2025年新世紀(jì)版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀(jì)版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷722考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、依據(jù)所學(xué)知識區(qū)分下列各組物質(zhì)；其方案不正確的是（）

。ABCD物質(zhì)氧氣和二氧化碳氮?dú)夂投趸际雏}和白糖酒精和白醋方案伸入燃著的木條滴加等量澄清石灰水看顏色聞氣味A.AB.BC.CD.D2、下列情況：rm{壟脵}煤的燃燒；rm{壟脷}工業(yè)廢氣的排放；rm{壟脹}燃放鞭炮；rm{壟脺}以汽油為燃料的汽車尾氣的排放；rm{壟脻}以氫氣為燃料的新型燃?xì)廛嚺欧诺奈矚狻Ｆ渲袝鹂諝馕廴镜氖茿.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}3、下列家庭小實(shí)驗(yàn)____達(dá)到預(yù)期目的的是A.用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作簡易凈水器B.將rm{100ml}酒精與rm{100ml}水混合體積小于rm{200ml}說明分子間有間隔C.向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制得二氧化碳D.把冷碟子放在蠟燭火焰的上方可收集到炭黑4、rm{2015}年rm{3}月rm{22}日是第二十三屆“世界水日”，我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水能源，保障水安全”rm{.}下列做法符合宣傳主題的是rm{(}rm{)}A.在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠B.生活污水可以任意排放C.用洗過衣服的水沖廁所D.提倡使用含磷洗衣粉5、同學(xué)們從課本和資料中發(fā)現(xiàn)，許多元素有多種單質(zhì)，如rm{H_{2}}rm{H_{3}}rm{C_{60}}rm{C_{90}}rm{C_{240}}rm{N_{5}}rm{N_{60}.}根據(jù)這種現(xiàn)象他們做出了推測：rm{壟脵}同種元素可以形成多種單質(zhì)rm{壟脷}單質(zhì)可能存在著復(fù)雜的分子結(jié)構(gòu)rm{壟脹}單質(zhì)的研究前景廣闊rm{壟脺}同種元素的單質(zhì)之間可能會相互轉(zhuǎn)化rm{.}你認(rèn)為以上推測正確的是rm{(}rm{)}A.只有rm{壟脵壟脷}B.只有rm{壟脷壟脹}C.只有rm{壟脹壟脺}D.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}6、有一尿素CO（NH2）2和氧化鎂MgO的混合物，經(jīng)測定其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%，則該混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）A.24%B.42%C.60%D.30%7、下列有關(guān)資源敘述不正確的是（）A.可利用的淡水約占全球淡水儲量的30.4%B.地球表面約71%被海水覆蓋著C.空氣是寶貴的資源，其中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%D.碳元素是組成化合物種類最多的元素8、如圖1可表示“M與N的并列關(guān)系”；圖2可表示“M屬于N的從屬關(guān)系”。下列概念間的關(guān)系符合圖3所示關(guān)系的是（）

。XYZA溶質(zhì)溶液溶劑B懸濁液乳濁液混合物C壓力支持力浮力D飽和溶液稀溶液濃溶液A.AB.BC.CD.D評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題的探究。

（1）實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品很多是有腐蝕性或有毒的，在使用藥品時(shí)為保證安全，要注意做到“三不”：一不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味，二不要____，三不要____．

（2）下列試劑中：①氧化銅粉末、②石灰石塊、③試劑瓶中的鹽酸．（用序號填寫）應(yīng)該用藥匙取用的是____，應(yīng)該用鑷子夾取的是____，應(yīng)該用滴管吸取的是____．10、如圖所示的操作；找出其中的三處錯(cuò)誤并回答其導(dǎo)致的相應(yīng)后果．

（1）圖中的錯(cuò)誤有______，導(dǎo)致的后果______；

（2）圖中的錯(cuò)誤有______，導(dǎo)致的后果______；

（3）圖中的錯(cuò)誤有______，導(dǎo)致的后果______．11、規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請回答：rm{(1)}量取rm{8mL}稀硫酸，應(yīng)選用________rm{(}選填“rm{10mL}”或“rm{20mL}”rm{)}的量筒。rm{(2)}熄滅燃燒的酒精燈，應(yīng)用________蓋滅。rm{(3)}洗滌玻璃儀器時(shí)，若內(nèi)壁附著的水既不________，也不________，則表示儀器已經(jīng)洗滌干凈。12、化學(xué)改變了世界；要學(xué)好化學(xué)，首先要明確以下問題：

rm{(1)}化學(xué)是什么？

化學(xué)是在______、______水平上研究______及其______的一門基礎(chǔ)自然學(xué)科rm{.}化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化；化學(xué)變化的基本特征是______．

rm{(2)}為什么學(xué)化學(xué)？

化學(xué)很神奇；它能把石油加工成功能各異的產(chǎn)品，也能將污染的水質(zhì)處理清潔，它能______出我們需要的物質(zhì)，也能______我們不需要的物質(zhì)，還可以實(shí)現(xiàn)______與______的轉(zhuǎn)化．

rm{(3)}怎樣學(xué)化學(xué)？

科學(xué)探究是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式；怎樣開展化學(xué)科學(xué)探究呢？學(xué)習(xí)化學(xué)后；

小米同學(xué)用科學(xué)探究解決了生活中的問題rm{.}小米和妹妹都喜歡喝糖水，一次，小米將牛奶糖放進(jìn)冷水里，妹妹則放進(jìn)熱水里，她發(fā)現(xiàn)妹妹的奶糖很快就消失了，而小米的奶糖則消失比較慢rm{.}她很好奇，她們用紅墨水代替奶糖進(jìn)行了科學(xué)探究rm{.}請將小米同學(xué)具體的探究過程和探究活動環(huán)節(jié)用直線連接起來．13、根據(jù)如圖提供的信息；回答相關(guān)問題．

rm{(1)}根據(jù)上表rm{A}寫出于鋁元素的核電荷數(shù)：______．

rm{(2)E}中rm{X}為______，rm{C}在化學(xué)反應(yīng)中易______最外層電子rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}．

rm{(3)}寫出rm{B}和rm{D}兩種微粒組成化合物的化學(xué)式______rm{.}構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是______rm{(}選填“分子”、“原子”或“離子”rm{)}．

rm{(4)}屬于同種元素的是______．14、如圖rm{1}是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖rm{.}

rm{(1)}該變化與水受熱變化成水蒸氣有何不同？______．

rm{(2)}該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，屬于______反應(yīng)rm{(}基本類型rm{)}．

rm{(3)}下列行為，不利于保護(hù)水資源的是______rm{(}填序號rm{)}．

A.工業(yè)用水重復(fù)使用。

B.大量使用化肥和農(nóng)藥。

C.加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)。

D.用噴灌方法給農(nóng)作物澆水。

rm{(4)}電解水的微觀過程可以用圖rm{2}表示：你能從中獲得哪些化學(xué)信息？請至少寫出rm{2}條．

rm{壟脵}______；rm{壟脷}______．15、用分子；原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子、離子（陽離子、陰離子）等微粒填寫下列空格：

①能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有______；

②帶正電的微粒是______；

③不顯電性的微粒是______；

④帶負(fù)電的微粒是______；

⑤原子核由______和______構(gòu)成；

⑥二氧化碳是由______構(gòu)成的；

⑦鐵是由______構(gòu)成的；

⑧氯化鈉是由______構(gòu)成的。16、用符號表示：

（1）水____；

（2）四氧化三鐵____；

（3）氯酸鉀____．17、如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)；請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)給鐵絲系上一根火柴，其作用是____；

（2）集氣瓶底鋪一層細(xì)砂，其作用是____；

（3）鐵絲燒成半熔化狀態(tài)時(shí)發(fā)生的變化是____；

（4）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是____；

（5）用文字表達(dá)式表示該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)式____，該反應(yīng)屬于____反應(yīng)；

