6 夜間飛行的秘密（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

6夜間飛行的秘密（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路結(jié)合部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《6夜間飛行的秘密》這一課的內(nèi)容，我將從激發(fā)興趣、自主學(xué)習(xí)、合作探討、鞏固拓展四個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)教學(xué)。首先通過(guò)圖片和問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心；然后引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文，理解夜間飛行的秘密；接著組織合作探討，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)合作精神；最后進(jìn)行鞏固拓展，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)《夜間飛行的秘密》，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用說(shuō)明文的表達(dá)方式，提高閱讀理解能力，學(xué)會(huì)捕捉關(guān)鍵信息，形成清晰的思維路徑。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠從課文中提煉出夜間飛行的原理，并將其運(yùn)用到實(shí)際情境中。

3.文化傳承與理解：通過(guò)了解夜間飛行的秘密，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)科學(xué)探索的興趣，理解科學(xué)研究的方法和精神。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的審美情感，通過(guò)課文中的描述，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的閱讀理解技巧，能夠理解課文中的文字信息。

-學(xué)生對(duì)基本的自然科學(xué)概念有所了解，如動(dòng)物的基本特征、生物適應(yīng)環(huán)境的能力等。

-學(xué)生在之前的課程中接觸過(guò)說(shuō)明文，對(duì)說(shuō)明文的文體特征有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)自然界和科學(xué)現(xiàn)象充滿好奇心，對(duì)夜間飛行的秘密有較高的探究興趣。

-學(xué)生具備一定的觀察力和邏輯思維能力，能夠通過(guò)觀察和推理來(lái)理解課文內(nèi)容。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的偏好合作交流，有的喜歡通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在理解夜間飛行的科學(xué)原理時(shí)遇到障礙，需要教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。

-部分學(xué)生可能對(duì)說(shuō)明文的寫作結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式不熟悉，需要通過(guò)練習(xí)來(lái)提高理解能力。

-學(xué)生在提取課文信息、總結(jié)文章主旨時(shí)可能會(huì)感到困難，需要教師提供有效的閱讀策略和思維訓(xùn)練。教學(xué)資源-部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教材

-多媒體投影儀

-電腦及教學(xué)軟件

-夜間飛行的相關(guān)圖片和視頻資料

-課堂互動(dòng)討論卡片

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)

-黑板和粉筆

-白板和可擦筆教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段夜間飛行的視頻，讓學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們看到了什么？它們是如何在夜間飛行的？”

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考，“為什么這些動(dòng)物能夠在夜間安全飛行？它們有什么特殊的秘密？”

-學(xué)生討論：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察和想法，教師總結(jié)并引出本課主題《夜間飛行的秘密》。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-閱讀課文：學(xué)生自主閱讀課文，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵信息和科學(xué)原理。

-用時(shí)10分鐘

-講解重點(diǎn)：教師針對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行講解，包括夜間飛行的原理、動(dòng)物的適應(yīng)特征等。

-用時(shí)5分鐘

-情境模擬：通過(guò)模擬夜間飛行的情境，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)和感受夜間飛行的困難，從而理解課文中的科學(xué)原理。

-用時(shí)5分鐘

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-練習(xí)題：教師提供一些與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-用時(shí)5分鐘

-小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題的答案，互相幫助，共同解決問(wèn)題。

-用時(shí)5分鐘

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提出問(wèn)題，如“夜間飛行的動(dòng)物有哪些特殊的適應(yīng)能力？”“課文中的科學(xué)原理是如何幫助動(dòng)物夜間飛行的？”

-用時(shí)5分鐘

-小組分享：學(xué)生分組分享自己的答案和思考，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)。

-用時(shí)5分鐘

5.總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)夜間飛行動(dòng)物的適應(yīng)性和科學(xué)探索的重要性。

