2024高中物理第四章牛頓運動定律5牛頓第三定律課后作業(yè)含解析新人教版必修1

PAGEPAGE6牛頓第三定律eq\o(\s\up7(限時：45分鐘),\s\do5())一、單項選擇題1．人站在地面上，先將兩腿彎曲，再用力蹬地，就能跳離地面，人能跳起離開地面的緣由是(C)A．人對地球的作用力大于地球?qū)θ说囊．地面對人的作用力大于人對地面的作用力C．地面對人的作用力大于地球?qū)θ说囊．人除受地面的彈力外，還受到一個向上的力解析：對人受力分析：人受到地面給人的彈力和重力，因為彈力大于重力，所以人能跳起．2．在滑冰場上，甲、乙兩小孩分別坐在滑冰板上，原來靜止不動，在相互猛推一下后分別向相反方向運動，假定兩板與冰面間的動摩擦因數(shù)相同，已知甲在冰上滑行的距離比乙遠，這是由于(C)A．在推的過程中，甲推乙的力小于乙推甲的力B．在推的過程中，甲推乙的時間小于乙推甲的時間C．在剛分開時，甲的初速度大于乙的初速度D．在分開后，甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小解析：甲、乙相互推的過程中作用力和反作用力肯定大小相等，且作用時間也肯定相同，故選項A、B均錯誤．由于兩板與冰面間的動摩擦因數(shù)相同，故二者的加速度也相等，都等于μg，故選項D錯誤．甲在冰上滑行的距離比乙遠，肯定是剛分開時甲的初速度大于乙的初速度．3.如圖所示，人靜止站在測力計上，下列說法中正確的是(B)A．人對測力計的壓力和測力計對人的支持力是一對平衡力B．人對測力計的壓力和測力計對人的支持力是一對作用力與反作用力C．人所受的重力和人對測力計的壓力是一對平衡力D．人所受的重力和人對測力計的壓力是一對作用力與反作用力解析：人對測力計的壓力和測力計對人的支持力是一對作用力與反作用力，故A錯誤，B正確．人所受的重力和人對測力計的壓力，既不是一對平衡力，也不是作用力與反作用力，故C、D錯誤．4.一根輕質(zhì)彈簧豎直懸掛一小球，小球和彈簧的受力如圖所示，下列說法正確的是(B)A．F1的施力者是彈簧B．F2的反作用力是F3C．F3的施力者是地球D．F4的反作用力是F1解析：小球受到重力即F1和彈簧給的彈力F2，F(xiàn)1的施力者是地球，F(xiàn)3是小球?qū)椈傻睦?，F(xiàn)4是房頂對彈簧的拉力，F(xiàn)2的反作用力是F3，F(xiàn)3的施力物體是小球，F(xiàn)1是重力，其反作用力不是F4，故B正確．5．在水平地面上的一名滑板運動員雙腳站在滑板上以肯定的速度向前滑行，在橫桿前起跳并越過桿，從而使運動員與滑板分別從桿的上、下方通過，假設(shè)運動員和滑板在運動過程中受到的各種阻力忽視不計，運動員能順當完成該運作，最終仍能落在滑板原來的位置，要使這個表演勝利，運動員在起跳的過程中有(C)A．雙腳對滑板的作用力方向豎直向上B．運動員對滑板的作用力大小等于運動員的重力C．跳起之前運動員只受兩個力作用D．滑板對運動員的作用力方向向上偏前解析：因為運動員在滑板向上的作用力下跳起，由作用力與反作用力的關(guān)系可知，雙腳對滑板的作用力豎直向下，選項A錯誤；由于滑板對運動員的作用力大于運動員的重力，所以運動員對滑板的作用力大于運動員的重力，選項B錯誤；跳起之前，運動員只受兩個力作用，選項C正確；滑板對運動員的作用力豎直向上，運動員能向前運動是因為其慣性，選項D錯誤．二、多項選擇題6．有人做過這樣一個試驗：如圖所示，把生雞蛋A快速向另一個完全一樣的靜止的生雞蛋B撞去(用同一部分撞擊)，結(jié)果每次都是被撞擊的雞蛋B被撞破．則下面說法正確的是(ACD)A．A對B的作用力的大小等于B對A的作用力的大小B．A對B的作用力的大小大于B對A的作用力的大小C．A蛋碰撞瞬間，其內(nèi)蛋黃和蛋白由于慣性會對A蛋殼產(chǎn)生向前的作用力D．A蛋碰撞部位除受到B對它的作用力外，還受到A蛋中蛋黃和蛋白對它的作用力，所以所受合力較小解析：A對B的作用力和B對A的作用力是一對作用力與反作用力，大小肯定相等，故選項A正確，選項B錯誤；蛋殼是否被撞破不確定于A、B之間的相互作用力，確定于蛋殼所受的合力的大小，在撞擊瞬間，A蛋內(nèi)，蛋黃和蛋白由于慣性會對A蛋殼產(chǎn)生向前的作用力，使A蛋殼相碰處所受的合力小于B蛋殼所受的合力，因此B蛋殼易被撞破，故選項C、D正確．