2024年《娃娃到北京》教案

2024年《娃娃到北京》教案

《娃娃到北京》教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)用〃乖、回形針、火柴棒等各種工具在地圖上沿直線進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)注意工具

的首尾相接。

2、記錄測(cè)量結(jié)果，比較不同城市間距離的遠(yuǎn)近。

3、萌發(fā)熱愛(ài)北京，向往北京的情感。

重點(diǎn)

難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的測(cè)量方法。

難點(diǎn)：會(huì)邊測(cè)量邊進(jìn)行記錄。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒自由結(jié)伴分組。

2、每組一張中國(guó)地圖，并在江蘇、云南、新疆、內(nèi)蒙古4個(gè)地域位置分別貼上漢、蒙古、

傣族、維吾爾民族的兒童形象作為標(biāo)記，在北京貼上紅五星。

3、每組一張記錄表格、鉛筆及相關(guān)測(cè)量工具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)地圖中相關(guān)城市。

1、在中國(guó)地圖中找出江蘇和北京等地域的位置。

2、并在相關(guān)地域中貼上漢族,蒙古族，維吾爾民族，傣族娃娃的開(kāi)緣。

二、學(xué)習(xí)在地圖上測(cè)量各地到北京的直線距離。

1、教師："北京是我國(guó)的首都，是人人向往的地方，20xx的時(shí)候各地娃娃要到北京去觀看

奧運(yùn)會(huì)，那我們用什么方法才知道他們到北京的.距離有多遠(yuǎn)呢?”

2、教師示范一次，在測(cè)試中引導(dǎo)幼兒知道測(cè)量時(shí)要從不同起點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，并注意首尾相連

沒(méi)有空隙并沿直線進(jìn)行擺放，測(cè)量好后記錄在相應(yīng)的表格中。

3、請(qǐng)一名幼兒示范一次，再次鞏固測(cè)量方法。

三、幼兒操作。

請(qǐng)幼兒以小組為單位進(jìn)行測(cè)量和記錄,教師巡回指導(dǎo)。

四、交流測(cè)量結(jié)果。

1、教師：”請(qǐng)每一組的代表來(lái)向大家介紹一下，你們用什么工具進(jìn)行測(cè)量的？""用了幾

個(gè)？說(shuō)說(shuō)誰(shuí)離北京最近，誰(shuí)最遠(yuǎn)？”

2、幼兒代表說(shuō)說(shuō)測(cè)量結(jié)果。

延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒交換工具，進(jìn)行測(cè)量活動(dòng)。

《娃娃到北京》教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)自己選擇測(cè)量工具,探索測(cè)量線段的方法。

2、初步體驗(yàn)測(cè)量工具的長(zhǎng)短與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系。

3、感受不同地方到北京的距離是不一樣的。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、師幼共同收集各種不同的測(cè)量工具：回形針、長(zhǎng)短不同的長(zhǎng)條積木、各種不同的尺、小

棒、長(zhǎng)條紙等材料。

2、每組一張世界地圖：選擇5-6個(gè)不同的.國(guó)家，并標(biāo)出各個(gè)國(guó)家的一些主要特征（如：國(guó)

旗、象征性建筑物、服飾等），從這些國(guó)家到北京之間的距離分別用不同顏色的直線畫(huà)出。一張

記錄單、一支筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀察材料，猜測(cè)活動(dòng)內(nèi)容。

我們的活動(dòng)室里、桌子上有些什么？它們有什么用呢？

觀察自己小組的地圖，嘗試從國(guó)旗、象征性建筑物，服飾等特征說(shuō)出這些國(guó)家的名稱。猜一

猜哪個(gè)國(guó)家離我們的首都北京最近。

討論：用什么方法可以知道哪個(gè)國(guó)家離我們的首都北京最近。

通過(guò)討論確定測(cè)量時(shí)需選用相同的測(cè)量工具。

二、嘗試進(jìn)行測(cè)量i舌動(dòng)。

提出測(cè)量要求：如何使用工具使自己的測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確。

《娃娃到北京》教案3

活動(dòng)內(nèi)容

娃娃到北京

重點(diǎn)領(lǐng)域

數(shù)學(xué)

相關(guān)領(lǐng)域

語(yǔ)言社會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)用〃播、回形針、火柴棒等各種工具在地圖上沿直線進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)注意工具的

首尾相接。

2、記錄測(cè)量結(jié)果,比較不同城市間距離的遠(yuǎn)近。

3、萌發(fā)熱愛(ài)北京，向往北京的'情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的測(cè)量方法。

請(qǐng)幼兒交換工具，進(jìn)行測(cè)量活動(dòng)。

《娃娃到北京》教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用小棒，回形針在地圖上沿直線進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)要注意工具的首尾相接。

2、萌發(fā)熱愛(ài)北京，向往北京的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、中國(guó)地圖，自制城市地圖,漢族，蒙古族,藏族，維吾爾族，朝鮮族兒童形象

