天津市河西區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁九年級(jí)語文試卷（二）本試卷分為第1卷（選擇題）、第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷第1頁至第4頁，第Ⅱ卷第5頁至第8頁。試卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。第Ⅰ卷選擇題（共29分）注意事項(xiàng)：1.每題選出答案后，在答題卡上對(duì)應(yīng)題目的位置填寫答案。2.本大題共11小題，1—4小題，每題2分；5—11小題，每題3分，共29分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。3.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在“答題卡”上。答題時(shí)，務(wù)必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。（一）積累運(yùn)用1.下面詞語中加點(diǎn)字的注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.覓食（mì）靈柩（liǔ）強(qiáng)聒不舍（guǒ）B.拮據(jù)（jǖ）瑟索（sè）不省人事（shěng）C.汲取（jí）闊綽（chuò）鍥而不舍（qiè）D.陰晦（huì）別墅（yě）重蹈覆轍（dǎo）【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查字音。A.靈柩（liǔ）——jiù，強(qiáng)聒不舍（guǒ）——guō；B.拮據(jù)（jǖ）——jū

，不省人事（shěng）——xǐng；D.別墅（yě）——shù；

故選C。2.下面語段的空白處依次填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）經(jīng)典從來不是舊紙堆里的過往云煙，而是宛如長(zhǎng)者的諄諄叮嚀，在每一個(gè)時(shí)代都有可以落腳的現(xiàn)實(shí)意義，讓人常讀常新，獲益匪淺。經(jīng)典的意義，在于它經(jīng)得起時(shí)光的打磨、歲月的__________，歷久彌新，__________著一代又一代對(duì)它__________仰望的人們。A.洗刷滋養(yǎng)虔誠(chéng)B.洗禮滋養(yǎng)虔誠(chéng)C.洗刷培養(yǎng)真誠(chéng)D.洗禮培養(yǎng)真誠(chéng)【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語的運(yùn)用。洗刷：①?zèng)_洗，刷凈。②除去（恥辱、污點(diǎn)、罪名等）。洗禮：基督教接受新教徒時(shí)舉行的宗教儀式，把水滴在受洗人的額上，或?qū)⑹芟慈松眢w浸在水里，表示洗凈過去的罪惡。比喻重大斗爭(zhēng)的鍛煉和考驗(yàn)?？找?，根據(jù)“經(jīng)典的意義，在于它經(jīng)得起時(shí)光的打磨、歲月的__________，歷久彌新”語境可知，此處是指經(jīng)典經(jīng)歷了歲月的考驗(yàn)，應(yīng)使用“洗禮”；滋養(yǎng)：供給養(yǎng)分。培養(yǎng)：①給予適當(dāng)?shù)臈l件使之繁殖。②長(zhǎng)期教育和訓(xùn)練，使其按一定的目標(biāo)成長(zhǎng)。區(qū)別：滋養(yǎng)，側(cè)重指營(yíng)養(yǎng)，多用于對(duì)事物或人的心靈；培養(yǎng)，側(cè)重指教育指導(dǎo)，多用于對(duì)人。空二，根據(jù)“______著一代又一代對(duì)它______仰望的人們”語境可知，這里指經(jīng)典供給人們養(yǎng)分，應(yīng)使用“滋養(yǎng)”；虔誠(chéng)：恭敬而有誠(chéng)意。真誠(chéng)：真實(shí)誠(chéng)懇。空三，根據(jù)“______著一代又一代對(duì)它______仰望的人們”語境可知，這里指人們恭敬而有誠(chéng)意，應(yīng)使用“虔誠(chéng)”；故選B。3.下面一段話中有語病的一句是（）①“中國(guó)非遺年度人物”評(píng)選自2017年以來已成功舉辦過五屆。②評(píng)選旨在加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承，③深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，④結(jié)合時(shí)代要求創(chuàng)新繼承，讓中華文化展現(xiàn)出時(shí)代風(fēng)采和永久魅力。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句【答案】D【解析】【詳解】本題考查辨析病句。D.“創(chuàng)新繼承”語序不當(dāng)，應(yīng)為“繼承創(chuàng)新”；故選D。4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）10月15日，天津馬拉松將鳴槍起跑。這是時(shí)隔多年馬拉松比賽火熱回歸天津市區(qū)。“天馬有我，津津樂道□這一段長(zhǎng)達(dá)42.195公里的奔跑之旅，在尚未開賽時(shí)，就已經(jīng)成為城市的焦點(diǎn)□熱點(diǎn)。