下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
16朱德的扁擔說課稿-2024-2025學年統(tǒng)編版語文二年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)16朱德的扁擔說課稿-2024-2025學年統(tǒng)編版語文二年級上冊教材分析《16朱德的扁擔》選自統(tǒng)編版語文二年級上冊,本課以朱德同志的故事為主線,通過講述朱德同志在革命時期艱苦奮斗的事跡,教育學生學會珍惜勞動成果,培養(yǎng)熱愛勞動的精神。本課與課本內容緊密相連,符合二年級學生的認知水平和情感需求,有助于培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和社會實踐能力。通過學習朱德的扁擔故事,學生能夠了解革命先輩的艱苦奮斗精神,培養(yǎng)愛國主義情感和集體主義精神。同時,通過分析故事中的語言表達,提高學生的語言理解和運用能力,增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和傳承意識。教學難點與重點1.教學重點
-重點一:理解故事內容。通過閱讀《朱德的扁擔》一文,學生需要理解朱德同志在艱苦環(huán)境下的生活和工作情況,以及他帶領紅軍戰(zhàn)士克服困難的決心和勇氣。
-重點二:體會人物情感。引導學生體會朱德同志的艱苦奮斗精神,以及紅軍戰(zhàn)士的團結協(xié)作精神,使學生從中感受到革命先輩的偉大。
2.教學難點
-難點一:語言文字的理解。二年級學生對較長的句子和復雜詞匯的理解能力有限,教學中需通過多種方式幫助學生理解“扁擔”、“肩膀”等詞語的含義。
-難點二:情感態(tài)度的培養(yǎng)。如何讓學生在理解故事的基礎上,產生共鳴,形成珍惜勞動成果、熱愛勞動的情感態(tài)度,是教學中的難點。
-難點三:聯(lián)系生活實際。引導學生將故事中的精神與日常生活相結合,認識到勞動的重要性和價值,是本節(jié)課的又一難點。教學資源準備1.教材:確保每位學生擁有統(tǒng)編版語文二年級上冊教材,以便閱讀《朱德的扁擔》一文。
2.輔助材料:準備與朱德同志相關的圖片、革命歷史場景的圖片,以及紅軍戰(zhàn)士使用扁擔的圖片,以幫助學生直觀理解課文內容。
3.教學課件:制作包含故事背景、人物介紹、重點句子分析的PPT,輔助教學。
4.教學活動:準備一些與勞動相關的實物或模型,如小扁擔、勞動工具等,用于課堂互動和角色扮演活動。教學過程設計(一)導入環(huán)節(jié)(5分鐘)
1.播放一段關于勞動的短視頻,引導學生思考勞動的意義。
2.提問:“你們知道朱德是誰嗎?他有哪些值得我們學習的地方?”
3.引導學生關注勞動者的辛勤付出,激發(fā)學生對勞動者的敬意。
(二)講授新課(20分鐘)
1.教師簡要介紹朱德同志的生平事跡,激發(fā)學生的學習興趣。
2.閱讀課文《朱德的扁擔》,引導學生理解故事內容。
3.分析課文中的重點句子,如:“朱德同志說:‘我們一定要把革命進行到底!’”
4.引導學生體會朱德同志的艱苦奮斗精神,以及紅軍戰(zhàn)士的團結協(xié)作精神。
(三)鞏固練習(15分鐘)
1.分組討論:讓學生分組討論朱德同志的故事,分享自己的感悟。
2.完成課后練習題,鞏固對課文內容的理解。
(四)課堂提問(5分鐘)
1.提問:“朱德同志為什么要把扁擔綁在自己的肩膀上?”
2.引導學生思考朱德同志的扁擔所代表的含義。
(五)師生互動環(huán)節(jié)(5分鐘)
1.教師引導學生結合生活實際,談談自己是如何熱愛勞動的。
2.學生分享自己的勞動經歷,互相鼓勵。
(六)拓展延伸(5分鐘)
1.教師提問:“我們能為祖國的繁榮富強做些什么?”
