10 家人的愛-《家人的愛藏在哪里》（說課稿）-部編版道德與法治一年級下冊

10家人的愛—《家人的愛藏在哪里》（說課稿）-部編版道德與法治一年級下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以部編版道德與法治一年級下冊《家人的愛藏在哪里》為教學(xué)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受家人之愛，理解愛的表達(dá)方式。設(shè)計(jì)思路如下：

1.通過創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生思考，導(dǎo)入課題。

2.利用教材中的故事和圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受家人愛的具體表現(xiàn)。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己家人愛的故事，增強(qiáng)情感體驗(yàn)。

4.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)家人的愛藏在哪里，學(xué)會珍惜和回報(bào)家人的愛。

5.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀，具體包括：

1.情感態(tài)度：通過感悟家人的愛，培養(yǎng)學(xué)生對家庭、對親人的深厚感情，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

2.價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生理解愛的意義，學(xué)會尊重、關(guān)愛家人，培養(yǎng)良好的家庭倫理觀念。

3.社會適應(yīng)能力：通過實(shí)踐活動中對家人愛的表達(dá)，提高學(xué)生與人溝通、交往的能力，促進(jìn)社會性發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受家人愛的具體表現(xiàn)，理解家人的愛是無處不在的。

難點(diǎn)：幫助學(xué)生將抽象的“愛”具體化，學(xué)會在日常生活中發(fā)現(xiàn)和珍惜家人的愛。

解決辦法與突破策略：

1.通過生動的案例和故事，讓學(xué)生直觀地感受到家人愛的具體行為，如照顧、關(guān)心、陪伴等。

2.設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己家庭中愛的故事，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

3.采用角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在模擬家庭生活中體驗(yàn)愛的表達(dá)，從而理解愛的具體形式。

4.引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，發(fā)現(xiàn)家人在不同場合下的愛意表達(dá)，如言語、行動、眼神等。

5.通過課后作業(yè)和實(shí)踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，學(xué)會在日常生活中發(fā)現(xiàn)和回應(yīng)家人的愛。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了部編版道德與法治一年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的故事PPT、家庭情景圖片、愛的表達(dá)方式視頻片段。

3.實(shí)踐材料：準(zhǔn)備用于角色扮演的道具，如家庭場景布置小物件。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，確保每組有足夠的空間進(jìn)行分享和交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過播放一段溫馨的家庭視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并談?wù)撘曨l中的家庭成員如何表達(dá)愛。隨后，教師提問：“你們知道家人的愛藏在哪里嗎？”激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，自然導(dǎo)入新課。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先展示教材中的故事《家人的愛藏在哪里》，引導(dǎo)學(xué)生跟隨故事情節(jié)，感受家人愛的具體表現(xiàn)。接著，教師通過PPT展示不同家庭成員的愛意表達(dá)方式，如父母的關(guān)心、兄弟姐妹的陪伴等，并引導(dǎo)學(xué)生分享自己家庭中的類似故事。在此過程中，教師適時(shí)總結(jié)家人愛的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解愛是無處不在的。

隨后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾胃惺艿郊胰藧鄣?，以及自己是如何向家人表達(dá)愛的。討論結(jié)束后，每組選代表分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。游戲規(guī)則如下：教師說出一個(gè)家人愛的表達(dá)方式，學(xué)生需要快速作出反應(yīng)，用肢體語言或言語表達(dá)出相應(yīng)的愛意。通過游戲，學(xué)生加深對家人愛表達(dá)方式的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)家人愛的具體表現(xiàn)和如何珍惜家人的愛。同時(shí)，教師鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)心、多陪伴家人，將所學(xué)知識付諸實(shí)踐。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：讓學(xué)生回家后，選擇一個(gè)家人愛的表達(dá)方式，用自己的方式向家人表達(dá)愛意，并記錄下家人的反應(yīng)。第二天課堂上，教師邀請學(xué)生分享自己的作業(yè)成果，共同感受家人之間的愛。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.情感態(tài)度方面：學(xué)生能夠感受到家人的愛，理解愛的表達(dá)方式，對家庭、對親人的感情得到加深。在課堂上，學(xué)生積極參與討論，分享自己的家庭故事，表現(xiàn)出對家人的關(guān)愛和尊重。

2.價(jià)值觀方面：學(xué)生學(xué)會了珍惜家人的愛，培養(yǎng)良好的家庭倫理觀念。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生認(rèn)識到愛的意義，懂得尊重、關(guān)愛家人，將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

3.知識與技能方面：學(xué)生掌握了家人愛的具體表現(xiàn)，能夠用自己的方式向家人表達(dá)愛意。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠迅速反應(yīng)，用肢體語言或言語表達(dá)出相應(yīng)的愛意。

4.社會適應(yīng)能力方面：學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動中學(xué)到了與人溝通、交往的技巧，提高了自己的社會適應(yīng)能力。在角色扮演和情景模擬中，學(xué)生能夠自然地表現(xiàn)出家庭生活中的關(guān)愛行為，增強(qiáng)了自己的同理心。

5.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和課后實(shí)踐活動中，逐漸養(yǎng)成了關(guān)心家人、陪伴家人的良好習(xí)慣。他們在日常生活中主動承擔(dān)起家庭責(zé)任，為家庭和諧氛圍的營造做出了貢獻(xiàn)。

6.拓展能力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅局限于教材內(nèi)容，還能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造更多表達(dá)愛意的方式。在課后作業(yè)中，學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，用各種形式向家人表達(dá)愛意，展現(xiàn)出自己的創(chuàng)意和才華。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《家人的愛藏在哪里》這一課時(shí)，我深感這不僅僅是一堂道德與法治課，更是一堂觸及學(xué)生心靈深處的課程。以下是我對本次教學(xué)過程的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我充分考慮了一年級學(xué)生的認(rèn)知水平和情感需求。通過導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)的溫馨視頻，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覜]有給他們足夠的引導(dǎo)和鼓勵。此外，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，游戲的設(shè)計(jì)雖然增加了趣味性，但部分學(xué)生因?yàn)榫o張或害羞，未能完全投入到游戲中。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種形式，如故事講解、小組討論、角色扮演等，以期達(dá)到最佳的教學(xué)效果。但我也意識到，這些方法的有效性取決于學(xué)生的實(shí)際反應(yīng)和參與度。在今后的教學(xué)中，我需要更加靈活地調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們能夠在故事中感受到家人的愛，能夠理解并表達(dá)自己對家人的感情。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分享了自己的感悟，讓我看到了他們在情感態(tài)度上的進(jìn)步。在知識技能方面，學(xué)生們通過討論和實(shí)踐，掌握了家人愛的表達(dá)方式，并在課后作業(yè)中展現(xiàn)出了自己的創(chuàng)意。

盡管如此，我也看到了教學(xué)中存在的問題。為了改進(jìn)教學(xué)，我計(jì)劃采取以下措施：

1.在小組討論環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備更多引導(dǎo)問題，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與討論。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，增加更多互動性強(qiáng)的活動，讓學(xué)生在活動中自然地表達(dá)愛意。

3.在課后，與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-家庭成員之間的相互關(guān)