跑過42.195公里，會(huì)體味到什么□又會(huì)收獲什么？你將途經(jīng)海河風(fēng)光帶，飽覽河畔美麗風(fēng)景□跑過始建于明代的天津鼓樓，感受歷史的厚重；經(jīng)過南開中學(xué)、周鄧紀(jì)念館，感悟先輩的革命精神……A.”，、？； B.，”，？；C.，”，，。 D.”，、，。【答案】A【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第一處?！疤祚R有我，津津樂道”是大賽的口號(hào)，要先加后引號(hào)，再加逗號(hào)；第二處。“焦點(diǎn)”“熱點(diǎn)”是并列的詞語，中間要短暫停頓，用頓號(hào)；第三空?！皶?huì)體味到什么”“又會(huì)收獲什么”是連續(xù)的發(fā)問，因此用問號(hào)；第四空?！巴窘?jīng)海河風(fēng)光帶，飽覽河畔美麗風(fēng)景”“跑過始建于明代的天津鼓樓，感受歷史的厚重”是并列的分句，中間要用分號(hào)；故選A。（二）詩詞鑒賞5.下面對(duì)《江城子·密州出獵》這首詞的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）江城子·密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂表，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。A.上闋運(yùn)用動(dòng)作、肖像描寫，表現(xiàn)了出獵者的雄姿及出獵的浩大聲勢(shì)和壯觀場(chǎng)面。B.詞人在詞中以孫權(quán)、馮唐自比，表達(dá)了期盼得到朝廷重用強(qiáng)烈愿望。C.“酒酣胸膽尚開張”是說詞人飲酒到盡興之時(shí)，更覺心胸開闊、壯志滿懷。D.這首詞表面寫的是一次出獵，實(shí)則表達(dá)了詞人報(bào)效國(guó)家的志向和豪邁氣概?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容的理解。B.有誤，“親射虎，看孫郎”意思是：我一定要親自殺一頭老虎，像孫權(quán)一樣給大家看看?！俺止?jié)云中，何日遣馮唐”的意思是：什么時(shí)候派遣人拿著符節(jié)去邊地云中，像漢文帝派遣馮唐。根據(jù)兩個(gè)詞句的語意可知，詞中以孫權(quán)、魏尚自比，表達(dá)了期盼得到朝廷重用的強(qiáng)烈愿望。故選B。（三）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的短文，回答小題。破解制約天氣預(yù)報(bào)時(shí)限“魔咒”黃增強(qiáng)①在日常生活中，人們準(zhǔn)備出門或出差旅行前，都要看看天氣預(yù)報(bào)。但是，細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，24小時(shí)之內(nèi)的天氣預(yù)報(bào)結(jié)果比較準(zhǔn)，而時(shí)間越往后，預(yù)報(bào)結(jié)果越容易出現(xiàn)偏差，特別是一兩個(gè)月之后的天氣狀況和氣候情況幾乎無法準(zhǔn)確預(yù)測(cè)。②那么，有什么辦法破解制約天氣預(yù)報(bào)時(shí)限的“魔咒”，把天氣預(yù)報(bào)時(shí)限拉長(zhǎng)至一兩個(gè)月呢？③以前對(duì)氣象預(yù)報(bào)的研究分為天氣預(yù)報(bào)和氣候預(yù)測(cè)，能夠進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)的時(shí)限一般是1天至10天，氣候預(yù)測(cè)的時(shí)限則是一兩個(gè)月至幾年，10天至30天的延伸期天氣預(yù)報(bào)相對(duì)來說涉及不多。④什么是天氣預(yù)報(bào)和氣候預(yù)測(cè)？?jī)烧哂惺裁床煌?？天氣預(yù)報(bào)就是應(yīng)用大氣變化的規(guī)律，根據(jù)當(dāng)前及近期的天氣形勢(shì)，對(duì)未來一定時(shí)期內(nèi)的天氣狀況進(jìn)行預(yù)測(cè)，天氣預(yù)報(bào)按時(shí)效的長(zhǎng)短通常分為三種：短期天氣預(yù)報(bào)（1天至3天）、中期天氣預(yù)報(bào)（4天至9天）、長(zhǎng)期天氣預(yù)報(bào)（10天以上）。氣候預(yù)測(cè)主要是指對(duì)延伸期（11天至30天）、月、季度和年度氣候趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，包括氣溫、降水等氣象要素相較于平均狀態(tài)的偏離程度，以及重要天氣過程和極端天氣氣候事件等。兩者的不同主要表現(xiàn)在：天氣預(yù)報(bào)是具體天氣狀況的預(yù)報(bào)，氣候預(yù)測(cè)則是某時(shí)段內(nèi)氣候要素和天氣狀況平均統(tǒng)計(jì)量的預(yù)測(cè)；天氣預(yù)報(bào)一般僅限于對(duì)大氣圖和水圖物理過程的分析，氣候預(yù)測(cè)必須考慮包括大氣、海洋、大陸、冰雪、生物圖等在內(nèi)的氣候系統(tǒng)內(nèi)能量和物質(zhì)交換及天文因子的影響。此外，時(shí)間較長(zhǎng)的氣候預(yù)測(cè)，還要考慮人類活動(dòng)對(duì)氣候變化的影響。⑤目前，在全球大氣科學(xué)領(lǐng)域，延伸期天氣預(yù)報(bào)是懸而未決的難題。