2025年人民版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人民版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷567考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.加強(qiáng)食品監(jiān)管，直接關(guān)系到人民的幸福指數(shù)能否得到提高B.為了杜絕酒駕行為不再發(fā)生，交警部門(mén)加強(qiáng)了巡查的力度C.H7N9禽流感已導(dǎo)致禽類(lèi)產(chǎn)業(yè)重大損失，為此，國(guó)務(wù)院緊急下?lián)芊龀謱?zhuān)款，以解決禽類(lèi)養(yǎng)殖戶(hù)經(jīng)費(fèi)短缺D.法國(guó)PPR集團(tuán)董事長(zhǎng)亨利?皮諾先生，4月26日上午在北京代表皮諾家族宣布，將向中國(guó)無(wú)償捐贈(zèng)流失海外的圓明園青銅鼠首和兔首2、對(duì)詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是（）A.《觀滄?！肥且皇讓?xiě)景抒情詩(shī)，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，寫(xiě)出了登山所見(jiàn)，抒發(fā)了作者統(tǒng)一中國(guó)、建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。B.《觀滄海》的主旨句是“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！边@句話運(yùn)用了想象和夸張。C.《天凈沙·秋思》中“小橋流水人家”描寫(xiě)了詩(shī)人記憶中的故鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，而今身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨(dú)。D.《天凈沙·秋思》是由元代戲曲作家、散曲家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的一首元曲小令，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.通過(guò)收看專(zhuān)題片，使我們認(rèn)識(shí)到人類(lèi)要與動(dòng)物和諧相處。B.四川九寨溝人民抗震救災(zāi)、重建家園的事實(shí)告訴我們：只要心中有堅(jiān)定的信念，就能戰(zhàn)勝和面對(duì)任何困難。C.《戰(zhàn)狼2》之所以深受廣大消費(fèi)者喜愛(ài)，其原因是因?yàn)樗鼜?qiáng)化了國(guó)人的愛(ài)國(guó)之情。D.國(guó)足的健兒們清楚，一個(gè)球的輸贏不僅關(guān)系到個(gè)人的前途，而且關(guān)系到祖國(guó)母親的榮辱。4、下列加下劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A..這伙人利用人民群眾對(duì)黨和政府的信任,偽裝成政府機(jī)關(guān)工作人員,到處招搖撞騙,其手段之卑劣已達(dá)到令人____的地步.B.2014年"五一"小長(zhǎng)假其間,各大景點(diǎn)為吸引游客,使出了____推出了形式多樣的特色節(jié)慶活動(dòng),豐富游客的游玩內(nèi)容.C.坍塌處自頂部至地基處全部滑落,兩側(cè)是____的斷口.D.經(jīng)過(guò)公安干警的晝夜奮戰(zhàn),震驚全國(guó)的"偷車(chē)嬰兒案"終于____,犯罪分子也已經(jīng)被緝拿歸案.

5、下列詞語(yǔ)中劃線字注音全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.哽____（yè)蟬____（tuì)可____（hán)九_(tái)___連環(huán)（q?)B.____痛（chì）默____（qì）____禱（q?）腦____suǐC.救____（jì）憎惡（zēng）____妒jí環(huán)____yèD.確____（záo）氣____（fèn）泥____（nìng）____笑shàn6、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）（2分）A.21世紀(jì)需要有科學(xué)文化的一大批知識(shí)分子去建設(shè)祖國(guó)。B.近段時(shí)間，我們班的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)并討論了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。C.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)成功的重要標(biāo)志。D.經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心講解，使他終于弄懂了這道題目。7、閱讀下面一則寓言；對(duì)故事寓意理解最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

一只公雞在田野里為自己和母雞們尋找食物。它發(fā)現(xiàn)了一塊寶玉，便對(duì)寶玉說(shuō)：“若不是我，而是你的主人找到了你，他會(huì)非常珍惜地把你撿起來(lái)；但我發(fā)現(xiàn)了你卻毫無(wú)用處。我與其得到世界上一切寶玉，倒不如得到一粒麥子好?！盇.寶石的用處還不如一粒麥子．B.要善于發(fā)現(xiàn)事物的價(jià)值．C.自己需要的才是最珍貴的．D.要珍惜身邊的每一樣事物．8、下列詞語(yǔ)中劃線字注音完全正確的一組是（）A.醞____（liáng）黃____（yùn）發(fā)____（jì）____石（jié）B.____鏡（líng）粗____（guǎng）____亮（liáo）____蓄（zhù）C.賣(mài)____（lòng）池____（qí）____臨（lì）草____（duǒ）D.花____（bāo）____峙（sǒng）窠____（cháo）靜____（mì）評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、讀課文《蔚藍(lán)的王國(guó)》；在下列空格處填上四字詞語(yǔ)。

