10 我們的衣食之源 第二課時 美好生活的保證 說課稿-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版五四制

10我們的衣食之源第二課時美好生活的保證說課稿-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版五四制主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《10我們的衣食之源第二課時美好生活的保證》

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：2023-2024學年第二學期

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課以四年級道德與法治統(tǒng)編版五四制教材為依據(jù)，通過講解“我們的衣食之源”，引導學生認識糧食、衣物等生活物資的來源，理解美好生活離不開辛勤勞動，培養(yǎng)節(jié)約資源、珍惜勞動成果的良好習慣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：一是法治意識，通過了解我國糧食生產(chǎn)和分配的相關(guān)法律法規(guī)，增強學生的法律觀念；二是社會責任感，通過引導學生關(guān)注勞動者的辛勤付出，激發(fā)學生關(guān)愛社會、關(guān)愛他人的情感；三是實踐創(chuàng)新能力，通過開展節(jié)約糧食、環(huán)保生活等方面的實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。同時，本節(jié)課還將注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，讓學生在小組討論和分享中學會與他人合作，共同完成任務(wù)。教學難點與重點1.教學重點：

本節(jié)課的教學重點在于讓學生理解和掌握以下核心知識：

-糧食和衣物的來源，包括生產(chǎn)、加工和分配的過程。

-珍惜勞動成果和節(jié)約資源的重要性。

舉例：

-通過講解和展示糧食從播種到收獲的過程，讓學生了解糧食生產(chǎn)的艱辛，從而認識到節(jié)約糧食的必要性。

-通過案例分析，如衣物制作的原材料采集和加工過程，讓學生感受到每一件衣物的價值，進而培養(yǎng)節(jié)約資源的意識。

2.教學難點：

本節(jié)課的教學難點主要包括以下兩個方面：

-理解和感受勞動者的辛勤付出，培養(yǎng)同理心。

-將節(jié)約資源和珍惜勞動成果的理念轉(zhuǎn)化為實際行動。

舉例：

-難點一：為了幫助學生理解勞動者的辛勤，可以組織學生參與模擬種植或制作活動，讓學生親身體驗勞動的辛苦，但實際操作中可能難以讓學生完全體會到勞動者的感受。

-難點二：將理念轉(zhuǎn)化為行動，比如讓學生在家庭中實踐節(jié)約糧食的措施。雖然課堂上可以討論具體的節(jié)約方法，但在實際生活中，學生可能會因為各種原因難以堅持節(jié)約行為，需要教師通過持續(xù)的引導和教育來幫助學生形成良好的習慣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：提前發(fā)放《道德與法治》四年級下冊教材，確保每位學生都能在課前預習相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備相關(guān)的圖片、視頻，如糧食種植、衣物制作流程的圖片和視頻，以便于課堂展示和討論。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但可準備一些生活廢棄物，用于課堂上的節(jié)約資源小實驗。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學生分組討論和分享，同時確保教室環(huán)境整潔，有利于學生集中注意力。教學過程1.導入新課

-我首先向同學們問好，并簡要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題：“同學們，上節(jié)課我們一起學習了‘我們的衣食之源’，知道了衣食的來源。那么，我們今天就來深入探討一下，為什么說‘美好的生活離不開辛勤勞動’。請大家翻開課本第10課，第二課時《美好生活的保證》）?！?/p>

2.課文內(nèi)容探究

-閱讀課文

-我請同學們自主閱讀課文，邊讀邊思考：“課文講述了哪些內(nèi)容？你從中學到了什么？”

-學生閱讀后，我邀請幾位同學分享他們的理解和感受。

-分析課文

-我針對課文內(nèi)容提出問題，引導學生深入探討，例如：“課文提到的糧食種植過程，你們覺得農(nóng)民伯伯辛苦嗎？我們?yōu)槭裁匆湎ЪZ食？”

-學生回答后，我進行總結(jié)，強調(diào)節(jié)約糧食的重要性。

-接著，我繼續(xù)提問：“課文還提到了衣物制作的過程，你們知道一件衣服是如何來的嗎？我們應(yīng)該如何珍惜衣物？”

-學生回答后，我再次進行總結(jié)，強調(diào)節(jié)約資源、珍惜勞動成果的理念。

3.實例分享與討論

-分享案例

-我分享一些真實的案例，如農(nóng)民伯伯在烈日下工作的情景，或者衣物制作工人的辛勤勞動，讓學生感受勞動者的辛勤付出。

-小組討論

-我將學生分成小組，讓每組討論：“如果你是勞動者，你希望人們?nèi)绾握湎愕膭趧映晒?？?/p>

-學生討論后，每組選代表進行分享，我進行點評和總結(jié)。

4.實踐活動

-節(jié)約糧食小實驗

-我組織一個節(jié)約糧食的小實驗，讓學生分組進行，如模擬種植、收割、加工糧食的過程，讓學生親身體驗勞動的艱辛。

-實驗結(jié)束后，我引導學生分享感受，并討論如何在日常生活中節(jié)約糧食。

-環(huán)保生活小提案

-我讓學生提出一些環(huán)保生活的提案，如如何節(jié)約用水、用電，如何減少衣物浪費等。

-學生提出提案后，我進行點評，并鼓勵他們在生活中實踐這些提案。

5.總結(jié)與反思

-總結(jié)課堂內(nèi)容

-我對課堂內(nèi)容進行總結(jié)：“通過本節(jié)課的學習，我們知道了美好的生活離不開辛勤勞動，我們應(yīng)該珍惜每一粒糧食、每一件衣物，感恩勞動者的付出?！?/p>