制約拉長(zhǎng)天氣預(yù)報(bào)時(shí)限的“魔咒”是氣候預(yù)測(cè)。氣候預(yù)測(cè)是一個(gè)具有強(qiáng)烈社會(huì)需求的世界級(jí)科學(xué)難題。⑥2020年12月10日，我國(guó)國(guó)家自然科學(xué)基金氣候系統(tǒng)預(yù)測(cè)基礎(chǔ)科學(xué)中心在南京信息工程大學(xué)揭牌。該中心將從季風(fēng)系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)理論、精細(xì)化陸面過程模式、熱帶海氣相互作用、季節(jié)內(nèi)振蕩等方面展開科學(xué)攻堅(jiān)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)若干關(guān)鍵突破，提高氣候預(yù)測(cè)科學(xué)水平和準(zhǔn)確率。⑦前不久，南京信息工程大學(xué)羅京佳教授率領(lǐng)的課題組，已經(jīng)研發(fā)出一套高精度氣候預(yù)測(cè)系統(tǒng)，不但可以耦合大氣、海洋、陸面等不同模式，對(duì)未來2年內(nèi)的氣候情況進(jìn)行有針對(duì)性預(yù)測(cè)，而且可以結(jié)合人工智能算法，提高預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性，對(duì)厄爾尼諾現(xiàn)象提前18個(gè)月的預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率已經(jīng)提高到80%以上。目前，國(guó)際上只有這套系統(tǒng)可以提供未來2年的厄爾尼諾實(shí)時(shí)預(yù)測(cè)結(jié)果。6.下面的說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.一兩個(gè)月之后的天氣狀況和氣候情況幾乎無法準(zhǔn)確預(yù)測(cè)。B.天氣預(yù)報(bào)按時(shí)效的長(zhǎng)短通常分為三種：短期天氣預(yù)報(bào)、中期天氣預(yù)報(bào)和長(zhǎng)期天氣預(yù)報(bào)。C.人類活動(dòng)對(duì)氣候變化幾乎沒有什么影響，在進(jìn)行天氣預(yù)測(cè)時(shí)可以忽略這方面的因素。D.氣候預(yù)測(cè)是一個(gè)具有強(qiáng)烈社會(huì)需求的世界級(jí)科學(xué)難題。7.下面對(duì)文中第④自然畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.使用作詮釋、作比較和舉例子的說明方法，來說明天氣預(yù)報(bào)和氣候預(yù)測(cè)兩者的不同。B.使用下定義、分類別和舉例子的說明方法，來說明天氣預(yù)報(bào)和氣候預(yù)測(cè)兩者的關(guān)系。C.使用作詮釋、作比較和舉例子的說明方法，來說明什么是天氣預(yù)報(bào)和氣候預(yù)測(cè)。D.使用下定義、分類別和舉例子的說明方法，來說明什么是天氣預(yù)報(bào)和氣候預(yù)測(cè)。8.下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文是一篇介紹關(guān)于氣象預(yù)報(bào)研究的事理說明文。B.第④段中加點(diǎn)詞“必須”，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。C.我國(guó)研發(fā)的高精度氣候預(yù)測(cè)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了氣候預(yù)測(cè)科學(xué)研究方面的重大突破。D.本文采用時(shí)間順序進(jìn)行說明，將繁復(fù)的科學(xué)知識(shí)內(nèi)容介紹的有條不紊。【答案】6.C7.A8.D【解析】【6題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。C.“人類活動(dòng)對(duì)氣候變化幾乎沒有什么影響，在進(jìn)行天氣預(yù)測(cè)時(shí)可以忽略這方面的因素”錯(cuò)誤，原文第③段說“人類活動(dòng)對(duì)氣候變化的影響也不可忽視”。故選C。【7題詳解】本題考查說明方法。第④自然畫線句子“天氣預(yù)報(bào)是具體天氣狀況的預(yù)報(bào)，氣候預(yù)測(cè)則是某時(shí)段內(nèi)氣候要素和天氣狀況平均統(tǒng)計(jì)量的預(yù)測(cè)”解釋什么是“天氣預(yù)報(bào)”“氣候預(yù)測(cè)”，是作詮釋的說明方法；“天氣預(yù)報(bào)一般僅限于對(duì)大氣圖和水圖物理過程的分析，氣候預(yù)測(cè)必須考慮包括大氣、海洋、大陸、冰雪、生物圖等在內(nèi)的氣候系統(tǒng)內(nèi)能量和物質(zhì)交換及天文因子的影響”運(yùn)用作比較和舉例子的說明方法，結(jié)合第④段橫線處前文“兩者的不同主要表現(xiàn)在”分析可知，主要說明天氣預(yù)報(bào)和氣候預(yù)測(cè)兩者的不同。故選A?！?題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。D.“本文采用時(shí)間順序進(jìn)行說明”有誤。