12《富起來到強(qiáng)起來》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊統(tǒng)編版

12《富起來到強(qiáng)起來》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自統(tǒng)編版《道德與法治》五年級(jí)下冊，主題為《富起來到強(qiáng)起來》。教材主要內(nèi)容包括：回顧改革開放以來我國取得的偉大成就，理解國家富起來的過程，認(rèn)識(shí)我國從富起來到強(qiáng)起來的戰(zhàn)略目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到國家發(fā)展成就與個(gè)人成長的關(guān)系，激發(fā)為國家富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量的意識(shí)；2.文化自信，通過了解國家發(fā)展歷程，增強(qiáng)學(xué)生對中華文化的自豪感和認(rèn)同感；3.法律意識(shí)，讓學(xué)生了解國家法治建設(shè)的重要性，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的公民素質(zhì)；4.思辨能力，通過分析國家發(fā)展成就，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。三、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生正處于童年向少年過渡的關(guān)鍵時(shí)期，他們的認(rèn)知能力和情感態(tài)度逐漸成熟，但同時(shí)也面臨著好奇心強(qiáng)、注意力易分散的特點(diǎn)。在知識(shí)層面，學(xué)生對改革開放以來我國取得的成就有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生具備基本的閱讀理解能力和初步的分析判斷能力，但深度分析問題和解決問題的能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和國家認(rèn)同感正在形成，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有著直接影響。部分學(xué)生可能存在課堂參與度不高、對國家大事關(guān)注度不夠等問題，這需要教師在教學(xué)中加以引導(dǎo)。此外，學(xué)生在日常交流中可能存在對國家發(fā)展成就的簡單認(rèn)知，缺乏深入思考和批判性分析的能力。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將注重以下幾點(diǎn)：首先，通過生動(dòng)的案例和故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度；其次，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；再次，通過引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提高學(xué)生的思辨能力和解決問題的能力；最后，通過結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生對國家發(fā)展成就的認(rèn)同感和自豪感。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示我國從富起來到強(qiáng)起來的發(fā)展歷程，提高學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和記憶。

2.引入案例分析法，挑選具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例背后的原因和影響，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

3.組織小組討論，讓學(xué)生分享對國家發(fā)展成就的認(rèn)識(shí)和感悟，促進(jìn)學(xué)生的交流和互動(dòng)。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬國家發(fā)展過程中的重要事件，加深學(xué)生對歷史進(jìn)程的理解。

5.利用多媒體資源，如網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，豐富課程內(nèi)容。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段我國改革開放以來的成就視頻，如城市變化、科技發(fā)展等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些變化背后的原因。

-回顧舊知：提問學(xué)生：“大家還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于改革開放的知識(shí)嗎？請簡要回顧一下?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解我國從富起來到強(qiáng)起來的發(fā)展歷程，包括改革開放以來的重要政策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步等方面。

-舉例說明：通過展示我國在航天、高鐵、互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域取得的成就，讓學(xué)生了解國家富起來的具體表現(xiàn)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討國家富起來的原因，如政策支持、科技創(chuàng)新、人民努力等。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，制作一幅展示我國從富起來到強(qiáng)起來的手抄報(bào)，內(nèi)容包括重要事件、科技成就等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生完善作品。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)我國從富起來到強(qiáng)起來的重要性和意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量？

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，深入了解我國從富起來到強(qiáng)起來的發(fā)展歷程。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于我國從富起來到強(qiáng)起來的感悟文章，字?jǐn)?shù)不限。

教學(xué)過程詳細(xì)安排如下：

第一課時(shí)：

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-播放視頻：《改革開放以來我國的發(fā)展成就》

-回顧舊知：提問學(xué)生：“大家還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于改革開放的知識(shí)嗎？請簡要回顧一下。”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解我國從富起來到強(qiáng)起來的發(fā)展歷程，包括改革開放以來的重要政策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步等方面。

-舉例說明：展示我國在航天、高鐵、互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域取得的成就，讓學(xué)生了解國家富起來的具體表現(xiàn)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討國家富起來的原因，如政策支持、科技創(chuàng)新、人民努力等。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，制作一幅展示我國從富起來到強(qiáng)起來的手抄報(bào)，內(nèi)容包括重要事件、科技成就等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生完善作品。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)我國從富起來到強(qiáng)起來的重要性和意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量？

