2024年南寧市興寧區(qū)官橋小學招聘教師筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年南寧市興寧區(qū)官橋小學招聘教師筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“人的發(fā)展是個體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個體活動中相互作用的結果”。這一觀點屬于個體發(fā)展上的（）。A.多因素相互作用論B.外鑠論C.三因素論D.內(nèi)發(fā)論【答案】：A2.教育者在教育教學過程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個單元或一個學期)工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的變化結果是（）。A.課程目標B.教學目標C.培養(yǎng)目標D.教育目的【答案】：B3.面對同一問題情境時，有的學生能隨機應變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現(xiàn)了創(chuàng)造性的（）。A.變通性B.流暢性C.新穎性D.獨創(chuàng)性【答案】：A4.學生在教師有計劃、有步驟的引導下，積極主動地掌握系統(tǒng)的科學文化知識和技能，發(fā)展智力、體力，陶冶品德，養(yǎng)成全面發(fā)展的個性。這一由教師的教與學生的學共同組成的教育活動叫做（）。A.智育B.教學C.上課D.教育【答案】：B5.老師在教授課文時采用列提綱的形式來板書，這里，老師使用的學習策略是（）。A.元認知策略B.精加工策略C.閱讀理解策略D.組織策略【答案】：D6.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學組織形式B.教學手段C.教學態(tài)度D.教學方式【答案】：D7.以下不屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A.學習材料特性B.媒體C.教師指導D.認知結構【答案】：D8.提出“產(chǎn)婆術”教學法的教育家是（）。A.蘇格拉底B.杜威C.赫爾巴特D.贊可夫【答案】：A9.《新教育大綱》是中國教育界最早試圖用馬克思主義觀點闡述教育基本理論問題的，是教育家（）的著作。A.曹靖華B.胡適C.楊賢江D.陶行知【答案】：C10.關于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體凝聚力越強，越容易從眾B.群體中地位低的人容易從眾C.群體規(guī)模越大，越不容易有從眾D.群體的認知差距越大，越容易從眾【答案】：D11.某教育家提出了著名的教育性教學原則，把教育和教學融為一體，統(tǒng)一在整個教育活動中，認為智育是培養(yǎng)道德的基礎，因理性、情感和意志都源于觀念，道德意識和行為應以掌握一定知識為基礎。這一教育家是（）。A.赫爾巴特B.裴斯泰洛齊C.夸美紐斯D.洛克【答案】：A12.盧梭認為教育者要尊重兒童的天性和自由，不得過多干預兒童的行為。下列學派的教育思想與盧梭最接近的是（）。A.道家B.儒家C.墨家D.法家【答案】：A13.教育是年輕一代成長和社會延續(xù)與發(fā)展不可缺少的條件，為一切社會所必需，與人類社會共始終。從這個意義上來說，教育具有（）。A.生物性B.階級性C.永恒性D.歷史性【答案】：C14.學校教育的基本要素不包括（）。A.教育影響B(tài).受教育者C.教育者D.教育規(guī)律【答案】：D15.孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？"是說明了與人溝通時要（）。A.理解B.平等C.寬容【答案】：C16.在古代歐洲，曾經(jīng)出現(xiàn)過一種旨在培養(yǎng)多方面發(fā)展的人的和諧教育，它是（）。A.斯巴達教育B.雅典教育C.騎士教育D.教會教育【答案】：B17.隨著科技的發(fā)展，人們已經(jīng)可以利用基因技術通過生物工程創(chuàng)造出新的物種。以下選項中對這種現(xiàn)象的理解正確的是（）。A.