本文運(yùn)用邏輯順序，說明了破解制約天氣預(yù)報(bào)時(shí)限的“魔咒”的方法，說明清楚具體，使讀者一目了然。故選D。（四）課內(nèi)文言文閱讀閱讀《送東陽馬生序》中的文段，回答小題。送東陽馬生序宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之意。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋或曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至含，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才況才之過于余者乎？9.下面句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.嘗趨百里外（快步走） B.色愈恭，禮愈至（周到）C.媵人持湯沃灌（藥湯） D.余則缊袍敝衣處其間（破舊）10.下面句子中加點(diǎn)字不是通假字的一項(xiàng)是（）A.家貧，無從致書以觀 B.四支僵勁不能動(dòng)C.同舍生皆被綺繡 D.主人日再食11.下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.選文開篇即點(diǎn)出作者“家貧”和“嗜學(xué)”的矛盾處境，由此引出求學(xué)的艱難。B.選文將富家子弟的奢華和作者的貧寒加以對(duì)比，表現(xiàn)了作者求學(xué)意志的堅(jiān)定。C.作者通過現(xiàn)身說法表明：知識(shí)的積累，精神的充實(shí)，是學(xué)子讀書的必備條件。D.作者寫這篇文章的目的，是為了向人們展示自己成長(zhǎng)之路的曲折與艱辛。【答案】9C10.A11.D【解析】【9題詳解】本題考查文言實(shí)詞。C.有誤。句意：拿著熱水為我洗浴。湯：熱水；故選C?！?0題詳解】本題考查通假字。A.句意：家里窮，沒有辦法買書來讀致：得到。B.句意：四肢僵硬不能動(dòng)彈?！爸А蓖ā爸?，肢體。C.句意：同客舍的人都穿著華麗的衣服。被：同“披”，穿；D.句意：每天只吃兩頓飯?！笆场蓖ā帮暋保疽馐俏桂B(yǎng)，在文中引申為“提供飯食”的意思。故選A?！?1題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容主旨的理解。《送東陽馬生序》是明代宋濂送給他的同鄉(xiāng)青年馬君則的文章。在這篇贈(zèng)言里，作者敘述個(gè)人早年虛心求教和勤苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，勉勵(lì)青年人要珍惜今天優(yōu)越的讀書條件，專心治學(xué)。據(jù)此，D的表述是錯(cuò)誤的。故選D?！军c(diǎn)睛】參考譯文：我小的時(shí)候就愛好讀書。家里窮，沒有辦法買書來讀，經(jīng)常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計(jì)算著約定的日子按期歸還。天氣特別寒冷的時(shí)候，硯池里的墨水結(jié)成堅(jiān)冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄寫完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。因此人家多愿意把書借給我，我因此能夠看到各種各樣的書。成年以后，更加仰慕古代的圣賢的學(xué)說。又憂慮不能與才學(xué)淵博的老師和有名的學(xué)者交往，曾經(jīng)跑到百里以外拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜袑W(xué)問的前輩請(qǐng)教。前輩道德聲望高，向他求教的學(xué)生擠滿了一屋子，他從不把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵請(qǐng)教；有時(shí)遇到他訓(xùn)斥，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢多說一句話；等待他高興就又去請(qǐng)教。所以我雖然愚笨，終于能夠有所收獲。當(dāng)我從師求學(xué)的時(shí)候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山巨谷中，深冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的西北風(fēng)，踏著幾尺深的積雪，腳上的皮膚凍裂了還不知道。到了書館，四肢僵硬不能動(dòng)彈，服侍的人拿來熱水給我洗手洗腳，用被子給我蓋上很久才暖和過來。我寄居在旅店主人那里，每天只吃兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可吃。跟我住在一起的學(xué)生，都穿著華麗的衣服，戴著裝飾著紅纓和寶石的帽子，腰上掛著白玉環(huán)，左邊佩著刀，右邊掛著香袋，渾身光彩照耀，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服，生活在他們當(dāng)中，卻沒有一點(diǎn)羨慕他們的意思。因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿得不如別人。大概我求學(xué)時(shí)的勤勞和艱苦就是這樣。如今我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當(dāng)?