2024年《趕小豬》小班游戲教案

2024年《趕小豬》小班游戲教案

《趕小豬》小班游戲教案1

活動目標

1、練習持物控球走。

2、體驗游戲的快樂。

活動準備

皮球人手一個、竹竿（50cm長）人手一根、小椅子2把

活動過程

一、熱身運動

價值分析：聽音樂做律動，活動身體各部位。

今天天氣真好啊，我們一起活動活動身體吧。

（幼兒聽音樂--------健康歌做律動）

二、探索練習

價值分析：在說說玩玩中，練習持物控球走。

1、幼J磊索：

提問：今天老師請來了小竹球和竹竿寶寶，每個人拿1根竹竿和1個竹球，試一試可以怎

么玩？（幼兒探索玩法，教師巡回觀察。）

提問：你是怎么玩的？（個別幼兒介紹玩法）

指導(dǎo)語：手拿小竹竿，對準小竹球，慢慢慢慢往前趕。

2、集體練習

3、我們一起來趕小豬吧，看誰能又穩(wěn)又快地把小豬送到家。

小結(jié)：原來在趕小豬的時候，我們不能讓竹竿左右晃動，不然的話小豬會逃跑的。

三、放松運動

價值分析：讓幼J困!I烈的'運動中漸漸的放松身體。

指導(dǎo)語：我們讓小皮球休息下，甩甩手，抖一抖，我們都是好朋友。

（放音樂做輕柔動作，放松身體）

《趕小豬》小班游戲教案2

活動目標

1、探索球的多種玩法。

2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。

3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準確性。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、通過活動幼J睜會游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

幼兒自主游戲，體驗游戲的愉悅。

活動準備

紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干。

活動過程

一、熱身運動：

二、基本部分：

（一）探討球的多種玩法

1、幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法，并隨時給以指導(dǎo)。

2、請幼兒展示自己與其他幼J懷同的.玩法，讓幼兒相互交流,相互模仿。

3、剛才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個部位來玩的，有借助輔助材料來玩的，你

們都很棒！請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。

4、剛才，寶寶們都玩的很好，今天，唐老師和寶寶們來玩一個游戲，名字叫《趕小豬》。

(二)場地與游戲介紹

1、請幼兒進入場地，安排幼兒站好位置。

2、教師講解場地：起點線前的拱門(相距2米)做"小豬的家”。

3、教師講解玩法：

4、提出游戲要求：

(1)用輔助材料趕小豬。

(2)不能用小手碰球。

(3)誰先把小豬趕進家門的誰贏。

5、分組進行《趕小豬》比賽。

6、全體幼兒進行《趕小豬》比賽。

三、游戲結(jié)束，放松運動,整理場地。

教學(xué)反思

對于小班來說游戲是他們最喜歡的活動了，所以我根據(jù)他們的年齡特點，設(shè)計了這一游戲:

《趕小豬》?？偟膩碚f孩子們還是匕破有興趣的。但是，由于這是一節(jié)公開課，我太緊張放不開，

老是擔心'孩子們不理解，達不到預(yù)期效果，所以語言難免啰嗦了些。在游戲材料的準備上也太隨

意。

《趕小豬》小班游戲教案3

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒練習滾球，發(fā)展動作協(xié)調(diào)能力。

2、積極參加活動，體驗活動的樂趣。

3、激發(fā)幼兒對球類游戲的興趣。

4、學(xué)習趕小豬的玩法及規(guī)則。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動準備：

兩個大皮球，小皮球若干，數(shù)量以幼兒人數(shù)相等，趕豬棍兩根。

活動過程：

一、游戲?qū)?/p>

1、今天老師還為小朋友請來了許多的球?qū)殞?。（下面就請小朋友們和球?qū)殞殏円黄鹱鲇?/p>

戲。讓我們來比一比哪一個小朋友和球?qū)殞氁黄鹜娴挠螒蚴亲詈猛孀詈蛣e和小朋友不一樣的，

好了，現(xiàn)在就請小朋友們?nèi)フ乙粋€球?qū)殞氁黄鹱鲇螒虬桑。?/p>

2、師：**小朋友和球?qū)殞毜挠螒蛘嬗腥?，我們請你把你和球?qū)殞毜挠螒蚪探o我們一起玩好

嗎？

2、小朋友的方法都不錯，我們表揚表揚自己。好了，現(xiàn)在老師也想和平球?qū)殞氁黄鹜嬗?/p>

戲，我們請寶寶來當小豬，現(xiàn)在我要把我的小豬趕回家了。

3、教師演示游戲的方法。

二、游戲活動（趕小豬）

1、教師：可是我們只有兩根趕豬的棍子，怎么辦好呢？不如老師出個主意，老師把小朋

友們分成兩組，我們一起來玩趕小豬的游戲，比一比哪一隊的小朋友最先把d赭趕回家！好了現(xiàn)

在請小朋友們找一個你們最喜歡的老師當你們的隊長，和我們一起玩游戲好嗎？

2、把幼兒人數(shù)分成兩甲乙兩隊，再把甲乙各分成兩組。清兩名教師當甲乙兩隊的隊長，

指導(dǎo)幼兒游戲。

3、向幼兒示范游戲規(guī)則：游戲開始，每隊甲的第一名幼兒用"趕豬棍"趕著"小豬"交

給乙的第一名幼兒，然后乙隊的第一名幼兒再將“小豬”趕過來交給甲的'第一名幼兒，如此依

次進行，先到的一隊為勝。

4、組織幼兒進行游戲。

5、小結(jié)

