9知法守法 依法維權(quán)（說課稿）-2024-2025學(xué)年六年級上冊道德與法治統(tǒng)編版

9知法守法依法維權(quán)（說課稿）-2024-2025學(xué)年六年級上冊道德與法治統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：9知法守法依法維權(quán)

2.教學(xué)年級和班級：六年級上冊道德與法治

3.授課時(shí)間：2024年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識、社會責(zé)任感和道德判斷能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)法律知識，理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會依法維權(quán)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，增強(qiáng)在社會生活中運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益的能力，形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解法律的基本概念和作用，包括法律的定義、法律的特征、法律與道德的關(guān)系等。

②掌握依法維權(quán)的基本途徑，如調(diào)解、仲裁、訴訟等，以及在不同情境下如何正確運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識分析問題、解決問題的能力，提高他們在日常生活中遵守法律、維護(hù)法律權(quán)威的意識。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解法律面前人人平等的原則，克服學(xué)生對法律可能存在的誤解和偏見。

②在復(fù)雜的社會環(huán)境中，引導(dǎo)學(xué)生正確識別和判斷自己的權(quán)利與義務(wù)，以及如何在不損害他人權(quán)益的前提下維護(hù)自身權(quán)益。

③培養(yǎng)學(xué)生形成正確的法律觀念，使其能夠在面對法律問題時(shí)，能夠獨(dú)立思考、理性判斷，并做出符合法律精神的行為選擇。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》六年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與法律知識相關(guān)的圖片、案例視頻、法治故事等多媒體資源，以及權(quán)利與義務(wù)的對比圖表，幫助學(xué)生直觀理解。

3.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論，同時(shí)準(zhǔn)備黑板或白板，用于展示重點(diǎn)內(nèi)容和討論結(jié)果。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放法治宣傳視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法治話題，提出問題：“你們認(rèn)為什么是法治？為什么法治對我們很重要？”

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生已知的法律知識，如交通法規(guī)、學(xué)校紀(jì)律等，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在生活中的作用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-法律的基本概念：介紹法律的定義、法律的特征、法律的作用等。

-法律與道德的關(guān)系：闡述法律與道德的相互聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)道德對法律的支持和補(bǔ)充作用。

-依法維權(quán)的基本途徑：講解調(diào)解、仲裁、訴訟等維權(quán)方式，以及如何正確運(yùn)用法律手段保護(hù)自身權(quán)益。

-舉例說明：

-通過典型案例，如消費(fèi)者維權(quán)、交通安全事故等，讓學(xué)生了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-分析案例中的法律關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用法律知識解決問題。

-互動探究：

-設(shè)置小組討論，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，討論在遇到法律問題時(shí)如何依法維權(quán)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：在維權(quán)過程中，如何維護(hù)自己的合法權(quán)益，同時(shí)不損害他人權(quán)益。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

-分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一個(gè)維權(quán)情景劇，展示在遇到法律問題時(shí)如何依法維權(quán)。

-每組選出代表進(jìn)行表演，其他小組進(jìn)行評價(jià)。

-教師指導(dǎo)：

-對學(xué)生在討論和表演過程中的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注表演中的法律知識運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)維權(quán)過程中的注意事項(xiàng)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法治意識的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：在日常生活中，如何做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生思考：在日常生活中，有哪些法律問題是我們需要關(guān)注的？

-鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊的法治案例，下節(jié)課進(jìn)行分享。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.法律意識提升

2.依法維權(quán)能力增強(qiáng)

學(xué)生學(xué)會了如何識別自身合法權(quán)益，掌握了依法維權(quán)的基本途徑。在遇到法律問題時(shí)，能夠主動運(yùn)用所學(xué)知識，通過調(diào)解、仲裁、訴訟等方式維護(hù)自身權(quán)益。

3.法律知識掌握

學(xué)生對法律的基本概念、特征、作用等知識點(diǎn)有了深入理解，能夠運(yùn)用法律知識分析問題、解決問題。學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)法律知識運(yùn)用到日常生活中，提高生活品質(zhì)。

4.道德素養(yǎng)提高

本節(jié)課強(qiáng)調(diào)了法律與道德的相互關(guān)系，學(xué)生認(rèn)識到遵守法律是公民的基本道德要求。在法治觀念的引導(dǎo)下，學(xué)生的道德素養(yǎng)得到提升，更加注重個(gè)人品德修養(yǎng)。