（6）若將氧氣換成空氣，則該化學(xué)反應(yīng)____進(jìn)行，其原因是____．

評卷人得分三、簡答題(共9題，共18分)18、分類；歸納是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的常用方法。

rm{(}一rm{)}物質(zhì)分類的方法依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)有不同的結(jié)果。根據(jù)概念的范圍大小，不同類物質(zhì)間常存在如下三種rm{(}如圖所示rm{)}

rm{(1)}純凈物和混合物屬于上述關(guān)系的______關(guān)系。

rm{(}二rm{)}現(xiàn)有下列三個(gè)化學(xué)反應(yīng)：

rm{壟脵}鎂rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}氧化鎂rm{壟脷}碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳rm{壟脹}石蠟rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳rm{+}水。

rm{(2)}通過比較我們發(fā)現(xiàn)：它們有許多相似之處；其一______，其二______。另寫一個(gè)符合這兩點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式______；它們之間也存在相異之處，其中有一個(gè)反應(yīng)與眾不同，這個(gè)反應(yīng)的不同之處是______

rm{(3)}認(rèn)識了如下反應(yīng)：堿式碳酸銅rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}氧化銅rm{+}水rm{+}二氧化碳，寫一個(gè)與其基本反應(yīng)類型相同的反應(yīng)的文字表達(dá)式______；我們又發(fā)現(xiàn)它和上述三個(gè)反應(yīng)有相似處，其相似之處是______。19、“登高取物”游戲規(guī)則：梯子上下相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)的，游戲者可以上升一格，最終登頂者可以獲得“足球”獎勵rm{.}甲同學(xué)根據(jù)規(guī)則能順利獲獎，乙同學(xué)根據(jù)規(guī)則從rm{CaCO_{3}}rm{CuSO_{4}}rm{KNO_{3}}rm{BaCl_{2}}中選擇合適物質(zhì)填入rm{壟脵}rm{壟脷}兩處；也順利獲獎．

rm{壟脵}是______rm{壟脷}是______；

rm{(2)}寫出甲圖中有rm{CuO}參加的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式______．20、rm{2015}年第rm{21}屆聯(lián)合國氣候變化大會的核心議題是碳排放及全球氣候變暖．

rm{(1)}自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個(gè)過程：rm{壟脵}綠色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖。

rm{(C_{6}H_{12}O_{6})}和氧氣rm{.壟脷}自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸．

從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，上述兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同，而產(chǎn)物卻完全不同，其原因是______rm{.}光合作用的化學(xué)方程式是______．

rm{(2)}科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉rm{CO_{2}}”、“釋放rm{CO_{2}}”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)，如圖所示：

rm{壟脵}完善步驟rm{1}的化學(xué)方程式為：______

rm{壟脷}為確定步驟rm{2}中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量______溶液，若觀察到試管內(nèi)______rm{.}則分解不完全rm{(}已知rm{CaO}與稀鹽酸反應(yīng)五明顯現(xiàn)象rm{)}．

rm{壟脹}關(guān)于上述設(shè)想不合理的是______rm{(}填字母rm{)}．

A、原料可循環(huán)利用rm{B}利用太陽能，節(jié)約能源rm{C}全地域全天候使用。

rm{(3)}捕捉的二氧化碳可被壓縮成液態(tài)，封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中rm{.}從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是______．

rm{(4)}一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照一定比例反應(yīng)，生成一種產(chǎn)物，實(shí)現(xiàn)“零排放”，該反應(yīng)類型為______；這種產(chǎn)物是______rm{(}填字母rm{)}

A.甲醇rm{(CH_{4}O)}rm{B.}乙醇rm{(C_{2}H_{6}O)}rm{C.}甲酸rm{(CH_{2}O_{2})}rm{D.}乙酸rm{(C_{2}H_{4}O_{2})}21、請根據(jù)你學(xué)習(xí)的溶液的相關(guān)知識分析下列問題：rm{{(}1)}我們已經(jīng)知道這樣的事實(shí)：rm{{壟脵}}食鹽易溶于水，難溶于植物油；rm{{壟脷}}硝酸鉀易溶于水，碳酸鈣難溶于水；rm{{壟脹}}蔗糖在熱水中溶解的質(zhì)量比在等質(zhì)量的冷水中溶解的質(zhì)量多．

以上事實(shí)表明，固體物質(zhì)的溶解能力與______________________、________________________、________________________三個(gè)因素有關(guān)；rm{{(}2)}已知rm{20隆忙}時(shí)氯化鈉的溶解度為rm{31.6g}其含義是________________________rm{{(}3)}氯化鈉的溶解度隨溫度變化不大，若從海水中得到食鹽，可用方法________________________。22、完成下列化學(xué)方程式．

rm{(1)CO_{2}+3H_{2}dfrac{overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{.}}{300^{circ}C}CH_{4}O+}______

rm{(1)CO_{2}+3H_{2}dfrac{

overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{.}}{300^{circ}C}CH_{4}O+}______rm{(2)2KNO_{3}+S+3C簍TK_{2}S+3CO_{2}隆眉+}

rm{隆眉}______rm{(3)}______rm{O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}}______rm{Al+}

rm{O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}}______rm{Al_{2}O_{3}}______rm{(4)}______rm{Fe_{2}O_{3}+}______rm{CO簍T}

rm{Fe+}白加黑制氧氣：______

rm{CO_{2}}碳還原氧化銅：______．rm{(5)}23、如圖是某學(xué)校師生對“MnO2催化H2O2分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”，實(shí)驗(yàn)過程如圖：

①一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2gMnO2粉末；加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上。

②燃橡膠塞上固定的棒香后；塞緊干燥管并將其豎立，觀察現(xiàn)象。

請分析回答：

（1）可觀察到帶火星的棒香立即______。

（2）這個(gè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置有哪些優(yōu)點(diǎn)？

（3）假定上述實(shí)驗(yàn)中的H2O2完全反應(yīng)，可產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為多少？（精確到0.01）24、在電解水的實(shí)驗(yàn)中；常在水中加入稀硫酸來增強(qiáng)水的導(dǎo)電性作用。

（1）實(shí)驗(yàn)裝置中的電極應(yīng)采用易導(dǎo)電的物質(zhì)。以下材料可做此裝置電極的是______。

①玻璃②塑料③橡膠④石墨。

（2）裝置中加入硫酸后溶液的質(zhì)量為100克；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%．通電一段時(shí)間后，稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，則這段時(shí)間被電解的水的質(zhì)量為多少克？（寫出計(jì)算過程）

（3）查閱資料：

資料1：氣體溶解度是指該氣體在壓強(qiáng)為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下；一定溫度時(shí)溶解在1體積水里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)的氣體體積。已知在20℃時(shí)，氧氣的溶解度為0.031．氫氣的溶解度為0.0182。

資料2：理論上電解水生產(chǎn)的氫氣與氧氣的體積比為2：1．在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中測得的氣體數(shù)據(jù)如下表；分析隨看時(shí)間的推移，氫氣與氧氣體枳比越來越接近2：1，為什么？______。（實(shí)驗(yàn)溫度控制在20℃）

。時(shí)間分12345678910生成氧氣體積毫升（）24711162126313641

生成氫氣體積毫升（）612202939495969798925、空氣是一種寶貴的自然資源。根據(jù)空氣組成回答下列問題：

（1）氧氣約占空氣體積的______；氫氣在空氣中燃燒的文字表達(dá)式為：______，反應(yīng)類型為______。

（2）通常充入食品包裝袋中防腐的是______（填化學(xué)式）；可制成多種用途電光源的是______（填名稱）；使餅干變潮的是______（填化學(xué)式）。

（3）臨淄的“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”取得了一定成效。你認(rèn)為下列有利于減少空氣污染的是______（填字母序號）。

A．露天焚燒秸稈B．太陽能發(fā)電C．多開私家車出行D．多使用煤燃料26、如表是20℃時(shí)；硝酸鉀溶解于水中的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請回答下列問題。

。序號水的質(zhì)量（g）加入硝酸鉀的質(zhì)量（g）溶液質(zhì)量（g）①20323②20525③20726.3④209m（1）表中m=______。

（2）20℃時(shí)，把100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液稀釋成5%的硝酸鉀溶液，需加水多少毫升？（寫出計(jì)算過程）評卷人得分四、計(jì)算題(共4題，共28分)27、某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)有些固體露置在空氣中一段時(shí)間后表面變潮濕了；她在家中也曾發(fā)現(xiàn)過餅干受潮會變軟，這些現(xiàn)象說明了空氣中含有______．請你結(jié)合生活實(shí)際或化學(xué)知識另舉兩例說明空氣中含有這種物質(zhì)：______；______．

28、泡菜是我國北方人民廣泛喜愛的一種菜肴；但在腌制過程中，由于一些硝酸鹽還原菌的作用，會產(chǎn)生一定量的亞硝酸鹽．某校自然科學(xué)課外研究小組為了了解泡菜在腌制過程中亞硝酸鹽含量變化及其高峰期出現(xiàn)的時(shí)間，以及泡菜在加熱煮熟狀態(tài)下亞硝酸鹽含量變化的情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