2、小棒，回形針

活動(dòng)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣

1、教師：今天我們班來(lái)了好多來(lái)自祖國(guó)各地的兒童，小朋友你猜猜看她們

是哪個(gè)民族的人，可以從她們的衣著，長(zhǎng)相來(lái)猜哦。

2、教師：你知道她們的家鄉(xiāng)在哪嗎？下面請(qǐng)小朋友和老師一起在地圖上找

找看，好嗎？

3、教師小結(jié)：她們是來(lái)自漢族，蒙古族，維吾爾族，朝鮮族的孩子!門(mén)，她

們分別居住在南京，呼和浩特,拉薩，烏魯木齊和長(zhǎng)春這幾個(gè)城市，讓我們一起來(lái)看看她們

居住的這些城市在地圖上的哪些地方。（出示自制地圖）

二、測(cè)量這些城市到北京的距離

1、教師：小朋友你們知道北京是中國(guó)的什么嗎？（首都）它在地圖的什么地方？我們一起

來(lái)找一找好嗎？

2、提問(wèn)：每個(gè)地方的小朋友都想到北京去看一看，玩一玩可是他們想知道在這個(gè)地圖上她

們的家鄉(xiāng)離北京有多遠(yuǎn)，小朋友，你們?cè)敢鈦?lái)幫助她們嗎？

3、討論：我們可以用哪些工具來(lái)幫助她們測(cè)量這些距離呢？（4港，回形

針）

4、教師：我們首先用直尺來(lái)量一下她們家鄉(xiāng)到北京的距離，并且記錄下來(lái)，

同時(shí)我們知道兩個(gè)地方之間一直線是最短的距離，首先我們看一下南京到北京最短的距離是

多少呢？（注意它們的頭和腳是連在一起的哦，這樣才能測(cè)出它們的'最短距離）下面我請(qǐng)小朋

友自己用直尺來(lái)測(cè)量一下呼和浩特，拉薩，烏魯木齊，長(zhǎng)春到北京的距離是多少。

5、教師：下面我們用回形針來(lái)測(cè)量一下好嗎？并且要記錄下來(lái)哦。

6、教師小結(jié)：剛剛我們用直尺和回形針測(cè)量了各個(gè)地方到北京的E巨離，并

且記錄了下來(lái)。

三、交流測(cè)量結(jié)果，比比之間的距離

教師現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)城市到北京的距離是最遠(yuǎn)的？哪個(gè)城市到北京的距離是

最近的？

四、游戲：《送各地娃娃上北京》

教師：現(xiàn)在讓我們一起送她們上北京吧。

活動(dòng)反思：

一、活動(dòng)輪流，資源共享。

原本本次活動(dòng)安排在周四的，由于未收集到每組一張共七張中國(guó)地圖，而且考慮到其他大班

班級(jí)中也收集了幾張中國(guó)地圖，于是我們將活動(dòng)調(diào)整到周五周三大四班開(kāi)展周四大二班開(kāi)展，

采用資源共享的形式將各班的中國(guó)地圖收集起來(lái)輪流使用，既不浪費(fèi)，還運(yùn)用得恰到好處。

二、愉快交往，自主操作。

中國(guó)地圖較大，占滿整張桌子。所以我將場(chǎng)地安排兩塊。七張桌子分開(kāi)放前面，幼兒的小椅

子全部放后面，幼兒聽(tīng)清要求后到前面操作測(cè)量，再到后面小椅子上記錄測(cè)量結(jié)果。操作中我主

張自主盡量讓幼兒自己主動(dòng)探索遇到困難也可以請(qǐng)同伴協(xié)助，在這樣一種自主輕松的氛圍中，

整個(gè)活動(dòng)圓滿結(jié)束。

《娃娃到北京》教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用小棒，回形針在地圖上沿直線進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)要注意工具的首尾相接。

2、萌發(fā)熱愛(ài)北京，向錮匕京的情感。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、中國(guó)地圖，自制城市地圖，漢族，蒙古族，藏族，維吾爾族，朝鮮族兒童形象

2、小棒,回形針

酉虛課件：大班數(shù)學(xué)課件《各地娃娃到北京》PPT課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣

1、教師：今天我們班來(lái)了好多來(lái)自祖國(guó)各地的兒童，小朋友你猜猜看她們是哪個(gè)民族的.

人，可以從她們的衣著，長(zhǎng)相來(lái)猜哦。

二：講授測(cè)量方法

1、教師：小朋友你們知道北京是中國(guó)的什么嗎？（首都）它在地圖的什么地方？我們一起

來(lái)找一找好嗎？

2、提問(wèn)：每個(gè)地方的小朋友都想到北京去看一看，玩一玩可是他們想知道在這個(gè)地圖上她

們的家鄉(xiāng)離北京有多遠(yuǎn)，小朋友，你們?cè)敢鈦?lái)幫助她們嗎？

3、討論：我們可以用哪些工具來(lái)幫助她們測(cè)量這些距離呢?（小棒,回形針）

4、教師：我們首先用直尺來(lái)量一下她們家鄉(xiāng)到北京的距離，并且記錄下來(lái)，同時(shí)我們知道

兩個(gè)地方之間一直線是最短的距離，首先我們看一下南京到北京最短的距離是多少呢？（注意它

們的頭和腳是連在一起的哦，這樣才能測(cè)出它們的最短距離）下面我請(qǐng)小朋友自己用直尺來(lái)測(cè)量

一下呼和浩特，拉薩，烏魯木齊，長(zhǎng)春到北京的距離是多少。

5、教師：下面我們用回形針來(lái)測(cè)量一下好嗎？并且要記錄下來(lái)哦。

6、教師小結(jié)：剛剛我們用直尺和回形針測(cè)量了各個(gè)地方到北京的距離，并且記錄了下來(lái)。

三、交流測(cè)量結(jié)果，比比之間的距離

教師現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)城市到北京的距離是最遠(yuǎn)的？哪個(gè)城市到北京的距離是

最近的？

四、游戲：《送各地娃娃上北京》

教師：現(xiàn)在讓我們一起送她們上北京吧。

活動(dòng)反思：

一、活動(dòng)輪流，資源共享。

原本本次活動(dòng)安排在周四的，由于未收集到每組一張共七張中國(guó)地圖，而且考慮到其他大班

班級(jí)中也收集了幾張中國(guó)地圖，于是我們將活動(dòng)調(diào)整到周五周三大四班開(kāi)展周四大二班開(kāi)展，

采用資源共享的形式將各班的中國(guó)地圖收集起來(lái)輪流使用，既