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？第Ⅱ卷非選擇題（共91分）二、（本大題共1小題，共6分）12.在下面橫線上，用詩詞原句填空。（1）塞下秋來風(fēng)景異，__________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（2）__________，八年風(fēng)味徒思浙。（秋瑾《滿江紅》）（3）蒹葭蒼蒼，__________。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（4）__________，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（5）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中用“__________，__________”表達(dá)了自己的祝福和對(duì)親人的思念以及曠達(dá)、樂觀的情懷。這與王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”、張九齡“海上生明月，天涯共此時(shí)”有異曲同工之妙?！敬鸢浮竣?衡陽雁去無留意②.四面歌殘終破楚③.白露為霜④.安得廣廈千萬間⑤.但愿人長(zhǎng)久⑥.千里共嬋娟【解析】【分析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“雁、殘、霜、廈、愿、嬋娟”等字的正確書寫。三、（本大題共3小題，共7分）閱讀下面的文言文，回答小題。楚絕齊，齊舉兵伐楚。楚王使陳軫之秦。秦王謂軫曰：“子秦人也，寡人與子故也，寡人不佞①，不能親國(guó)事也，故子棄寡人事楚王。今齊、楚相伐，或謂救之便，或謂救之不便，子獨(dú)不可以忠為子主計(jì)，以其余為寡人乎？”陳軫曰：“王獨(dú)不聞吳人之游楚者乎？楚王甚愛之，病，故使人問之，曰：‘誠(chéng)病乎？意亦思乎？’左右曰：‘臣不知其思與不思，誠(chéng)思，則將吳吟?！褫F將為王‘吳吟’。王不聞管與之說乎？有兩虎爭(zhēng)人而斗者，管莊子將刺之，管與止之曰：‘虎者戾蟲；人者甘餌也。今兩虎諍人而斗，小者必死，大者必傷。子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也。無刺一虎之勞，而有刺兩虎之名。’齊、楚今戰(zhàn)，戰(zhàn)必?cái)?。敗，王起兵救之，有救之利，而無伐之害。”【注釋】①佞（nìng）：有才能的，能說會(huì)道。13.解釋下面句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）或謂救之便（）（2）管與止之曰（）14.請(qǐng)將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也。15.陳軫用兩虎相斗的故事勸說秦王的目的是什么？【答案】13.①.有的人②.制止14.你等到大老虎受了傷再去刺它，那你就一下子可以得到兩只老虎了。15.齊、楚兩國(guó)正在苦戰(zhàn)，戰(zhàn)則雙方必有傷亡，他勸說秦王那時(shí)再救援，則既能獲得救齊的好處，而又沒有伐楚的危險(xiǎn)與害處?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：有的人認(rèn)為救援有利?；?，有的人；（2）句意為：可是管與趕忙來制止說。止，制止。【14題詳解】本題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。重點(diǎn)詞語：子，你；刺，刺殺；之，代詞，大虎；則，那么；兼，同時(shí)。【15題詳解】本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。從“楚絕齊，齊舉兵伐楚”“‘虎者戾蟲；人者甘餌也。今兩虎爭(zhēng)人而斗小者必死大者必傷。子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也。無刺一虎之勞，而有刺兩虎之名?！R、楚今戰(zhàn)，戰(zhàn)必?cái)?。敗，王起兵救之，有救之利，而無伐之害”可知，齊、楚兩國(guó)正在苦戰(zhàn)，戰(zhàn)則雙方必有傷亡，他勸說秦王那時(shí)再救援，則既能獲得救齊的好處，而又沒有伐楚的危險(xiǎn)與害處，秦國(guó)可以等到齊楚兩敗俱傷時(shí)坐收漁利。據(jù)此分析概括作答即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：楚國(guó)與齊絕交后，齊發(fā)兵攻打楚國(guó)。于是楚懷王派陳軫出使秦國(guó)。秦惠王對(duì)陳軫說：“賢卿本來就是秦國(guó)人，而且是寡人的老臣?？上в捎诠讶瞬荒茏R(shí)才，對(duì)于處理國(guó)家大事又欠周詳，因此使賢卿離開寡人去給楚王服務(wù)。如今齊、楚兩國(guó)互相攻伐，有的人認(rèn)為救援有利，有的人認(rèn)為不救援有利。賢卿為何不在為楚國(guó)效忠之余，也為我出一點(diǎn)主意呢?”陳軫說：“大王難道沒聽說過吳國(guó)人到楚國(guó)去做官的故事嗎？楚王很喜歡這位客卿，可是某次這位客卿生了病，楚王就派人去問候說：‘是真生病嗎？還是思念吳國(guó)呢？’左右侍臣回答說：‘不知道他是否懷鄉(xiāng)，假如真是懷鄉(xiāng)的話，那他就要唱吳歌了。’