有時候意識第一性、物質(zhì)第二性B.新物種產(chǎn)生于人的意識C.意識具有能動地改造世界的能力和作用D.人們可以創(chuàng)造物質(zhì)【答案】：C18.國家物價管理部門確定公共交通收費標準，是在運用（）手段進行宏觀調(diào)控。A.計劃手段B.預測手段C.行政手段D.法律手段【答案】：C19.加強道德教育，實施（）。，是保證我國社會主義現(xiàn)代化順利進行的治國方略的一個重要方面。A.執(zhí)政為民B.以德治國C.依法執(zhí)政D.以法治國【答案】：B20.決定一旦發(fā)出，即要求所轄單位和部門不折不扣地貫徹執(zhí)行，這主要體現(xiàn)了決定的（）。A.指揮決策性B.嚴肅重要性C.作者權威性D.約束規(guī)范性【答案】：C21.許多地方環(huán)境污染發(fā)展成為社會公害,這是A.漁獵時代的環(huán)境問題B.工業(yè)社會的環(huán)境問題C.新石器時期的環(huán)境問題D.農(nóng)業(yè)社會的環(huán)境問題【答案】：B22.聯(lián)合國總部設在（）。A.紐約B.內(nèi)羅畢C.倫敦D.日內(nèi)瓦【答案】：A23.壟斷資本條件下壟斷企業(yè)競爭的目的是為了（）A.消滅中小企業(yè)B.獲得超額利潤；C.獲得平均利潤；D.獲得高額壟斷利潤；【答案】：D24.《合同法》對買賣合同中標的物風險的負擔作出了較為詳細的規(guī)定。下列有關風險負擔表述正確的是（）。A.需要運輸?shù)臉说奈?，自交付給買受人后風險轉移給買受人B.在由于標的物存在質(zhì)量瑕疵，買受人拒絕受領的情況下，風險轉移給買受人C.特定物的風險在合同成立后即由買受人承擔D.在途貨物的風險除另有約定外自合同成立后即轉移給買受人【答案】：D25.文人通過業(yè)之余的繪畫表達，抒寫胸中逸氣，而蘊含其中的自詡又是一種鞭策，像座右銘一樣。所以，文人畫成為文人的一種胸臆的傳達，世代相襲。然而，在與文人氣節(jié)相關的文人藝術中，文人對于書齋之外的偶發(fā)性表現(xiàn)，往往也能夠捕獲一些生活中的意趣，使之成為一些像梅蘭竹菊這樣的文人畫標準題材之外的一種補充，從而豐富了文人畫藝術的趣味性，所以，歷代的文人畫家都有一些與生活相關的新題材的表現(xiàn)。文段接下來最有可能論述的是：（）A.文人畫標準題材和新題材的分析、比較B.文人畫題材內(nèi)容的特點及整體發(fā)展趨勢C.文人畫中新題材內(nèi)容開拓的獨特審美意義D.文人畫中與生活相關的新題材的具體內(nèi)容【答案】：D26.公眾參與是指社會群眾、社會組織、單位或個人作為主體，在其權利義務范圍內(nèi)有目的地進行的一種社會行動。它是一種有計劃的行動，通過政府部門和開發(fā)行動負責單位與公眾之間雙向交流，使公民們能參加決策過程并且防止和化解公民和政府機構與開發(fā)單位之間、公民與公民之間的沖突。根據(jù)上述定義，下列不屬于公眾參與范疇的是（）。A.某水泥廠建成投產(chǎn)后所產(chǎn)生的粉塵經(jīng)常超標排放，對周邊居民的身心造成了極大的影響，最終被投訴到了環(huán)境保護行政主管部門B.某工業(yè)園區(qū)定位為以制革行業(yè)為主，在開發(fā)過程中，園區(qū)開發(fā)單位為了獲得當?shù)鼐用駥﹂_發(fā)行動的支持，組織當?shù)鼐用翊碚匍_了座談會C.某企業(yè)準備新建一條危險化學品生產(chǎn)線，該生產(chǎn)線產(chǎn)生的廢水可能會對下游村民的飲用水源水質(zhì)造成一定的影響。為了避免建成后可能引起的環(huán)境污染糾紛，該企業(yè)的項目負責人在項目初步設計階段就該項目對下游村民進行了訪談，了解村民的意見和建議D.某高速公路選線經(jīng)過一個自然保護區(qū)的外圍保護地帶，在可行性研究階段，該公路的建設方征求自然保護區(qū)管理機構的意見【答案】：A27.“物必先腐也，而后蟲生之”，意味著事物的毀滅往往釀生于自身。物自敗，爾后生機失，物不腐，蟲何生？事物興衰存亡，內(nèi)因是決定性因素，由此推及人事。古代哲人尤其強調(diào)求仁在己，禍福在我。孟子曰：“夫人必自侮，然后人侮之，家必自毀，而后人毀之；國必自伐，而后人伐之?！薄短住吩唬骸疤熳髂?，猶可違。自作孽，不可活?！?/p>