-學生反思

-我請同學們反思自己在日常生活中的行為，是否做到了節(jié)約資源和珍惜勞動成果，并鼓勵他們從今天開始，做出改變。

-布置作業(yè)

-我布置一道作業(yè)：“請同學們回家后，觀察家人的生活行為，記錄下他們節(jié)約資源、珍惜勞動成果的事例，下節(jié)課我們一起分享?！?/p>

6.課堂結(jié)束語

-我以鼓勵的話語結(jié)束本節(jié)課：“同學們，讓我們共同努力，從點滴做起，珍惜勞動成果，為構(gòu)建美好的社會貢獻自己的力量。下課！”教學資源拓展1.拓展資源：

-《生活中的節(jié)約與環(huán)保》：介紹日常生活中如何節(jié)約資源、保護環(huán)境的方法，包括節(jié)約用水、用電、減少垃圾產(chǎn)生等。

-《勞動者的故事》：收錄不同行業(yè)勞動者的真實故事，讓學生了解不同職業(yè)的辛勤付出和勞動價值。

-《糧食與衣物背后的科學》：科普糧食種植和衣物制作過程中的科學知識，如種子發(fā)芽、纖維材料等。

-《中國傳統(tǒng)節(jié)日中的勞動文化》：探討中國傳統(tǒng)節(jié)日中蘊含的勞動文化，如春節(jié)的掃塵、端午的龍舟等。

-《世界各國的勞動節(jié)》：介紹不同國家勞動節(jié)的由來和慶祝方式，讓學生了解全球?qū)趧拥淖鹬亍?/p>

2.拓展建議：

-閱讀拓展書籍：鼓勵學生在課后閱讀《生活中的節(jié)約與環(huán)保》等書籍，了解如何在生活中實踐節(jié)約資源和環(huán)保行動。

-觀看紀錄片：建議學生觀看關(guān)于勞動者和糧食、衣物生產(chǎn)過程的紀錄片，如《舌尖上的中國》等，加深對勞動價值的認識。

-參與社區(qū)活動：鼓勵學生參與社區(qū)組織的節(jié)約資源和環(huán)?；顒樱缁厥张f衣物、參與社區(qū)綠化等，將課堂所學應(yīng)用到實際生活中。

-開展家庭討論：建議學生與家人一起討論《勞動者的故事》，分享對勞動者的敬意和感恩之情。

-科學小實驗：鼓勵學生在家中嘗試一些簡單的科學小實驗，如種子發(fā)芽實驗，了解糧食生長的過程。

-文化研究：引導學生研究中國傳統(tǒng)節(jié)日中的勞動文化，了解節(jié)日背后的勞動意義，增進對傳統(tǒng)文化的認識。

-國際視野：鼓勵學生了解世界各國的勞動節(jié)，通過比較不同國家的慶祝方式，拓寬國際視野，理解勞動的全球價值。板書設(shè)計①核心知識點：

-糧食和衣物的來源及生產(chǎn)過程

-珍惜勞動成果的重要性

-節(jié)約資源的具體做法

②重點詞語：

-糧食、衣物、勞動者、辛勤、珍惜、節(jié)約

③重點句子：

-“美好的生活離不開辛勤勞動?！?/p>

-“每一粒糧食、每一件衣物都蘊含著勞動者的辛勤汗水?！?/p>

-“我們應(yīng)該珍惜勞動成果，感恩勞動者的付出?！狈此几倪M措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐教學：我嘗試通過模擬種植、加工等活動，讓學生親身體驗勞動過程，增強他們對勞動者辛苦付出的同理心。

2.情景教學：我運用情景教學，通過講述勞動者故事、展示勞動場景，讓學生更加直觀地感受到勞動的價值和重要性。

（二）存在主要問題

1.學生參與度：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是因為教學內(nèi)容與他們的生活實際有一定距離。

2.教學評價：我意識到，單純依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成教學評價，可能無法全面反映學生的學習效果和態(tài)度。

3.教學延伸：課堂上的教學內(nèi)容雖然豐富，但如何讓學生在課后繼續(xù)思考和踐行節(jié)約資源和珍惜勞動成果的理念，是一個挑戰(zhàn)。

（三）改進措施

1.增強學生參與度：我計劃通過設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在課堂上更加積極主動地參與進來。同時，嘗試將教學內(nèi)容與學生的生活實際相結(jié)合，讓他們能夠更