《第2課 漫畫交通工具 2 安全出行》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版

《第2課漫畫交通工具2安全出行》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《第2課漫畫交通工具2安全出行》選自安徽大學(xué)版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)各種交通工具，了解它們的優(yōu)缺點(diǎn)；學(xué)習(xí)如何安全使用交通工具，提高自我保護(hù)意識(shí)；通過繪畫形式，創(chuàng)作出具有安全意識(shí)的漫畫作品。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握交通安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和審美情趣。學(xué)生將通過觀察、思考和創(chuàng)作，提升對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫表達(dá)安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的審美觀。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，形成正確的價(jià)值觀和安全意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎(chǔ)，對(duì)常見的交通工具有一定的了解。他們可能已經(jīng)接觸過簡單的交通安全知識(shí)，如紅綠燈、人行橫道等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)繪畫和創(chuàng)作活動(dòng)有較高的興趣。他們?cè)诶L畫方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手能力和想象力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立創(chuàng)作，而另一部分學(xué)生則更愿意與他人合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在繪畫技巧上可能存在困難，如線條勾勒不流暢、色彩搭配不當(dāng)?shù)?。此外，學(xué)生在理解交通安全知識(shí)時(shí)，可能對(duì)某些概念難以理解，如交通信號(hào)燈的含義。在創(chuàng)作漫畫作品時(shí)，學(xué)生可能面臨如何將安全意識(shí)融入作品中的挑戰(zhàn)。教師需關(guān)注這些困難，提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)支持和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有安徽大學(xué)版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材《第2課漫畫交通工具2安全出行》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與交通工具和交通安全相關(guān)的圖片、漫畫作品、交通安全動(dòng)畫視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置安全標(biāo)志和交通信號(hào)燈模型，營造安全出行的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）教師展示一張生動(dòng)的漫畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論漫畫中的交通工具，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

（2）教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)安全出行的重要性。

2.講授新知（20分鐘）

（1）認(rèn)識(shí)交通工具：教師展示各類交通工具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出它們的名稱、特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)。

（2）交通安全知識(shí)：講解交通信號(hào)燈、人行橫道、斑馬線等交通安全知識(shí)，通過實(shí)際案例說明不遵守交通規(guī)則的危害。

（3）漫畫創(chuàng)作：介紹漫畫的基本技巧，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將交通安全意識(shí)融入漫畫創(chuàng)作中。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種交通工具，討論并創(chuàng)作一幅體現(xiàn)安全意識(shí)的漫畫作品。

（2）小組展示：各小組展示自己的漫畫作品，其他學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分享創(chuàng)作心得。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全出行的重要性。

（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通安全與自身和他人的生命安全息息相關(guān)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）學(xué)生課后繪制一幅以交通安全為主題的漫畫作品，內(nèi)容自選，要求富有創(chuàng)意且體現(xiàn)安全意識(shí)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注交通安全，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。通過分組討論和展示環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣，提高安全意識(shí)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.交通工具的認(rèn)識(shí)

-常見交通工具的類型：汽車、自行車、摩托車、公共汽車、火車、飛機(jī)、輪船等。

-各類交通工具的特點(diǎn)：速度、載客量、行駛環(huán)境、適用場景等。

-交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)分析。

2.交通信號(hào)知識(shí)

-交通信號(hào)燈的含義：紅燈、綠燈、黃燈分別代表停止、通行、警告。

-交通標(biāo)志的種類和含義：禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、警告標(biāo)志、指路標(biāo)志等。

-人行橫道、斑馬線、隔離帶等交通安全設(shè)施的作用。

3.安全出行常識(shí)

-上下車時(shí)的安全注意事項(xiàng)：確保車輛停穩(wěn)、有序上下車、不搶行等。

-行走時(shí)的安全規(guī)則：遵守交通信號(hào)、走人行道、不隨意穿越馬路等。

-騎行安全：佩戴安全頭盔、不逆行、不闖紅燈等。

-公共交通安全：排隊(duì)候車、有序上下車、不攜帶易燃易爆物品等。

4.漫畫創(chuàng)作技巧

-漫畫的基本元素：人物、場景、道具、對(duì)話等。

-漫畫構(gòu)圖：畫面布局、人物位置、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)等。

-漫畫色彩搭配：冷暖色調(diào)、明暗對(duì)比等。

5.創(chuàng)作安全意識(shí)漫畫

-思考如何將交通安全意識(shí)融入漫畫創(chuàng)作。

-設(shè)計(jì)漫畫情節(jié)，展現(xiàn)安全出行的重要性。

-創(chuàng)作漫畫作品，通過視覺藝術(shù)傳達(dá)安全信息。

6.團(tuán)隊(duì)合作與交流

-分組討論，共同完成漫畫創(chuàng)作。

-小組展示，分享創(chuàng)作心得，互相學(xué)習(xí)。

-課堂點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)。例如，模擬過馬路、乘坐公交車等場景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握安全規(guī)則。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過多媒體展示交通安全事故案例，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在分組討論和創(chuàng)作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生積極性不高，參與度不夠。這可能是由于學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)掌握不牢固，或者對(duì)漫畫創(chuàng)作缺乏興趣。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維的評(píng)估。

3.校企合作不足：本課程與交通安全密切相關(guān)，但與實(shí)際交通行業(yè)的聯(lián)系較少，未能充分利用校企合作資源，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：針對(duì)學(xué)生參與度不足的問題，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中克服困難。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我還將引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新思維