4《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

4《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》為主題，旨在幫助學(xué)生了解我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)他們的法治觀念和公民意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到權(quán)利與義務(wù)的相互關(guān)系，學(xué)會(huì)正確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)，為成為合格的公民奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到公民權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一性，增強(qiáng)法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。提升學(xué)生的公民素養(yǎng)，學(xué)會(huì)尊重他人權(quán)利，正確處理個(gè)人與集體、國(guó)家的關(guān)系。同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的道德判斷能力，引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解公民權(quán)利與義務(wù)的內(nèi)涵：重點(diǎn)講解公民的基本權(quán)利，如言論自由、宗教信仰自由、人身自由等，以及相應(yīng)的義務(wù)，如遵守憲法和法律、尊重他人權(quán)利等。

-舉例說(shuō)明權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：通過(guò)具體案例，如公民在行使言論自由權(quán)利時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵守法律，不損害國(guó)家、社會(huì)、集體利益和其他公民的合法權(quán)利。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-區(qū)分權(quán)利與義務(wù)的界限：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解哪些行為屬于行使權(quán)利，哪些行為屬于履行義務(wù)，以及二者之間的界限。

-應(yīng)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題：難點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用法律知識(shí)，處理涉及權(quán)利與義務(wù)的沖突。

-強(qiáng)化法治觀念：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生形成正確的法治觀念，認(rèn)識(shí)到法治是國(guó)家治理的基本方式，是保障公民權(quán)利的重要手段。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與公民權(quán)利和義務(wù)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和趣味性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或白板、粉筆或白板筆，用于板書(shū)和繪制相關(guān)圖表。

4.教學(xué)活動(dòng)材料：準(zhǔn)備小組討論的卡片或小紙條，用于學(xué)生在討論中記錄觀點(diǎn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)需要維護(hù)自己權(quán)利的情況？又是如何處理的？”

展示一些關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的新聞報(bào)道或社會(huì)事件的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受公民權(quán)利和義務(wù)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如言論自由、人身自由、宗教信仰自由等。

詳細(xì)介紹《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解權(quán)利和義務(wù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

3.《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》案例進(jìn)行分析，如憲法訴訟、公民權(quán)利保護(hù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解公民權(quán)利和義務(wù)的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何正確行使言論自由權(quán)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《憲法》節(jié)選：推薦學(xué)生閱讀《憲法》中關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的部分，特別是《憲法》第二章《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》的相關(guān)條款。

-《未成年人保護(hù)法》簡(jiǎn)介：介紹《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于未成年人權(quán)利保護(hù)的內(nèi)容，讓學(xué)生了解法律如何保護(hù)未成年人的權(quán)利。

-《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》概覽：簡(jiǎn)要介紹《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》中消費(fèi)者權(quán)利保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)維護(hù)自身合法權(quán)益。

-《義務(wù)教育法》解讀：解讀《義務(wù)教育法》中關(guān)于學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，幫助學(xué)生理解受教育權(quán)的重要性和履行學(xué)習(xí)義務(wù)的必要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等渠道查找關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的案例，分析案例中的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)小論文或日記，記錄自己在日常生活中遇到的權(quán)利和義務(wù)問(wèn)題，以及如何解決這些問(wèn)題。

-組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，體驗(yàn)法律程序，加深對(duì)權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)。

-開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，讓學(xué)生了解社會(huì)生活中公民權(quán)利和義務(wù)的實(shí)踐情況，如調(diào)查公民參與選舉、公民對(duì)環(huán)境保護(hù)的貢獻(xiàn)等。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬不同情境下的權(quán)利行使和義務(wù)履行，如在學(xué)校中遵守紀(jì)律、在社會(huì)中尊重他人等。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如志愿者活動(dòng)、環(huán)保行動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》

-公民權(quán)利：言論自由、宗教信仰自由、人身自由等

-公民義務(wù)：遵守憲法和法律、尊重他人權(quán)利、維護(hù)社會(huì)秩序等

②權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

-權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一性：享