五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元交流平臺(tái)初試身手習(xí)題課件新人教版

交流平臺(tái)初試身手課后練習(xí)一、交流平臺(tái)。下面是龍巖市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(1)班小朋友的對(duì)話，請(qǐng)結(jié)合自己的理解把對(duì)話補(bǔ)充完整。林林：本單元我們所學(xué)的《太陽(yáng)》和《松鼠》都是______________(體裁)。那么它有哪些特點(diǎn)呢？說(shuō)明性文章蘭蘭：說(shuō)明性文章為了把抽象、復(fù)雜的事物說(shuō)得清楚明白，往往會(huì)使用__________、__________、__________、__________等說(shuō)明方法。方方：說(shuō)明性文章通常抓住事物____________進(jìn)行具體說(shuō)明。打比方列數(shù)字舉例子作比較鮮明的特點(diǎn)涵涵：說(shuō)明性文章的語(yǔ)言風(fēng)格多樣，《太陽(yáng)》一課語(yǔ)言__________，而《松鼠》一課語(yǔ)言__________。無(wú)論哪種風(fēng)格，描述都要________、________、________。平實(shí)活潑準(zhǔn)確清楚有條理二、交流說(shuō)明方法。判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1．“太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度”，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法說(shuō)明了太陽(yáng)的溫度高。(

)2．“就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體”，運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。(

)×3．“太陽(yáng)光有殺菌的作用，我們可以利用它來(lái)預(yù)防和治療疾病”，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。(

)4．“太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球”，運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。(

)×5．“松鼠通常一胎生三四個(gè)。”這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。(

)6．“松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)?！边@句話運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。(

)×三、初試身手。1．選擇身邊的一個(gè)事物，仿照例子，試著運(yùn)用多種說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明它的特征。例：這座電視塔高368米，大約有120層樓那么高。它的外形像一個(gè)待發(fā)射的火箭。①列數(shù)字：_____________________________________②作比較：_____________________________________③打比方：_____________________________________示例：這棵大樹(shù)高15米。這棵大樹(shù)比旁邊的路燈還要高。這棵大樹(shù)就像一把撐開(kāi)的綠色大傘。2．從下列事物中選擇一種你感興趣的，向大家介紹一下，注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法說(shuō)清楚該事物的特點(diǎn)。a．鉛筆b．書(shū)包c(diǎn)．小狗d．其他示例：我有一支鉛筆。它有一頭銀光閃閃的頭發(fā)，配上一頂紅彤彤的帽子，像一位小小的紳士。它身高19厘米，腰圍2.4厘米，穿著淺灰色的外套，漂亮極了。3．如果將一篇散文改寫成說(shuō)明性