三、延伸活動

教師：今天小朋友們教球?qū)殞毻媪四敲炊嗪猛娴挠螒?，它可高興了，夸我們班的小朋友能干

呢，可是玩的時間太長了，球?qū)殞氁丶伊?現(xiàn)在我們把小手拉起來，圍成一個圓圈，我們來和

球?qū)殞殏兺孀詈笠粋€游戲。

教師和幼兒一起玩拍皮球的游戲。

《趕小豬》小班游戲教案4

設(shè)計思路：

記得在很小的時候忘、看見父母在鄉(xiāng)下的田間小路上趕鴨子趕小豬的場景浮現(xiàn)在我的眼前。

我也時常跟在父母的身邊，拿著小棒一起去幫忙，小動物喜歡亂跑亂串,在草堆里、在小橋上、

在田間的小路上忙的我不亦樂呼!當把它們趕到到家里的時候，有一種快樂感和無窮的喜悅感！

利用家長資源收集家中常見的各種果子讓孩子們玩起趕小豬的游戲！

活動目標：嘗試在不同的.材料上進行推物行走！

活動準備：各種蔬菜及小棒，創(chuàng)設(shè)場景。

活動過程：

—；導(dǎo)入：

寶寶們，瞧，上次我們的爺爺奶奶為我們準備了許多東西，你們認識他們嗎？

總結(jié)：圓圓的洋蔥，紅紅的蘿卜，可爰的土豆。

二、分散游戲要求：

請出/」播和這些蔬菜寶寶一起做游戲。

談話：介紹各種不同的玩法。

三：趕小豬

介紹幾條不同的路。

要求：寶寶們我們一起玩趕小豬的游戲，可以在不同的路上把小豬趕回家。

待會把發(fā)現(xiàn)的小秘密,碰到的困難來告訴老師。

幼J府不同道路上玩趕豬游戲。

交流：你在哪條路上趕小豬的？

在趕豬的時候你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密，碰到了什么困難？是怎樣解決的？

四、比賽趕小豬

分成紅隊和黃隊，比一比哪隊為勝！

《趕小豬》小班游戲教案5

活動目標：

1、學(xué)習手、膝著地向前爬的動作。

2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1、用報紙卷成若干小棒。小豬的.頭飾若干。

2、請一位小班幼兒學(xué)會做該游戲。

活動過程：

1、請出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒興趣。

師：小朋友看，今天誰來了？〃潴怎么了？為什么小豬不開心？你們知道我是誰嗎？我是趕

豬人。我是做什么呢？你們看。

2、師扮演趕小豬的人，與該幼兒表演"趕小豬"。

提問：小豬跑的慢不？原來小豬跑的太慢了，所以才不開心。趕豬人是怎么做的？（邊趕邊

說："小豬加油！"）后來小豬有沒有跑快起來？

3、請部分幼兒上來扮演小豬,老師扮演趕豬人，游戲一遍。

師：你們想不想玩？那要爬的快哦！看哪只小豬爬的最快。

4、請全體幼兒扮演小豬，集體游戲數(shù)遍，每次游戲后表揚最先回家的小豬。

5、請部分幼兒扮演小豬，另夕1部分幼兒扮演趕豬人進行游戲。

活動反思：

"綱要"中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點

組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的

教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。

《趕小豬》小班游戲教案6

設(shè)計意圖：

孩不門平時喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，使幼兒不再

是單純地滾球。

活動目標：

1、練習持物控球跑，提高控制能力。

2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的‘興趣愛好。

活動準備：

皮球、羽毛拍、〃前子若干張。

活動過程：

1、教師與幼手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。

2、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球)，用球拍趕著小豬去散步。

3、啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去xx,邊講邊練。

4、小豬去郊游：

(1)介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

5、送小豬回家。

《趕小豬》小班游戲教案7

活動目標：

1、樂意嘗試用紙板玩各種游戲。

2、能肢體協(xié)調(diào)的做動作。

活動準備：

紙板若干，《健康歌》音樂磁帶。

活動過程：

一、開始部分

教師設(shè)置情境，游戲?qū)耄盒∨笥?，今天天氣真好，我們把紙板放到背上，一起學(xué)小烏龜走

路，到草地上玩玩吧!(指導(dǎo)幼川各紙板放到背上，隨音樂學(xué)烏龜爬，進入活動室)二、基本部分

1、紙板操師：小朋友草地到了，把紙板拿下來，我們一起運動一下吧!（教師帶領(lǐng)幼兒隨音

樂做動作）

2、藏貓貓師：小朋友，運動一下開心嗎?下面，我們用紙板玩?zhèn)€藏貓貓游戲：我的'小腳藏

起來啦，我的腿不見啦，快把小屁股藏起來……哎呀，我看不見小朋友啦!偷偷瞧一瞧……

3、探索活動

Q）自由練習師：小朋友，紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓，紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想

一想、自己玩一玩試試!（幼兒隨音樂自由玩紙板，教師巡回指導(dǎo)）

（2）經(jīng)驗交流師：小朋友玩累了，坐在紙板上休息一會兒。小朋友，你剛才是怎樣玩的?誰來

玩一下給家看看?（請幼兒分別展示，教師予以肯定，并引導(dǎo)幼兒進行練習）如：頭頂紙板練習平

衡走;將紙板放在地上，跨跳過去;在紙板上跳當