幼兒園小班安全教案范本

幼兒園小班安全教案范本幼兒園小班平安教案。

探究“幼兒園小班平安教案”這個(gè)作品的哲學(xué)思維是本文的核心。老師在正式上課之前需要寫好本學(xué)期教學(xué)教案課件，每位老師都要專心的考慮自己的教案課件。教案是推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)的有效工具。盼望以下網(wǎng)頁內(nèi)容能給你關(guān)心！

幼兒園小班平安教案篇1

飯后漫步?????活動(dòng)時(shí)，波波透過院墻觀察焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”我沒有直接理睬，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了？”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊急表情，有的幼兒緊急大叫（這說明幼兒已有初步的自護(hù)的意識(shí)）。為愛護(hù)幼兒這意識(shí)，并在隨機(jī)中對幼兒進(jìn)行平安教育，我立即蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢？”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來?！跋离娫捑烤故嵌嗌倌?？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。

這說明：

（1）平常的平安的教育還是有效的。

（2）實(shí)際聯(lián)系不夠，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化，做到不但有意識(shí)，還能助幫幼兒形成自護(hù)力量，盡最大力量離開火源，找大人尋求幫忙。我立即在地上用石頭寫了大大的119，并告知幼兒：這是火警電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開，告知大人請他們幫忙。

我便帶幼兒去觀看火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。

發(fā)現(xiàn)枯葉還在燃燒并發(fā)出許多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀看：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我信任他們已經(jīng)明白這種火的`意義。

正好前面有一片枯草被淘氣男孩燒掉，我趁機(jī)帶他們來到此處觀看，“這一大塊黑黑的地方怎么了？四周的草漂不美麗？松軟不松軟？”引導(dǎo)幼兒明白隨便玩火的危害。

回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最終是在消防叔叔和大人的關(guān)心下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我信任在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了平安意識(shí)的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護(hù)。

幼兒園小班平安教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，教育幼兒懂得拘束家時(shí)應(yīng)留意平安，樹立自我愛護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒初步學(xué)習(xí)一些平安方面的學(xué)問，了解應(yīng)付突發(fā)大事的方法，樹立自我愛護(hù)意識(shí)。

3、培育幼兒立和英勇，機(jī)靈的品質(zhì)。

4、培育幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、能樂觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。

2、各種自救材料。

活動(dòng)過程：

1、開頭部分幼兒與老師一起跟著音樂做嬉戲。(先放一段歡快的音樂，再放一段的音樂)老師：你聽見什么樣的音樂，就做什么樣的動(dòng)作，可以和我不一樣。

2、基本部分觀看錄像，引導(dǎo)幼兒爭論，了解自救的簡潔方法(連接語)為什么你們都停下來了，(音樂消失)什么時(shí)候你會(huì)可怕?前幾天，在你們的好伴侶李明珂家里發(fā)生了一件意外的事，我們來看看吧。

分段觀看，提出問題，引導(dǎo)幼兒爭論第一段：李明珂自回家時(shí)，觀察兩個(gè)生疏人在家里翻東西。提問A、李明珂自回家后，發(fā)覺了什么?

A、兩個(gè)生疏人對他說了些什么?他是怎么回答的?假如是你，你會(huì)怎么說?

其次段;生疏人與李明珂之間的對話，要挾李明珂。

A、接下來會(huì)發(fā)生什么危急的事情?

B、怎樣才能脫險(xiǎn)，你有什么好方法?

(幼兒爭論各種自救的方法)

3、觀看《小鬼當(dāng)家》的精彩段，培育幼兒英勇、機(jī)靈的品質(zhì)。

提問：

A、凱文用什么方法?(幼兒敘述凱文自救的各種方法)

B、凱文表現(xiàn)的怎么樣(英勇、機(jī)靈)?

4、集中性爭論(分組進(jìn)行)平常在家時(shí)，還會(huì)遇到什么危急?遇到危急時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(播放多媒體幻燈片)在生活中還會(huì)有那些危急的事情?

小結(jié)：當(dāng)你在家遇到危急時(shí)，不要急，不要怕，要?jiǎng)幽X筋，想方法愛護(hù)自己，不受損害，使自己更快的脫離危急。

結(jié)束。

教后反思：

在這個(gè)以嬉戲?yàn)橹饕问降木惺抑?，我努力讓孩子成為活?dòng)的仆人，孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時(shí)，在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中，讓孩子自己教育自己，自己鼓舞自己。在情感謝發(fā)過程中，還有加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的心情，讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分呈現(xiàn)出來，特殊是孩子心中的想法。

幼兒園小班平安教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看畫面和爭論活動(dòng)，知道小伴侶爬高是很危急的道理。

2、情愿用"XX幫幫我，我要……"的簡潔句型懇求別人關(guān)心，感知得到滿意的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上。

活動(dòng)過程：

1、幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。

老師：圖上有誰?小伴侶在做什么?

2、引導(dǎo)幼兒看圖爭論，知道爬高的危害。

老師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會(huì)怎樣?