5.社會責(zé)任感增強(qiáng)

6.創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)

在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論、案例分析等方式，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際案例，提出自己的見解和解決方案，鍛煉了創(chuàng)新思維。

7.溝通表達(dá)能力提升

在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生需要表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過這些活動，學(xué)生的溝通表達(dá)能力得到提升，學(xué)會了如何與他人進(jìn)行有效溝通。

8.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提高

在小組討論和情景劇表演過程中，學(xué)生需要與他人合作完成目標(biāo)任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生之間的默契程度。

9.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)

教師鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，尋找解決問題的方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，提高自我學(xué)習(xí)能力。

10.生活實(shí)踐能力提高

學(xué)生將所學(xué)法律知識運(yùn)用到日常生活中，提高生活實(shí)踐能力。在遇到法律問題時(shí)，能夠迅速應(yīng)對，維護(hù)自身權(quán)益。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.法律的基本概念

①法律的定義：法律是由國家制定或認(rèn)可，并由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會規(guī)范。

②法律的特征：法律具有普遍性、強(qiáng)制性、規(guī)范性、穩(wěn)定性等特點(diǎn)。

③法律的作用：法律維護(hù)社會秩序，保障公民權(quán)益，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。

2.法律與道德的關(guān)系

①道德對法律的支持：道德觀念是法律制定的基礎(chǔ)，良好的道德風(fēng)尚有助于法律實(shí)施。

②法律對道德的補(bǔ)充：法律規(guī)范某些道德行為，對道德觀念進(jìn)行法律化，使道德觀念更加明確。

3.依法維權(quán)的基本途徑

①調(diào)解：通過調(diào)解委員會或其他調(diào)解組織，解決當(dāng)事人之間的糾紛。

②仲裁：通過仲裁機(jī)構(gòu)，對當(dāng)事人之間的爭議進(jìn)行裁決。

③訴訟：通過人民法院，依法解決當(dāng)事人之間的民事、行政、刑事糾紛。

4.依法維權(quán)的方法

①收集證據(jù)：在維權(quán)過程中，收集與案件相關(guān)的證據(jù)，如合同、發(fā)票、照片等。

②了解相關(guān)法律：了解與案件相關(guān)的法律法規(guī)，為維權(quán)提供法律依據(jù)。

③正確選擇維權(quán)途徑：根據(jù)案件性質(zhì)和情況，選擇合適的維權(quán)途徑。

5.遵紀(jì)守法的重要性

①遵紀(jì)守法是公民的基本義務(wù)：每個(gè)公民都有遵守國家法律法規(guī)的義務(wù)。

②遵紀(jì)守法是維護(hù)社會秩序的保障：遵守法律有助于維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)社會和諧。

③遵紀(jì)守法是個(gè)人發(fā)展的基石：良好的法律意識有助于個(gè)人在生活和工作中取得成功。八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“9知法守法依法維權(quán)”的內(nèi)容，我覺得整體來說，課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度較高，但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了視頻，這個(gè)方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對法治有了初步的認(rèn)識。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于視頻中的法律案例理解不夠深入，所以在講解法律知識時(shí)，我需要更加注重案例的深入剖析，幫助學(xué)生更好地理解法律。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了法律的基本概念、法律與道德的關(guān)系、依法維權(quán)的基本途徑等內(nèi)容。我覺得這部分講解比較到位，學(xué)生們對于法律知識的掌握也比較扎實(shí)。不過，我也注意到，在舉例說明時(shí)，有些學(xué)生對于案例中的法律關(guān)系理解不夠清晰，這說明我在舉例時(shí)可能沒有做到貼近學(xué)生的實(shí)際生活，未來我會選擇更加貼近學(xué)生生活的案例，讓他們更容易理解和吸收。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論并設(shè)計(jì)維權(quán)情景劇。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度很高，他們的表演也很生動，但是我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論過程中，對于如何運(yùn)用法律知識解決問題的思路不夠清晰。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了法治意識的重要性。我覺得這部分總結(jié)起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，讓學(xué)生對本節(jié)課的知識有了更清晰的認(rèn)識。

至于作業(yè)布置，我讓學(xué)生思考在日常生活中有哪些法律問題需要關(guān)注，并鼓勵(lì)他們收集身邊的法治案例。這個(gè)作業(yè)的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，但我擔(dān)心這樣的作業(yè)可能有些難度，學(xué)生可能不知道如何著手。因此