①或者，突然會(huì)有人吟誦____；感人肺腑的詩(shī)句。

②并不是風(fēng)在推動(dòng)它前進(jìn)；駕駛它的是我們自己____的心靈。10、解釋下面各句中加橫線的詞語(yǔ)。

①____謂從者曰____

②使匠石____之____

③匠石____斤成風(fēng)____

④郢人____漫其鼻端若蠅翼____

⑤吾無(wú)以為_(kāi)___矣____

⑥伯牙善________

⑦_(dá)___在登高山____

⑧____兮若泰山____

⑨乃____琴而鼓之____

⑩吾于何____聲哉____11、下面一句話中有兩對(duì)同音字；請(qǐng)你把它們找出來(lái)。

晨曦微露；徜徉山野搜尋前人的遺蹤，迎面吹來(lái)和煦的春風(fēng)，小鳥(niǎo)在枝頭翩然起舞，魚(yú)兒在水中快樂(lè)嬉戲，真是美不勝收，令人心曠神怡！

①____②____12、在下面的橫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。斯石英并不十分穩(wěn)定，原子之間靠得太近以至于它們又出現(xiàn)相互排斥的趨勢(shì)，最后又變?yōu)槠胀ㄉ匙印___，____原子之間結(jié)合得極為致密，____這種反彈變化進(jìn)行得非常緩慢，____使斯石英可保持?jǐn)?shù)百萬(wàn)年。13、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（用正楷依次寫(xiě)在田字格內(nèi)）這一排排傲然挺立的水杉樹(shù)宛如天然的píng障，在喧囂的塵世中為我們開(kāi)辟了一塊靜mì的所在，這里芳草如yīn、百花妖嬈、蜂蝶翩xiān，這里小山連綿，湖水波光粼粼，真是讓人流連忘返評(píng)卷人得分三、翻譯(共6題，共12分)14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)、見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頗之。(2)、康肅問(wèn)曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”(3)、康肅忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知之?！?4)、康肅笑而遺之。15、翻譯下列句子。(1)、康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”(2)、我亦無(wú)他，惟手熟爾。16、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(1)、蒙辭以軍中多務(wù)。(2)、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!17、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。?(1)、山門(mén)圮于河,二石獸并沉焉。(2)、求之地中,不更顛乎?18、翻譯句子(1)、目似瞑，意暇甚。(2)、禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳19、把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!(2)、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共1題，共2分)20、下列句子形象生動(dòng)；富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。

但卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。評(píng)卷人得分五、問(wèn)答題(共4題，共28分)21、頸聯(lián)采用了什么樣的修辭手法?并翻譯第②句。22、《金色花》寫(xiě)了“我”和媽媽的哪幾次嬉戲？23、課文《社戲》結(jié)尾說(shuō)：“真的,一直到現(xiàn)在,我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了.”對(duì)這個(gè)結(jié)尾應(yīng)該怎樣理解?24、讀課文《在山的那邊》“一顆從小飄來(lái)的種子”這句用了什么修辭方法？這里的“種子”指什么？評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共7分)25、寫(xiě)作與表達(dá)（共50分）你是否有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛？落葉的細(xì)語(yǔ)和舞姿，螞蟻的堅(jiān)毅和團(tuán)結(jié)；媽媽漸漸花白的鬢發(fā)，同學(xué)默默努力的身影；社區(qū)里大爺大媽的熱情，街道上志愿者的奉獻(xiàn)，這些你都發(fā)現(xiàn)了嗎？生活中的真、善、美，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)名和同學(xué)姓名。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】A．前后不一致；去掉“能否”；

