12 地球引力 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)青島版

12地球引力說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)青島版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：地球引力

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)青島版

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課通過(guò)講解地球引力的概念、作用及其實(shí)例，使學(xué)生了解地球引力的基本原理，并掌握其在生活中的應(yīng)用。課程內(nèi)容與青島版五年級(jí)科學(xué)教材緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀以及科學(xué)思維能力。具體包括：

1.科學(xué)探究能力：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，引導(dǎo)學(xué)生探究地球引力的作用，發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和問(wèn)題解決能力。

2.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣，養(yǎng)成尊重科學(xué)事實(shí)的態(tài)度。

3.科學(xué)思維能力：通過(guò)分析地球引力在日常生活中的實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，對(duì)地球的形狀、地表特征有了初步了解。此外，他們還接觸過(guò)簡(jiǎn)單的物理概念，如力、運(yùn)動(dòng)等，為理解地球引力概念奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)自然界充滿好奇，對(duì)探索未知現(xiàn)象充滿興趣。他們具備一定的觀察力和動(dòng)手能力，能夠參與實(shí)驗(yàn)操作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)理解抽象概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-地球引力的抽象性：引力是一個(gè)抽象的概念，學(xué)生可能難以直觀地理解其作用原理。

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生可能面臨實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不當(dāng)、操作不準(zhǔn)確等問(wèn)題，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

-理論與實(shí)際結(jié)合：學(xué)生可能難以將地球引力的理論知識(shí)與日常生活實(shí)例相結(jié)合，需要引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)。教學(xué)資源-教科書(shū)：青島版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)

-多媒體課件：包含地球引力相關(guān)的圖片、視頻和動(dòng)畫(huà)

-實(shí)驗(yàn)器材：用于模擬地球引力的實(shí)驗(yàn)物品（如小球、斜面、測(cè)力計(jì)等）

-白板和標(biāo)記筆

-投影儀

-教學(xué)模型：地球引力模型

-學(xué)生實(shí)驗(yàn)手冊(cè)

-互動(dòng)討論平臺(tái)（如班級(jí)群聊、學(xué)習(xí)論壇）教學(xué)過(guò)程今天我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是地球引力。請(qǐng)大家打開(kāi)教科書(shū)，翻到第12課《地球引力》一節(jié)，我們將一起探索這個(gè)神奇的自然現(xiàn)象。

1.導(dǎo)入新課

-（我）同學(xué)們，大家好！在開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)之前，我想先請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么我們能夠穩(wěn)穩(wěn)地站在地面上，而不是飄起來(lái)？

-（學(xué)生）[思考片刻后回答，可能會(huì)提到地面、地球等]

-（我）很好，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——地球引力。那么，地球引力到底是怎么回事呢？接下來(lái)，我們就一起來(lái)揭開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)。

2.探究地球引力的概念

-（我）請(qǐng)大家閱讀課文第一段，了解地球引力的定義和作用。

-（學(xué)生）[閱讀課文并嘗試?yán)斫鈃

-（我）好的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)地球引力的定義？（等待學(xué)生回答）

-（學(xué)生）[回答定義，如“地球引力是地球?qū)ξ矬w產(chǎn)生的吸引力”]

-（我）非常正確。地球引力不僅使我們可以穩(wěn)穩(wěn)地站在地面上，還影響著我們的生活。下面我們來(lái)看一個(gè)視頻，了解地球引力在日常生活中的應(yīng)用。

3.視頻觀看與討論

-（我）[播放視頻，內(nèi)容涉及地球引力在生活中的實(shí)例，如拋物線運(yùn)動(dòng)、天平等]

-（學(xué)生）[觀看視頻，注意觀察和思考]

-（我）視頻看完了，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?cè)谝曨l中看到了什么？地球引力在生活中有哪些具體應(yīng)用？

-（學(xué)生）[回答，可能會(huì)提到拋物線運(yùn)動(dòng)、天平平衡等]

-（我）很好，地球引力確實(shí)無(wú)處不在。接下來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，親自感受一下地球引力的作用。

4.實(shí)驗(yàn)探究

-（我）請(qǐng)大家拿出實(shí)驗(yàn)器材，按照實(shí)驗(yàn)手冊(cè)的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

-（學(xué)生）[按照實(shí)驗(yàn)手冊(cè)操作，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

-（我）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，請(qǐng)大家注意觀察和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，思考地球引力是如何影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的。

-（學(xué)生）[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，思考問(wèn)題]

-（我）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，請(qǐng)大家匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并討論地球引力在實(shí)驗(yàn)中的作用。

-（學(xué)生）[匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論地球引力的影響]

5.理論學(xué)習(xí)與實(shí)例分析

-（我）現(xiàn)在我們知道了地球引力的定義和作用，那么它是如何產(chǎn)生的呢？請(qǐng)大家閱讀課文第二段，了解地球引力的產(chǎn)生原理。

-（學(xué)生）[閱讀課文，理解地球引力的產(chǎn)生原理]

-（我）很好，地球引力是由地球的質(zhì)量產(chǎn)生的。下面我們來(lái)分析一些實(shí)例，看看地球引力是如何影響我們的生活的。

-（學(xué)生）[分析實(shí)例，如地球引力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響、地球引力對(duì)生物體的影響等]

-（我）通過(guò)分析這些實(shí)例，我們可以更深入地理解地球引力的作用。

6.拓展活動(dòng)