(1)選1；2、3號容量相同的泡菜壇；分別加入0.6kg的新鮮蓮花菜；

(2)再在壇中加滿煮沸過的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液；

(3)封壇前分別測量各壇中液體未加熱和煮沸后亞硝酸鹽的含量；

(4)用水封壇；放在15～20°C環(huán)境中；

(5)以后每隔4天測量一次；直至泡菜腌熟能夠食用為止，周期約為15天．所得數(shù)據(jù)見表1和表2．

表1泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量的變化(未加熱)

。亞硝酸鹽含量(mg/kg)

時(shí)間1號壇2號壇3號壇封壇前0.150.150.15第4天0.60.20.8第8天0.20.10.6第12天0.10.050.2第16天0.10.050.2表2未加熱和加熱情況下亞硝酸鹽含量的對比。

。亞硝酸鹽含量(mg/kg)

時(shí)間未加熱加熱煮沸后1號壇2號壇3號壇1號壇2號壇3號壇3號壇封壇前0.150.150.150.150.150.15第4天0.60.20.80.60.20.8第8天0.20.10.60.20.10.6第12天0.10.050.20.10.050.2第16天0.10.050.20.10.050.2請根據(jù)上述情況；回答下列問題：

(1)在該項(xiàng)研究中；要取同樣處置的3只壇的目的是什么？

(2)請根據(jù)表1中的數(shù)據(jù)；以時(shí)間為橫坐標(biāo)；亞硝酸鹽含量為縱坐標(biāo)，繪制3只壇內(nèi)亞硝酸鹽含量隨時(shí)間變化的趨勢圖．

(3)根據(jù)曲線及表1；表2中的數(shù)據(jù)；你可以推理出什么結(jié)論？

(4)該項(xiàng)研究的設(shè)計(jì)存在著一個(gè)較明顯的缺陷，你認(rèn)為是什么？29、硫酸常用于金屬表面除銹rm{.(}原理：rm{Fe_{2}O_{3}+3H_{2}SO_{4}簍TFe_{2}(SO_{4})_{3}+3H_{2}O)}

rm{(1)}把rm{50g}質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{98%}的濃硫酸，稀釋成rm{10%}的稀硫酸；需要水的質(zhì)量是多少？

rm{(2)}要使rm{16gFe_{2}O_{3}}恰好完全反應(yīng)，需消耗上述rm{10%}的稀硫酸的質(zhì)量是多少？30、青少年正處在身體生長發(fā)育期，要遠(yuǎn)離毒品，拒絕香煙．煙草中含有對身體健康危害極大的煙堿（尼古?。浠瘜W(xué)式為C10H4N2；它的相對分子質(zhì)量為______，其中碳；氫、氮三種元素的最簡質(zhì)量比為______．

評卷人得分五、推斷題(共3題，共27分)31、有下列物質(zhì)：rm{N_{2}}rm{KCl}rm{O_{2}}rm{F_{2}}rm{KMnO_{4}}rm{KClO_{3}}六種物質(zhì)，將其平分成兩類；每類中均有三種物質(zhì)，分類后并回答下列問題：

rm{(1)}其中一類的三種物質(zhì)是______；你分類的依據(jù)是______．

rm{(2)}通過原子結(jié)構(gòu)示意圖：rm{O}rm{F}比較rm{O_{2}}和rm{F_{2}}哪種氣體活潑？

理由是rm{(}先表明立場，再敘述理由rm{)}______；寫出鎂在氟氣中反應(yīng)的生成物氟化鎂的化學(xué)符號是______．32、閱讀下列科普短文，然后回答問題．臭氧的化學(xué)式是rm{O_{3}}在通常狀況下是淡藍(lán)色，有魚腥臭味的氣體．抽樣不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成rm{O_{2}}并放出大量的熱rm{.}臭氧的氧化能力比氧氣rm{(O_{2})}強(qiáng)得多．若將rm{O_{2}}通過抽樣發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的氣體中含有rm{3攏樓}的rm{O_{3}}．臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面rm{25km}處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層rm{.}臭氧層能吸收太陽光中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害rm{.}它是一切生命的保護(hù)層rm{.}超音速飛機(jī)排除的廢棄中的一氧化氮rm{(NO)}氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線@射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想．rm{(1)}將帶火星的木條伸入到有rm{O_{2}}的集氣瓶中，可以看到____．rm{(2)}寫出在臭氧發(fā)生器中，rm{O_{2}}轉(zhuǎn)為rm{O_{3}}的化學(xué)方程式：____．rm{(3)}二氧化硫rm{(SO_{2})}遇到rm{O_{3}}微熱，即被迅速氧化成三氧化硫rm{(SO_{3})}rm{SO_{3}}跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢棄中rm{SO_{2}}的理想方法rm{.}寫出rm{SO_{2}}與rm{O_{3}}反應(yīng)的化學(xué)方程式：____．rm{(4)}根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法，錯(cuò)誤的是____rm{(}填序號rm{)}．rm{壟脵O_{2}}和rm{O_{3}}物理性質(zhì)相同rm{壟脷O_{2}}轉(zhuǎn)化成rm{O_{3}}發(fā)生了物理變化rm{壟脹O_{2}}和rm{O_{3}}可以相互轉(zhuǎn)化rm{壟脺}為了保護(hù)臭氧層，應(yīng)禁止家庭使用電冰箱33、rm{23}構(gòu)成物質(zhì)的粒子有______、_______、________。如：水由________構(gòu)成，銅由__________構(gòu)成，氯化鈉由_________________構(gòu)成。評卷人得分六、探究題(共3題，共27分)34、如下是探究水的組成實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)圖示；請回答：

（1）利用如圖1所示的裝置可以探究水的組成。實(shí)驗(yàn)中；正極產(chǎn)生的氣體用______檢驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是______，正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積之比約為______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，該反應(yīng)的基本類型為______。

（2）由圖2可知；當(dāng)水分子分解時(shí)，生成氫原子和______，每兩個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)______。

每______結(jié)合成一個(gè)氧分子。由圖2還能獲得的一條信息是______。

（3）圖3，純凈的氫氣在空氣燃燒，產(chǎn)生______火焰，放出______，燒杯壁出現(xiàn)______。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，該反應(yīng)的基本類型為______。35、用下列實(shí)驗(yàn)操作可分別完成“實(shí)驗(yàn)一：提純粗鹽并測定純度”和“實(shí)驗(yàn)二：配制50克溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉水溶液”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）請按需將實(shí)驗(yàn)一中“提純粗鹽”操作進(jìn)行排序：______（填字母）。

（2）實(shí)驗(yàn)二中；俯視量取溶劑，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會______（填“偏大”“偏小”或“不變”）。

（3）表一中：粗鹽提純正確說法有______。（填序號；可多選。）

。表一序號粗鹽提純說法1D中玻璃棒的作用是加速溶解D中玻璃棒的作用是加速溶解2E中濾液渾濁的原因一定是濾紙破裂E中濾液渾濁的原因一定是濾紙破裂3D中所獲食鹽比理論低的原因可能是食鹽沒有充分溶解D中所獲食鹽比理論低的原因可能是食鹽沒有充分溶解4A中稱量結(jié)晶出的食鹽時(shí)，先把食鹽放在左盤，后在右盤加減砝碼A中稱量結(jié)晶出的食鹽時(shí)，先把食鹽放在左盤，后在右盤加減砝碼36、某同學(xué)對金屬鈉做了如下實(shí)驗(yàn)：從煤油中取出一塊金屬鈉；用濾紙吸干表面的煤油后，用小刀切下一小塊，切口處呈現(xiàn)出銀白色的金屬光澤，光澤迅速消失；變暗，原因是鈉與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)．將這塊鈉投入水中，鈉浮于水面，劇烈反應(yīng)，急速流動，并熔成一個(gè)閃亮的小球，逐漸縮小，最后完全消失．請分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納出金屬鈉的有關(guān)性質(zhì)：

I．物理性質(zhì)：（1）硬度：______；（2）熔點(diǎn)______；（3）密度______；（4）顏色______．

Ⅱ．化學(xué)性質(zhì)：（1）在常溫下能與______反應(yīng)；（2）在常溫下能與______反應(yīng)．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】解：A；利用氧氣的助燃性；二氧化碳的滅火性，采用燃著的木條可以鑒別；故方案正確；

B；利用二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)、氮?dú)獠荒苁钩吻宓氖宜儨啙?；故方案正確；