7.如圖所示，把一本書放在水平桌面上保持靜止，下列說法中正確的是(BD)A．書對桌面的壓力是彈力，是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的B．書對桌面的壓力在數(shù)值上等于書受到的重力C．書保持靜止是由于書對桌面的壓力與桌面對書的支持力是一對平衡力D．書對桌面的壓力與桌面對書的支持力是一對作用力和反作用力解析：書對桌面的壓力是彈力，是由于書發(fā)生形變而產(chǎn)生的，選項A錯誤；書對桌面的壓力在數(shù)值上等于書受到的重力，選項B正確；書保持靜止是由于書的重力與桌面對書的支持力是一對平衡力，選項C錯誤；書對桌面的壓力與桌面對書的支持力是一對作用力和反作用力，選項D正確．8.如圖所示，人重600N，木板重400N，人與木板間、木板與地面間的動摩擦因數(shù)均為0.2，繩與滑輪的質(zhì)量及它們之間的摩擦均不計，現(xiàn)在人用水平拉力拉繩，使他與木板一起向右勻速運動，則(BC)A．人拉繩的力是200NB．人拉繩的力是100NC．人的腳給木板的摩擦力方向水平向右D．人的腳給木板的摩擦力方向水平向左解析：先運用整體法，選取人和木板組成的系統(tǒng)為探討對象，設(shè)繩中彈力大小為FT，則2FT＝μ(G人＋G木板)＝0.2×(600＋400)N＝200N，所以F三、非選擇題9.一條不行伸長的輕繩跨過質(zhì)量可忽視不計的定滑輪，繩的一端系一質(zhì)量m＝15kg的重物，重物靜止于地面上，有一質(zhì)量m1＝10kg的猴子，從繩子的另一端沿繩向上爬，如圖所示．不計滑輪摩擦，在重物不離開地面的條件下，猴子向上爬的最大加速度是多少？(g取10m/s2)答案：5m/s2解析：重物剛好要離開地面時，猴子有最大加速度，設(shè)此加速度為a.此時，對于重物有FT＝mg，對于猴子有FT′－m1g＝m1a，由牛頓第三定律知FT＝FT′，所以a＝eq\f(m－m1g,m1)＝5m/s2.10．一個質(zhì)量為75kg的人，站立在水平地面上，某一瞬間突然豎直跳起，已知剛跳起時速度為3.0m/s，起跳時間為0.5s，求此人在起跳瞬間對地面壓力的平均值．(人的運動近似看做勻加速運動)答案：1200N解析：以人為探討對象，人在起跳瞬間只受到重力和支持力，如圖所示．起跳瞬間，人的運動可等效成初速度為零的勻加速運動，其加速度為a＝eq\f(v,t)＝eq\f(3,0.5)m/s2＝6m/s2，據(jù)牛頓其次定律得FN－mg＝ma，故FN＝m(g＋a)＝75×(10＋6)N＝1200N.據(jù)牛頓第三定律知，人對地面的平均壓力為1200N．方向與FN相反，豎直向下．11.一個箱子放在水平地面上，箱內(nèi)有一固定的豎直桿，在桿上套著一個環(huán)，箱子與桿的總質(zhì)量為M，環(huán)的質(zhì)量為m，如圖所示．已知環(huán)沿桿勻加速下滑時，環(huán)與桿間的摩擦力大小為Ff，則此時箱子對地面的壓力大小為多少？答案：F′＝F＝Mg＋Ff解析：解法1(隔離法)：取箱子為探討對象，其受力狀況是：重力Mg、地面對箱子的支持力F、環(huán)對桿(即對箱)的摩擦力Ff，因木箱靜止，由牛頓其次定律知：F－Mg－Ff＝0，故F＝Mg＋Ff.由牛頓第三定律得箱子對地面的壓力為F′＝F＝Mg＋Ff.解法2(整體法)：取箱子與環(huán)整體為探討對象，其受力狀況為：重力(M＋m)g、地面的支持力F，由牛頓其次定律可得：－F＋(M＋m)g＝M·0＋ma.①(a為小環(huán)下滑的加速度)對小環(huán)由牛頓其次定律可得：mg－Ff＝ma.②由①②式得：F＝Mg＋Ff.又由牛頓第三定律可知，箱子對地面的壓力為F′＝F＝Mg＋Ff.12.如圖所示，跨過定滑輪的細繩的一端掛一吊板，另一端被吊板上的人拉住，已知人的質(zhì)量為70kg，吊板的質(zhì)量為10kg，繩和定滑輪的質(zhì)量以及滑輪的摩擦均不計，取重力加速度g＝10m/s2.當人以440N的力拉繩時，人與吊板的加速度大小和人對吊板的壓力大小分別為多少？答案：1.0m/s2330N解析：以人和吊板組成的整體為探討對象，人以440N的力拉繩時，該整體受到兩個向上的拉力均為FT＝440N，重力的大小為G總＝(m人＋m板)g＝800N，由牛頓其次