Unit 5 Launching your career Apply for a summer job說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊

Unit5LaunchingyourcareerApplyforasummerjob說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為人教版（2019）選擇性必修第四冊Unit5Launchingyourcareer中的Applyforasummerjob。本單元圍繞求職主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何撰寫簡歷、準(zhǔn)備面試，并學(xué)會用英語進(jìn)行求職交流。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握求職相關(guān)詞匯和句型，提高實際應(yīng)用英語的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過實際情境中的求職活動，提升語言表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。此外，學(xué)生將學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高信息處理和自我管理能力，為未來職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：求職信和簡歷的撰寫技巧。學(xué)生需要掌握如何根據(jù)不同的職位要求撰寫求職信和簡歷，包括如何突出個人優(yōu)勢、描述相關(guān)經(jīng)驗和技能。

-重點(diǎn)二：面試技巧。學(xué)生需要學(xué)會如何用英語進(jìn)行自我介紹、回答常見面試問題，以及如何表達(dá)對職位的興趣和期望。

-重點(diǎn)三：求職相關(guān)詞匯和句型的運(yùn)用。學(xué)生需要熟練掌握與求職相關(guān)的詞匯，如“resume”、“application”、“interview”等，并能正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：文化差異在求職過程中的影響。學(xué)生可能難以理解不同文化背景下的求職習(xí)慣和面試禮儀，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行跨文化理解。

-難點(diǎn)二：面試中的非語言溝通。學(xué)生可能不習(xí)慣用非語言方式（如肢體語言、面部表情）來表達(dá)自己的意圖，需要教師通過模擬練習(xí)幫助學(xué)生提高這方面的能力。

-難點(diǎn)三：應(yīng)對壓力和緊張情緒。在面試等實際求職場景中，學(xué)生可能會感到緊張和壓力，需要教師提供心理調(diào)適的方法和技巧，幫助他們保持冷靜和自信。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺：人教版高中英語教學(xué)平臺、在線學(xué)習(xí)資源庫

-信息化資源：求職信和簡歷模板、面試模擬視頻、相關(guān)詞匯和句型電子卡片

-教學(xué)手段：多媒體課件、角色扮演活動、小組討論、互動游戲教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對求職過程和面試技巧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有想過將來找工作時需要準(zhǔn)備些什么？面試時應(yīng)該注意什么？”

展示一些真實的求職廣告和面試場景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受求職和面試的實際環(huán)境。

簡短介紹求職和面試的基本概念，以及它們在學(xué)生未來職業(yè)生涯中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.求職信和簡歷撰寫技巧講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解求職信和簡歷的基本結(jié)構(gòu)和撰寫方法。

過程：

講解求職信和簡歷的定義，包括它們的主要目的和組成部分。

詳細(xì)介紹求職信的結(jié)構(gòu)，包括開頭、主體和結(jié)尾部分，以及每個部分應(yīng)該包含的內(nèi)容。

展示簡歷的范例，并解釋簡歷中應(yīng)該包含的關(guān)鍵信息，如個人信息、教育背景、工作經(jīng)驗等。

3.面試技巧講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握面試的基本技巧，包括自我介紹、回答問題和非語言溝通。

過程：

講解面試的基本流程，包括面試前的準(zhǔn)備、面試中的表現(xiàn)和面試后的跟進(jìn)。

教授自我介紹的方法，包括如何簡潔明了地介紹自己的背景和優(yōu)勢。

強(qiáng)調(diào)非語言溝通的重要性，如肢體語言、眼神交流和面部表情，并提供一些實用的技巧。

4.求職信和簡歷撰寫實踐（15分鐘）

目標(biāo)：通過實際操作，讓學(xué)生鞏固求職信和簡歷的撰寫技巧。

過程：

提供一份職位描述，讓學(xué)生根據(jù)要求撰寫求職信和簡歷。

在學(xué)生寫作過程中，教師巡視指導(dǎo)，提供個別反饋和幫助。

學(xué)生完成后，進(jìn)行小組互評，互相學(xué)習(xí)借鑒。

5.面試模擬練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：通過模擬面試，讓學(xué)生提高面試實戰(zhàn)能力。

過程：

將學(xué)生分成小組，每組進(jìn)行角色扮演，模擬真實的面試場景。

每個學(xué)生輪流扮演面試官和應(yīng)聘者，進(jìn)行自我介紹和回答問題。

其他小組成員觀察并記錄，之后進(jìn)行反饋和討論。

6.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成小組，每組討論如何改進(jìn)求職信和簡歷，以及如何更好地準(zhǔn)備面試。

每個小組提出至少兩個改進(jìn)建議，并討論如何實施。

小組代表向全班分享討論成果，其他學(xué)生提出疑問和建議。

7.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對求職和面試技巧的認(rèn)識和理解。

過程：

隨機(jī)選擇幾組進(jìn)行求職信和簡歷的展示，其他學(xué)生和教師進(jìn)行提問和點(diǎn)評。

教師對展示內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和需要注意的事項。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)求職和面試技巧的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括求職信和簡歷的撰寫、面試技巧等。

強(qiáng)調(diào)這些技巧在求職過程中的重要性，鼓勵學(xué)生在實際中加以應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫一份個人簡歷，并準(zhǔn)備一次模擬面試。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課圍繞求職主題，以下是教學(xué)過程中涉及的主要知識點(diǎn)梳理：

