廣西北海市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試題（解析版）

第1頁/共1頁北海市2023年秋季學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高二語文全卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.請(qǐng)按題號(hào)順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試卷和答題卡一并上交。5.本卷主要考查內(nèi)容：選擇性必修上、中冊(cè)。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。地下儲(chǔ)能又被稱為深部地下儲(chǔ)能或深地儲(chǔ)能，是指利用深部鹽穴、采空區(qū)、廢棄礦坑等深部地下空間，將石油、天然氣、氫氣及二氧化碳等能源或能源物質(zhì)儲(chǔ)存在深部地層中。利用深部地下空間進(jìn)行大規(guī)模能源儲(chǔ)備是國際能源儲(chǔ)備的主要方式，對(duì)確保國家能源安全、戰(zhàn)略物資安全及“雙碳”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)等具有重要意義。以石油為例，目前的石油儲(chǔ)存方式主要包括地面儲(chǔ)罐、鹽穴和硬巖洞儲(chǔ)存，其中利用鹽穴進(jìn)行原油儲(chǔ)存是世界上許多國家采取的主要方式。在美國的多個(gè)始建于20世紀(jì)七八十年代的石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備庫中，共有鹽穴60余口，石油儲(chǔ)存能力超過7億桶。這些石油儲(chǔ)存量不僅保證了美國的能源安全，也奠定了美國在國際油價(jià)定價(jià)中的主導(dǎo)地位。德國的儲(chǔ)備油品主要包括原油、汽油、柴油、重油等，其中原油主要儲(chǔ)存在地下鹽穴中。德國的石油儲(chǔ)備庫除了作為戰(zhàn)略儲(chǔ)備庫使用以外，還會(huì)根據(jù)國際市場(chǎng)油價(jià)的變化，利用剩余庫容為客戶提供儲(chǔ)存服務(wù)。而法國早在1925年就以法律形式建立了石油儲(chǔ)備制度，法國的石油儲(chǔ)備庫由1個(gè)地下鹽穴庫和遍布全國的地上儲(chǔ)油庫組成。為何各國地下儲(chǔ)能都選擇了鹽穴？鹽巖具有物性穩(wěn)定、滲透率低、損傷自修復(fù)、易溶于水和分布廣等特征，是大規(guī)模能源儲(chǔ)備的理想地質(zhì)體。利用鹽巖地層儲(chǔ)能是今后我國實(shí)施大規(guī)模能源儲(chǔ)備的優(yōu)先發(fā)展方向。我國鹽礦地質(zhì)賦存條件復(fù)雜，因此首先選擇在地質(zhì)條件相對(duì)簡(jiǎn)單和優(yōu)越的江蘇金壇鹽礦開展鹽穴儲(chǔ)庫建設(shè)，立足自主研發(fā)，克服難溶夾層和地質(zhì)非均質(zhì)性等困難，突破了一系列技術(shù)瓶頸，獲得了巨大的成功，初步構(gòu)建了我國鹽穴儲(chǔ)庫首個(gè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系，形成了我國鹽穴建庫的“金壇模式”。該模式對(duì)鹽穴儲(chǔ)庫場(chǎng)址建設(shè)、造腔目的層優(yōu)選、造腔方式及注氣排鹵工藝改進(jìn)等提供了重要借鑒和工程示范。為什么要將能源“藏”在地下？是地面設(shè)備無法滿足能源的儲(chǔ)備需求了嗎？事實(shí)上，地下儲(chǔ)能的優(yōu)勢(shì)，恰好在于“地下”二字。當(dāng)然，要理解地下儲(chǔ)能的必要性與重要性，必須先了解我國當(dāng)前能源結(jié)構(gòu)與能源儲(chǔ)存現(xiàn)狀。自2017年起，我國推動(dòng)能源系統(tǒng)低碳改革的政策力度逐漸加大，已初步形成了煤炭、電力、石油、天然氣、新能源全面發(fā)展的供給體系。近年來，煤炭作為我國能源消費(fèi)的主體地位保持不變，但其在能源消費(fèi)的占比呈現(xiàn)出逐年降低的趨勢(shì)。以天然氣和非化石能源構(gòu)成的清潔能源占比增加顯著，由2015年的17.9%增加到2022年的25.9%。其中，風(fēng)能、光能、地?zé)岬确腔茉凑急葟?015年的11%增加到2022年的17.5%。加快非化石清潔能源的利用，是全球能源發(fā)展的大趨勢(shì)，也是我國能源發(fā)展的優(yōu)先方向。然而，由于風(fēng)能和太陽能等具有典型的地域性且不能連續(xù)穩(wěn)定供給，給電網(wǎng)穩(wěn)定運(yùn)行帶來了一定的挑戰(zhàn)，制約著可再生清潔能源的快速發(fā)展。多年來，我國一直存在棄風(fēng)棄光現(xiàn)象。如何提高可再生能源的利用效率，把棄掉的電能儲(chǔ)存起來？為此，科學(xué)家想了許多辦法，包括抽水蓄能、壓氣蓄能、液流電池儲(chǔ)能等。然而，無論是壓氣蓄能還是液流電池儲(chǔ)能，都需要較大的儲(chǔ)存空間，具有體積大、可承受高壓等優(yōu)點(diǎn)的深部地下空間就成了儲(chǔ)能的理想場(chǎng)所。目前，國外已有利用深部鹽礦采空區(qū)開展液流電池儲(chǔ)能實(shí)驗(yàn)的相關(guān)報(bào)道，為利用液流電池進(jìn)行大規(guī)模儲(chǔ)能提供了思路。當(dāng)然，對(duì)于氫能、石油、天然氣等能源的儲(chǔ)存需求，廣闊的深部地下也是“來者不拒”。氫能是解決能源可持續(xù)發(fā)展的有效途徑，具有來源廣、熱值高、無污染、應(yīng)用場(chǎng)景豐富等優(yōu)點(diǎn)。氫氣的分子量相比于天然氣更小，這意味著氫氣的存儲(chǔ)需要更多的空間且存儲(chǔ)空間需具有更好的密封性。因此，深部地下鹽穴為大規(guī)模氫能儲(chǔ)備提供了良好的環(huán)境。另外，利用深部地下空間存儲(chǔ)石油能夠規(guī)避經(jīng)濟(jì)性差、安全性低、占地面積大等利用地面儲(chǔ)罐儲(chǔ)油的缺點(diǎn)，進(jìn)一步保障石油的安全供給；加快地下儲(chǔ)氣庫建設(shè)也能夠保證長輸管道天然氣平穩(wěn)供給，避免大規(guī)模“氣荒”的發(fā)生。地下儲(chǔ)能優(yōu)勢(shì)明顯，因此推進(jìn)地下儲(chǔ)能技術(shù)創(chuàng)新就變得十分重要。多年來，我國在深部地下空間儲(chǔ)能方面已經(jīng)進(jìn)行了深入的研究，并積累了較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但在儲(chǔ)能庫選址、建庫、儲(chǔ)存等環(huán)節(jié)上仍有一些問題待解。