現(xiàn)在我就準(zhǔn)備為大王唱‘吳歌’。不知大王有沒有聽說管與的故事？這個(gè)故事是說有兩只老虎，因?yàn)闋?zhēng)吃人肉而打斗起來，管莊子準(zhǔn)備去刺殺這兩只虎，可是管與趕忙來制止說：‘老虎是貪狠的大蟲，人肉是他的最香甜的食物，現(xiàn)在兩只老虎為爭(zhēng)吃人肉而打斗，小虎必然因斗敗而死，大虎也必然因苦斗而傷，你等到大老虎受了傷再去刺它，那你就一下子可以得到兩只老虎了。不用費(fèi)殺死一只老虎的辛苦，實(shí)際上卻能兼得刺殺兩只虎的英名?！缃颀R、楚兩國(guó)既然正在苦戰(zhàn)，戰(zhàn)則雙方必有傷亡，那時(shí)大王再度救援，既能獲得救齊的好處，并且又沒有伐楚的危險(xiǎn)與害處。”四、（本大題共4小題，共15分）閱讀下面文字，回答小題。春光好食“椿”滋味申功晶①外公家的小院角落里，有他親手栽種的一棵香椿樹。莊子在《逍遙游》中寫道：“上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋，此大年也?！贝颂幍摹按蟠弧敝傅木褪窍愦粯洌粯湟匀碎g八千年當(dāng)作自己的一年，可見生命力極強(qiáng)。想來，外公植此樹木，也有寄寓家中老人長(zhǎng)春不老之愿。②每到“小樓一夜聽春雨”后，歷經(jīng)一冬蟄伏的椿樹光禿禿的樹梢上冒出了細(xì)尖墩芽，漸漸地長(zhǎng)成肥厚銹紅的葉片。倘在清晨，葉上沾帶些許露珠，瞧著紅殷殷、鮮爽爽的，著實(shí)惹人憐愛?！氨狈轿男邸痹脝栐谠娭袑懙溃骸跋鄬?duì)采椿芽，指似陽坡說種瓜。想得近山營(yíng)馬少，青林深處有人家?！边@首詩勾勒出一幅頑童雙雙對(duì)對(duì)騎在樹上摘椿芽，清新怡然的早春圖。③香椿可食，《帝京景物略》中記載：“元旦進(jìn)梅芽、黃瓜，一芽一瓜，幾半千錢?！痹缭诿鞒愦灰炎鳛樨暡藢９m廷食用，可見它的受捧程度，自是不言而喻。④清明前后，外婆便會(huì)挎著竹籃去后院采摘香椿，半晌才開回一籃聞著有鮮香之氣的嫩嫩細(xì)芽。回到廚房，外婆洗凈后用開水焯一下，切成碎末，又在瓷碗里打上兩枚新鮮土雞蛋，將香椿段與蛋液混在一起，大火燒鍋，香椿段裹著蛋液，“呲溜”一下便站入熱油，外婆不斷翻攪勺子至炒熟，一盤金黃翠綠的香椿雞蛋上桌。那劍拔弩張的香味不由分說地闖入鼻孔，我搛一筷子，放到嘴里，齒頰生香，恨不能把舌頭也吞下肚。⑤俗話說：“雨前椿芽嫩無比，雨后椿芽生木體。”香椿就如同蔬菜里的曇花，一年僅現(xiàn)半月光景，趁著鮮嫩，需多采一些，抓緊時(shí)間吃。在這段“食椿季”，外婆怕家人吃膩，不斷地翻新花樣。⑥外公生平無其他嗜好，唯一所好便是靠坐在藤椅上小酌，這就少不得下酒菜。在那個(gè)缺衣少食、物資匱乏的年代，外公便在自家小院的香椿樹上做起了“文章”。香椿煮毛豆是一味上好的佐酒之物，其做法如《食豆飲水齋閑筆》中記載的那樣：“香椿嫩頭在開水中略燙，瀝去水，碎切，加鹽；毛豆加鹽煮熟，與香椿同拌勻，候冷，貯之玻璃瓶中，隔日取食?！蹦恰耙惑缛肟冢翰煌钡淖涛蹲钭屓恕吧项^”。⑦香椿不僅可入食，還可入藥，李時(shí)珍在《本草綱目》中記載：“香椿葉苦、溫，煮水洗瘡疥風(fēng)疽，消風(fēng)去毒?！泵康健笆炒患尽保馄哦紩?huì)做各種香椿美食督促著我多吃一點(diǎn)。比如，香椿雞蛋煎餅、香椿豬肉水餃、香椿魚等。我年幼時(shí)，清晨急著上學(xué)堂，不肯好好吃早飯。外婆便會(huì)一大早起身，攤香椿雞蛋卷餅，她先將香椿切碎，和蛋液一起拌勻，隨后和入面粉，按口味加入調(diào)料，調(diào)勻成面糊，攤在平底鍋上，做成餅狀。等我醒來時(shí)，一張噴香四溢的香椿雞蛋卷餅已打包放入食盒。課間拿出來吃，既可口又墊饑。⑧轉(zhuǎn)眼到了一年“食椿季”，我又懷念起外婆家的那棵香椿樹。自從外婆過世，家里的院子已經(jīng)荒廢，我努力尋找著那棵香椿樹，它的樹皮剝離了樹干，根部完全斷裂。我忽然想起了“上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋，此大年也”這句話，它有著傳說中八千歲為一年的高壽傳說，卻僅活了短短數(shù)十年。16.根據(jù)對(duì)文章的閱讀，概括香椿樹具有哪些特點(diǎn)。17.文中畫線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達(dá)作用。我搛一筷子，放到嘴里，齒頰生香，恨不能把舌頭也吞下肚。18.文中第②自然段引用元好問的詩有什么作用？19.在閱讀全文的基礎(chǔ)上，分析文章最后一自然段的作用?！敬鸢浮?6.（1）椿樹長(zhǎng)壽，生命力極強(qiáng)，（2）春天香椿的細(xì)尖嫩芽鮮香可口，（3）香椿可食用期時(shí)間短暫，（4）香椿可入藥，消風(fēng)去毒。17.運(yùn)用夸張的修辭手法，生動(dòng)地描寫出香椿雞蛋鮮香美味給我的感受，表達(dá)了我對(duì)香椿雞蛋的強(qiáng)烈的喜愛之情。18.描繪出一幅兒童騎在樹上采摘香椿芽的清新怡然的早春圖，引發(fā)了人們對(duì)充滿詩意美景的想象，增強(qiáng)了文章的文學(xué)意蘊(yùn)和美感。19.結(jié)構(gòu)上：寫院中的香椿樹和引用止子《逍遙游》中的內(nèi)容，形成首尾前后的呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整。內(nèi)容上：揭示主題，對(duì)小院中香椿樹的懷念，實(shí)際上抒發(fā)的是對(duì)已逝外婆的懷念，表達(dá)了對(duì)所期盼老人高壽而不得的深深嘆惋?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查概括文章內(nèi)容。