-拓展活動(dòng)：布置學(xué)生課后收集關(guān)于夜間飛行動(dòng)物的更多信息，下一節(jié)課進(jìn)行分享。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，通過(guò)情境模擬、小組討論等多種方式，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如思維發(fā)展、審美鑒賞等。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解并記住夜間飛行動(dòng)物的適應(yīng)特征，如夜間飛行的原理和它們特殊的感官系統(tǒng)。

-學(xué)生能夠概述課文《夜間飛行的秘密》中的關(guān)鍵信息，包括飛行動(dòng)物的導(dǎo)航系統(tǒng)和避免碰撞的策略。

-學(xué)生能夠運(yùn)用說(shuō)明文的寫作技巧，撰寫關(guān)于夜間飛行動(dòng)物的短文，展示其對(duì)新知識(shí)的應(yīng)用能力。

2.能力提升：

-學(xué)生通過(guò)情境模擬活動(dòng)，提高了觀察力和同理心，能夠站在飛行動(dòng)物的角度思考問(wèn)題。

-學(xué)生在小組討論和分享中，增強(qiáng)了合作和溝通能力，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，提高了批判性思維能力，能夠提出問(wèn)題并尋找答案，形成自己的見(jiàn)解。

3.核心素養(yǎng)發(fā)展：

-語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用科學(xué)術(shù)語(yǔ)描述夜間飛行的特點(diǎn)，提高了語(yǔ)言表達(dá)的精確性。

-思維發(fā)展與提升：學(xué)生通過(guò)分析課文中的科學(xué)原理，培養(yǎng)了邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

-文化傳承與理解：學(xué)生對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生了更深的興趣，理解了科學(xué)研究對(duì)人類生活的重要性。

-審美鑒賞與創(chuàng)造：學(xué)生在欣賞夜間飛行動(dòng)物的獨(dú)特適應(yīng)能力的同時(shí)，激發(fā)了創(chuàng)造力和想象力。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)自然界的好奇心和探索欲得到了滿足，對(duì)科學(xué)探索持有積極的態(tài)度。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)夜間飛行的秘密，增強(qiáng)了保護(hù)生物多樣性的意識(shí)，培養(yǎng)了愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

5.實(shí)際應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如觀察周圍的飛行動(dòng)物，理解它們的行為。

-學(xué)生在寫作和表達(dá)時(shí)，能夠運(yùn)用說(shuō)明文的寫作技巧，提高寫作質(zhì)量。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了情境模擬的方式，讓學(xué)生能夠直觀地感受到夜間飛行的困難，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論的形式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這不僅提高了他們的溝通能力，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，導(dǎo)致討論效果不佳。

2.教學(xué)組織方面，課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理，有些學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間思考和回答問(wèn)題。

3.教學(xué)方法方面，雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，有些方法的使用效果并不理想，如情境模擬的深度和廣度有待提高。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理問(wèn)題，我將在小組討論前明確每個(gè)學(xué)生的角色和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)和責(zé)任。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保討論有序進(jìn)行。

2.對(duì)于教學(xué)組織問(wèn)題，我會(huì)在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)提前規(guī)劃好時(shí)間分配，給予每個(gè)學(xué)生充足的思考時(shí)間。如果時(shí)間不夠，我會(huì)考慮在課后設(shè)置額外的提問(wèn)和解答環(huán)節(jié)。

3.在教學(xué)方法方面，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整情境模擬的難度和深度，確保學(xué)生能夠在情境中真正學(xué)到知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)引入更多的教學(xué)資源，如視頻、圖片等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-夜間飛行的動(dòng)物如何利用特殊的感官系統(tǒng)進(jìn)行導(dǎo)航。

-動(dòng)物如何避免在夜間飛行時(shí)發(fā)生碰撞。

-說(shuō)明文的寫作結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

②本文重點(diǎn)詞語(yǔ)：

-"夜間飛行"：指在夜間進(jìn)行飛行的行為。

-"感官系統(tǒng)"：指動(dòng)物用來(lái)感知外界環(huán)境的器官和神經(jīng)系統(tǒng)的總稱。

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