例如，深地儲(chǔ)能介質(zhì)與圍巖體多尺度相互作用機(jī)理不清楚、深地儲(chǔ)能庫滲漏災(zāi)變時(shí)空化機(jī)理不明確、深地儲(chǔ)能庫長期穩(wěn)定性及庫群相互作用機(jī)理有待開展有針對(duì)性的研究、低滲圍巖體多尺度滲透性測(cè)試技術(shù)亟待發(fā)展等。要利用中國層狀鹽巖進(jìn)行大規(guī)模能源儲(chǔ)備，亟須解決低滲介質(zhì)多場(chǎng)耦合條件下多尺度漸進(jìn)破壞、儲(chǔ)能庫滲漏災(zāi)變和長期功能劣化等關(guān)鍵理論研究難點(diǎn)；同時(shí)，需要開展層狀鹽巖多尺度滲透率測(cè)試、儲(chǔ)能庫智能建造、長期功能保障等系列關(guān)鍵技術(shù)研究，為我國實(shí)施大規(guī)模能源儲(chǔ)備提供理論和技術(shù)保障。（摘編自駱香茹《為何要把能源“存”在地下？》）1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.地下儲(chǔ)能又稱深部地下儲(chǔ)能或深地儲(chǔ)能，對(duì)確保國家能源安全、戰(zhàn)略物資安全及“雙碳”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)等具有重要意義。B.美國將地下儲(chǔ)能作為能源儲(chǔ)備主要方式，這既保證了美國的能源安全，也奠定了美國在國際油價(jià)定價(jià)中的主導(dǎo)地位。C.氫氣的存儲(chǔ)需要更多的空間且存儲(chǔ)空間需具有更好的密封性，而深部地下鹽穴恰好能為大規(guī)模氫能儲(chǔ)備提供良好的環(huán)境。D.利用鹽巖地層儲(chǔ)能是今后我國實(shí)施大規(guī)模能源儲(chǔ)備的優(yōu)先發(fā)展方向，但在儲(chǔ)能庫選址、建庫、儲(chǔ)存等環(huán)節(jié)上仍有一些問題亟待解決。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.深地儲(chǔ)能是未來能源儲(chǔ)備發(fā)展的重要方向，是解決傳統(tǒng)石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備、可再生能源持續(xù)供給和未來氫能大規(guī)模高效利用的有效方式。B.江蘇金壇鹽穴儲(chǔ)庫建設(shè)，對(duì)今后鹽穴儲(chǔ)庫場(chǎng)址建設(shè)、造腔目的層優(yōu)選、造腔方式及注氣排鹵工藝改進(jìn)等提供了重要借鑒和工程示范。C.風(fēng)能光能等占比逐年增加，但不能連續(xù)穩(wěn)定供給，且給電網(wǎng)穩(wěn)定運(yùn)行帶來了一定的挑戰(zhàn)，制約著可再生清潔能源的快速發(fā)展，所以只能被舍棄。D.突破低滲介質(zhì)多場(chǎng)耦合條件下多尺度漸進(jìn)破壞、儲(chǔ)能庫滲漏災(zāi)變等關(guān)鍵理論研究難點(diǎn)，從而進(jìn)一步利用我國層狀鹽巖進(jìn)行大規(guī)模能源儲(chǔ)備。3.下列選項(xiàng)，最適合用來支撐最后一段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.我國在深部地下空間儲(chǔ)能方面有深入的研究和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。B.提高可再生能源的利用效率，把棄掉的電能儲(chǔ)存起來，是當(dāng)務(wù)之急。C.推進(jìn)地下儲(chǔ)能技術(shù)創(chuàng)新意義重大，技術(shù)創(chuàng)新能夠破解儲(chǔ)能難題。D.關(guān)鍵性技術(shù)研究，是我國實(shí)施大規(guī)模能源儲(chǔ)備的唯一保障。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要說明為什么世界上許多國家會(huì)選擇利用鹽穴進(jìn)行原油儲(chǔ)存。5.本文是一篇科技類說明文，采用了哪些說明方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并加以分析?！敬鸢浮?.B2.C3.C4.①鹽穴是深部地下空間的代表之一，其中的鹽巖具有物性穩(wěn)定、滲透率低、損傷自修復(fù)、易溶于水和分布廣等特征，是大規(guī)模能源儲(chǔ)備的理想地質(zhì)體。②利用深部地下空間（鹽穴）存儲(chǔ)石油能夠規(guī)避經(jīng)濟(jì)性差、安全性低、占地面積大等利用地面儲(chǔ)罐儲(chǔ)油的缺點(diǎn)。5.①下定義：對(duì)地下儲(chǔ)能進(jìn)行了定義，并解釋了其意義和重要性。②舉例法：通過多個(gè)國家的石油儲(chǔ)備案例，說明利用鹽穴進(jìn)行儲(chǔ)存的優(yōu)勢(shì)和普遍性。③作比較：對(duì)比地面儲(chǔ)罐和地下鹽穴的儲(chǔ)存方式，強(qiáng)調(diào)了后者在經(jīng)濟(jì)性、安全性和占地面積等方面的優(yōu)勢(shì)。④列數(shù)字：通過列舉數(shù)據(jù)的方式，介紹了我國當(dāng)前的能源結(jié)構(gòu)與能源儲(chǔ)存現(xiàn)狀，如煤炭、石油、天然氣、新能源等占比情況?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“這既保證了美國的能源安全，也奠定了美國在國際油價(jià)定價(jià)中的主導(dǎo)地位”理解錯(cuò)誤，選項(xiàng)中的“這”代指“主要方式”，根據(jù)原文第二段是“在美國的多個(gè)始建于20世紀(jì)七八十年代的石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備庫中，共有鹽穴60余口，石油儲(chǔ)存能力超過7億桶。這些石油儲(chǔ)存量不僅保證了美國的能源安全，也奠定了美國在國際油價(jià)定價(jià)中的主導(dǎo)地位”可知，保證美國的能源安全，也奠定美國在國際油價(jià)定價(jià)中的主導(dǎo)地位的是石油儲(chǔ)存量，選項(xiàng)曲解文意。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。C.“所以只能被舍棄”主觀臆斷。原文第七段“如何提高可再生能源的利用效率，把棄掉的電能儲(chǔ)存起來？為此，科學(xué)家想了許多辦法，包括抽水蓄能、壓氣蓄能、液流電池儲(chǔ)能等”，并沒有只能舍棄風(fēng)能光能的內(nèi)容。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。