老師：小女孩想要什么?她拿不到，喊誰幫忙?寶寶興奮嗎?

3、自己的生活閱歷，知道爬高的危害。

老師：小伴侶你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?

老師：假如你想要一樣?xùn)|西，可是這樣?xùn)|西放的

非常身高，你拿不到怎么辦，是自己爬高拿還是請大人關(guān)心好呢?

鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的想法。

小結(jié)：現(xiàn)在小伴侶太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會(huì)摔交的受傷的，我們小伴侶不做危急的事情，等長大長高以后，再自己的事情自己做好嗎?

4、情景表演，引導(dǎo)幼兒演示懇求別人關(guān)心的語言情景。

老師：小伴侶，看一看柜子上有什么?你想要嗎?

請一個(gè)小伴侶自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)老師：拿不到怎么辦?你會(huì)請老師幫忙嗎?

引導(dǎo)幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給小伴侶。

老師(將一瓶糖果放在高處的柜子上)：柜子上還有什么?你們想吃糖果嗎?誰想來拿糖果?

可以請個(gè)別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓舞有一起懇求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來關(guān)心你們。老師將糖果拿下來一個(gè)一個(gè)發(fā)給孩子，鼓舞幼兒說感謝。最終讓幼兒品嘗甜甜的糖果。

幼兒園小班平安教案篇4

1、引導(dǎo)幼兒熟悉教室內(nèi)可能消失的危急因素，培育幼兒的平安意識(shí)

2、鼓舞幼兒大膽說話，培育幼兒的語言表達(dá)力量

簡筆畫圖示紅色標(biāo)簽

一、出示簡筆畫，引出課題

1、幼兒觀看簡筆畫，并且說一說簡筆畫畫的是什么，猜猜講的是一個(gè)什么故事

2、老師將幼兒的敘述進(jìn)行概括整理，完整給幼兒講講畫中的故事

二、集體爭論

1、小男孩為什么會(huì)摔下來？摔下來后又怎么樣了？

2、剛才聽了從高處摔下來的故事后，我們小伴侶以后應(yīng)當(dāng)怎么做？

3、平常常常有小伴侶爬到桌子上、椅子上這樣做對嗎？為什么？

4、除了桌子、椅子以外，我們教室里還有那些地方存在著同樣的危急，也會(huì)讓我們受傷？

三、找危急貼標(biāo)示

1、引導(dǎo)幼兒將紅圓標(biāo)示貼在教室內(nèi)最危急的`地方

2、說說這些地方為什么是危急的，會(huì)使我們受到這樣的損害

幼兒園小班平安教案篇5

1.初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過公路的正確方法。

2.初步了解交通規(guī)章，增加對交通平安的熟悉。

3.會(huì)在成人提示下遵守交通規(guī)章。

4.樂觀參加探究活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)勝利歡樂。

5.培育幼兒的嘗試精神。

PPT，黑板，紅、黃、綠圓形圖片各一張,斑馬線掛圖，視頻，兒歌。

1.(和客人老師打招呼)師:今日有這么多客人老師來豆豆二班做客，我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問聲好吧。幼：客人老師好!

2.師：還有一個(gè)動(dòng)物伴侶也來做客了，你們想把它請出來嗎?幼:想。師告知幼兒這個(gè)動(dòng)物伴侶膽子小，請幼兒保持寧靜，它才肯出來和大家見面。等幼兒坐好并寧靜下來后師出示掛圖斑馬，并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。斑馬:小伴侶們好，我叫斑比，我是一只可愛的小斑馬，我最近遇到了一件煩心事，想請豆豆二班的小伴侶幫幫我。你們情愿關(guān)心我嗎?幼:情愿。師扮演斑比告知幼兒自己在

步行的時(shí)候在路口遇到了兩樣驚奇的東西，其中有一樣?xùn)|西和自己長的特殊像，可是它不知道這兩樣?xùn)|西叫什么?是做什么用的?師：出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。請幼兒舉手回答告知斑比你們熟悉嗎?叫什么名字?是做什么用的嗎?

3.視頻《我會(huì)平安過公路》提問："為什么小女孩過公路的時(shí)候警察叔叔不讓她過呢?"

小結(jié)："橫穿公路很危急，過公路的時(shí)候要走斑馬線，紅燈亮?xí)r不能過公路，只能等綠燈亮?xí)r才能過公路，過公路時(shí)也要左右看一看是否平安"。連續(xù)播放視頻請幼兒回答視頻中提出的問題。通過視頻，再次集中幼兒留意力，并且讓幼兒自己來總結(jié)平安過公路的方法。讓幼兒知道過公路時(shí)除了走斑馬線還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看。

4.兒歌《交通平安要記牢》通過兒歌來鞏固所學(xué)習(xí)的平安過公路的正確方法。

5.提前布置好斑馬線和交通信號(hào)燈，請全部幼兒排好隊(duì)和斑比一起平安過公路去路對