上文作者意在強調(diào)：A.人要不斷自我審視，自我激勵與自我進取B.人是自己命運的主宰C.事物的發(fā)展自有其漸進的過程和內(nèi)在的必然邏輯D.人不能自暴自棄【答案】：B28.清官屬于內(nèi)斂型，醒官則多屬于發(fā)散型。清官大不了窮則獨善其身，達則兼濟天下，他們可能于世無補，因為他們大不了潔身自好而已。然而醒官一出手，多會促進社會進步。因為就他們對社會的認識、看法和施政來說，往往著眼于社會發(fā)展規(guī)律，落腳于推動社會進步，著力卻在于整個社會的福祉，而不是一家一姓的榮華富貴。這段文字表達的主要意思是（）。A.醒官比清官更難得B.醒官雖然不拘小節(jié)，但對于社會的意義卻是重要的C.為官不僅要清廉，更要有所作為D.與醒官相比，清官便顯得庸碌無為【答案】：A29.下列沒有歧義的一句是（）。A.我的叔叔已經(jīng)快有半個月沒有回過家了B.大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤C.他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行D.天色漸暗，自行車還沒有修好，修車的急壞了【答案】：A30.所謂“生態(tài)道德教育”，就是將生態(tài)倫理學的思想觀念變成人們的自覺行為選擇，是用人類特有的道德自覺精神協(xié)調(diào)人與自然關系和人與自然關系背后的人與人之間的利益關系，保護自然環(huán)境，維護生態(tài)環(huán)境的動態(tài)平衡，促進人、社會、環(huán)境的協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展。生態(tài)道德教育作為一種新型的道德教育活動，其實質(zhì)就是要求廣大受教育者以倫理道德理念去自覺保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡和不可再生資源的可持續(xù)利用。關于“生態(tài)道德教育”，下列說法不正確的是（）。A.生態(tài)道德教育是要將生態(tài)倫理學的思想觀念變成人們的自覺行動，引導人們以道德理念去自覺維系生態(tài)環(huán)境的平衡與不可再生資源的可持續(xù)利用B.生態(tài)道德教育的目標是促進人、社會、環(huán)境的協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展。它既要協(xié)調(diào)人與自然的關系，也要協(xié)調(diào)人與自然背后的人與人之間的利益關系C.生態(tài)道德教育要求人類以一種新視角處理環(huán)境和生態(tài)問題，是一種適應現(xiàn)代人類生存需要的嶄新教育模式D.提倡生態(tài)道德教育，可以逐漸削弱生態(tài)環(huán)保領導領域的強制性懲處力度，轉換該領域執(zhí)法機構的工作職能【答案】：D31.近年來，我國數(shù)字經(jīng)濟特別是平臺經(jīng)濟發(fā)展迅速，新業(yè)態(tài)、新模式層出不窮，對推動經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮了重要作用。與此同時，有關平臺經(jīng)濟涉嫌壟斷的反映和舉報日益增加，壟斷破壞了市場公平競爭的環(huán)境。這要求我們：A.對數(shù)字經(jīng)濟的未來充滿信心B.根據(jù)自己的愿望建立新的具體的聯(lián)系C.分清主流和支流，但不忽視支流D.看問題抓矛盾的主要方面【答案】：C32.①服飾形式主要采用上衣下裳制，衣用正色，裳用間色