結(jié)合第①段“椿樹以人間八千年當(dāng)作自己的一年，可見生命力極強(qiáng)。想來，外公植此樹木，也有寄寓家中老人長(zhǎng)春不老之愿”可概括出：椿樹長(zhǎng)壽，生命力極強(qiáng)；結(jié)合第④段“清明前后，外婆便會(huì)挎著竹籃去后院采摘香椿，半晌才開回一籃聞著有鮮香之氣的嫩嫩細(xì)芽。回到廚房，外婆洗凈后用開水焯一下，切成碎末”可概括出：春天香椿的細(xì)尖嫩芽鮮香可口；結(jié)合第⑤段“香椿就如同蔬菜里的曇花，一年僅現(xiàn)半月光景，趁著鮮嫩，需多采一些，抓緊時(shí)間吃”可概括出：香椿可食用期時(shí)間短暫；結(jié)合第⑦段“香椿不僅可入食，還可入藥，李時(shí)珍在《本草綱目》中記載：‘香椿葉苦、溫，煮水洗瘡疥風(fēng)癥，消風(fēng)去毒’”可概括出：香椿可入藥，消風(fēng)去毒。【17題詳解】本題考查賞析語句“恨不能把舌頭也吞下肚”運(yùn)用夸張的修辭手法，生動(dòng)地描寫出香椿雞蛋帶給自己的鮮香、味美，表達(dá)了我對(duì)香椿雞蛋的喜愛和贊美之情?！?8題詳解】本題考查句段作用。文中第②自然段引用元好問的詩“溪童相對(duì)采椿芽，指似陽坡說種瓜。想得近山營(yíng)馬少，青林深處有人家”，描繪出一幅頑童雙雙對(duì)對(duì)騎在樹上摘椿芽，清新怡然的早春圖。引發(fā)了人們對(duì)春天香椿的細(xì)尖嫩芽的想象，增強(qiáng)了文章的文學(xué)色彩，使讀者心生向往?！?9題詳解】本題考查句段作用。文章最后一自然段“自從外婆過世，家里的院子已經(jīng)荒廢，我努力尋找著那棵香椿樹，它的樹皮剝離了樹干，根部完全斷裂”寫院中的香椿樹和引用止子《逍遙游》中的內(nèi)容，與第①段“莊子在《逍遙游》中寫道：‘上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋，此大年也’”形成首尾前后的呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容上揭示主題，表達(dá)對(duì)小院中香椿樹的懷念，對(duì)已逝外婆的懷念，“它有著傳說中八千歲為一年的高壽傳說，卻僅活了短短數(shù)十年”表達(dá)了對(duì)所期盼老人高壽而不得的深深嘆惋。收束全文，余韻悠長(zhǎng)。五、（本大題共3小題，共13分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）今年春天，滿城的花海將天津推上熱搜，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)天津是一座寶藏城市。懷著對(duì)家鄉(xiāng)的深情，某班開展了以“你是這樣的天津”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則材料。請(qǐng)按照要求完成下面小題。【材料一】【材料二】公元1404年12月23日，燕王朱棣興兵南下，在直沽一帶渡河，隨后朱棣登基稱帝，將直沽賜名為“天津”，取“天子津渡”之意，正式作為軍事要塞筑城設(shè)衛(wèi)，稱天津衛(wèi)。從那以后，天津就成為了中國(guó)唯一有建城時(shí)間記錄的城市?！静牧先刻旖蛴械乩砦恢迷炀偷拇a頭文化，有歷史原因留下的洋樓文化，有形式多樣的民俗文化，還有清末被列為通商口岸后逐漸形成的金融與商業(yè)文化……天津獨(dú)特的地方文化就是由這些不同地域、不同國(guó)家、不同形態(tài)的文化相互融合而形成的?！静牧纤摹孔鳛橹袊?guó)北方最早的開放城市，天津創(chuàng)造了中國(guó)近代史上近百項(xiàng)第一。如中國(guó)第一所近代大學(xué)、中國(guó)第一艘潛水艇、中國(guó)第一支警察部隊(duì)、中國(guó)第一套郵票、中國(guó)第一條自建鐵路等。20.請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡(jiǎn)要寫出你的結(jié)論。21.請(qǐng)根據(jù)【材料二】【材料三】【材料四】的文字內(nèi)容，概括天津的城市特點(diǎn)?！敬鸢浮?0.2023年上半年，天津市三個(gè)小長(zhǎng)假旅游接待人數(shù)持續(xù)上升21.天津是中國(guó)唯一有建城時(shí)間記錄的城市，天津有多元融合的地方文化，天津創(chuàng)造了中國(guó)近代史上近百項(xiàng)第一?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查從表格中得出結(jié)論。看圖可知，代表著2023年上半年春節(jié)小長(zhǎng)假、清明節(jié)小長(zhǎng)假和勞動(dòng)節(jié)小長(zhǎng)假天津旅游接待人數(shù)的柱形圖呈現(xiàn)出持續(xù)增高的趨勢(shì)，由此可得結(jié)論：2023年上半年，天津市三個(gè)小長(zhǎng)假旅游接待人數(shù)持續(xù)上升?！?1題詳解】本題考查篩選信息。從材料二中的“從那以后，天津就成為了中國(guó)唯一有建城時(shí)間記錄的城市”可得：天津是中國(guó)唯一有建城時(shí)間記錄的城市。從材料三中的“天津獨(dú)特的地方文化就是由這些不同地域、不同國(guó)家、不同形態(tài)的文化和互融合而形成的”可得：天津有多元融合的地方文化。從材料四中的“天津創(chuàng)造了中國(guó)近代史上近百項(xiàng)第一”可得：天津創(chuàng)造了中國(guó)近代史上近百項(xiàng)第一。