C；食鹽和白糖的顏色相似；故看顏色無法鑒別；故錯(cuò)誤；

D．酒精和白醋兩物質(zhì)的氣味不同；酒精具有醇香味，而白醋具有酸味．所以可以用聞氣味的方法來鑒別，故方案正確．

故選C．

根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析解答即可．

在鑒別不同的物質(zhì)時(shí)，可以利用不同物質(zhì)間的顏色來鑒別，也可利用不同物質(zhì)的氣味不同來鑒別，也可利用不同物質(zhì)間的化學(xué)性質(zhì)不同來鑒別，利用物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行物質(zhì)的鑒別．【解析】【答案】C2、C【分析】略【解析】rm{C}3、C【分析】【分析】本題借家庭小實(shí)驗(yàn)來考查我們對一些常見物質(zhì)的掌握情況，可根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹緼.小卵石和石英砂能夠起到過濾的作用，而活性炭能吸附可溶性的雜質(zhì)、異味及色素，而膨松棉可以阻擋活性炭進(jìn)入水中，可以達(dá)到凈水的目的，故A不合題意；B.rm{100mL}酒精與rm{100mL}水混合體積小于rm{200mL}能說明分子間有間隔，故B不合題意；C.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，它可以和酸反應(yīng)生成二氧化碳，但是不能和食鹽水反應(yīng)，故C符合題意；D.因?yàn)橄灎T中含有碳元素，不充分燃燒時(shí)有炭黑生成，故方案正確，故D不合題意。故選C?！窘馕觥縭m{C}4、C【分析】解：

A；在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠；可以造成水污染，故錯(cuò)誤；

B；活污水可以任意排放；會造成水的污染，故錯(cuò)誤；

C；用洗過衣服的水沖廁所可以節(jié)約用水；故正確；

D；含磷洗衣粉可以使水體富營養(yǎng)化；應(yīng)禁止使用，故錯(cuò)誤．

答案：rm{C}

A；根據(jù)河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠；會造成水的污染解答；

B；根據(jù)活污水可以任意排放；會造成水的污染解答；

C；根據(jù)用洗過衣服的水沖廁所可以節(jié)約用水解答；

D；根據(jù)含磷洗衣粉可以使水體富營養(yǎng)化解答．

本題考查保護(hù)水資源，應(yīng)對水短缺rm{.}我們要采取多種措施應(yīng)對水短缺rm{.}如生活用水盡量重復(fù)利用，節(jié)約了水，有利于應(yīng)對水短缺．【解析】rm{C}5、D【分析】解：rm{壟脵}從元素組成和單質(zhì)的概念分析，rm{H_{2}}rm{H_{3}}都是rm{H}元素組成的不同單質(zhì)，rm{C_{60}}rm{C_{90}}rm{C_{240}}都是rm{C}元素組成的不同單質(zhì)；所以正確．

rm{壟脷}根據(jù)分子的概念，可知這些單質(zhì)都是有不同結(jié)構(gòu)的物質(zhì)，對組成復(fù)雜的如rm{C_{240}}肯定是復(fù)雜的分子rm{.}所以正確．

rm{壟脹}從我們課本熟悉的rm{C_{60}}可知這些新物質(zhì)都有著特殊的性質(zhì)，所以研究這些物質(zhì)前景廣闊rm{.}正確．

rm{壟脺}從我們課本熟悉的氧氣和臭氧之間可以相互轉(zhuǎn)換可知，同素異形體之間可以相互轉(zhuǎn)換rm{.}正確．

故選D

可根據(jù)信息結(jié)合單質(zhì)的概念及所學(xué)過的氧氣和臭氧；金剛石和石墨的知識遷移進(jìn)行分析解答．

當(dāng)然本題是組合型選擇題，可根據(jù)我們熟悉的課本知識來解答，可知rm{壟脵壟脺}是正確的，就可以選出正確的答案rm{.}所以組合型選擇題，一般要從自己熟悉的知識點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行選擇．【解析】rm{D}6、B【分析】解：經(jīng)測定其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%，則尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%÷=30%

則氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-30%=70%

則則該混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%××100%=42%

故選：B。

根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算；注意要結(jié)合題目要求以及使用正確的相對原子質(zhì)量進(jìn)行分析和解答。

根據(jù)化學(xué)式計(jì)算首先要確?；瘜W(xué)式本身正確，其次過程中使用相對原子質(zhì)量要準(zhǔn)確。【解析】B7、C【分析】解：A；可利用的淡水約占全球淡水儲量的30.4%；故A正確；

B；地球表面約71%被海水覆蓋著；故B正確；

C；空氣是寶貴的資源；其中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故C不正確；

D；碳元素是組成化合物種類最多的元素；故D正確。

故選：C。

A；根據(jù)淡水資源的分布分析；

B；根據(jù)地球上水的分布分析；

C；根據(jù)空氣的成分分析；

D；根據(jù)元素形成化合物的種類分析。

本題主要考查了資源的分布和狀況，屬于課本中的基礎(chǔ)知識，難度不大，根據(jù)已有的知識分析解答即可?！窘馕觥緾8、B【分析】解：A；溶液分為溶質(zhì)和溶劑；所以溶液包含著溶質(zhì)和溶劑，溶質(zhì)和溶劑是并列關(guān)系，故A錯(cuò)誤；

B；懸濁液、乳濁液屬于并列關(guān)系；懸濁液、乳濁液都屬于混合物，故B正確；

C；壓力、支持力、浮力屬于并列關(guān)系；故C錯(cuò)；

D；飽和溶液與不飽和溶液屬于并列關(guān)系；與溶液的濃稀沒有關(guān)系，故D錯(cuò)。

故選：B。

A；根據(jù)溶液分為溶質(zhì)和溶劑考慮；

B；根據(jù)懸濁液、乳濁液屬于并列關(guān)系解答；

C；根據(jù)壓力、支持力、浮力都是不同性質(zhì)的力解答；

D；根據(jù)飽和溶液與不飽和溶液屬于并列關(guān)系；與溶液的濃稀沒有關(guān)系解答。

解答本題關(guān)鍵是要知道常見物質(zhì)的組成和分類依據(jù)，并能靈活運(yùn)用?！窘馕觥緽二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】

（1）實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品很多是有腐蝕性或有毒的；在使用藥品時(shí)為保證安全，要注意做到“三不”：一不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味，二不要手接觸藥品，三不要嘗任何藥品的味道．

（2）下列試劑中：①氧化銅粉末；②石灰石塊、③試劑瓶中的鹽酸．（用序號填寫）應(yīng)該用藥匙取用的是①；應(yīng)該用鑷子夾取的是②，應(yīng)該用滴管吸取的是③

故答案為：（1）手接觸藥品；嘗任何藥品的味道．

（2）①；②，③

【解析】【答案】（1）實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品很多是有腐蝕性或有毒的；在使用藥品時(shí)為保證安全，要注意做到“三不”；

（2）下列試劑中：①氧化銅粉末；②石灰石塊、③試劑瓶中的鹽酸．應(yīng)該用藥匙取用的為粉末狀藥品；應(yīng)該用鑷子夾取的是塊狀藥品；應(yīng)該用滴管吸取的是液體．

10、略

【分析】解：取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口；防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品．

故答案為：（1）試劑瓶瓶口沒有緊挨試管口；液體流出；（2）標(biāo)簽沒有向著手心；標(biāo)簽被腐蝕；（3）瓶塞沒有倒放桌面上；污染瓶塞；從而污染藥品．

根據(jù)液體藥品的取用方法與注意事項(xiàng)進(jìn)行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】試劑瓶瓶口沒有緊挨試管口；液體流出；標(biāo)簽沒有向著手心；標(biāo)簽被腐蝕；瓶塞沒有倒放桌面上；污染瓶塞，從而污染藥品11、rm{(1)10mL}

rm{(1)10mL}燈帽

rm{(2)}燈帽聚成水滴成股流下rm{(2)}【分析】【分析】本題考查的是實(shí)驗(yàn)基本操作，根據(jù)量筒和酒精燈的使用及玻璃儀器的洗滌分析?！窘獯稹縭m{(1)}選擇量筒時(shí)要一次量取且量筒的量程和所量取液體體積相等或者最接近，故量取rm{8mL}稀硫酸，應(yīng)選用rm{10mL}的量筒；故答案為：rm{10mL}rm{(2)}熄滅燃燒的酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，采取的是隔絕氧氣的方法滅火，故答案為：燈帽；rm{(3)}洗滌玻璃儀器時(shí)，若內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，則表示儀器已經(jīng)洗滌干凈；故答案為：聚成水滴；成股流下。【解析】rm{(1)10mL}rm{(1)10mL}燈帽rm{(2)}燈帽聚成水滴成股流下rm{(2)}12、略

