10 我們所了解的環(huán)境污染（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊

10我們所了解的環(huán)境污染（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10我們所了解的環(huán)境污染（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以部編版道德與法治四年級上冊“10我們所了解的環(huán)境污染”為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)思路如下：首先通過圖片和實(shí)例引入環(huán)境污染的概念，讓學(xué)生對環(huán)境污染有直觀的認(rèn)識。接著，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生探討環(huán)境污染的來源、危害以及防治措施。然后，通過小組討論和分享，讓學(xué)生思考如何在日常生活中減少環(huán)境污染。最后，通過總結(jié)和反思，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識。整個教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情，提高他們的環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1）環(huán)境意識：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到環(huán)境污染的嚴(yán)重性，形成保護(hù)環(huán)境的自覺性。2）實(shí)踐能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，采取具體措施減少環(huán)境污染。3）思辨能力：通過討論和反思，學(xué)生能夠分析環(huán)境問題的成因，提出合理的解決方案。4）社會參與：學(xué)生能夠積極參與環(huán)保活動，提高社會責(zé)任感，為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)力量。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升自身的環(huán)境素養(yǎng)，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握環(huán)境污染的概念、類型、危害以及防治措施。具體包括：

-環(huán)境污染的定義：使學(xué)生明白環(huán)境污染是指自然環(huán)境中各種有害物質(zhì)對生態(tài)系統(tǒng)的破壞。

例如，通過展示被污染的空氣、水和土壤的圖片，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識環(huán)境污染。

-環(huán)境污染的類型：讓學(xué)生了解空氣污染、水污染、土壤污染等不同類型的環(huán)境污染。

例如，通過實(shí)例講解，如工廠排放廢氣導(dǎo)致的空氣污染，使學(xué)生理解空氣污染的實(shí)質(zhì)。

-環(huán)境污染的危害：使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境污染對人類、動植物和生態(tài)系統(tǒng)的影響。

例如，通過討論霧霾對人類健康的影響，讓學(xué)生理解環(huán)境污染的嚴(yán)重性。

-環(huán)境污染的防治措施：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)減少和防止環(huán)境污染的方法。

例如，講解垃圾分類、節(jié)約用水和減少一次性塑料使用等具體措施。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生深入理解環(huán)境污染的復(fù)雜性和防治措施的有效性。具體包括：

-環(huán)境污染成因的復(fù)雜性：幫助學(xué)生理解環(huán)境污染是由多種因素共同作用的結(jié)果。

例如，解釋工業(yè)排放、汽車尾氣、農(nóng)業(yè)用藥等如何共同導(dǎo)致環(huán)境污染，讓學(xué)生理解問題的復(fù)雜性。

-防治措施的實(shí)踐操作：指導(dǎo)學(xué)生如何將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。

例如，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，如校園環(huán)保行動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會垃圾分類和資源循環(huán)利用。

-環(huán)保意識的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生長期堅(jiān)持環(huán)保行為的自覺性。

例如，通過討論和小組活動，讓學(xué)生認(rèn)識到個人行為對環(huán)境的影響，從而自覺采取環(huán)保行動。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法結(jié)合討論法和案例研究法，以講解環(huán)境污染的基礎(chǔ)知識，并通過案例分析讓學(xué)生深入了解環(huán)境污染的具體實(shí)例。

2.教學(xué)活動：將設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬環(huán)保工作者、企業(yè)代表、居民等角色，討論環(huán)境污染問題及其解決方案，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和責(zé)任感。此外，通過小組實(shí)驗(yàn)，如水質(zhì)檢測，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)境污染的檢測過程。

3.教學(xué)媒體使用：將利用多媒體課件展示環(huán)境污染的圖片和視頻，以及使用互動式白板進(jìn)行課堂討論和活動記錄，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和互動性。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容，那就是“我們所了解的環(huán)境污染”。請大家先觀察一下這幾張圖片，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么？

（展示被污染的空氣、水和土壤的圖片）

2.對，這些都是環(huán)境污染的例子。那么，你們知道環(huán)境污染是什么嗎？它有哪些類型？它會給我們的生活帶來哪些危害呢？今天，我們就來一起探討這些問題。

二、新課講解

1.首先，我們來了解一下環(huán)境污染的定義。請大家翻開課本第10頁，讀一讀第一段內(nèi)容。

（學(xué)生閱讀）

2.好的，請一位同學(xué)來分享一下你的理解。環(huán)境污染是指自然環(huán)境中各種有害物質(zhì)對生態(tài)系統(tǒng)的破壞，對嗎？很好，這位同學(xué)概括得非常準(zhǔn)確。

3.接下來，我們來看看環(huán)境污染的類型。請大家瀏覽課本第10頁至第12頁，找出環(huán)境污染的幾種類型。

（學(xué)生瀏覽并找出答案）

4.請一位同學(xué)來說一說?？諝馕廴?、水污染、土壤污染，這些都是環(huán)境污染的類型。很好，這位同學(xué)找得很全面。

5.現(xiàn)在，我們來了解一下環(huán)境污染的危害。請大家閱讀課本第12頁至第14頁，思考環(huán)境污染對人類、動植物和生態(tài)系統(tǒng)的影響。

（學(xué)生閱讀并思考）

6.好的，請一位同學(xué)來分享一下你的看法。環(huán)境污染會導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降、水質(zhì)惡化、土壤肥力降低，對人類和動植物的健康產(chǎn)生嚴(yán)重威脅，這位同學(xué)說得非常到位。