（二）名著閱讀（8分）22.根據(jù)閱讀積累，在下面表格的空缺處填寫相應(yīng)的人物或作品名。作品文段《紅星照耀中國(guó)》（1）___因?yàn)槭菍W(xué)生領(lǐng)袖，在天津被捕，監(jiān)禁一年。和他同時(shí)被捕入獄的愛國(guó)青年有很多，其中有一個(gè)是天津女子師范的學(xué)生，思想激進(jìn)，她現(xiàn)在是他的妻子和同志?！冻ㄏκ啊罚?）___穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來了?；氐焦枢l(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容?！段饔斡洝贰拔冶臼侨〗?jīng)的和尚，在西方路上，難過火焰山，特來拜借芭蕉扇一用。”那毛女道：“你是那寺里和尚？叫甚名字？我好與你通報(bào)?！毙姓叩溃骸拔沂菛|土來的，叫作（3）___和尚?！保ǎ?）___）螢火蟲可以說是一個(gè)雙腿殘疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花，一種沒有關(guān)節(jié)、可向四下里活動(dòng)的有十二個(gè)趾肢節(jié)的爪子，而這種管狀的趾肢節(jié)，并非抓住而是黏附著物體。這個(gè)器官還有一個(gè)用途，它可以當(dāng)作海綿和刷子來使用?！敬鸢浮竣?周恩來②.范愛農(nóng)③.孫悟空④.昆蟲記【解析】【詳解】本題考查名著識(shí)記。(1)根據(jù)文段中的“ 是學(xué)生領(lǐng)袖，在天津被捕，監(jiān)禁一年。和他同時(shí)被捕入獄的愛國(guó)青年有很多，其中有一個(gè)是天津女子師范的學(xué)生，思想激進(jìn)，她現(xiàn)在是他的妻子和同志”可知相關(guān)人物是周恩來。作者斯諾：“周恩來給我的印象是：他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。”(2)根據(jù)“不能再留學(xué)”和“回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容”可知相關(guān)人物是范愛農(nóng)。他的一生正代表著那時(shí)正直的知識(shí)分子的際遇和境況。(3)根據(jù)“取經(jīng)的和尚”“行者”等可知相關(guān)人物是孫悟空。他是唐僧的大徒弟，本領(lǐng)高強(qiáng)，有著強(qiáng)烈的反抗精神。取經(jīng)成功后被封為斗戰(zhàn)勝佛。(4)根據(jù)文段中提到了“ 螢火蟲可以說是一個(gè)雙腿殘疾者”可知，文段出自《昆蟲記》?！独ハx記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。23.下面是《水滸傳》中的一段文字，金圣嘆用“妙”字評(píng)點(diǎn)宋江離開時(shí)的細(xì)節(jié)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析“妙”在何處。宋江起身，出得閣兒，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一發(fā)我還茶錢?！彪x了茶坊，飛也似跑到下處。先分付伴當(dāng)去叫直司在茶坊門前伺候，“若知縣坐堂時(shí)，便可去茶坊里安撫那公人道：‘押司便來。’叫他略待一待”。卻自槽上鞍了馬，牽出后門外去，抽了鞭子，慌忙的跳上馬，慢慢地離了縣治?！窘鹗@評(píng)點(diǎn)：慌忙上馬，慢慢行馬，妙?！砍龅脰|門，打上兩鞭，那馬拔喇喇的望東溪村攛將去。沒半個(gè)時(shí)辰，早到晁蓋莊上。莊客見了，入去莊里報(bào)知?！敬鸢浮繌摹盎琶ι像R”中可以看出宋江急于去給晁蓋報(bào)信的心情。他想趕快通知晁蓋，讓他能及時(shí)逃脫。從“慢慢行馬”中可以看出宋江的謹(jǐn)慎與心機(jī)。他不想讓別人看出自己慌張的樣子而生疑。于是用“慢慢行馬”這一細(xì)節(jié)來蒙蔽他人?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查分析名著細(xì)節(jié)描寫。根據(jù)此處前后故事情節(jié)可知。宋江在得知何濤是前來捉拿晁蓋時(shí)，十分吃驚，因此著急脫身去給晁蓋報(bào)信，所以“慌忙上馬”體現(xiàn)了他的急切，此事緊急，需要馬上報(bào)信。而此時(shí)何濤等一行公人還在茶坊之內(nèi)，宋江怕被發(fā)現(xiàn)端倪，因此“慢慢行馬”蒙蔽他人，借以悄悄離開，此處體現(xiàn)出他的心思縝密。六、作文題（50分）24.文題世界是豐富多彩的，人生也是這樣。也許你不是最美的，你可以最可愛；也許你不是最聰明的，你可以最勤奮；也許你不是最順利的，但你可以最樂觀……做自己想做的人，做自己想做的事，勇敢地做自己，勇敢地去追求，人人都可以用勤奮、智慧、自信和堅(jiān)強(qiáng)的意志，去成就最好的自己。請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字：（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷淖鲎詈玫淖约荷钌嚼?，山谷中，我是一株野百合。當(dāng)我還是一粒種子的時(shí)候，我并不知道自己是生在這樣的環(huán)境中，我夢(mèng)想著自己生長(zhǎng)在一個(gè)精致的花圃里，和自己的姐