【分析】解：rm{(1)}化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然學(xué)科rm{.}化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化；化學(xué)變化的基本特征是產(chǎn)生新物質(zhì)；

rm{(2)}化學(xué)很神奇；它能把石油加工成功能各異的產(chǎn)品，也能將污染的水質(zhì)處理清潔，它能創(chuàng)造出我們需要的物質(zhì)，也能消除我們不需要的物質(zhì)，還可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)化；

rm{(3)}具體的探究過程和探究活動環(huán)節(jié)的連接是：rm{A-b}rm{B-c}rm{C-d}rm{D-a}rm{E-c}

故答案為：分子；原子；物質(zhì)；變化規(guī)律；產(chǎn)生新物質(zhì)；創(chuàng)造；消除；物質(zhì)；能量；rm{A-b}rm{B-c}rm{C-d}rm{D-a}rm{E-c}．

rm{(1)}根據(jù)化學(xué)的概念；研究范疇進(jìn)行分析判斷即可；

rm{(2)}根據(jù)已有的化學(xué)研究的范圍以及化學(xué)變化的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答即可；

rm{(3)}

了解化學(xué)研究的內(nèi)容，才能利用化學(xué)知識服務(wù)于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高社會責(zé)任感．【解析】分子；原子；物質(zhì)；變化規(guī)律；產(chǎn)生新物質(zhì)；創(chuàng)造；消除；物質(zhì)；能量13、略

【分析】解：rm{(1)}左上角數(shù)字是原子序數(shù)，等于核電荷數(shù)，所以圖rm{A}中鋁原子的核電荷數(shù)為rm{13}

rm{(2)}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以rm{x}的數(shù)值是rm{8}最外層電子數(shù)少于rm{4}個(gè)易失去電子，多于rm{4}個(gè)，易得電子，rm{C}的最外層電子數(shù)是rm{2}易失去電子；

rm{(3)}鎂元素顯rm{+2}價(jià)，氯元素顯rm{-1}價(jià)，所以化學(xué)式是rm{MgCl_{2}.}構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是離子；

rm{(4)BC}中質(zhì)子數(shù)相同；屬于同種元素．

故答案為：rm{(1)13}rm{(2)8}失去；rm{(3)MgCl_{2}(4)B}rm{C}．

rm{(1)}左上角數(shù)字是原子序數(shù)；等于核電荷數(shù)；

rm{(2)}根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，求出rm{x}的數(shù)值；最外層電子數(shù)少于rm{4}個(gè)易失去電子，多于rm{4}個(gè)；易得電子；

rm{(3)}根據(jù)鎂元素顯rm{+2}價(jià)，氯元素顯rm{-1}價(jià)；寫出化學(xué)式即可．

rm{(4)}根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類解答．

解答本題關(guān)鍵是知道離子的寫法，化學(xué)式的書寫方法：正價(jià)在前，負(fù)價(jià)在后，先約簡再交叉．【解析】rm{13}rm{8}失去；rm{MgCl_{2}}離子；rm{B}rm{C}14、略

【分析】解：rm{(1)}水通電分解屬于化學(xué)變化，而水受熱變成水蒸氣屬于物理變化，所以該變化與水受熱變成水蒸氣的區(qū)別：前者是化學(xué)變化，水分子變了，產(chǎn)生了氫分子和氧分子rm{.}后者是物理變化；水分子沒變，改變的只是分子間的間隔和排列方式；

rm{(2)}水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣；該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種，屬于分解反應(yīng)；

rm{(3)A.}工業(yè)用水重復(fù)使用可以節(jié)約用水；利于保護(hù)水資源，故A正確；

B.大量使用化肥和農(nóng)藥會污染水資源；不利于保護(hù)水資源，故B錯(cuò)誤；

C.加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)可以防止水污染；利于保護(hù)水資源，故C正確；

D.用噴灌方法給農(nóng)作物澆水；可以節(jié)約用水，利于保護(hù)水資源，故D正確；

rm{(4)}根據(jù)圖中信息可知，水通電分解生成氫氣和氧氣，其中氫氣和氧氣的體積比為rm{2}rm{1}說明水是由氫元素和氧元素組成，由微觀圖示可知，化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不能再分，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變．

故答案為：rm{(1)}前者是化學(xué)變化，水分子變了，產(chǎn)生了氫分子和氧分子rm{.}后者是物理變化；水分子沒變，改變的只是分子間的間隔和排列方式；

rm{(2)}水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣；分解；

rm{(3)B}

rm{(4)}水是由氫元素和氧元素組成；水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；化學(xué)變化中分子可以再分；而原子不能再分；化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變．

rm{(1)}根據(jù)水通電分解屬于化學(xué)變化；而水受熱變成水蒸氣屬于物理變化進(jìn)行解答；

rm{(2)}根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣進(jìn)行解答；

rm{(3)}根據(jù)保護(hù)水資源從防止水污染和節(jié)約用水兩個(gè)方面進(jìn)行解答；

rm{(4)}根據(jù)化學(xué)變化中分子可以再分；而原子不能再分進(jìn)行解答．

解答本題要掌握電解水的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷rm{.}要求同學(xué)們加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的儲備，以便靈活應(yīng)用．【解析】前者是化學(xué)變化，水分子變了，產(chǎn)生了氫分子和氧分子rm{.}后者是物理變化，水分子沒變，改變的只是分子間的間隔和排列方式；水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣；分解；rm{B}水是由氫元素和氧元素組成；化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不能再分15、分子、原子、離子原子核、質(zhì)子、陽離子分子、原子、中子電子、陰離子質(zhì)子中子分子原子離子【分析】解：（1）能直接構(gòu)成物質(zhì)的是分子；原子、離子；故填：分子、原子、離子；

（2）帶正電的是原子核；質(zhì)子、陽離子；故填：原子核、質(zhì)子、陽離子；

（3）不顯電性的是分子；原子、中子；故填：分子、原子、中子；

（4）帶負(fù)電的是電子；陰離子；故填：電子、陰離子；

（5）原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成；故填：質(zhì)子；中子；

（6）二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成；故填：分子；

（7）鐵由鐵原子構(gòu)成；故填：原子；

（8）氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成；故填：離子。

可以根據(jù)微觀粒子的構(gòu)成；微觀粒子的電性、物質(zhì)的構(gòu)成等方面進(jìn)行分析、判斷；從而得出正確的結(jié)論。

本題主要考查了微觀粒子的特點(diǎn)等方面的內(nèi)容，屬于基礎(chǔ)知識的考查?！窘馕觥糠肿?、原子、離子原子核、質(zhì)子、陽離子分子、原子、中子電子、陰離子質(zhì)子中子分子原子離子16、略

【分析】

（1）水的化學(xué)式為：H2O．

（2）四氧化三鐵的化學(xué)式為：Fe3O4．

（3）氯酸鉀的化學(xué)式為：KClO3．

故答案為：（1）H2O；（2）Fe3O4；（3）KClO3．

【解析】【答案】化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：先讀后寫；后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零．

17、略

【分析】

（1）在鐵絲下端系一根火柴；可以利用火柴燃燒放出的熱量使鐵絲的溫度升高，達(dá)到著火點(diǎn)，引燃鐵絲；故答案為：升高溫度，達(dá)到鐵絲燃燒的著火點(diǎn)；

（2）集氣瓶底預(yù)先鋪上一層細(xì)沙或少量的水；防止生成物落下來炸裂集氣瓶；故答案為：防止生成物落下來炸裂集氣瓶；

（3）鐵絲燒成半熔化狀態(tài)；只是狀態(tài)的改變，并沒有生成新的物質(zhì)，故為：物理變化；

（4）鐵絲在氧氣中：劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，放出大量熱；故答案為：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱；

（5）反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵，是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合變化；故答案為：鐵+氧氣四氧化三鐵化合反應(yīng)；

（6）由于鐵的性質(zhì)不是非?；顫?，且空氣中的氧氣只占濃度低，因此鐵絲在空氣中不能燃燒，故答案為：不能；由于鐵的性質(zhì)不是非常活潑，且空氣中的氧氣只占15，故鐵絲在空氣中不能燃燒．