7.最后，我們來討論一下環(huán)境污染的防治措施。請大家參考課本第14頁至第16頁，思考如何在日常生活中減少和防止環(huán)境污染。

（學(xué)生閱讀并思考）

8.請一位同學(xué)來分享一下你的想法。垃圾分類、節(jié)約用水、減少一次性塑料使用等，這些都是我們可以采取的環(huán)保措施。這位同學(xué)提出了很多實(shí)用的建議。

三、案例分析

1.現(xiàn)在，我們來做一個案例分析。請大家觀看這個視頻（展示環(huán)境污染案例視頻），然后回答以下問題：

（1）視頻中展示了哪些環(huán)境污染問題？

（2）這些問題是如何產(chǎn)生的？

（3）你認(rèn)為應(yīng)該如何解決這些問題？

2.請同學(xué)們分成小組，每組討論一個問題，然后向全班分享你們的討論成果。

（學(xué)生分組討論并分享成果）

3.好的，我們已經(jīng)聽到了各組同學(xué)的分享。大家都提出了很多有創(chuàng)意的解決方案，非常棒！

四、實(shí)踐活動

1.接下來，我們來做一個實(shí)踐活動。請大家分成小組，每組設(shè)計(jì)一個環(huán)保行動計(jì)劃，包括以下內(nèi)容：

（1）行動主題

（2）行動目標(biāo)

（3）具體措施

（4）預(yù)期效果

2.各組同學(xué)有30分鐘的時(shí)間來討論和設(shè)計(jì)行動計(jì)劃。請務(wù)必確保你們的計(jì)劃具有可行性和實(shí)用性。

（學(xué)生分組討論并設(shè)計(jì)行動計(jì)劃）

3.時(shí)間到了，請各組同學(xué)向全班分享你們的環(huán)保行動計(jì)劃。

（學(xué)生分享行動計(jì)劃）

五、總結(jié)與反思

1.同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了環(huán)境污染的相關(guān)知識。請大家回顧一下我們學(xué)到了什么？

（學(xué)生回顧并回答）

2.是的，我們了解了環(huán)境污染的定義、類型、危害以及防治措施。那么，你們認(rèn)為我們每個人應(yīng)該如何為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的力量呢？

（學(xué)生思考并回答）

3.很好，每個人都應(yīng)該從自己做起，從身邊的小事做起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。今天，我們的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，共同保護(hù)我們的地球家園。

（課堂結(jié)束）知識點(diǎn)梳理1.環(huán)境污染的定義

-環(huán)境污染是指自然環(huán)境中各種有害物質(zhì)對生態(tài)系統(tǒng)的破壞，包括對空氣、水和土壤的污染。

2.環(huán)境污染的類型

-空氣污染：工業(yè)排放、汽車尾氣、揚(yáng)塵等。

-水污染：工業(yè)廢水排放、農(nóng)業(yè)用藥、生活污水等。

-土壤污染：工業(yè)廢棄物堆放、農(nóng)藥殘留、重金屬污染等。

3.環(huán)境污染的危害

-對人類健康的影響：呼吸系統(tǒng)疾病、水源性疾病、土壤污染導(dǎo)致的食品安全問題等。

-對動植物的影響：生態(tài)失衡、物種滅絕、生物多樣性減少等。

-對生態(tài)系統(tǒng)的影響：破壞生態(tài)平衡、影響氣候、減少自然資源等。

4.環(huán)境污染的防治措施

-減少污染源：控制工業(yè)排放、提高汽車排放標(biāo)準(zhǔn)、減少農(nóng)業(yè)用藥等。

-提高環(huán)保意識：普及環(huán)保知識、倡導(dǎo)綠色生活、加強(qiáng)環(huán)保教育等。

-強(qiáng)化法律法規(guī)：制定嚴(yán)格的環(huán)保法規(guī)、加強(qiáng)執(zhí)法力度、推動環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。

-個人行動：垃圾分類、節(jié)約用水、減少一次性塑料使用、植樹造林等。

5.環(huán)保案例研究

-分析環(huán)境污染案例，了解污染的成因、影響以及解決措施。

-例如：霧霾問題、水體富營養(yǎng)化、土壤重金屬污染等。

6.環(huán)保行動計(jì)劃設(shè)計(jì)

-設(shè)計(jì)具體的環(huán)保行動計(jì)劃，包括行動主題、目標(biāo)、措施和預(yù)期效果。

-例如：校園環(huán)?；顒?、社區(qū)環(huán)保宣傳、家庭節(jié)能計(jì)劃等。

7.環(huán)保意識培養(yǎng)

-培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，使其認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。

-通過實(shí)踐活動、討論分享、角色扮演等方式，讓學(xué)生自覺采取環(huán)保行動。

8.環(huán)保法律法規(guī)了解

-了解國家環(huán)保法律法規(guī)，如《環(huán)境保護(hù)法》、《水污染防治法》等。

-認(rèn)識法律法規(guī)在環(huán)境保護(hù)中的作用和重要性。

9.環(huán)保實(shí)踐操作

-學(xué)習(xí)和掌握環(huán)保實(shí)踐操作技能，如垃圾分類方法、節(jié)水技巧等。

-通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣和技能。

10.環(huán)保參與與貢獻(xiàn)

-鼓勵學(xué)生積極參與環(huán)保活動，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

-例如：參加環(huán)保志愿者活動、參與