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，深入了解我國從富起來到強(qiáng)起來的發(fā)展歷程。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于我國從富起來到強(qiáng)起來的感悟文章，字?jǐn)?shù)不限。

第二課時(shí)：

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-回顧上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問學(xué)生：“大家還記得我們上一節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)嗎？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：繼續(xù)講解我國從富起來到強(qiáng)起來的發(fā)展歷程，包括對外開放、國際合作等方面。

-舉例說明：展示我國在國際舞臺(tái)上的表現(xiàn)，如一帶一路倡議、參與全球治理等。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討我國在國際事務(wù)中的角色和作用。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，制作一幅展示我國在國際事務(wù)中的角色的手抄報(bào)，內(nèi)容包括重要事件、國際合作等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生完善作品。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)我國在國際事務(wù)中的地位和作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何樹立國際視野，為我國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大作用？

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，深入了解我國在國際事務(wù)中的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于我國在國際事務(wù)中角色的感悟文章，字?jǐn)?shù)不限。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生對我國從富起來到強(qiáng)起來的發(fā)展歷程有了全面、系統(tǒng)的了解，包括改革開放以來的重要政策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、對外開放、國際合作等方面的知識(shí)點(diǎn)。

2.思維能力：學(xué)生在課堂討論和互動(dòng)探究中，學(xué)會(huì)了如何分析問題、解決問題，提高了邏輯思維和批判性思維能力。例如，在討論國家富起來的原因時(shí)，學(xué)生能夠從政策、經(jīng)濟(jì)、科技等多個(gè)角度進(jìn)行分析。

3.情感態(tài)度：學(xué)生對國家發(fā)展成就有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了國家認(rèn)同感和自豪感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是國家未來發(fā)展的主人翁，激發(fā)了為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4.行動(dòng)能力：學(xué)生在制作手抄報(bào)的過程中，培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過分工合作，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)調(diào)，提高了實(shí)際操作能力。

5.法律意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了國家法治建設(shè)的重要性，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的意識(shí)。學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有依法治國，國家才能實(shí)現(xiàn)長治久安。

6.國際視野：學(xué)生在了解我國在國際事務(wù)中的角色和作用后，樹立了國際視野，認(rèn)識(shí)到我國在國際舞臺(tái)上的重要地位。學(xué)生開始關(guān)注國際新聞，關(guān)心全球事務(wù)，培養(yǎng)了全球公民意識(shí)。

7.價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了正確的價(jià)值觀。學(xué)生認(rèn)識(shí)到，國家富強(qiáng)離不開全體人民的共同努力，要為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，每個(gè)人都要盡自己的一份力量。七、教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了《富起來到強(qiáng)起來》這一主題，我想在這里簡單地做一些教學(xué)反思。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入做得還可以。我選擇了改革開放以來的成就視頻作為導(dǎo)入，這個(gè)方法挺有效的，孩子們的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來了。他們看著屏幕上城市的變遷、科技的進(jìn)步，眼神中充滿了好奇和驚嘆。這讓我意識(shí)到，多媒體在教學(xué)中的作用真的很重要，它能幫助我們更好地吸引學(xué)生的注意力。

然后，在講解新知的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于改革開放以來我國取得的成就理解得比較到位。他們在討論國家富起來的原因時(shí)，能夠從政策、經(jīng)濟(jì)、科技等多個(gè)角度進(jìn)行分析，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些具體的政策背景和歷史事件了解得不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄冊谌粘Ｉ钪袑@些內(nèi)容的接觸比較少。所以，在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)更多地結(jié)合歷史背景，讓學(xué)生們更全面地理解這些成就。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我安排了小組討論，讓孩子們分享自己對國家發(fā)展成就的認(rèn)識(shí)和感悟。這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行得比較順利，孩子們在討論中互相啟發(fā)，共同成長。不過，我也注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，在討論中不太敢發(fā)言。這讓我想到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，尤其是那些不太愛發(fā)言的學(xué)生，讓他們敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們制作手抄報(bào)，這個(gè)活動(dòng)挺受孩子們歡迎的。他們通過動(dòng)手實(shí)踐，加深了對知識(shí)的理解和應(yīng)用。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在制作過程中遇到困難時(shí)，沒有及時(shí)尋求幫助。這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱哪芰θ狈π判摹Ｒ虼耍乙庾R(shí)到，在今后的教