【解析】【答案】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答本題．

三、簡答題(共9題，共18分)18、略

【分析】解：rm{(}一rm{)(1)}混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成；因此純凈物和混合物屬于并列關(guān)系；

rm{(}二rm{)(2)}根據(jù)對以上三個(gè)反應(yīng)的情況分析可知，以上三個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)有：都有氧氣參加反應(yīng)、都是氧化反應(yīng)、生成物都是氧化物、都需要點(diǎn)燃、反應(yīng)中都放熱等；根據(jù)所學(xué)可知符合以上特點(diǎn)的反應(yīng)還有硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化硫等，不同點(diǎn)有rm{壟脹}不是化合反應(yīng)而rm{壟脵壟脷}是、rm{壟脹}是化合物燃燒而rm{壟脵壟脷}是單質(zhì)等；

rm{(3)}反應(yīng)物是一種，生成物是兩種或兩種以上，屬于分解反應(yīng)，電解水生成氫氣和氧氣，屬于分解反應(yīng)，文字表達(dá)式是：水rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣rm{+}氧氣；所以根據(jù)該反應(yīng)與以上三個(gè)反應(yīng)的生成物種類分析可知：該反應(yīng)與以上說那些反應(yīng)的生成物均是氧化物；

故答案為：rm{(}一rm{)(1)}并列；rm{(}二rm{)(2)}都有氧氣參加反應(yīng)；都是氧化反應(yīng)；硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化硫；rm{壟脹}不是化合反應(yīng)而rm{壟脵壟脷}是化合反應(yīng)rm{(}或rm{壟脹}是化合物燃燒而rm{壟脵壟脷}是單質(zhì)燃燒rm{)(3)}水rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣rm{+}氧氣；生成物均是氧化物。

rm{(}一rm{)(1)}根據(jù)純凈物與混合物的關(guān)系考慮；rm{(}二rm{)(2)}從反應(yīng)物的情況以及基本反應(yīng)的類型和所學(xué)的有關(guān)類似的反應(yīng)分析解答；rm{(3)}根據(jù)該反應(yīng)與以上三個(gè)反應(yīng)的生成物種類分析解答即可；

找?guī)讉€(gè)反應(yīng)的異同時(shí)要從：反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件、反應(yīng)類型、反應(yīng)物和生成物種類這幾個(gè)方面考慮?！窘馕觥坎⒘?；都有氧氣參加反應(yīng)；都是氧化反應(yīng)；硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化硫；rm{壟脹}不是化合反應(yīng)而rm{壟脵壟脷}是化合反應(yīng)rm{(}或rm{壟脹}是化合物燃燒而rm{壟脵壟脷}是單質(zhì)燃燒rm{)}水rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣rm{+}氧氣；生成物均是氧化物19、CuSO4；BaCl2；CuO+2HCl═CuCl2+H2O（或C+2CuO2Cu+CO2↑）【分析】解：rm{(1)}題意，“登高取物”游戲規(guī)則：梯子上下相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)的，游戲者可以上升一格，最終登頂者可以獲得“足球”獎勵rm{.}則rm{壟脷}處物質(zhì)應(yīng)能與硝酸銀溶液、rm{壟脵}發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，rm{壟脵}處物質(zhì)能與鐵發(fā)生置換反應(yīng)，硫酸銅溶液能與鐵發(fā)生置換反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，硫酸銅、氯化鋇溶液均能與硝酸銀溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，分別生成硫酸銀、氯化銀沉淀，氯化鋇不能與鐵發(fā)生置換反應(yīng)，且硫酸銅能與氯化鋇發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅，則rm{壟脵}rm{壟脷}兩處物質(zhì)分別是rm{CuSO_{4}}rm{BaCl_{2}}．

rm{(2)}甲圖中有rm{CuO}參加的反應(yīng)，是氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水、碳與氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是rm{CuO+2HCl簍TCuCl_{2}+H_{2}O}rm{C+2CuOdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉.}

故答案為：rm{C+2CuOdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{

.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉.}rm{(1)CuSO_{4}}rm{BaCl_{2}}或rm{C+2CuOdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉)}．

根據(jù)題意，“登高取物”游戲規(guī)則：梯子上下相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)的，游戲者可以上升一格，最終登頂者可以獲得“足球”獎勵rm{(2))CuO+2HCl簍TCuCl_{2}+H_{2}O(}則rm{C+2CuOdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{

.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉)}處物質(zhì)應(yīng)能與硝酸銀溶液、rm{.}發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，rm{壟脷}處物質(zhì)能與鐵發(fā)生置換反應(yīng)；進(jìn)行分析解答．

本題有一定難度，理解“登高取物”游戲規(guī)則rm{壟脵}梯子上下相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)rm{壟脵}是正確解答本題的關(guān)鍵．rm{(}【解析】rm{CuSO_{4}}rm{BaCl_{2}}rm{CuO+2HCl簍TCuCl_{2}+H_{2}O(}或rm{C+2CuOdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉)}rm{C+2CuOdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{

.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉)}20、反應(yīng)條件不同；6CO2+6H2OC6H12O6+6O2；CaO+CO2CaCO3；稀鹽酸；有氣泡產(chǎn)生；C；二氧化碳分子之間有間隔；化合反應(yīng)；C【分析】解：

rm{(1)}上述反應(yīng)中兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是反應(yīng)條件不同；綠色植物光合作用反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{6CO_{2}+6H_{2}O}rm{dfrac{underline{;{脪露脗脤脣脴};}}{{鹿芒脮脮}}C_{6}H_{12}O_{6}+6O_{2}}

rm{dfrac{

underline{;{脪露脗脤脣脴};}}{{鹿芒脮脮}}C_{6}H_{12}O_{6}+6O_{2}}用化學(xué)方程式表示使空氣中rm{(2)壟脵}含量減少的原因是rm{CaO+CO_{2}dfrac{underline{;400隆忙;}}{{鹿芒脮脮}}CaCO_{3}}

rm{CO_{2}}碳酸鈣屬于碳酸鹽；碳酸鹽的檢驗(yàn)可加入稀鹽酸，如果有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生，說明含有碳酸鹽；故答案為：稀鹽酸；有氣泡產(chǎn)生；

rm{CaO+CO_{2}dfrac{

underline{;400隆忙;}}{{鹿芒脮脮}}CaCO_{3}}上述設(shè)想中的原料是二氧化碳、氧化鈣，原料易得，反應(yīng)過程中二氧化碳和氧化鈣既是步驟rm{壟脷}的反應(yīng)物，又是步驟rm{壟脹A.}的生成物；可以循環(huán)使用故正確；

B.反應(yīng)的反應(yīng)條件是光照和加熱；太陽能也能提供熱量；故正確；

C.遮光的地方及陰天沒有太陽時(shí)就不能反應(yīng)；故錯(cuò)誤；

rm{1}二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是二氧化碳分子之間有間隔；

rm{2}因?yàn)槭嵌趸己蜌錃夥磻?yīng)，所以生成物中碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)比應(yīng)該是rm{(3)}rm{(4)}甲酸rm{1}中碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)比是rm{2.}rm{CH_{2}O_{2}}根據(jù)反應(yīng)物、生成物寫出化學(xué)反應(yīng)式，配平即可，方程式為：rm{1}屬于化合反應(yīng)．

答案：

rm{2}反應(yīng)條件不同；rm{CO_{2}+H_{2}簍TCH_{2}O_{2}.}rm{dfrac{underline{;{脪露脗脤脣脴};}}{{鹿芒脮脮}}C_{6}H_{12}O_{6}+6O_{2}}

rm{(2)壟脵C(jī)aO+CO_{2}dfrac{underline{;400隆忙;}}{{鹿芒脮脮}}CaCO_{3}}

rm{(1)}稀鹽酸；有氣泡產(chǎn)生；

rm{6CO_{2}+6H_{2}O}

rm{dfrac{

underline{;{脪露脗脤脣脴};}}{{鹿芒脮脮}}C_{6}H_{12}O_{6}+6O_{2}}二氧化碳分子之間有間隔；

rm{(2)壟脵C(jī)aO+CO_{2}dfrac{

underline{;400隆忙;}}{{鹿芒脮脮}}CaCO_{3}}化合反應(yīng)rm{壟脷}rm{壟脹C}．

rm{(3)}根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件；根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可；

rm{(4)}根據(jù)反應(yīng)物；生成物和條件書寫方程式；

rm{.}從碳酸鹽檢驗(yàn)方法去分析解答；

rm{C}上述設(shè)想中的原料是二氧化碳、氧化鈣，原料易得，反應(yīng)過程中二氧化碳和氧化鈣既是步驟rm{(1)}的反應(yīng)物，又是步驟rm{(2)壟脵}的生成物；可以循環(huán)使用去分析解答；