②這種形式一直延續(xù)到春秋戰(zhàn)國時期，直到一種名為“深衣”的連體服飾出現(xiàn)，才得以改變

③當時的服飾依據(jù)穿著者的身份、地位，各有分別

④中國的衣冠服飾制度，大概在夏商時期初見端倪，到了西周漸趨完善，并被納入禮制范圍

⑤這種審美觀念對中國婦女服飾觀的影響竟長達千余年之久

⑥在商周前后，隨著封建生產(chǎn)關系的形成與發(fā)展，這個時期的女性服飾趨向完善和華麗，一襲長衫把女人的美發(fā)揮到極致

將以上6個句子重新排列，語序正確的一項是：A.⑥④②③①⑤B.④⑥⑤①③②C.④③①②⑥⑤D.⑥④⑤③①②【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.職業(yè)倦怠的特征包括（）。A.個人成就感降低B.去人性化C.意志薄弱D.情感耗竭【答案】：ABD34.堅持辦事公道，必須做到（）。A.光明磊落B.堅持真理C.舍己為人D.自我犧牲【答案】：AB35.教育目標分類中，美國心理學家布魯姆就學生學習成果分為幾大領域（）。A.情感B.認知C.動作D.技能應用【答案】：ABCD36.下列教育名言與人物對應正確的有（）。A.默而識之，學而不厭，誨人不倦—荀子B.讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思—朱熹C.知之者不如好之者，好之者不如樂之者—孔子D.師者，所以傳道授業(yè)解惑也—韓愈【答案】：BCD37.教育活動的基本要素包括（）。A.教育手段B.教育者C.教育內(nèi)容D.受教育者【答案】：ABCD38.下列涉及問題解決過程的學說有（）。A.苛勒的頓悟說B.桑代克的嘗試錯誤說C.杜威的分階段說D.巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用理論【答案】：ABC39.以下對學習的實質(zhì)進行的描述中正確的是（）A.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????B.學習是由反復經(jīng)驗而引起的C.學習是介乎經(jīng)驗與行為之間的中間變量D.學習是由身體發(fā)育而引起的【答案】：ABC40.人格具有的特點有（）。A.獨特性B.整體性C.穩(wěn)定性D.社會性【答案】：ABCD41.在構成教育的基本要素中，受教育者首先是教育的對象，其次也是學習的主體。受教育者的主體地位主要體現(xiàn)在（）。A.學習、繼承、汲取人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的同時，受教育者還有重組、創(chuàng)新、開拓的能力B.作為一個獨立的個體，受教育者具有主動性、選擇性、需要性和意志性，依靠獨立思考，可以主導自己的行為C.受教育者是缺乏技能的個體，只有通過教育者的培養(yǎng)，實現(xiàn)各種生產(chǎn)和活動技能的掌握，從而由消費性的個體轉變?yōu)樯a(chǎn)性的社會成員D.受教育者是不成熟的個體，在教育活動中，受教育者逐漸完善品德和養(yǎng)成行為，由個體的生物人最終轉變?yōu)樯鐣缘某蓡T【答案】：AB42.教育內(nèi)容與生產(chǎn)勞動嚴重脫節(jié)的社會形態(tài)有（）。A.奴隸社會B.資本主義社會C.封建社會D.原始社會【答案】：AC43.下列關于循環(huán)經(jīng)濟的表述，正確的是（）。A.循環(huán)經(jīng)濟以減量化、再利用和資源化為核心B.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是一種新的經(jīng)濟增長方式C.循環(huán)經(jīng)濟以提高資源利用率為原則D.循環(huán)經(jīng)濟以資源節(jié)約、資源綜合利用、清潔生產(chǎn)為重點【答案】：BD44.“十一五”規(guī)劃堅持用（）和（）的辦法解決前進中的問題。A.發(fā)展B.穩(wěn)定C.開放D.改革【答案】：AD45.經(jīng)營者不得從事的有獎銷售情形包括（）。A.利用有獎銷售的手段推銷質(zhì)次價高的商品B.采用謊稱有獎的欺騙方式進行有獎銷售C.故意讓內(nèi)定人員中獎的欺騙方式進行有獎銷售D.抽獎式的有獎銷售，最高獎的金額為6000元【答案】：ABCD46.王某與張某都在某市做藥材生意，王某經(jīng)常受到張某生意上打壓，2011年10月，一價值30萬元的客戶訂單被張某搶走，王某憤恨不已。一日，王某約趙某（1997年10月生）、劉某（1995年6月生）一起喝酒，王某對趙某、劉某說：“大哥受張某欺負，你們能否幫大哥出這口氣，教訓教訓張某？”趙某、劉某二人說：“大哥的事就是我們的事?！蓖跄痴f：“好！事成后，我給你們每人一萬元?！庇谑峭跄硯Ф酥刚J了張某。2011年11月3日晚，趙、劉二人尾隨張某到家門口，用隨身攜帶的棍棒、匕首向張某刺打，張某反抗，抬腿踢向趙某，使得趙某的匕首刺向張某的大腿動脈血管，導致張某流血過多死亡。趙某回家后，十分害怕，在家人的規(guī)勸下，就到當?shù)氐臋z察院自首。王某在被抓后，還主動交代了他在2010年5月曾盜竊某單位財務室的5萬元現(xiàn)金。

王某構成何罪？（）A.故意傷害罪和盜竊罪B.故意傷害罪C.職務侵占罪D.故意殺人罪【答案】：A47.下列關于古代選官制度的表述正確的有（）。A.從隋朝開始至清朝末年，我國官方選拔人才主要采用科舉制B.察舉制是漢武帝時期自上而下推選人才的制度C.魏晉南北朝時期主要的選官制度是九品中正制D.秦國商鞅變法廢除了世卿世祿制度，實行軍功爵制【答案】：ACD48.未成年人的?父母已經(jīng)死?亡或沒有監(jiān)?護能力的，應該由（）擔任監(jiān)護人?。A.未成年