最后一段觀點(diǎn)是“地下儲(chǔ)能優(yōu)勢(shì)明顯，因此推進(jìn)地下儲(chǔ)能技術(shù)創(chuàng)新就變得十分重要”。A.客觀敘述我國在深部地下空間儲(chǔ)能方面的現(xiàn)狀，不能支持最后一段觀點(diǎn)。B.與最后一段沒有必然聯(lián)系，不能支持最后一段觀點(diǎn)。C.以技術(shù)創(chuàng)新破解儲(chǔ)能難題，與最后一段觀點(diǎn)契合。D.說法過于絕對(duì)，而且沒有提到“地下儲(chǔ)能技術(shù)創(chuàng)新”，不能支持最后一段觀點(diǎn)。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括主要內(nèi)容的能力。根據(jù)原文第二段“以石油為例，目前的石油儲(chǔ)存方式主要包括地面儲(chǔ)罐、鹽穴和硬巖洞儲(chǔ)存，其中利用鹽穴進(jìn)行原油儲(chǔ)存是世界上許多國家采取的主要方式”、原文第三段“鹽巖具有物性穩(wěn)定、滲透率低、損傷自修復(fù)、易溶于水和分布廣等特征，是大規(guī)模能源儲(chǔ)備的理想地質(zhì)體”可知，鹽穴是深部地下空間的代表之一，其中的鹽巖具有物性穩(wěn)定、滲透率低、損傷自修復(fù)、易溶于水和分布廣等特征，是大規(guī)模能源儲(chǔ)備的理想地質(zhì)體。根據(jù)原文第九段“另外，利用深部地下空間存儲(chǔ)石油能夠規(guī)避經(jīng)濟(jì)性差、安全性低、占地面積大等利用地面儲(chǔ)罐儲(chǔ)油的缺點(diǎn)，進(jìn)一步保障石油的安全供給”可知，利用深部地下空間（鹽穴）存儲(chǔ)石油能夠規(guī)避經(jīng)濟(jì)性差、安全性低、占地面積大等利用地面儲(chǔ)罐儲(chǔ)油的缺點(diǎn)。【5題詳解】本題考查學(xué)生分析說明方法的能力。根據(jù)原文第一段“地下儲(chǔ)能又被稱為深部地下儲(chǔ)能或深地儲(chǔ)能，是指利用深部鹽穴、采空區(qū)、廢棄礦坑等深部地下空間，將石油、天然氣、氫氣及二氧化碳等能源或能源物質(zhì)儲(chǔ)存在深部地層中。利用深部地下空間進(jìn)行大規(guī)模能源儲(chǔ)備是國際能源儲(chǔ)備的主要方式，對(duì)確保國家能源安全、戰(zhàn)略物資安全及‘雙碳’目標(biāo)實(shí)現(xiàn)等具有重要意義”可知，本文采用了下定義的說明方法，對(duì)地下儲(chǔ)能進(jìn)行了定義，并解釋了其意義和重要性。根據(jù)原文第二段“以石油為例，目前的石油儲(chǔ)存方式主要包括地面儲(chǔ)罐、鹽穴和硬巖洞儲(chǔ)存，其中利用鹽穴進(jìn)行原油儲(chǔ)存是世界上許多國家采取的主要方式”及原文列舉美國、德國、法國等多個(gè)國家的石油儲(chǔ)備案例可知，本文采用了舉例法的說明方法，通過多個(gè)國家的石油儲(chǔ)備案例，說明利用鹽穴進(jìn)行儲(chǔ)存的優(yōu)勢(shì)和普遍性。根據(jù)原文第四段“為什么要將能源‘藏’在地下？是地面設(shè)備無法滿足能源的儲(chǔ)備需求了嗎？事實(shí)上，地下儲(chǔ)能的優(yōu)勢(shì)，恰好在于‘地下’二字”和第九段“另外，利用深部地下空間存儲(chǔ)石油能夠規(guī)避經(jīng)濟(jì)性差、安全性低、占地面積大等利用地面儲(chǔ)罐儲(chǔ)油的缺點(diǎn)，進(jìn)一步保障石油的安全供給”可知，本文采用了作比較的說明方法，通過對(duì)比地面儲(chǔ)罐和地下鹽穴的儲(chǔ)存方式，強(qiáng)調(diào)了后者在經(jīng)濟(jì)性、安全性和占地面積等方面的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)原文第五段“自2017年起，我國推動(dòng)能源系統(tǒng)低碳改革的政策力度逐漸加大，已初步形成了煤炭、電力、石油、天然氣、新能源全面發(fā)展的供給體系。近年來，煤炭作為我國能源消費(fèi)的主體地位保持不變，但其在能源消費(fèi)的占比呈現(xiàn)出逐年降低的趨勢(shì)。以天然氣和非化石能源構(gòu)成的清潔能源占比增加顯著，由2015年的17.9%增加到2022年的25.9%。其中，風(fēng)能、光能、地?zé)岬确腔茉凑急葟?015年的11%增加到2022年的17.5%”可知，本文采用了列數(shù)字的說明方法，通過列舉數(shù)據(jù)的方式，介紹了我國當(dāng)前的能源結(jié)構(gòu)與能源儲(chǔ)存現(xiàn)狀，如煤炭、石油、天然氣、新能源等占比情況。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。無聲的歌荒煤一九三八年的十月革命節(jié)。黃昏夕照中，延安城閃耀著熱情和歡喜的光輝；紅旗在陣陣歌聲里飄揚(yáng)起來，街道上擁擠著灰色的人群，陽光投射在他們紅紅的臉頰上、衣領(lǐng)和胸襟上的紅證章上。落日似燃燒起一堆火焰，熊熊的紅光在蒼穹波動(dòng)著。他仿佛投入太鮮麗的紅色的海里，感到頭都有些昏眩起來。他有一張瘦削蒼白的臉。一雙很大的眼睛，然而那樣灰黯，沒有光彩。他身材很高，但瘦瘦的腰桿有些彎曲。他慢慢地移動(dòng)腳步，兩腿之間保持了相當(dāng)?shù)木嚯x，并且顯出了膝蓋的僵硬。其實(shí)，他是一個(gè)二十五歲的青年，是剛從監(jiān)獄被釋放，才來到延安的。到延安三天，一切都在他眼前呈現(xiàn)著新奇的印象。隨著人群走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，他看到了一個(gè)真實(shí)的奇跡。有最新式武器的軍隊(duì)和荷著紅纓槍、大刀的農(nóng)民自衛(wèi)隊(duì)站在一起，銅號(hào)和嗩吶用完全不同的節(jié)奏齊吹著。小腳的婦女，背著木刀的兒童團(tuán)……每個(gè)人都在歌唱。他覺得每個(gè)人都會(huì)歌唱，歌唱斗爭(zhēng)的熱情，未來的希冀……是一種幸福！可是他同時(shí)卻回憶起一個(gè)沒有歌聲的時(shí)代……六年前的秋天，一個(gè)細(xì)雨濛濛的夜晚，入獄三個(gè)月的他突然被送進(jìn)一輛黑色的大囚車。一切都是漆黑的，車廂空曠曠的。死亡的影子以最清晰的想象掠過他的腦海，卻又沒有恐怖。車走入了街道，他借了些許燈光，看見了車廂里的同伴。兩個(gè)身材較高大的人，另一個(gè)是女的，卻很瘦小，長長的頭發(fā)蓋住了臉，蜷縮著；兩個(gè)人中間，有一個(gè)站起來斜靠著車壁，一直不動(dòng)地凝視窗外。車子穿過一條熱鬧的街道，站在窗前的人猛然地咬著牙悶聲叫道：“同志們！我們唱《國際歌》！”他也站起來，身子一晃，便挨近了那幾個(gè)人。