B.反應(yīng)的反應(yīng)條件是光照和加熱；太陽能也能提供熱量去分析解答；

C.從遮光的地方及陰天沒有太陽時(shí)就不能反應(yīng)去分析解答；

rm{壟脷}根據(jù)微粒之間有間隔解答；

rm{壟脹A.}根據(jù)反應(yīng)物和只生產(chǎn)一種物質(zhì)的特點(diǎn)以及質(zhì)量守恒定律可判斷生成物；根據(jù)反應(yīng)物和生成物可以書寫化學(xué)方程式；

本題考查了二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)及方程式的書寫，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．rm{1}【解析】反應(yīng)條件不同；rm{6CO_{2}+6H_{2}Odfrac{underline{;{脪露脗脤脣脴};}}{{鹿芒脮脮}}C_{6}H_{12}O_{6}+6O_{2}}rm{CaO+CO_{2}dfrac{underline{;400隆忙;}}{{鹿芒脮脮}}CaCO_{3}}稀鹽酸；有氣泡產(chǎn)生；rm{6CO_{2}+6H_{2}Odfrac{

underline{;{脪露脗脤脣脴};}}{{鹿芒脮脮}}C_{6}H_{12}O_{6}+6O_{2}}二氧化碳分子之間有間隔；化合反應(yīng)；rm{CaO+CO_{2}dfrac{

underline{;400隆忙;}}{{鹿芒脮脮}}CaCO_{3}}rm{C}21、rm{(1)}溶劑的性質(zhì)溶質(zhì)的性質(zhì)溫度

rm{(2)20隆忙}時(shí)，rm{100g}水中最多溶解氯化鈉rm{31.6g}

rm{(3)}蒸發(fā)結(jié)晶【分析】【分析】本題考查溶解度概念等相關(guān)知識。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹縭m{(1)壟脵}食鹽易溶于水，難溶于植物油；rm{{壟脷}}硝酸鉀易溶于水，碳酸鈣難溶于水；rm{{壟脹}}蔗糖在熱水中溶解的質(zhì)量比在等質(zhì)量的冷水中溶解的質(zhì)量多。說明固體物質(zhì)的溶解能力與溶劑的性質(zhì)、溶質(zhì)的性質(zhì)、溫度三個(gè)因素有關(guān)；rm{(2)}rm{20隆忙}時(shí)氯化鈉的溶解度為rm{31.6g}其含義是：時(shí)氯化鈉的溶解度為rm{20隆忙}其含義是：rm{31.6g}時(shí)，rm{20隆忙}水中最多溶解氯化鈉rm{100g}rm{31.6g}rm{(3)}蒸發(fā)結(jié)晶。故答案為：氯化鈉的溶解度隨溫度變化不大，若從海水中得到食鹽，可用方法是溶劑的性質(zhì)；溶質(zhì)的性質(zhì)；溫度；rm{(1)}時(shí)，rm{(2)20隆忙}水中最多溶解氯化鈉rm{100g}rm{31.6g}蒸發(fā)結(jié)晶。rm{(3)}【解析】rm{(1)}溶劑的性質(zhì)溶質(zhì)的性質(zhì)溫度rm{(2)20隆忙}時(shí)，rm{100g}水中最多溶解氯化鈉rm{31.6g}rm{(3)}蒸發(fā)結(jié)晶22、略

【分析】解：rm{(1)}由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)前碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為rm{1}rm{2}rm{6}反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為rm{1}rm{4}rm{1}根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個(gè)橫線上物質(zhì)分子由rm{2}個(gè)氫原子和rm{1}個(gè)氧原子構(gòu)成，則橫線物質(zhì)的化學(xué)式為rm{H_{2}O.}

rm{(2)}由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)前鉀、氮、氧、硫、碳原子個(gè)數(shù)分別為rm{2}rm{2}rm{6}rm{1}rm{3}反應(yīng)后的生成物中鉀、氮、氧、硫、碳子個(gè)數(shù)分別為rm{2}rm{0}rm{6}rm{1}rm{3}根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個(gè)橫線上物質(zhì)分子由rm{2}個(gè)氮原子構(gòu)成，則橫線物質(zhì)的化學(xué)式為rm{N_{2}}．

rm{(3)}利用最小公倍數(shù)法進(jìn)行配平，以氧原子作為配平的起點(diǎn)，氧氣、氧化鋁前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為：rm{3}rm{2}最后調(diào)整鋁前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)為rm{4}．

rm{(4)}本題可利用“定一法”進(jìn)行配平，把rm{Fe_{2}O_{3}}的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為rm{1}則rm{CO}rm{Fe}rm{CO_{2}}前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為：rm{3}rm{2}rm{3}．

rm{(5)}“白加黑”制氧氣是二氧化錳和氯酸鉀混合制取氧氣；加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物生成氯化鉀和氧氣，該化學(xué)反應(yīng)方程。

式：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2CuO+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}

故答案為：rm{(6)}rm{2CuO+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{

.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}rm{(1)H_{2}O}rm{(2)N_{2}}rm{(3)4}rm{3}rm{2}rm{(4)1}rm{3}rm{(5)2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{(6)2CuO+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}

首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟rm{2}寫、配、注、等rm{3}進(jìn)行書寫即可．

由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后；原子種類；數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成橫線上生成物的化學(xué)式．

根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變，選擇相應(yīng)的配平方法rm{(5)2KClO_{3}dfrac{

overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}最小公倍數(shù)法、定一法等rm{(6)2CuO+Cdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}進(jìn)行配平即可；配平時(shí)要注意化學(xué)計(jì)量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面；配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo)；配平后化學(xué)計(jì)量數(shù)必須為整數(shù)．

本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．rm{(}【解析】rm{H_{2}O}rm{N_{2}}rm{4}rm{3}rm{2}rm{1}rm{3}rm{2}rm{3}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{2CuO+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}23、復(fù)燃【分析】解：（1）由于過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能迅速低分解出氧氣；氧氣能助燃，所以可觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃；

（2）由裝置的特點(diǎn)可知；創(chuàng)新設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置簡單；便于操作、現(xiàn)象明顯等。

（3）設(shè)生成的氧氣的質(zhì)量為x

2H2O22H2O+O2↑

6832

3g×5%x

解得：x≈0.07g

故答為：（1）復(fù)燃；（2）實(shí)驗(yàn)裝置簡單；便于操作等；（3）可產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為0.07g。

（1）根據(jù)氧氣具有助燃性分析回答；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的裝置；操作、現(xiàn)象等分析回答；

（3）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和過氧化氫的質(zhì)量可求出產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量。

本題設(shè)計(jì)新穎，把對根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算技能的考查和對信息閱讀能力的考查有機(jī)地結(jié)合了起來，突出了新課改的理念?！窘馕觥繌?fù)燃24、④氧氣在水的溶解達(dá)到了飽和【分析】解：（1）可以做裝置電極材料必須具有導(dǎo)電性；石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可以作電極。

（2）設(shè)被電解的水的質(zhì)量為x

100g×5%=（100g-x）×10%解得：x=50g。

（3）電解水時(shí)；隨看時(shí)間的推移，氫氣與氧氣體枳比越來越接近2：1，原因是氧氣在水的溶解達(dá)到了飽和，不再溶解氧氣了。

故答為：（1）④；（2）50g；（3）氧氣在水的溶解達(dá)到了飽和。

（1）根據(jù)物質(zhì)的導(dǎo)電性分析；

（2）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量不變分析計(jì)算；

（3）根據(jù)氧氣在水中的溶解性分析回答。

本題通過水的電解考查了物質(zhì)的導(dǎo)電性、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算和氧氣的溶解性等知識，難度不大，根據(jù)已有的知識分析解答即可。【解析】④氧氣在水的溶解達(dá)到了飽和25、21%氫氣+氧氣水化合反應(yīng)N2稀有氣體H2OB【分析】解：（1）氧氣約占空氣體積的21%；反應(yīng)物是氫氣和氧氣生成物是水，表達(dá)式是：氫氣+氧氣水；多變一的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；

（2）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；可以充入食品包裝袋中防腐；稀有氣體通電時(shí)會發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途電光源；使餅干變潮的是水蒸氣；