B．否定詞亂用；去掉“不”；

C．缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)；句末加“的問(wèn)題”；

故選：D．

本題考病句的辨析；常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等．先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類(lèi)型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．【解析】D2、C【分析】此題考查重要詞句在詩(shī)歌中的作用和意義的理解能力。解答此類(lèi)題在理解詩(shī)文含意的基礎(chǔ)上，加上自己的理解與想象，從修辭、煉字、內(nèi)容、主旨思想感情等方面來(lái)判斷。C項(xiàng)理解不準(zhǔn)確，“小橋流水人家”描寫(xiě)羈旅他鄉(xiāng)見(jiàn)到的溫馨場(chǎng)景，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，加深了孤寂愁苦之情。故選C。【解析】C3、D【分析】此題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。常見(jiàn)病句的類(lèi)型：搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、句子成分殘缺或贅余、不合邏輯等。判斷病句，可用壓縮句子成分抓主干等方法，判明病因后，有針對(duì)性的選擇修改方法。A.缺主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”刪掉其一；B.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“戰(zhàn)勝”和“面對(duì)”互換位置；C.句式雜糅，刪去“其原因”或“因?yàn)椤?。故選D?！窘馕觥緿4、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解運(yùn)用能力。考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用，關(guān)鍵是對(duì)其意義的理解。在具體語(yǔ)境中考查詞語(yǔ)的使用，即本著“詞不離句”的原則，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)境在詞語(yǔ)分析中的重要性，既考慮詞語(yǔ)的基本義，也要結(jié)合上下文考慮它的感情色彩、詞義輕重、適用范圍、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系等。A項(xiàng)中“嘆為觀止”指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)；B項(xiàng)中“渾身解數(shù)”指所有的本領(lǐng)，全部的技術(shù)手段；C項(xiàng)中“參差不齊”指形容很不整齊或水平不一；D項(xiàng)中“水落石出”原指一種自然景象，后多比喻事情終于真相大白。A項(xiàng)中詞語(yǔ)運(yùn)用不符合語(yǔ)境，故選A。【解析】A5、C【分析】【解析】試題分析：A項(xiàng)中“曲”讀qū，B項(xiàng)中“祈”讀qí，D項(xiàng)中“氛”讀fēn考點(diǎn)：漢字拼音辨識(shí)【解析】【答案】C6、B【分析】【解析】試題分析：A、詞序顛倒，“有科學(xué)文化的一大批”應(yīng)該是“一大批有科學(xué)文化的”；C、前后項(xiàng)不對(duì)應(yīng)，C項(xiàng)中前項(xiàng)出現(xiàn)了兩種情況：能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和不能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，而后項(xiàng)只有一種情況“衡量我們課堂教學(xué)成功的重要標(biāo)志”，這種情況與前項(xiàng)中的“能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力”對(duì)應(yīng)，而缺少和“不能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力”相對(duì)應(yīng)的另一種情況，因此，這個(gè)句子應(yīng)在“成功”前面加上“是否”，這樣前后項(xiàng)就對(duì)應(yīng)了；D、缺少主語(yǔ)，把“經(jīng)過(guò)”和“使”刪去其中之一即可?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。【解析】【答案】B7、C【分析】文段主要內(nèi)容是一只公雞發(fā)現(xiàn)了一塊寶玉；得出與其得到世界上一切寶玉，倒不如得到一粒麥子好的結(jié)論．告訴我們自己需要的才是最珍貴的．

故選：C．

本題考查文段內(nèi)容的把握．

做本題時(shí)要通讀全文，把握文意，揣摩寓言的寓意．【解析】C8、D【分析】A．“釀”讀作（niàng）；

B．“棱”讀作（léng）；

C．“弄”讀作（nòng）；“垛”讀作（duò）；

D．正確．

答案：D

此題考查學(xué)生辨析字音的能力．準(zhǔn)確識(shí)記字音；要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變．不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)．

此類(lèi)題目多考查生僻字、多音字和形似字．多音字有時(shí)會(huì)因?yàn)樽鲃?dòng)詞和作名詞的不同，讀音也不同．形似字要按照意義的不同，讀音也不一樣．在分析思考時(shí)，要注意聲調(diào)、韻母是否正確．沒(méi)有把握的可以用排除法，省時(shí)省力．【解析】D二、填空題(共5題，共10分)9、精美絕倫無(wú)憂(yōu)無(wú)慮【分析】【分析】此題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來(lái)判斷詞語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單一些。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語(yǔ)。應(yīng)在對(duì)詞語(yǔ)含義掌握的基礎(chǔ)上來(lái)判斷是哪一個(gè)詞語(yǔ)，都是出自文章當(dāng)中的，比較簡(jiǎn)單。10、回頭看砍，削揮動(dòng)白色的土，可用來(lái)粉飾墻壁對(duì)象，搭檔彈琴意念，心情山高拿，拿過(guò)來(lái)逃避【分析】【分析】本題不難；句意淺顯，容易理解。①顧：回頭看。②斫(zhuó)：砍；削。③運(yùn)：揮動(dòng)。④堊：白色的土，可用來(lái)粉飾墻壁⑤質(zhì)：借以施展技術(shù)的對(duì)象。引申為搭擋，此指"郢人"⑥鼓琴：彈琴。⑦志：意念，心情。⑧峨峨：山高⑨援：拿，拿過(guò)來(lái)。⑩逃：逃避。