那個(gè)高個(gè)子盯了他一眼，說：“唱！”他搖搖頭說：“我不……”漢子激怒地推了他一掌，冷笑道：“膽怯的東西！去你的……來，我們唱！”“什么？我真不會(huì)唱！”他氣憤地叫了起來。他覺得“膽怯”兩字非常損傷自己。他記起來，第一次看見這個(gè)歌并不久，那是印在一個(gè)小冊(cè)子的前面，一個(gè)比他還小的同志送來的。他心跳了，睜了大眼睛望著那同志，問道：“你會(huì)唱么？”他用有些顫栗的手指指著那支歌問?！安?，我也不會(huì)！”青年搖著頭，隨即抓住了他的手，堅(jiān)定地說道：“有同志會(huì)的，慢慢的，我們一起學(xué)吧！”他們兩個(gè)緊緊握住手，互相凝視著，充滿了堅(jiān)信地笑了。從此，他心里秘密地埋藏著一支歌，在疲乏和煩惱的時(shí)候，他便用一種無聲的自己的調(diào)子，默默地在心里背誦著這支歌，算作歌唱?？墒枪ぷ魇蔷o張的，四周恐怖的壓抑有如窒息的瓶子，悶得你喘不過氣來。他和他的同志在一起時(shí)，總是緊張的悄悄的，最艱苦的工作也只是最簡(jiǎn)單的幾句話。常常一個(gè)同志見了兩三面，以后再也看不見了。在這樣的情況下，行動(dòng)就是一支悲壯的歌。那個(gè)說只要有機(jī)會(huì)就一起來學(xué)歌的青年人，在和他第四次見面以后，再也沒露面了。而他自己，不久便也被捕了。他想著想著，難受起來，他是因?yàn)檫@才沒有學(xué)會(huì)唱《國際歌》的……車停止了，像是已經(jīng)駛到世界盡頭。他被推下車來，機(jī)械地走著。深深的黑暗里，一切可怕的沉寂著。忽然地，歌聲起來了，一種顫抖但悲壯的聲音走在他前面，兩個(gè)粗壯的男音和著尖細(xì)的女聲歌唱著：起來，饑寒交迫的奴隸……他第一次聽見他心愛的歌。這支歌以他不曾想到的悲壯節(jié)奏感動(dòng)了他。他也想唱，雖然他覺得這歌聲是那樣熟悉，如同他時(shí)常在心里歌唱的一樣，卻還是唱不出來。就在這時(shí)，他聽見一排槍聲朝他射擊過來。他倒了下去，一切都沉寂了……他醒過來，仍然在車上。他摸摸自己的身子，是潮濕的，感到很寒冷，卻沒有什么苦痛。車廂里只有他一個(gè)人——原來他是被拖去“陪斬”的?！巴緜儯〈蠹摇鹆?！”他忽然被四周人群的起立驚醒了，他也站了起來。“脫帽！唱一——《國際歌》！”臺(tái)上的人揮動(dòng)著手，悠悠地，一陣歌聲便飄揚(yáng)起來：千萬人的歌聲開始甚至有些雜亂，但是漸漸變得和諧激昂了。這時(shí)天已經(jīng)黑了，紅色的五角星燈，鐮刀斧頭，革命領(lǐng)袖的肖像……各色各樣的燈彩都以無比的光輝閃耀著。四周的山谷回響著雄厚的歌聲，波濤似的山頭的影子像是在顫栗。他掉過頭來望望兩旁的人，清清楚楚聽見歌聲從他們的喉嚨里傳播出來。一個(gè)十四五歲的少女，長長的頭發(fā)整齊地蓋滿了白皙的額頭，顯露著一雙黑大明亮的眼睛，發(fā)出柔和的歌聲；一個(gè)白發(fā)的老人，混濁的眼里含著淚滴，像在默默地訴述著一個(gè)夢(mèng)想……他的眼淚盈滿了，一種類乎嗚咽的聲音在他喉嚨里響著，發(fā)著太低的模糊的聲音。“唱吧，幸福的同志們！你們能夠唱，也能夠自由地唱！但是別忘了許多犧牲了的同志，他們一直不能夠唱，也不會(huì)……”他喃喃地念道。一陣風(fēng)吹過，那一群彩燈飄搖著顫抖的光芒，好像在震動(dòng)的黑夜里掙扎。但一會(huì)，風(fēng)停了，歌也唱到最后，彩燈卻忽然地閃耀起輝煌的光亮，從地里迸裂出來似地照亮了全場(chǎng)。溫暖的光明排擠開了寒冷的黑暗。終于，他覺得自己唱出聲音來了，溫暖的光明照亮了他的心，歌聲便從心底涌了出來，融合在人群的合唱里面，一同在山谷間巡回蕩漾——其實(shí)，他只是有了歌唱的感覺，他唱的依然是一支無聲的歌，但這支歌，正由千萬個(gè)幸福的人們，以最高的熱情和嘹亮的聲音在歌唱著。（節(jié)選自《荒煤短篇小說選》，有刪改）6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.黯淡無光的眼神、彎曲的腰桿和特殊的走路姿勢(shì)等，暗示了六年的監(jiān)獄生活對(duì)“他”的摧殘。B.在車廂里被同志指責(zé)為“膽怯的東西”，“他”先“氣憤”后“難受”，表明其情緒漸趨平和。C.醒來后“他”由身子的“潮濕”“寒冷”“沒有什么苦痛”意識(shí)到自己還活著并且沒有受傷。D.集會(huì)上眾人脫帽齊唱《國際歌》，表明歌曲擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)，體現(xiàn)延安人民的團(tuán)結(jié)一心。7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說通過多種手法表現(xiàn)人物心理，有助于更好地呈現(xiàn)人物在革命斗爭(zhēng)中逐步成長的心路歷程。B.小說以點(diǎn)面結(jié)合的手法表現(xiàn)眾人合唱的盛況，以“他”努力發(fā)聲的行為側(cè)面表現(xiàn)歌曲的感染力C.作為革命現(xiàn)實(shí)主義作品，小說追求對(duì)時(shí)代風(fēng)貌的忠實(shí)反映，在場(chǎng)景的描寫中努力做到客觀冷靜。D.小說隱去所有人物的姓名，不但不影響對(duì)人物形象的刻畫，反而有助于突出這些形象的普遍性。8.請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析小說標(biāo)題“無聲的歌”的豐富意蘊(yùn)。9.這篇小說時(shí)空多次轉(zhuǎn)換，敘述卻緊湊有序，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)析原因。【答案】6.B7.C8.①“無聲的歌”是主人公珍藏心中卻從未唱出的《國際歌》，代表著革命者堅(jiān)定的信仰。

②“無聲的歌”是不少革命者想唱而始終未能唱的歌，含有對(duì)革命情誼的歌頌及對(duì)犧牲同志的緬懷。

③“無聲的歌”喻指恐怖壓抑的環(huán)境下革命者“靜悄悄”的斗爭(zhēng)行動(dòng)，蘊(yùn)含對(duì)革命精神的贊美。

④“無聲的歌”最終由千千萬萬的人唱出，寓指革命精神的薪火相傳。9.①以“歌聲”為線索，見歌、背歌、刑場(chǎng)聽歌到延安聽歌，始終圍繞《國際歌》展開，不枝不蔓。

②小說的發(fā)展，時(shí)間相對(duì)集中，從傍晚到夜晚，六年前的事情以插敘的方式巧妙穿插其中。

③小說的發(fā)展，空間相對(duì)集中，主要集中在會(huì)場(chǎng)和囚牢中，清晰明白。

