《研究方法與學(xué)術(shù)寫(xiě)作》課程教學(xué)大綱

《研究方法與學(xué)術(shù)寫(xiě)作》教學(xué)大綱課程編號(hào)：02220010英文名稱：ResearchMethodsandAcademicWriting學(xué)分：1學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)，其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：無(wú)課程類別：專業(yè)主干課程授課對(duì)象：英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《研究方法與學(xué)術(shù)寫(xiě)作》是英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)開(kāi)設(shè)的專業(yè)課程，主要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的能力，幫助和指導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)撰寫(xiě)科研論文和學(xué)術(shù)報(bào)告的能力。這一能力主要表現(xiàn)為熟悉研究的方法和過(guò)程，具備梳理和整合材料的能力，用規(guī)范書(shū)面英語(yǔ)對(duì)外引信息的串接能力，用規(guī)范書(shū)面英語(yǔ)對(duì)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)的表述能力以及通過(guò)規(guī)范征引以避免抄襲嫌疑的能力。從而滿足學(xué)期論文、學(xué)位論文乃至畢業(yè)后的學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作實(shí)踐方面的要求，為順利地完成學(xué)位論文的寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1熟悉英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文的撰寫(xiě)步驟和基本的研究方法，學(xué)會(huì)收集資料、利用資料，掌握論文各部分的寫(xiě)作原則和要求；課程目標(biāo)2具備開(kāi)展學(xué)術(shù)研究和撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的能力，包括選擇有效的研究方法、對(duì)文獻(xiàn)材料的綜合分析能力、規(guī)范地引用他人的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)；課程目標(biāo)3具有創(chuàng)新意識(shí)、批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力；具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的學(xué)術(shù)道德。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重3.2了解中西文學(xué)文化經(jīng)典，具備分析和研究英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)和文化等問(wèn)題的能力。課程目標(biāo)2、3H4.2掌握翻譯、傳播、國(guó)別與區(qū)域研究等領(lǐng)域的基本理論與知識(shí)，能夠促進(jìn)文化交流與傳播。課程目標(biāo)1M教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作概述充分認(rèn)識(shí)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的重要性，了解學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作和一般寫(xiě)作的重要區(qū)別，熟悉學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)。德育元素：批判性思維2講授課程目標(biāo)12學(xué)術(shù)論文的撰寫(xiě)步驟掌握學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作過(guò)程：選題——收集材料——縮小或調(diào)整范圍——鎖定范圍——制訂大綱——撰寫(xiě)——修改編輯——定稿。德育元素：具有全局觀2講授與討論課程目標(biāo)１、２、33研究方法與研究過(guò)程了解學(xué)術(shù)研究的基本過(guò)程和如何選擇適當(dāng)?shù)难芯糠椒ǎ攸c(diǎn)對(duì)定量研究和定性研究的方法進(jìn)行介紹。德育元素：邏輯思維2講授與討論課程目標(biāo)１、２、34學(xué)術(shù)論文的文體和寫(xiě)作基礎(chǔ)了解學(xué)術(shù)論文的文體要求：措詞、語(yǔ)氣、經(jīng)濟(jì)性、時(shí)態(tài)、平行性、邏輯性、連貫、偏袒語(yǔ)言等。掌握學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作中的基礎(chǔ)知識(shí)：拼寫(xiě)、縮寫(xiě)、連詞符號(hào)的使用、斜體的使用、文體格式、大寫(xiě)、數(shù)字和圖表的格式。德育元素：細(xì)節(jié)決定成?。仓v授與討論課程目標(biāo)１、２、35學(xué)術(shù)論文引言、結(jié)語(yǔ)、摘要等的寫(xiě)作掌握引言、結(jié)語(yǔ)和摘要等的寫(xiě)作技巧。德育元素：了解部分與整體的關(guān)系２講授與討論課程目標(biāo)１、２、36畢業(yè)論文的寫(xiě)作了解和掌握畢業(yè)論文流程以及文獻(xiàn)綜述和開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)。德育元素：理論聯(lián)系實(shí)際4講授與討論課程目標(biāo)１、２、37征引格式與要求掌握外部信息引用的種類和原則；掌握直接引用（融入引用和單列引用）的夾注格式；掌握間接引用的技術(shù)要領(lǐng)；了解芝加哥格式和MLA格式，重點(diǎn)掌握APA格式。德育元素：禁止學(xué)術(shù)不端2講授與討論課程目標(biāo)１、２、3合計(jì)16四、課程教學(xué)方法知識(shí)與技能相結(jié)合的教學(xué)：教師采用啟發(fā)式、探究式、合作式等多種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，既傳授學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的知識(shí)與方法，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)際應(yīng)用能力和自主學(xué)習(xí)能力；激發(fā)學(xué)生興趣，提高其自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力及初步的科學(xué)研究能力。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由課堂表現(xiàn)成績(jī)、個(gè)人作業(yè)成績(jī)和期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中期末考核成績(jī)占60%、課堂表現(xiàn)成績(jī)占10%、個(gè)人作業(yè)成績(jī)占30%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1課堂表現(xiàn)1000102個(gè)人作業(yè)101010303期末考試15301560課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值354025100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.課堂表現(xiàn)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)每堂課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的討論問(wèn)題與互動(dòng)練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)相關(guān)課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，根據(jù)課堂專注度、討論投入度、發(fā)言積極性和回答的準(zhǔn)確與否進(jìn)行評(píng)分。2.個(gè)人作業(yè)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分個(gè)人作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容完善，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。能夠熟練掌握學(xué)術(shù)研究與寫(xiě)作的方法和規(guī)范。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較好地掌握學(xué)術(shù)研究與寫(xiě)作的方法和規(guī)范。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位?；菊莆諏W(xué)術(shù)研究與寫(xiě)作的方法和規(guī)范。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，沒(méi)有掌握基本的知識(shí)點(diǎn)。未能掌握學(xué)術(shù)研究與寫(xiě)作的基本方法和規(guī)范。3.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程相關(guān)知識(shí)的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書(shū)（一）推薦教材《英語(yǔ)學(xué)位論文寫(xiě)作教程》，黃國(guó)文主編，高等教育出版社，2008年6月；（二）參考資料1．WritingtheResearchPaper(13th)，AnthonyC.Winkler&JoRayMetherell主編，北京大學(xué)出版社，2017年2月；2．GenreAnalysis:EnglishinAcademicandResearchSettings，JohnM.Swales主編，劍橋大學(xué)出版社，1990年10月；3.HandbookforWritingResearchPapers,Reports,andTheses(13th)，CaroleSlade&RobertPerrin主編，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2011年9月。4.《外語(yǔ)類學(xué)生畢業(yè)論文