2.引導學生思考自己的責任和使命,培養(yǎng)愛國主義情懷。
(七)總結與作業(yè)布置(5分鐘)
1.教師總結本節(jié)課的學習內容,強調勞動的重要性和價值。
2.布置作業(yè):寫一篇關于自己熱愛勞動的心得體會。
教學過程中,教師應關注學生的參與度,鼓勵學生積極發(fā)言,創(chuàng)設輕松愉快的課堂氛圍。同時,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力,使教學過程更加生動有趣。以下為詳細的教學流程:
1.導入環(huán)節(jié)(5分鐘)
-播放短視頻(1分鐘)
-提問(1分鐘)
-引導思考(2分鐘)
2.講授新課(20分鐘)
-介紹生平(2分鐘)
-閱讀課文(5分鐘)
-分析重點句子(5分鐘)
-體會精神(8分鐘)
3.鞏固練習(15分鐘)
-分組討論(5分鐘)
-完成練習題(10分鐘)
4.課堂提問(5分鐘)
-提問(2分鐘)
-引導思考(3分鐘)
5.師生互動環(huán)節(jié)(5分鐘)
-分享勞動經歷(2分鐘)
-互相鼓勵(3分鐘)
6.拓展延伸(5分鐘)
-提問(2分鐘)
-引導思考(3分鐘)
7.總結與作業(yè)布置(5分鐘)
-總結內容(2分鐘)
-布置作業(yè)(3分鐘)
教學時間共計45分鐘。知識點梳理《朱德的扁擔》一課涉及的知識點如下:
一、文學常識
1.朱德:中華人民共和國開國元勛,偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家。
2.紅軍:土地革命戰(zhàn)爭時期中國共產黨領導的人民軍隊。
二、故事情節(jié)
1.朱德同志帶領紅軍戰(zhàn)士行軍。
2.朱德同志為了減輕戰(zhàn)士們的負擔,自己承擔起挑運物資的任務。
3.朱德同志用扁擔挑著糧食,不畏艱辛,堅定地走在隊伍最前面。
4.紅軍戰(zhàn)士們深受鼓舞,更加堅定了革命的信念。
三、人物形象
1.朱德:勇敢、堅定、無私、熱愛人民。
2.紅軍戰(zhàn)士:團結、勇敢、不怕困難、忠誠于革命事業(yè)。
四、中心思想
1.歌頌朱德同志的艱苦奮斗精神。
2.傳承和弘揚紅軍精神,教育學生珍惜勞動成果,培養(yǎng)熱愛勞動的品質。
五、重點詞語
1.扁擔:朱德同志為了減輕戰(zhàn)士們的負擔而使用的工具。
2.肩膀:朱德同志承擔挑運物資任務的部位。
3.鼓舞:紅軍戰(zhàn)士受到朱德同志精神鼓舞,更加堅定了革命的信念。
六、課文結構
1.開頭:介紹朱德同志的生平事跡。
2.主體:講述朱德同志帶領紅軍戰(zhàn)士行軍的故事。
3.結尾:總結故事中的精神內涵,教育學生。
七、學習方法
1.通過閱讀課文,了解故事內容。
2.分析故事中的人物形象和中心思想。
3.結合生活實際,體會朱德同志的艱苦奮斗精神。
八、課后作業(yè)
1.寫一篇關于朱德同志的感悟文章。
2.談談自己對勞動的認識和態(tài)度。板書設計①朱德同志的生平事跡
-朱德:中華人民共和國開國元勛,無產階級革命家
-紅軍:土地革命戰(zhàn)爭時期中國共產黨領導的人民軍隊
②故事情節(jié)概述
-行軍:朱德同志帶領紅軍戰(zhàn)士行軍
-扁擔:朱德同志用扁擔挑運物資
-鼓舞:紅軍戰(zhàn)士受到鼓舞,堅定信念
③人物形象分析
-朱德:勇敢、堅定、無私、熱愛人民
-紅軍戰(zhàn)士:團結、勇敢、不怕困難、忠誠于革命事業(yè)
④中心思想提煉