④以具有過渡、照應(yīng)作用的語句提醒讀者時(shí)空的轉(zhuǎn)換?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品內(nèi)容的能力。B.“表明其情緒漸趨平和”錯(cuò)誤。結(jié)合“‘什么？我真不會(huì)唱！’他氣憤地叫了起來。他覺得‘膽怯’兩字非常損傷自己”“……他想著想著，難受起來，他是因?yàn)檫@才沒有學(xué)會(huì)唱《國際歌》的……”分析可知，他的情緒由“憤怒”到“難受”，并沒有平和。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品藝術(shù)特色的能力。C.“在場(chǎng)景的描寫中努力做到客觀冷靜”錯(cuò)誤。結(jié)合對(duì)在延安唱《國際歌》的描寫“一陣風(fēng)吹過，那一群彩燈飄搖著顫抖的光芒，好像在震動(dòng)的黑夜里掙扎。但一會(huì)，風(fēng)停了，歌也唱到最后，彩燈卻忽然地閃耀起輝煌的光亮，從地里迸裂出來似地照亮了全場(chǎng)。溫暖的光明排擠開了寒冷的黑暗”分析可知，作者的場(chǎng)景描寫充滿了對(duì)革命和對(duì)希望的歌頌，并非“客觀冷靜”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。結(jié)合“他第一次聽見他心愛的歌。這支歌以他不曾想到的悲壯節(jié)奏感動(dòng)了他。他也想唱，雖然他覺得這歌聲是那樣熟悉，如同他時(shí)常在心里歌唱的一樣，卻還是唱不出來”“從此，他心里秘密地埋藏著一支歌，在疲乏和煩惱的時(shí)候，他便用一種無聲的自己的調(diào)子，默默地在心里背誦著這支歌，算作歌唱”分析可知，主人公喜歡《國際歌》，這首歌感動(dòng)了他，并成為內(nèi)心的信仰，使他在心底珍藏這首歌，一直堅(jiān)持革命，多年來不曾忘記，代表著革命者堅(jiān)定的信仰。結(jié)合“唱吧，幸福的同志們！你們能夠唱，也能夠自由地唱！但是別忘了許多犧牲了的同志，他們一直不能夠唱，也不會(huì)……”分析可知，“無聲的歌”是不少革命者想唱而始終未能唱的歌，含有對(duì)革命情誼的歌頌及對(duì)犧牲同志的緬懷。結(jié)合“常常一個(gè)同志見了兩三面，以后再也看不見了。在這樣的情況下，行動(dòng)就是一支悲壯的歌。那個(gè)說只要有機(jī)會(huì)就一起來學(xué)歌的青年人，在和他第四次見面以后，再也沒露面了。而他自己，不久便也被捕了”分析可知，“無聲的歌”喻指恐怖壓抑的環(huán)境下革命者“靜悄悄”的斗爭(zhēng)行動(dòng)，蘊(yùn)含作者對(duì)革命精神的贊美。結(jié)合“終于，他覺得自己唱出聲音來了……融合在人群的合唱里面，一同在山谷間巡回蕩漾——其實(shí)，他只是有了歌唱的感覺，他唱的依然是一支無聲的歌，但這支歌，正由千萬個(gè)幸福的人們，以最高的熱情和嘹亮的聲音在歌唱著”分析可知，“無聲的歌”最終由千千萬萬的人唱出，寓指革命力量在不但壯大，革命精神薪火相傳。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析文章的體裁特征和藝術(shù)特色的能力。全文圍繞《國際歌》展開，寫了囚車上商議唱《國際歌》、刑場(chǎng)上革命同志合唱《國際歌》，主人公回憶接觸《國際歌》的過程、延安千萬人合唱《國際歌》等情節(jié)，這些情節(jié)以“歌聲”為線索，始終圍繞《國際歌》展開，不枝不蔓，情節(jié)連貫緊湊。文章開頭交代“黃昏夕照中，延安城閃耀著熱情和歡喜的光輝”，在此時(shí)人們聚集在一起唱《國際歌》，寫到夜晚千萬人一起唱《國際歌》，中間插敘了主人公六年前與《國際歌》有關(guān)的遭遇和自己與《國際歌》的故事，小說的發(fā)展，時(shí)間相對(duì)集中緊湊。從小說故事發(fā)生的空間角度分析，小說的發(fā)展主要集中在延安會(huì)場(chǎng)和囚牢、囚場(chǎng)上，在這些場(chǎng)所交代了關(guān)于《國際歌》的事件，場(chǎng)地的集中，讓人感覺清晰明白，情節(jié)緊湊、不散亂。文中運(yùn)用“他仿佛投入太鮮麗的紅色的海里，感到頭都有些昏眩起來”“可是他同時(shí)卻回憶起一個(gè)沒有歌聲的時(shí)代……”“‘同志們！大家——起立！’他忽然被四周人群的起立驚醒了，他也站了起來”等過渡句銜接現(xiàn)實(shí)與回憶，提醒讀者時(shí)空的轉(zhuǎn)換，讓敘述卻緊湊有序，讀來不覺得情節(jié)松散混亂。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。鄭人游于鄉(xiāng)校，以論執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)曰：“毀鄉(xiāng)校何如？”子產(chǎn)曰：“何為？夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之，是吾師也。若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川，大決所犯，傷人必多，吾不克救也。不如小決使道，不如吾聞而藥之也。”然明曰：“蔑也今而后知吾子之信可事也！小人實(shí)不才。若果行此，其鄭國實(shí)賴之，豈唯二三臣？”子皮欲使尹何為邑。子產(chǎn)曰：“少，未知可否?！弊悠ぴ唬骸霸福釔壑?，不吾叛也。使夫往而學(xué)焉，夫亦愈知治矣?！弊赢a(chǎn)曰：“不可人之愛人求利之也今吾子愛人則以政，猶未能操刀而使割也，其傷實(shí)多。子之愛人，傷之而已，其誰敢求愛于子？子于鄭國，棟也。棟折榱崩，僑①將壓焉，敢不盡言？子有美錦，不使人學(xué)制焉。大官、大邑，身之所庇也，而使學(xué)者制焉，其為美錦不亦多乎？?jī)S聞學(xué)而后入政，未聞以政學(xué)者也。若果行此，必有所害。譬如田獵，射御貫，則能獲禽。若未嘗登車射御，則敗績(jī)厭覆是懼，何暇思獲？”子皮曰：“善哉！虎②不敏。吾聞君子務(wù)知大者、遠(yuǎn)者，小人務(wù)知小者、近者。我，小人也：衣服附在吾身，我知而慎之；大官、大邑所以庇身也，我遠(yuǎn)而慢之。微子之言，吾不知也。他日我曰：‘子為鄭國，我為吾家，以庇焉，其可也?！穸笾蛔恪Ｗ越裾?qǐng)，雖吾家，聽子而行！”子產(chǎn)曰：“人心之不同如其面焉，吾豈敢謂子面如吾面乎？抑心所謂危，亦以告也?！弊悠ひ詾橹遥饰?。子產(chǎn)是以能為鄭國。（節(jié)選自《左傳·襄公三十一年》）【注】①僑：即子產(chǎn)。②虎：即子皮。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。不可A人之B愛人C求利之也D今E吾子F愛人則以政11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.鄉(xiāng)校，鄉(xiāng)間的公共場(chǎng)所。校是古代進(jìn)行各項(xiàng)學(xué)習(xí)的處所，也可以聚會(huì)議事。B.“夫人朝夕退而游焉”中的“焉”為兼詞，與“風(fēng)雨興焉”中的“焉”用法相同。