-（我）現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)與地球引力相關(guān)的主題，進(jìn)行拓展研究。

-（學(xué)生）[分組討論，選擇主題，如地球引力的歷史、地球引力與宇宙的關(guān)系等]

-（我）每個(gè)小組在研究結(jié)束后，需要向全班同學(xué)匯報(bào)你們的發(fā)現(xiàn)。

-（學(xué)生）[進(jìn)行拓展研究，準(zhǔn)備匯報(bào)]

7.總結(jié)與反思

-（我）好了，今天我們學(xué)習(xí)了地球引力的定義、作用、產(chǎn)生原理，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)例分析了地球引力在生活中的應(yīng)用?，F(xiàn)在請(qǐng)大家回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)勀銈兊氖斋@。

-（學(xué)生）[分享學(xué)習(xí)收獲，反思學(xué)習(xí)過(guò)程]

-（我）很好，大家今天的學(xué)習(xí)非常積極，也取得了很好的效果。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，更好地理解自然界的奧秘。

8.作業(yè)布置

-（我）今天的作業(yè)是：寫(xiě)一篇關(guān)于地球引力的短文，介紹地球引力的作用和影響，以及你們對(duì)地球引力的理解和感受。

-（學(xué)生）[記錄作業(yè)要求]

今天的課程就到這里，希望大家能夠充分利用所學(xué)知識(shí)，不斷探索科學(xué)的世界。下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《自然雜志》中關(guān)于地球引力的科普文章，介紹了地球引力的發(fā)現(xiàn)歷史和科學(xué)家的研究進(jìn)展。

-《科學(xué)美國(guó)人》上的一篇探討地球引力對(duì)生物體影響的文章，分析了地球引力在生物進(jìn)化中的作用。

-《探索頻道》的紀(jì)錄片《宇宙的力量：地球引力》，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和動(dòng)畫(huà)，展示了地球引力的作用和影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解地球引力的相關(guān)知識(shí)。

-建議學(xué)生在家中嘗試進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量不同物體的重力，觀察地球引力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響等，記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

-引導(dǎo)學(xué)生思考以下問(wèn)題：

-地球引力是如何影響我們生活的？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

-地球引力在宇宙中有什么特殊之處？它與其他天體的引力有何不同？

-地球引力是如何產(chǎn)生的？它的本質(zhì)是什么？

-地球引力在未來(lái)可能會(huì)有哪些應(yīng)用？請(qǐng)大膽預(yù)測(cè)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)俱樂(lè)部或科學(xué)競(jìng)賽，與他人分享自己的研究成果和見(jiàn)解，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

-提醒學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究過(guò)程中，要注意安全，遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程，保護(hù)環(huán)境。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球引力的定義與作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球引力的定義、地球引力對(duì)物體的影響

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：吸引力、重力、質(zhì)量

-重點(diǎn)句子：“地球引力是地球?qū)ξ矬w產(chǎn)生的吸引力?！?/p>

②地球引力的產(chǎn)生原理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球引力的產(chǎn)生原理、質(zhì)量與引力的關(guān)系

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：質(zhì)量、引力中心、萬(wàn)有引力定律

-重點(diǎn)句子：“地球引力是由地球的質(zhì)量產(chǎn)生的，質(zhì)量越大，引力越強(qiáng)?！?/p>

③地球引力在生活中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球引力在生活中的實(shí)例、地球引力對(duì)生物體的影響

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：拋物線、天平、生物進(jìn)化

-重點(diǎn)句子：“地球引力影響著我們的日常生活，例如拋物線運(yùn)動(dòng)、天平的平衡等。”教學(xué)反思在完成本節(jié)課《地球引力》的教學(xué)后，我深感教學(xué)過(guò)程中的得與失，以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思。

首先，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。通過(guò)導(dǎo)入新課、探究地球引力的概念、視頻觀看與討論、實(shí)驗(yàn)探究、理論學(xué)習(xí)與實(shí)例分析、拓展活動(dòng)等環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)地球引力的理解有了明顯的提升。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中親身體驗(yàn)到了地球引力的作用，通過(guò)實(shí)例分析，進(jìn)一步理解了地球引力在生活中的應(yīng)用。

然而，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，由于時(shí)間有限，部分學(xué)生未能充分完成實(shí)驗(yàn)操作，這影響了他們對(duì)地球引力作用的理解。下次教學(xué)時(shí)，我需要調(diào)整實(shí)驗(yàn)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

其次，在理論學(xué)習(xí)和實(shí)例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)地球引力的產(chǎn)生原理和質(zhì)量與引力的關(guān)系理解不夠深入。這可能是因?yàn)槲以谥v解這部分內(nèi)容時(shí)，未能用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。今后，我需要改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使用更生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解這些概念。

此外，在拓展活動(dòng)中，雖然學(xué)生們積極參與，但部分學(xué)生的研究主題過(guò)于寬泛，導(dǎo)致研究深度不夠。我認(rèn)為在下次教學(xué)中，我需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行更具體的指導(dǎo)，幫助他們確定合適的研究主題，并引導(dǎo)他們深入探究。

在課堂互動(dòng)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，有時(shí)會(huì)脫離課堂主題。這可能是因?yàn)槲覍?duì)課堂紀(jì)律的把控不夠嚴(yán)格，未能及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回歸主題。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)課堂