Unit 6 The power of plants 第6課時Presenting ideas +Reflection說課稿 -2024-2025學(xué)年外研版英語（2024）七年級上冊

Unit6Thepowerofplants第6課時Presentingideas+Reflection說課稿-2024-2025學(xué)年外研版英語（2024）七年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit6Thepowerofplants第6課時Presentingideas+Reflection

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊，七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞Unit6Thepowerofplants第6課時Presentingideas+Reflection進行展開，旨在讓學(xué)生學(xué)會如何用英語表達自己的觀點并進行反思。通過講解與實踐，讓學(xué)生掌握基本的表達方法，提高他們的英語口語表達能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行思維和交流的能力，通過討論植物的神奇力量，能夠準(zhǔn)確、流暢地表達自己的觀點和想法。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容，增強學(xué)生對自然環(huán)境的尊重和保護意識，了解植物在人類生活中的重要作用。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣，通過小組討論和反思活動，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

4.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生批判性思考，通過分析植物的特點和作用，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠用英語準(zhǔn)確描述植物的特點和作用。

2.學(xué)生能夠在小組討論中有效地表達自己的觀點。

難點：

1.學(xué)生在表達觀點時可能存在的語法和詞匯障礙。

2.學(xué)生對反思活動的理解和參與度可能不夠。

解決辦法：

1.針對描述植物的特點和作用，通過多媒體展示不同植物的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并使用目標(biāo)詞匯進行描述，同時提供句型模板以降低表達難度。

2.對于語法和詞匯障礙，提前準(zhǔn)備詞匯表和語法點講解，課堂上通過互動游戲和情景模擬來加強學(xué)生的實踐運用。

3.在小組討論中，設(shè)定明確的討論主題和步驟，引導(dǎo)學(xué)生按照思路進行表達，并提供必要的反饋和指導(dǎo)。

4.對于反思活動，通過示范和引導(dǎo)，讓學(xué)生理解反思的重要性，鼓勵他們分享自己的學(xué)習(xí)過程和感受，同時設(shè)置簡單的反思問題框架，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的反思習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源平臺

-信息化資源：多媒體課件、教學(xué)視頻、在線詞匯測試

-教學(xué)手段：小組討論、情景模擬、互動游戲、反饋與評價表格教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場：利用多媒體展示一張引人注目的植物圖片，如千年古樹，引發(fā)學(xué)生對植物力量和生命力的好奇。

-提問：引導(dǎo)學(xué)生思考并回答“你們認為植物有什么特別的力量？”

-簡短討論：邀請幾名學(xué)生分享他們的想法，為接下來的新課內(nèi)容做鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

-展示新課內(nèi)容：使用多媒體課件展示本課時的重點詞匯和句型，如“Plantshavethepowerto...”。

-詞匯教學(xué)：通過例句和圖片，讓學(xué)生理解并記憶新詞匯。

-句型練習(xí)：通過互動問答，讓學(xué)生練習(xí)使用新句型描述植物的特點。

-情景模擬：分組模擬不同的植物，用英語介紹自己的特點和力量。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組，每組選擇一種植物，討論其特點和力量，并用英語表達。

-角色扮演：每組選派一名代表，扮演植物，向其他小組介紹自己的特點和力量。

-反饋與評價：教師對每組的表現(xiàn)進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

4.課堂提問與互動（10分鐘）

-提問：教師提出與植物力量相關(guān)的問題，如“你能想到哪些利用植物力量的例子？”

-思維導(dǎo)圖：學(xué)生將想到的例子用英語繪制成思維導(dǎo)圖，并在班上展示。

-互動討論：學(xué)生相互交流，討論如何保護植物和環(huán)境。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展（5分鐘）

-問題解決：教師提出一個與植物力量相關(guān)的問題，學(xué)生分組討論解決方案。

-核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考植物力量對人類社會的意義，激發(fā)他們的社會責(zé)任感。

6.結(jié)束語（5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)植物力量的重要性。

-反思：學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，分享自己的收獲和感受。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，描述他們最喜歡的植物及其特點。

-提醒：提醒學(xué)生完成作業(yè)的要求和提交時間。

整個教學(xué)過程設(shè)計旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互動和實踐活動，幫助他們理解和掌握新知識，同時培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《綠色星球：植物的奇妙世界》

-《植物的力量：改變世界的綠色革命》

-《自然之友：探索植物的智慧》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察身邊的植物，記錄它們的特點和生長變化，用英語描述你的發(fā)現(xiàn)。

-深入研究一種特定的植物，了解它的歷史、用途和對環(huán)境的影響，撰寫一篇研究報告。

-參與社區(qū)或?qū)W校的綠化活動，如植樹節(jié)、校園綠化等，記錄活動過程并分享你的感受。

-探索植物在科學(xué)研究中的應(yīng)用，例如植物基因編輯、植物能源開發(fā)等，收集相關(guān)信息并撰寫簡報。

-閱讀關(guān)于植物保護的書籍或文章，了解植物保護的重要性，思考如何在自己的生活中做出貢獻。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)植物分類學(xué)，嘗試對校園或家附近的植物進行分類和識別。

-觀看與植物相關(guān)的TED演講或紀(jì)錄片，如《植物的智能》等，擴展對植物認知的深度和廣度。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，定期討論植物相關(guān)的科學(xué)問題和環(huán)境問題，共同學(xué)習(xí)進步。

-利用社交媒體平臺，如Instagram或Twitter，分享你的植物觀察和學(xué)習(xí)成果，與網(wǎng)友交流心得。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)保講座和研討會，增加對植物和環(huán)境問題的認識。板書設(shè)計①重點知識點：

-植物的特點及其對環(huán)境的影響

-植物與人類生活的關(guān)系

-植物保護的重要性

②重點詞匯：

-power,plant,characteristic,environment,protection

-describe,influence,relation,importance

③重點句型：

-"Plantshavethepowerto..."

-"Thisplant