C.小人，鄉(xiāng)野之人，與“小子何莫學(xué)夫《詩》”（《論語·陽貨》）中“小子”意思相同。D.射御，射箭御馬之術(shù)，不屬于“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”（《師說》）中所提到的“六藝”。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.建議毀掉鄉(xiāng)校的然明，在聽完子產(chǎn)對(duì)不能毀掉鄉(xiāng)校的理由的闡述后，認(rèn)為自己沒有才能，而子產(chǎn)可以成大事。B.子皮想讓尹何來治理自己的封地。子產(chǎn)說尹何太年輕，且過于忠厚老實(shí)，不建議他擔(dān)任重要職務(wù)。C.子產(chǎn)認(rèn)為一個(gè)官員只有經(jīng)過學(xué)習(xí)鍛煉后才能擔(dān)任重要的行政職務(wù)，而不是拿重大的行政職務(wù)去讓人學(xué)習(xí)鍛煉。D.子產(chǎn)深諳從政治國之道，深謀遠(yuǎn)慮，忠心耿耿，所以能得到子皮的信任，主政鄭國，把鄭國治理得很好。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。（2）大官、大邑所以庇身也，我遠(yuǎn)而慢之。14.面對(duì)然明的疑問，子產(chǎn)的回答很有說服力。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?0.ACD11C12.B13.（1）我聽說用忠于為善，能減少怨恨，沒聽說過依權(quán)仗勢(shì)來防止怨恨。（2）大官和大的封邑是用來庇護(hù)自身的，我卻疏遠(yuǎn)而且輕視它。14.曉之以利害，為然明講清楚鄭國人在鄉(xiāng)校議政對(duì)施政的好處，同時(shí)也講明一旦廢除鄉(xiāng)校將會(huì)給鄭國帶來的危害?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：不行。你如果喜愛一個(gè)人，總是希望對(duì)他好，做對(duì)他有利的事情?，F(xiàn)在您喜愛別人，就想讓他來管理政事。“不可”是子產(chǎn)對(duì)上句子皮話的否定，單獨(dú)成句，表達(dá)觀點(diǎn)，A處斷開；“人之愛人”，主謂賓結(jié)構(gòu)，“之”為取獨(dú)用法，C處斷開；“也”為句末語氣詞，應(yīng)在“也”后面斷開，即在D處斷開；“今”是“吾子愛人則以政”的狀語，中間不斷開，“愛人”的主語是“吾子”，中間也不應(yīng)斷開。所以應(yīng)在ACD處斷開。【11題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)掌握，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。B.正確。句意：人們?cè)缤砀赏昊顑夯貋淼竭@里聚一下。/風(fēng)雨就在這里興起。C.錯(cuò)誤。鄉(xiāng)野之人；老師對(duì)學(xué)生的稱呼。句意：小人確實(shí)沒有才能。/學(xué)生們?yōu)槭裁礇]有人研究詩呢？D.正確?！傲嚱?jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六種經(jīng)書。句意：六經(jīng)的經(jīng)文和傳文都普遍地學(xué)習(xí)了。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“過于忠厚老實(shí)”錯(cuò)誤。子產(chǎn)只是認(rèn)為尹何太年輕，對(duì)他擔(dān)任此職務(wù)持懷疑態(tài)度，“過于忠厚老實(shí)”是子皮對(duì)尹何的看法。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“損”減少；“防”，防止。（2）“所以”，用來……的；“庇”，庇護(hù)；“慢”，輕視?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。由原文“夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之，是吾師也”可知，子產(chǎn)對(duì)然明曉之以利害，為然明講清楚鄭國人在鄉(xiāng)校議政對(duì)施政的好處。由原文“我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川，大決所犯，傷人必多，吾不克救也。不如小決使道，不如吾聞而藥之也”可知，子產(chǎn)也講明一旦廢除鄉(xiāng)校將會(huì)給鄭國帶來的危害。參考譯文：鄭國人到鄉(xiāng)校休閑聚會(huì)，議論執(zhí)政者施政措施的好壞。鄭國大夫然明對(duì)子產(chǎn)說：“把鄉(xiāng)校廢除了，怎么樣？”子產(chǎn)說：“為什么？人們?cè)缤砀赏昊顑夯貋淼竭@里聚一下，議論一下施政措施的好壞。他們喜歡的，我們就推行；他們討厭的，我們就改正。這是我們的老師。為什么要?dú)У羲兀课衣犝f用忠于為善，能減少怨恨，沒聽說過依權(quán)仗勢(shì)來防止怨恨。難道不能很快地制止？但是（這防怨）就像堵塞河水潰決一樣，河水大決口造成的損害，傷害的人必然很多，我是挽救不了的；不如開個(gè)小口疏通河道，不如我聽?。ㄟ@些議論后）把它當(dāng)作治病的良藥?！比幻髡f：“我從現(xiàn)在起才知道您確實(shí)可以成大事。小人確實(shí)沒有才能。如果真的這樣做，恐怕鄭國真的就有了依靠，豈止是有利于我們這些臣子？”子皮想讓尹何治理一個(gè)采邑。子產(chǎn)說：“尹何年輕，不知能否勝任?！弊悠ふf：“這個(gè)人忠厚謹(jǐn)慎，我喜愛他，他一定不會(huì)背叛我的。讓他到那里學(xué)習(xí)一下，就會(huì)更加懂得治理政事的方法?！弊赢a(chǎn)說：“不行。你如果喜愛一個(gè)人，總是希望對(duì)他好，做對(duì)他有利的事情?，F(xiàn)在您喜愛別人，就想讓他來管理政事，這就如同讓一個(gè)還不會(huì)拿刀的人去割肉一樣，多半會(huì)割傷自己。您的所謂愛人，只不過是傷害人家罷了，那么以后誰還敢求得您的喜愛呢？您在鄭國如同房屋的棟梁，棟梁折斷了，屋椽自然要崩塌，我也會(huì)被壓在屋子底下，因此怎敢不把自己的全部想法說出來呢！譬如您有一塊美麗的錦緞，您一定不肯讓人用它來練習(xí)剪裁衣服。擔(dān)任大官、治理大邑，這些都是人們身家性命之所寄托，卻讓一個(gè)正在學(xué)習(xí)的人來擔(dān)當(dāng)。大官大邑與美麗的錦緞相比，不是更加貴重嗎？我只聽說過學(xué)好了然后才去管理政事，沒聽說過就用治理政事的方式來讓他學(xué)習(xí)的。