-歌頌朱德同志的艱苦奮斗精神
-傳承和弘揚紅軍精神,培養(yǎng)熱愛勞動的品質
⑤重點詞語
-扁擔:朱德同志的勞動工具,象征艱苦奮斗
-肩膀:朱德同志承擔重擔的部位,體現(xiàn)無私奉獻
-鼓舞:紅軍戰(zhàn)士受到的激勵,展現(xiàn)團結力量
⑥課文結構
-開頭:介紹朱德同志的生平事跡
-主體:講述朱德同志帶領紅軍戰(zhàn)士行軍的故事
-結尾:總結故事中的精神內涵,教育學生
⑦學習方法指導
-閱讀課文,了解故事內容
-分析人物形象和中心思想
-結合生活實際,體會朱德同志的艱苦奮斗精神
⑧課后作業(yè)提示
-寫一篇關于朱德同志的感悟文章
-談談自己對勞動的認識和態(tài)度教學反思今天上了《朱德的扁擔》這一課,我感到收獲頗豐。這節(jié)課讓我深刻認識到,教學不僅僅是傳授知識,更是激發(fā)學生的情感,培養(yǎng)他們的品格。
首先,我注意到學生在閱讀課文時,對于一些較長的句子和復雜詞匯的理解存在困難。為了解決這個問題,我在課堂上采用了多種教學方法。比如,我通過圖片展示和角色扮演,幫助學生直觀地理解課文內容。同時,我也鼓勵學生用自己的話復述故事,這樣不僅加深了他們對故事的理解,還提高了他們的語言表達能力。
在講授新課的過程中,我特別強調了朱德同志的艱苦奮斗精神。我發(fā)現(xiàn),通過講述朱德同志的故事,學生們對這位偉大的革命先輩產生了濃厚的興趣,他們不僅了解了朱德同志的事跡,還從中感受到了革命先輩的偉大。這讓我意識到,教學不僅要注重知識的傳授,更要注重情感的培養(yǎng)。
在鞏固練習環(huán)節(jié),我設計了分組討論和課后作業(yè),讓學生在討論和寫作中進一步鞏固所學知識。我發(fā)現(xiàn),學生們在討論中能夠積極發(fā)言,各抒己見,這讓我感到非常欣慰。同時,我也發(fā)現(xiàn),通過寫作作業(yè),學生們能夠更好地表達自己的思考和感悟。
在課堂提問環(huán)節(jié),我提出了關于勞動的問題,引導學生思考勞動的意義。這讓我感到,教學不僅僅是知識的傳遞,更是價值觀的引導。我希望通過這節(jié)課,能夠讓學生們認識到勞動的價值,培養(yǎng)他們熱愛勞動的品質。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 福建省南平市太平鎮(zhèn)中學高二英語月考試題含解析
- 社區(qū)營銷的力量
- 2024汽車租運合作條款及合同書版
- 啟航未來探索卓越之路
- 旅游未來共享發(fā)展
- 4 認識萬以內的數(shù) 第二課時(說課稿)-2023-2024學年二年級下冊數(shù)學蘇教版
- 個人借款協(xié)議:某公司財務支持協(xié)議版A版
- 外賬合同范本(2篇)
- 多繼承人遺產處理合同
- 12《慧眼看交通》(說課稿)統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊
- 員工食品安全培訓內容
- 心血管冠脈介入進修總結
- 《胸腔穿刺術》課件
- 《電工技術學報》期刊介紹和投稿模版
- 行政大樓管理規(guī)章制度
- 矩形磚砌渠道施工方案
- 《治安管理處罰法》輔導講座課件
- 中醫(yī)科特色診療規(guī)范
- 國家開放大學1116《機電控制工程基礎》
- 程琳-職業(yè)生涯分析與規(guī)劃
- 仁愛英語九年級總復習教案
評論
0/150
提交評論