（3）A．露天焚燒秸稈易造成空氣污染；故錯(cuò)誤；

B；充分利用太陽能；不會造成空氣污染，故正確；

C．為方便出行；大量使用私家車，會造成空氣污染，故錯(cuò)誤。

D．多使用化石燃料；易造成空氣污染，故錯(cuò)誤；

故答案為：（1）21%；氫氣+氧氣水；化合反應(yīng)；（2）N2；稀有氣體；H2O；（3）B。

（1）氧氣約占空氣體積的21%；根據(jù)文字表達(dá)式的寫法寫出表達(dá)式；多變一的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；（2）根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)和用途解答；（3）根據(jù)空氣污染的主要原因是大量燃燒化石燃料造成的解答。

解答本題關(guān)鍵是熟悉空氣的組成及其性質(zhì)和用途，熟悉空氣污染的途徑。【解析】21%氫氣+氧氣水化合反應(yīng)N2稀有氣體H2OB26、26.3【分析】解：

（1）由于20g水加入7g硝酸鉀到得26.3g溶液；說明此時(shí)已經(jīng)飽和，繼續(xù)加入硝酸鉀，不溶解，所以溶液質(zhì)量不再增加，表中m=26.3。

（2）20℃時(shí)，把100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液稀釋成5%的硝酸鉀溶液，需加水的質(zhì)量為-100g=300g折合300mL。

故答案為。

（1）26.3；（2）300mL。

（1）根據(jù)溶液質(zhì)量變化確定飽和狀態(tài)；進(jìn)而確定m的數(shù)值。

（2）根據(jù)溶液稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變進(jìn)行求算。

根據(jù)給出的信息分析溶液的飽和狀態(tài)，結(jié)合溶液稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變進(jìn)行計(jì)算?！窘馕觥?6.3四、計(jì)算題(共4題，共28分)27、略

【分析】

由敘述的實(shí)驗(yàn)室中的固體露置在空氣中一段時(shí)間后表面變潮濕；是吸收了空氣中的水蒸氣并在其表面形成溶液；餅干受潮變軟也是吸收了空氣中的水蒸氣，均說明空氣中含有水蒸氣．舉例說明空氣中存在水蒸氣可從自然界的一些現(xiàn)象并結(jié)合化學(xué)知識解決，例如：露珠的存在；空氣中的水蒸氣遇冷會結(jié)成水珠形成小液滴等這些現(xiàn)象說明空氣中含有水蒸氣．

故答案為：水蒸汽；早晨樹葉上出現(xiàn)露珠；冬天窗戶內(nèi)壁有冰花、冰箱中取出的飲料瓶外“出汗”等．

【解析】【答案】餅干受潮變軟是吸收了空氣中的水蒸氣；說明空氣中含有水蒸氣．證明空氣中存在水蒸氣的例子可從自然界的一些現(xiàn)象并結(jié)合化學(xué)知識解決．

28、略

【分析】本題是為了了解泡菜在腌制過程中亞硝酸鹽含量變化及其高峰期出現(xiàn)的時(shí)間，以及泡菜在加熱煮熟狀態(tài)下亞硝酸鹽含量的變化，根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟及表中數(shù)據(jù)結(jié)合課本知識進(jìn)行分析歸納，實(shí)驗(yàn)過程中變量要唯一，這三只壇都是加熱前和加熱煮沸后的對照，沒有和不加熱的對照．【解析】解：(1)該項(xiàng)研究中；若用一只壇，結(jié)論可能具有偶然性．取同樣處置的3只壇可以減少誤差，使結(jié)論更可靠．

(2)橫坐標(biāo)為時(shí)間；縱坐標(biāo)為亞硝酸鹽含量，對照表中數(shù)據(jù)描點(diǎn)，然后用光滑曲線連接起來．

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)及曲線圖可以看出：不同時(shí)期泡菜壇中亞硝酸鹽的含量不同；②在腌制后的第4天；亞硝酸鹽的含量達(dá)到峰值；③在腌制的第12天，亞硝酸鹽達(dá)到最低值并基本保持不變；④泡菜在加熱煮熟后，亞硝酸鹽含量不變．

(4)該項(xiàng)研究的設(shè)計(jì)這三只壇都是煮沸前和煮沸后的對比；并沒有設(shè)立加入煮沸后的食鹽水之后不再加熱者沸的對照實(shí)驗(yàn)，因此該項(xiàng)研究存在的一個(gè)較明顯的缺陷是：沒有設(shè)立對照，即需1個(gè)與前3個(gè)壇同樣大小的泡菜壇，在其內(nèi)加滿煮沸過的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液；并用水封，也應(yīng)與上述實(shí)驗(yàn)組同時(shí)進(jìn)行檢測．

故答案為：(1)減少誤差；使結(jié)論更可靠；(1分)

(2)可繪成一幅圖；也可分畫3張圖(3分)，每壇的趨勢正確分別給1分)

(3)①不同時(shí)期泡菜壇中亞硝酸鹽的含量不同；②在腌制后的第4天；亞硝酸鹽的含量達(dá)到峰值；③在腌制的第12天，亞硝酸鹽達(dá)到最低值并基本保持不變；④泡菜在加熱煮熟后，亞硝酸鹽含量不變．(2分，答出2項(xiàng)給1分，不設(shè)0.5分)

(4)該項(xiàng)研究的設(shè)計(jì)存在著一個(gè)較明顯的缺陷是：沒有設(shè)立對照，即需1個(gè)與前3個(gè)壇同樣大小的泡菜壇，在其內(nèi)加滿煮沸過的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液(1分)；并用水封，也應(yīng)與上述實(shí)驗(yàn)組同時(shí)進(jìn)行檢測．(1分)29、略

【分析】

rm{(1)}溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變；據(jù)此分析解答；

rm{(2)}據(jù)rm{Fe_{2}O_{3}}的質(zhì)量和反應(yīng)的方程式、溶質(zhì)的質(zhì)量rm{=}溶液的質(zhì)量rm{隆脕}溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；可計(jì)算出反應(yīng)的稀硫酸的質(zhì)量．

溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶質(zhì)的質(zhì)量rm{=}溶液的質(zhì)量rm{隆脕}溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并了解方程式計(jì)算的方法即可順利解答．【解析】解：rm{(1)}溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，設(shè)需水的質(zhì)量為rm{x}則有rm{50g隆脕98%=(50g+x)隆脕10%}解得rm{x=440g}

rm{(2)}設(shè)需rm{10%}的稀硫酸的質(zhì)量是rm{y}

rm{Fe_{2}O_{3}+3H_{2}SO_{4}簍TFe_{2}(SO_{4})_{3}+3H_{2}O}

rm{160}rm{294}

rm{16g}rm{y隆脕10%}

rm{dfrac{160}{16g}=dfrac{294}{ytimes10%}}

rm{dfrac{160}{16g}=dfrac

{294}{ytimes10%}}

答：rm{y=294g}把rm{(1)}質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{50g}的濃硫酸，稀釋成rm{98%}的稀硫酸，需要水的質(zhì)量是rm{10%}

rm{440g}要使rm{(2)}恰好完全反應(yīng)，需消耗上述rm{16gFe_{2}O_{3}}的稀硫酸的質(zhì)量rm{10%}．rm{294g}30、略

【分析】

C10H4N2的相對分子質(zhì)量=12×10+1×4+14×2=152；

C10H4N2中的碳；氫、氮三種元素的最簡質(zhì)量比是：12×10：1×4：14×2=30：1：7；

故答案是：152；30：1：7．

【解析】【答案】根據(jù)“相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和”來計(jì)算C10H4N2的相對分子質(zhì)量；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比；進(jìn)行解答；

五、推斷題(共3題，共27分)31、略

【分析】解：rm{(1)N_{2}}rm{O_{2}}rm{F_{2}}都是由一種元素組成；都屬于單質(zhì)，其它物質(zhì)都屬于化合物；

rm{(2)}由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知氟原子最外層電子數(shù)是rm{1}容易得電子，所以rm{F_{2}(}氟氣rm{)}活潑，氟元素顯rm{-1}價(jià)，鎂元素顯rm{+2}價(jià)，所以化學(xué)式是rm{MgF_{2}}

故答案為：rm{(1)N_{2}}rm{O_{2}}rm{F_{2}(}答另一組也可以rm{)}均由同種元素組成rm{(}均為單質(zhì)rm{)}

rm{(2)F_{2}(}氟氣rm{)}活潑，因?yàn)榉颖妊踉痈椎秒娮?；rm{MgF_{2}