如果真這么做，一定會(huì)受到危害。比方打獵吧，射箭、駕車這一套練熟了，才能獵獲禽獸；假若從來就沒有登過車、射過箭和駕過車，總是為翻車發(fā)生事故（翻車壓死）而提心吊膽，那么，哪里還顧得上獵獲禽獸呢？”子皮說：“太好了！我這個(gè)人很笨。我聽說過，君子總是努力使自己懂得那些重大的遙遠(yuǎn)的事情，小人總是使自己懂得那些微小的眼前的事情。我是個(gè)小人??！衣服穿在我身上，我是知道加以愛惜的；大官和大的封邑是用來庇護(hù)自身的，我卻疏遠(yuǎn)而且輕視它。假如沒有您這番話，我是不會(huì)懂得這個(gè)道理的。從前我說過：‘您治理鄭國，我治理我的封地，在您的庇蔭之下，還是可以把封地治理好的?！瘡默F(xiàn)在起才知道，這樣做還是不夠的。從今以后我請(qǐng)您允許，就是治理我的封地，也要聽您的意見行事?！弊赢a(chǎn)說：“人心的不同，就像人的面貌一樣。我怎敢說您的面貌同我的一樣呢？不過我心里認(rèn)為危險(xiǎn)的事情，還是要奉告的。”子皮認(rèn)為子產(chǎn)非常忠實(shí)，所以就把鄭國的政事委托給他。子產(chǎn)因此才能治理鄭國。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。長安春望盧綸①東風(fēng)吹雨過青山，卻望千門草色閑。家在夢(mèng)中何日到，春來江上幾人還？川原②繚繞浮云外，宮闕參差落照間。誰念為儒逢世難，獨(dú)將衰鬢客秦關(guān)?！咀ⅰ竣俦R綸（739年—799年），大歷十才子之一。曾于唐玄宗天寶末年中進(jìn)士，旋即安史之亂爆發(fā)，未能為官，后重新應(yīng)試，但屢試不第。后受舉薦為官，但因政治斗爭(zhēng)受到牽連，終身不得重用。②川原：郊外的河流原野，這里指家鄉(xiāng)。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.眼前的景象折射了詩人心理的變化，由賞草的閑適轉(zhuǎn)為嘆世的傷感。B.登高望遠(yuǎn)，兼思家心切，江上歸家之人便惹起詩人惆悵與羨慕之情。C.詩人除思家之外，還有漂泊在外，無人憐惜，年華已逝的悲痛之意。D.本詩語淡而意豐，感時(shí)傷亂，抒情比較含蓄，一詠三嘆，令人回味。16.明朝著名的唐詩鑒賞家唐汝詢?cè)u(píng)價(jià)本詩：“‘浮云’‘落照’，意甚不淺?！闭?qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。【答案?5.A16.①浮云漂泊不定，遠(yuǎn)在天邊，而詩人的家鄉(xiāng)又在浮云之外，這種浮云繚繞、飄忽不定的景畫蘊(yùn)含著詩人因思念家鄉(xiāng)而產(chǎn)生的惆悵、哀傷之情。②落日映照著長安城的宮樓，一片片宮闕投下了長短不齊的陰影，此處的落照和闕影營造了衰敗之氣，蘊(yùn)含著詩人面對(duì)國事艱難的傷感。（意思對(duì)即可）【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。A.“由賞草的閑適轉(zhuǎn)為嘆世的傷感”錯(cuò)誤，“閑”字寫出了春草的神態(tài)，給人以悠閑之感，在此處是為了反襯詩人內(nèi)心的愁苦；春草之閑正好與人心之愁形成強(qiáng)烈對(duì)比。故選A。【16題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩歌景物形象的能力?！按ㄔ澙@浮云外”，這句說極目遠(yuǎn)望，家鄉(xiāng)在浮云之外，渺不可見，遠(yuǎn)不可及。浮云本漂泊不定，又遠(yuǎn)在天邊，而詩人的家鄉(xiāng)又在浮云之外，這種浮云繚繞、飄忽不定的景象蘊(yùn)含著詩人因思念家鄉(xiāng)而產(chǎn)生的惆悵、哀傷之情?！皩m闕參差落照間”，只見長安的宮殿，錯(cuò)落有致，籠罩在一片夕陽之中。宮闕寫景本是壯觀的，融入落照，投下參差不齊的影子，則隱含著一種衰颯之意。日之將暮，猶言國之將傾，國家多災(zāi)多難，令人傷懷，落照和闕影營造了衰敗之氣，蘊(yùn)含著詩人面對(duì)國事艱難的傷感。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）張若虛的《春江花月夜》寫春江花月之夜景，抒思鄉(xiāng)孤獨(dú)之情，其中“_________________，_________________”這兩句則滲透了人事變幻、江月永恒的哲理。（2）賈誼的《過秦論》中寫陳涉起義隊(duì)伍疲憊不堪、數(shù)量少的兩句是“_________________，_________________”。（3）在《〈老子〉四章》中，老子認(rèn)為真正有智慧和聰明的人應(yīng)該是這樣的“_________________，_________________”，充分說明了了解他人和認(rèn)識(shí)自我的重要性?！敬鸢浮竣?人生代代無窮已②.江月年年望相似③.率疲弊之卒④.將數(shù)百之眾⑤.知人者智⑥.自知者明【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：已、率、弊、卒。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。有意思的是，“光污染”這一概念最早是出自天文學(xué)家的“抱怨”——他們頭頂上不完美的暗夜、越來越亮的夜晚，對(duì)他們的天文觀測(cè)形成了很大的障礙。那么，對(duì)人類來說又如何呢？人體與地球的晝夜節(jié)律有著很深的聯(lián)系，我們的生活暗合晝夜更替的節(jié)奏，自然而然地，就像我們生命的脈搏。生理學(xué)家常常告誡我們：不要高估自己的調(diào)控能力。從生態(tài)學(xué)角度來說，光污染就是真正的污染，光污染的治理①。只有引導(dǎo)更多人關(guān)注暗夜星空，關(guān)愛自然環(huán)境，才能及時(shí)止損。2023年，深圳西涌社區(qū)②，成為我國首個(gè)國際暗夜社區(qū)。城市規(guī)劃者將各區(qū)域夜景亮度、光色分為不同的等級(jí)，讓照明既滿足生活、安全、審美等需求，又不對(duì)當(dāng)?shù)氐囊箍窄h(huán)境造成污染?！盎ㄏ愕詠?，林幽鳥相投”，以星空和暗夜為主題的旅游活動(dòng)為西涌社區(qū)吸引了大量游客，有效帶動(dòng)了城市夜經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。打造諸如國際暗夜社區(qū)、“暗天空”保護(hù)區(qū)，給公眾創(chuàng)造越來越多仰望星空的機(jī)會(huì)，使城市的夜晚亮得璀璨、暗得深沉，讓燈光與星光③，讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境改善實(shí)現(xiàn)“雙贏”。