第2課《說和做-記聞一多先生言行片段》課件-2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級下冊2_第1頁
第2課《說和做-記聞一多先生言行片段》課件-2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級下冊2_第2頁
第2課《說和做-記聞一多先生言行片段》課件-2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級下冊2_第3頁
第2課《說和做-記聞一多先生言行片段》課件-2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級下冊2_第4頁
第2課《說和做-記聞一多先生言行片段》課件-2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級下冊2_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

孔子說：“君子欲訥于言而敏于行?！鼻迦A大學的校風“行勝于言”?！浡勔欢嘞壬孕衅?.梳理聞一多先生的“說”和“做”。2.學習聞一多先生的崇高品格和革命精神。學習目標觀察本文標題，你能從中獲取哪些信息？本文的寫作對象是：聞一多先生。文章的寫作內(nèi)容是：聞一多先生的說和做兩個方面。主標題副標題說和做記聞一多先生言行片段組合式標題文章寫了聞一多先生的哪兩個身份？各講了哪幾件事？整體感知：學者革命家1.寫《唐詩雜論》2.寫《楚辭校補》3.寫《古典新義》1.起稿政治傳單2.群眾大會演說3.參加游行示威他是口的巨人，行的高標。默讀課文，分析聞一多作為學者和革命家的形象。請用這樣一個句式來表達：我從“_____________”（原文）中讀到了一個_________的聞一多。示例：我從“他潛心貫注，心會神凝，成了‘何妨一下樓’的主人”中讀到一個專心致志、心無旁騖的學者聞一多。合作探究

聞一多作為學者時的“說”和“做”，與作為民主戰(zhàn)士時的“說”和“做”有哪些不同？彼此有無關聯(lián)？試根據(jù)課文內(nèi)容做簡要分析。思考探究提示：學者：“他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方?！备锩遥骸敖腥嗣衿饋?，反對獨裁，爭取民主?！睂W者革命家做了再說做了不說說了就做言行一致潛心學術研究置身民主革命愛國“口的巨人”“行的高標”拓展延伸

你是一團火，照見了魔鬼；燒毀了自己，遺燼里爆出個新中國！——朱自清《挽一多先生》

那作為新時代的中國青少年，學習了聞一多先生的精神品質(zhì)，我們在日常的學習生活中該怎么去熱愛祖國呢？①學習聞一多先生為探索救國救民之道路而潛心學術、不畏艱辛、廢寢忘食的精神，將愛國的知識融入到學習中去。（學習愛國）②學習聞一多先生為民主革命事業(yè)無所畏懼、視死如歸的精神，從而健全自己的人格，做一個品德高尚的人。（行動愛國）嘗試寫作

閱讀聞一多先生的詩歌《死水》，并寫一段贊頌他的話，不少于100字。示例：以筆的槍，鎮(zhèn)壓了反動派的囂張；以詩的棒，打擊了帝國侵略者的猖狂；以文的鐘，喚醒了千萬沉睡的國民。你的詩，“三美”俱在；你的心，永系國民；你的魂，與國同在；你的名，流芳千古！作業(yè)

死水聞一多這是一溝絕望的死水，清風吹不起半點漪淪（yīlún）。不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹(gēng)。也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上銹出幾瓣桃花；再讓油膩織一層羅綺(qǐ)，霉菌給他蒸出些云霞。讓死水酵(jiào)成一溝綠酒，飄滿了珍珠似的白沫；小珠們笑聲變成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。那么一溝絕望的死水，也就夸得上幾分鮮明。如果青

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論