9 心中的“110”（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

9心中的“110”（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《心中的“110”》，來自統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊。本節(jié)課主要圍繞110報(bào)警電話的重要性、正確使用報(bào)警電話的方法以及遇到緊急情況時如何保護(hù)自己等內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在日常生活中積累的安全常識有關(guān)。學(xué)生在生活中可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于報(bào)警電話的信息，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生深入了解110報(bào)警電話的用途和重要性，提高他們的安全意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)法治意識，認(rèn)識到法律在保障社會秩序和個人安全中的重要作用。

2.提升自我保護(hù)能力，學(xué)會在緊急情況下正確使用報(bào)警電話，保護(hù)自己和他人的安全。

3.培養(yǎng)責(zé)任感，意識到自己在維護(hù)社會安全中的角色，形成積極的社會參與意識。

4.增強(qiáng)溝通能力，學(xué)會在緊急情況下清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情況，尋求幫助。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學(xué)生在日常生活中可能已經(jīng)接觸過一些基本的安全常識，如不要隨意開門給陌生人、記住家人的聯(lián)系方式等。然而，對于110報(bào)警電話的具體作用和使用方法，學(xué)生可能了解不多，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來加深理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇，對于與自身安全相關(guān)的內(nèi)容有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過圖片、故事、角色扮演等多種形式吸收新知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好直觀的視覺信息，有的則更傾向于通過實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對報(bào)警電話的概念感到陌生，難以理解其重要性。此外，學(xué)生在表達(dá)自己遇到緊急情況時可能存在語言表達(dá)不清的問題，需要教師引導(dǎo)和練習(xí)。同時，學(xué)生在遇到突發(fā)事件時可能會感到害怕或不知所措，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助他們建立基本的應(yīng)急處理能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方法，結(jié)合案例研究和角色扮演，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)“我是小小報(bào)警員”角色扮演活動，讓學(xué)生模擬撥打110報(bào)警電話，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。同時，通過小組討論，讓學(xué)生分享自己在遇到緊急情況時的應(yīng)對方法。

3.教學(xué)媒體：運(yùn)用多媒體課件展示110報(bào)警電話的歷史、作用和正確使用方法，輔助學(xué)生理解抽象概念。此外，利用視頻片段展示真實(shí)案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對110報(bào)警電話的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道110報(bào)警電話嗎？它在我們的生活中扮演著什么角色？”

展示一些關(guān)于緊急情況的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受報(bào)警電話的重要性。

簡短介紹110報(bào)警電話的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.110報(bào)警電話基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解110報(bào)警電話的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解110報(bào)警電話的定義，包括其主要作用和功能。

詳細(xì)介紹110報(bào)警電話的組成部分，如撥打方式、注意事項(xiàng)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.110報(bào)警電話案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解110報(bào)警電話的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的緊急情況案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解110報(bào)警電話的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何正確使用110報(bào)警電話。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與110報(bào)警電話相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對110報(bào)警電話的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)110報(bào)警電話的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括110報(bào)警電話的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)110報(bào)警電話在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用110報(bào)警電話。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果，提高實(shí)際操作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何正確使用110報(bào)警電話的短文或報(bào)告，包括自己在生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、遇到緊急情況時的應(yīng)對方法等。

鼓勵學(xué)生在家庭和社區(qū)中與家人、朋友分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高他們的安全意識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-110報(bào)警電話的歷史背景：介紹110報(bào)警電話的起源和發(fā)展，讓學(xué)生了解其在我國社會治安中的重要作用。

-110報(bào)警電話的使用指南：提供詳細(xì)的110報(bào)警電話使用指南，包括撥打方法、注意事項(xiàng)等。

-緊急情況下的自救與互救知識：介紹在遇到緊急情況時，如何進(jìn)行自救和互救，提高學(xué)生的安全意識和自救能力。

-常見緊急情況的處理方法：列舉一些常見的緊急情況，如火災(zāi)、地震、交通事故等，并介紹相應(yīng)的處理方法。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生收集有關(guān)110報(bào)警電話的資料，如新聞報(bào)道、案例分析等，加深對報(bào)警電話重要性的認(rèn)識。

-組織學(xué)生參觀公安局或消防隊(duì)，讓學(xué)生親身感受警察和消防員的工作，增強(qiáng)對法律和安全的尊重。

-開展“小小安全員”活動，讓學(xué)生在家庭和社區(qū)中擔(dān)任安全員角色，監(jiān)督和提醒家人、朋友注意安全。

-設(shè)計(jì)“緊急情況應(yīng)對手冊”，讓學(xué)生記錄自己在遇到緊急情況時的應(yīng)對方法，以便在真實(shí)情況下能夠迅速采取行動。

-邀請專業(yè)人士來校進(jìn)行講座，如警察、消防員等，為學(xué)生提供更全面、實(shí)用的安全知識。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如安全教育網(wǎng)站、視頻等，讓學(xué)生在課余時間自主學(xué)習(xí)安全知識。

-組織學(xué)生參與社區(qū)安全宣傳活動，如發(fā)放安全宣傳單、舉辦安全知識競賽等，提高社區(qū)的安全意識。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于安全的繪畫、手抄報(bào)等作品，表達(dá)自己對安全的理解和感悟。

-定期開展安全演練，如火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等，讓學(xué)生在模擬情境中提高應(yīng)對緊急情況的能力。

-與家長合作，共同關(guān)注學(xué)生的安全成長，建立家校聯(lián)動機(jī)制，共同營造安全、和諧的成長環(huán)境。板書設(shè)計(jì)①心中的“110”

-110報(bào)警電話的定義

-110報(bào)警電話的作用

-撥打110的注意事項(xiàng)

②正確撥打110

-撥打方法：直接撥打110

-保持冷靜，講清情況

-提供具體位置信息

-保持通話，聽從指揮

③110報(bào)警電話的使用場景

-緊急求助：火災(zāi)、交通事故、斗毆等

-報(bào)案：盜竊、搶劫、詐騙等

-搶險(xiǎn)救援：地震、洪水等自然災(zāi)害

④110報(bào)警電話的局限性

-不可用于娛樂或惡作劇

-不可用于詢問非緊急事項(xiàng)

-避免在緊急情況下占用電話線

⑤遇到緊急情況時的自我保護(hù)

-保持冷靜，迅速判斷情況

-尋找安全的地方躲避

-如有條件，及時報(bào)警求助

-遵循救援人員的指示行動反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)如何正確撥打110報(bào)警電話，這種情境教學(xué)法能夠讓學(xué)生更加直觀地理解知識，提高他們的實(shí)際操作能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件和視頻資料，將抽象的報(bào)警知識轉(zhuǎn)化為生動形象的畫面，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也提高了教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與，這影響了課堂的互動性和學(xué)生的參與感。

2.教學(xué)深度不夠：在講解110報(bào)警電話的歷史和重要性時，可能過于簡略，未能深入挖掘其背后的社會意義和教育價值。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，可以設(shè)置小組競賽機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的競爭意識。同時，可以通過提問、小測驗(yàn)等方式，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂活動中來。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解110報(bào)警電話的歷史和重要性時，可以結(jié)合時事新聞或社會案例，讓學(xué)生了解報(bào)警電話在社會治理中的作用，從而提高教學(xué)深度。

3.豐富評價方式：除了課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，可以引入學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式，通過問卷調(diào)查、訪談等形式，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。此外，可以設(shè)置一些實(shí)踐