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.下列各句中的破折號(hào)，與文中畫波浪線句子中的破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。（《在馬克思墓前的講話》）B.“你是識(shí)字的，又是出門人，見識(shí)得多。我正要問你一件事——”她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了。（《祝?！罚〤.“一位小姐，或者一個(gè)姑娘，卻騎自行車——這太可怕了！”（《裝在套子里的人》）D.格里高爾只聽到來人的第一聲招呼就知道他是誰——公司協(xié)理本人。（《變形記》）20.文中畫橫線的句子可以改寫成“我們的生活自然而然地暗合晝夜更替的節(jié)奏，就像我們生命的脈搏?！睆恼Z義上看二者基本相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明為什么原文表達(dá)效果好。【答案】18.迫在眉睫（刻不容緩）率先垂范（一馬當(dāng)先）相得益彰19.D20.原句把“自然而然地”單獨(dú)成句（狀語后置），更強(qiáng)調(diào)了人體與地球晝夜節(jié)律的關(guān)系是自然形成的，非外力所致。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。根據(jù)語境，第①處，強(qiáng)調(diào)的是治理光污染十分緊迫，且后文提到了“及時(shí)止損”，則填“迫在眉睫”或“刻不容緩”等成語較為合適。迫在眉睫：比喻事情已到眼前，急迫得就像逼近了眉毛和睫毛一樣?？滩蝗菥彛褐感蝿?shì)緊迫，一刻也不允許拖延。第②處，根據(jù)后文“成為我國首個(gè)國際暗夜社區(qū)”可知，此處強(qiáng)調(diào)“第一個(gè)”，故可填寫“率先垂范”或“一馬當(dāng)先”等成語。率先垂范：首先做出榜樣。一馬當(dāng)先：作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前。比喻領(lǐng)先；帶頭第③處結(jié)合后文“讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境改善實(shí)現(xiàn)‘雙贏’”可知，此處強(qiáng)調(diào)兩者共同達(dá)到最佳結(jié)果，故可填寫“相得益彰”等成語。相得益彰：相互幫助、互相補(bǔ)充，更能顯出好處?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。畫波浪線句子中的破折號(hào)表示對(duì)上文的解釋說明。A．表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折；B．表示話語的中斷；C．表示對(duì)上文的總結(jié)；D．表示對(duì)上文的解釋說明。故選D。【20題詳解】本題考查學(xué)生分析語句的表達(dá)效果的能力。原句中“自然而然地”作句子的狀語，修飾“暗合”，狀語后置了，這樣倒裝的表達(dá)效果是起突出強(qiáng)調(diào)的作用；原句用“我們的生活暗合晝夜更替的節(jié)奏，自然而然地”這樣的表述，更強(qiáng)調(diào)了人體與地球晝夜節(jié)律的關(guān)系是自然形成的，非外力所致。而改句“我們的生活自然而然地暗合晝夜更替的節(jié)奏”沒有采用倒裝句式，也就沒有了突出強(qiáng)調(diào)人體與地球晝夜節(jié)律的關(guān)系是自然形成的，非外力所致的作用。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。中國人素有“好古”情結(jié)，往往崇拜千百年前的人物和思想，也特別喜歡古物收藏。對(duì)于建筑，中國人的“好古”情結(jié)亦不例外，如唐詩中的“清晨入古寺”“寥落古行官”等等，似乎①，才能顯現(xiàn)出神韻?！昂霉拧鼻榻Y(jié)會(huì)使人們天然地敬仰甚至敬畏古代建筑，不敢擅自破壞它。除了因改朝換代而刻意毀掉前朝宮殿及宗廟的行為外，人為地破壞前代建筑古跡的做法在中國其實(shí)并不多見，大多數(shù)木構(gòu)建筑是因?yàn)樽匀辉蚨鴼牡?。除了“好古”，②。孟浩然詩云：“人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨?！敝袊顺缟泄糯鷧s不拘泥于古代，他們懷著一顆謙卑的心，參與和改變著歷史。因此，在古代建筑的修繕過程中，人們既不是精確刻板前代的建筑樣式，也不是極端地推倒重建，而是進(jìn)行“參與式”的一種修繕。這是代代相傳的“鼎新”活動(dòng)，始終讓建筑物保持生命力。中國人的“好古”使他們頗為珍惜古代的遺跡，但現(xiàn)實(shí)的想法又會(huì)使其對(duì)建筑不斷“鼎新”來滿足現(xiàn)世的功用。③恰恰是中國文化的重要表征，即調(diào)和各種有價(jià)值的要素，并努力使其在不同場(chǎng)合及情景下發(fā)揮作用。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。22.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)??！敬鸢浮?1.①建筑一定要“古”；②中國人也樂于“鼎新”；③這種看似矛盾的做法22.人們既不是精確刻板地復(fù)制前代的建筑樣式，也不是極端地推倒重建，而是進(jìn)行一種“參與式”的修繕?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①前面說“中國人素有‘好古’情結(jié)”，后面談到“對(duì)于建筑，中國人的‘好古’情結(jié)亦不例外”，可見要想讓中國人覺得建筑有神韻，就得“古香古色”，可填：建筑一定要“古”。②有“除了”，這里可有“也”；與“好古”相對(duì)，后面有“‘鼎新’活動(dòng)”，注意加上主語“中國人”，可填：中國人也樂于“鼎新”。③前面談到中國人既“好古”又“鼎新”，這是一種矛盾的做法，后面談到“恰恰是中國文化的重要表征，即調(diào)和各種有價(jià)值的要素”，可見看似矛盾的做法其實(shí)符合中國文化的特點(diǎn)，可填：這種看似矛盾的做法。【22題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語?。阂弧扒按慕ㄖ邮健鼻叭鄙賱?dòng)詞，可添加“復(fù)制”，并在“刻板”后加上“地”；二語序有誤，可將“一種”放在“進(jìn)行”之后。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?？鬃诱f：“君子喻于義，小人喻于利?！币馑?/p>