1.求職信撰寫技巧

-求職信的結(jié)構(gòu)：開頭、主體和結(jié)尾

-開頭部分：表達(dá)求職意向，引起招聘者興趣

-主體部分：介紹個人背景、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷及技能特長

-結(jié)尾部分：表達(dá)感謝，表達(dá)對面試機(jī)會的期待

2.簡歷撰寫技巧

-簡歷的結(jié)構(gòu)：個人信息、教育背景、工作經(jīng)驗、技能特長、自我評價等

-個人信息：姓名、聯(lián)系方式、郵箱等

-教育背景：學(xué)校、專業(yè)、學(xué)歷、畢業(yè)時間等

-工作經(jīng)驗：公司名稱、職位、工作時間、工作內(nèi)容等

-技能特長：語言能力、計算機(jī)技能、專業(yè)技能等

-自我評價：對個人能力的總結(jié)和評價

3.面試技巧

-自我介紹：清晰、簡潔地表達(dá)個人基本信息和求職意向

-回答問題：準(zhǔn)備常見面試問題，如“為什么選擇我們公司？”、“你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么？”等

-非語言溝通：注意肢體語言、眼神交流、面部表情等，展現(xiàn)自信和專業(yè)形象

-壓力管理：保持冷靜，應(yīng)對面試中的壓力和緊張情緒

4.求職相關(guān)詞匯和句型

-求職相關(guān)詞匯：resume、application、interview、position、experience、skill、ability等

-求職相關(guān)句型：

-“Iamwritingtoexpressmyinterestinthepositionof...”

-“Ihaveastrongbackgroundin...”

-“Iamproficientinusing...”

-“Iameagertocontributemyskillsandexperiencestoyourteam.”

5.跨文化交際

-了解不同文化背景下的求職習(xí)慣和面試禮儀

-尊重不同文化的價值觀和溝通方式

-做好充分準(zhǔn)備，以應(yīng)對不同文化背景的面試官

6.求職過程中的心理調(diào)適

-保持積極心態(tài)，面對求職過程中的挫折和壓力

-學(xué)會放松，緩解面試前的緊張情緒

-尋求家人、朋友或?qū)I(yè)人士的幫助和支持板書設(shè)計①求職信撰寫技巧

-求職信結(jié)構(gòu)：開頭→主體→結(jié)尾

-開頭：自我介紹+求職意向

-主體：個人背景+教育經(jīng)歷+工作經(jīng)驗+技能特長

-結(jié)尾：感謝+表達(dá)期待

②簡歷撰寫技巧

-簡歷結(jié)構(gòu)：個人信息+教育背景+工作經(jīng)驗+技能特長+自我評價

-個人信息：姓名+聯(lián)系方式+郵箱

-教育背景：學(xué)校+專業(yè)+學(xué)歷+畢業(yè)時間

-工作經(jīng)驗：公司名稱+職位+工作時間+工作內(nèi)容

-技能特長：語言能力+計算機(jī)技能+專業(yè)技能

-自我評價：個人能力總結(jié)+價值觀陳述

③面試技巧

-自我介紹：清晰簡潔+個人信息+求職意向

-回答問題：準(zhǔn)備常見問題+簡潔明了+突出重點(diǎn)

-非語言溝通：肢體語言+眼神交流+面部表情

-壓力管理：保持冷靜+應(yīng)對策略+心理調(diào)適

④求職相關(guān)詞匯

-Resume

-Application

-Interview

-Position

-Experience

-Skill

-Ability

⑤求職相關(guān)句型

-Iamwritingtoexpressmyinterestinthepositionof...

-Ihaveastrongbackgroundin...

-Iamproficientinusing...

-Iameagertocontributemyskillsandexperiencestoyourteam.

⑥跨文化交際

-尊重不同文化背景

-了解求職習(xí)慣和面試禮儀

-做好充分準(zhǔn)備

⑦求職過程中的心理調(diào)適

-保持積極心態(tài)

-學(xué)會放松

-尋求支持教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它幫助我們審視教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我在本節(jié)課教學(xué)后的反思與改進(jìn)計劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，雖然通過圖片和視頻激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對求職和面試的理解還不夠深入。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些與求職相關(guān)的真實案例分享，讓學(xué)生通過實際案例來感受求職的重要性，并提高他們對求職過程的興趣。

其次，在講解求職信和簡歷撰寫技巧時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何突出個人優(yōu)勢和描述工作經(jīng)驗感到困難。為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用這些技巧，我打算在課后提供一些求職信和簡歷的范文，并組織學(xué)生進(jìn)行修改和點(diǎn)評，通過實踐來提高他們的寫作能力。

在面試技巧講解部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于非語言溝通的理解和運(yùn)用還不夠熟練。為了提高學(xué)生的實際操作能力，我計劃增加模擬面試環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中練習(xí)自我介紹、回答問題和非語言溝通技巧。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在小組討論時參與度不高，這可能是因為他們對討論主題不夠熟悉或者缺乏合作意識。為了提高學(xué)生的參與度，我將在未來的教學(xué)中更加注重小組討論的組織和引導(dǎo)，確保每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并鼓勵他們積極傾聽和尊重他人的意見。

此外，我在課堂上使用的教學(xué)資源中，發(fā)現(xiàn)了一些與求職相關(guān)的信息化資源，如在線面試模擬平臺和求職技巧視頻。我計劃在未來的