jī)械的→adv.自動(dòng)地，自動(dòng)化地automatically3.autonomousadj.自治的，自主的→n.自治區(qū)，自主權(quán)autonomy4.availableadj.可用的，有空的→n.可用性availability5.averagen.平均數(shù)，平均水平adj.平均的，普通的6.awardn.獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品v.授予，判給7.awareadj.知道的，意識(shí)到的→n.意識(shí)，知覺(jué)awareness8.awesomeadj.令人敬畏的，極好的9.awkwardadj.笨拙的，尷尬的→adv.笨拙地，尷尬地awkwardly→n.笨拙，尷尬awkwardness10.backwardadj.向后的，落后的adv.向后，倒退11.baconn.咸豬肉，熏肉12.badmintonn.羽毛球運(yùn)動(dòng)13.balancen.平衡，均衡v.使平衡，權(quán)衡→adj.平衡的balanced14.balletn.芭蕾舞，芭蕾舞劇15.bandn.帶，樂(lè)隊(duì)，一伙人v.束縛，把...聯(lián)合成帶→adj.成帶的，有條紋的banded16.barelyadv.僅僅，勉強(qiáng)→adj.幾乎沒(méi)有覆蓋的，裸露的bare17.barriern.柵欄，屏障，障礙18.basinn.水盆，流域19.basisn.基礎(chǔ)，根據(jù)→adj.基本的basic→adj.基本上,本質(zhì)上basically20.batn.球棒，蝙蝠v.用球棒擊打，擊球短語(yǔ)習(xí)練（附短語(yǔ)跟讀及聽(tīng)寫(xiě)音頻，每個(gè)短語(yǔ)讀兩遍）可利用的資源availableresourcesinbalance總而言之，總的來(lái)說(shuō)2.可用于……的；對(duì)……有效的beavailableformaintainabalanceddiet維持均衡的飲食平均；普通，通常onaveragebandtogether團(tuán)結(jié)起來(lái)意識(shí)到，知道beawareofbarefeet赤著腳，光著腳提升……的意識(shí)raise/strengthenawarenessofonthebasisof根據(jù)；基于……一陣令人尷尬的沉默anawkwardsilenceonaregularbasis定期地，經(jīng)常地三、翻譯下列句子，聽(tīng)錄音核對(duì)答案。（每個(gè)句子讀兩遍）1.我們需要充分利用現(xiàn)有的資源來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。翻譯：Weneedtomakefulluseoftheavailableresourcestoenhancestudents’learningexperience.連讀示例："availableresources"可讀作"/??ve?l?b(l)r??s??s?z/"政府應(yīng)采取措施加強(qiáng)公眾對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。翻譯：Thegovernmentshouldtakemeasurestostrengthenawarenessofenvironmentalprotectionamongthepublic.連讀示例："strengthenawareness"可讀作:"/?stre?θn??w?rn?s/"3.他提出那個(gè)建議后，房間里頓時(shí)陷入了一陣尷尬的沉默。翻譯：Anawkwardsilencefellovertheroomassoonashelefttheproposal.連讀示例：

"Anawkwardsilence"可讀作"/?n??kw?r(d)?sa?l?ns/"營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議我們應(yīng)該保持均衡飲食，以避免營(yíng)養(yǎng)缺乏。翻譯：Nutritionistsrecommendthatweshouldmaintainabalanceddiettoavoidnutritionaldeficiencies.連讀示例："maintainabalanceddiet"可讀作"/me?n?te?n??b?l?ns(t)da??t/"為了贏得比賽，隊(duì)員們必須團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮出最大的力量。翻譯：Towinthegame,theteammembersmustbandtogetherandmaximizetheirstrength.連讀示例："bandtogether"可讀作"/b?n(d)t??ɡ?e?/"6.他們?nèi)脊庵_走過(guò)潮濕的沙地來(lái)到水邊。翻譯：Theyallwalkedwithbarefeetacrossthedampsandtothewater’sedge.連讀示例："barefeet"可讀作

"/be(r)fi?t/"7.她定期回顧自己的目標(biāo)，以確保自己保持在正確的軌道上。翻譯：Shereviewshergoalsonaregularbasistoensureshe'sstayingontrack.連讀示例："onaregularbasis"可讀作

/ɑ?n??reɡj?l?r?b?s?s/四、根據(jù)提示詞完成以下兩篇短文A主題語(yǔ)境：人與社會(huì)（環(huán)保意識(shí)）請(qǐng)用automatic,available,award,aware的正確形式完成下面的短文Intoday’sworld,beingawareofoursurroundingsautomaticallymakesusbettercitizens.Withtheavailabilityofinformationandresources,wecanlearnandgr