【點(diǎn)評(píng)】解釋文言字語(yǔ)首先要弄懂句子的意思，在句子的語(yǔ)境中理解字詞的意思。11、曦同嬉遺同怡【分析】【分析】這道題是同音字的區(qū)別；①（曦）同（嬉）②（遺）同（怡）

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字。12、略

【分析】略【解析】然而由于所以從而13、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記及辨析能力。這類(lèi)題除平時(shí)的積累外，尤其要注意形近字和易錯(cuò)字的寫(xiě)法。此題需注意漢字在田字格內(nèi)的間架結(jié)構(gòu)。注意“謐”“躚”的寫(xiě)法?！窘馕觥科林k茵躚三、翻譯(共6題，共12分)14、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)，①發(fā)：把箭射出去。矢(shǐ)：箭。但：只。微：微微。頷(hàn)：點(diǎn)頭。之：湊足音節(jié)。②不亦乎：（難道）不也嗎？射：射箭的本領(lǐng)。精：精湛，奧妙。③忿然：氣憤的樣子。知：懂得。爾：你。安：怎么。④遣：打發(fā)。最后疏通句子。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)?！窘馕觥?、(賣(mài)油翁)看到他射十箭中了八九箭，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。2、陳堯咨問(wèn)賣(mài)油翁:“你也懂得射箭嗎?我射箭的本領(lǐng)不是很精湛嗎?”3、陳堯咨(聽(tīng)后)惱怒地說(shuō):“你怎么敢輕視我射箭(的本領(lǐng))呢?”老翁說(shuō):“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理?！?、陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。15、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。①忿然：生氣。爾：你。安：怎么。②亦：也。無(wú)他：沒(méi)有什么。惟：只是。爾：語(yǔ)氣詞，罷了。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、陳堯咨生氣地說(shuō)：“你怎么敢輕視我的射技？”2、我也沒(méi)有什么，只是手熟罷了。16、略

【分析】【分析】結(jié)合語(yǔ)境,聯(lián)系上下文,翻譯句子。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)文言文的翻譯能力。【解析】1、呂蒙用軍中事務(wù)繁多為由推辭(托)。2、我難道想要你研究儒家經(jīng)典而成為傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎?17、寺廟的大門(mén)倒塌在河中,兩個(gè)石獸一起沉沒(méi)在這條河里。|在原地深處尋找它們,不是更瘋狂嗎?【分析】【分析】理解語(yǔ)句中重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，注意指示代詞“之”的內(nèi)容，兼詞“焉”是于此的意思。按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)則恰當(dāng)表達(dá)?！窘馕觥?、寺廟的大門(mén)倒塌在河中,兩個(gè)石獸一起沉沒(méi)在這條河里。2、寺廟的大門(mén)倒塌在河中,兩個(gè)石獸一起沉沒(méi)在這條河里。在原地深處尋找它們,不是更瘋狂嗎?18、略

【分析】【分析】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語(yǔ)句的翻譯必須直譯；堅(jiān)持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實(shí)現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)。這道試題中，注意準(zhǔn)確把握以下詞語(yǔ)解釋?zhuān)骸耙狻币馑际巧袂?，“止”是僅的意思。

【點(diǎn)評(píng)】本題有難度，容易誤以從詞義上比較，不理解“用法”指什么，所以在學(xué)習(xí)中要好好了解文言字詞“用法”的變化，形成明確的認(rèn)識(shí)。【解析】1、那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。2、禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。19、略

【分析】【分析】文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實(shí)，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語(yǔ)句。比如（1）：豈：難道治：研究為：成為。（2）卿：你。今：現(xiàn)在。非：不。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、我難道是想要你研究儒家經(jīng)典而成為專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)管嗎？2、你現(xiàn)在的才干和謀略，已不再是當(dāng)年那個(gè)吳地的阿蒙了！四、語(yǔ)言表達(dá)(共1題，共2分)20、示例:將花苞比作風(fēng)浪里航道上的指示燈，表現(xiàn)了小桃樹(shù)頑強(qiáng)的生命力，同時(shí)也給