23周而復(fù)始的循環(huán)　　說課稿　2023-2024學(xué)年高中信息技術(shù)教科版（2020）必修1

23周而復(fù)始的循環(huán)說課稿2023—2024學(xué)年高中信息技術(shù)教科版（2020）必修1一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《2023—2024學(xué)年高中信息技術(shù)教科版（2020）必修1》中的“23周而復(fù)始的循環(huán)”章節(jié)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)程序中的循環(huán)結(jié)構(gòu)，包括for循環(huán)和while循環(huán)的用法，以及如何利用循環(huán)實現(xiàn)重復(fù)執(zhí)行任務(wù)的需求。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的計算機(jī)編程概念，如變量、表達(dá)式、函數(shù)等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引入循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念，使學(xué)生在編程過程中能夠?qū)崿F(xiàn)更為復(fù)雜和高效的算法。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生還將掌握如何利用循環(huán)解決實際問題，為后續(xù)學(xué)習(xí)其他編程概念打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、計算思維和創(chuàng)新意識。學(xué)生將能夠理解循環(huán)結(jié)構(gòu)的邏輯，運(yùn)用所學(xué)知識設(shè)計并實現(xiàn)簡單的循環(huán)算法，解決實際問題，從而提升邏輯推理和問題解決能力。同時，通過探究循環(huán)在不同場景下的應(yīng)用，學(xué)生將增強(qiáng)對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實踐的精神，為未來信息社會中的終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握for循環(huán)和while循環(huán)的基本語法結(jié)構(gòu)。

②能夠根據(jù)實際問題設(shè)計和實現(xiàn)循環(huán)算法，提高程序效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解循環(huán)控制條件的設(shè)置，確保循環(huán)能夠正確執(zhí)行并避免無限循環(huán)。

②運(yùn)用循環(huán)結(jié)構(gòu)解決復(fù)雜問題，如循環(huán)嵌套的使用，以及如何優(yōu)化循環(huán)以提高程序性能。四、教學(xué)資源

-教科書《2023—2024學(xué)年高中信息技術(shù)教科版（2020）必修1》

-編程軟件（如Python、Scratch等）

-投影儀/智能黑板

-計算機(jī)實驗室

-編程練習(xí)題庫

-教師演示代碼

-學(xué)生編程作業(yè)模板

-互動討論平臺（如班級微信群、在線論壇）五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示一個簡單的自動化任務(wù)（如自動澆花系統(tǒng)），讓學(xué)生觀察并思考其中的重復(fù)行為。

-提出問題：詢問學(xué)生如何用編程實現(xiàn)這種重復(fù)行為，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹循環(huán)概念：解釋什么是循環(huán)結(jié)構(gòu)，為什么需要循環(huán)，循環(huán)在生活中的應(yīng)用。

-語法講解：詳細(xì)講解for循環(huán)和while循環(huán)的語法結(jié)構(gòu)，通過示例代碼展示如何編寫循環(huán)。

-互動討論：讓學(xué)生嘗試預(yù)測代碼執(zhí)行結(jié)果，并討論循環(huán)控制條件的設(shè)置。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)編寫循環(huán)：給出幾個簡單的編程任務(wù)，要求學(xué)生編寫for循環(huán)和while循環(huán)代碼。

-小組討論：學(xué)生分小組，討論并優(yōu)化各自編寫的循環(huán)代碼，確保邏輯正確且高效。

4.課堂提問與師生互動（5分鐘）

-提問檢測：隨機(jī)提問學(xué)生關(guān)于循環(huán)結(jié)構(gòu)的理解，檢查學(xué)習(xí)效果。

-解答疑問：針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解并掌握循環(huán)的使用。

5.情境模擬與創(chuàng)意實踐（10分鐘）

-情境模擬：提供一個實際問題（如計算斐波那契數(shù)列的前N項），讓學(xué)生獨(dú)立思考并設(shè)計循環(huán)算法。

-創(chuàng)意實踐：鼓勵學(xué)生提出自己的問題，并嘗試使用循環(huán)結(jié)構(gòu)來解決，促進(jìn)創(chuàng)新思維的發(fā)展。

6.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-總結(jié)重點(diǎn)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的循環(huán)結(jié)構(gòu)，總結(jié)for循環(huán)和while循環(huán)的異同點(diǎn)。

-反饋評價：讓學(xué)生評價自己的學(xué)習(xí)成果，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡要評價，并布置相關(guān)的課后作業(yè)。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的雙邊互動，鼓勵學(xué)生提出問題，積極參與討論，通過實際操作和創(chuàng)意實踐來鞏固知識，同時拓展學(xué)生的核心素養(yǎng)能力，如邏輯思維、創(chuàng)新意識和問題解決能力。六、知識點(diǎn)梳理

1.循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念

-理解循環(huán)結(jié)構(gòu)的作用：重復(fù)執(zhí)行一段代碼，直到滿足某個條件。

-掌握循環(huán)的分類：for循環(huán)和while循環(huán)。

2.for循環(huán)

-語法結(jié)構(gòu)：for(初始化;條件;迭代){循環(huán)體;}

-使用場景：當(dāng)循環(huán)次數(shù)已知時使用。

-關(guān)鍵點(diǎn)：初始化變量、循環(huán)條件、迭代語句。

3.while循環(huán)

-語法結(jié)構(gòu)：while(條件){循環(huán)體;}

-使用場景：當(dāng)循環(huán)次數(shù)未知，但可以確定循環(huán)結(jié)束條件時使用。

-關(guān)鍵點(diǎn)：循環(huán)條件，確保條件最終變?yōu)閒alse以結(jié)束循環(huán)。

4.循環(huán)控制

-理解break和continue的作用：

-break：立即退出循環(huán)體。

-continue：跳過當(dāng)前循環(huán)體的剩余代碼，進(jìn)入下一次循環(huán)。

-掌握循環(huán)控制的使用場景和注意事項。

5.循環(huán)嵌套

-理解循環(huán)嵌套的概念：在一個循環(huán)體內(nèi)部嵌套另一個循環(huán)。

-掌握循環(huán)嵌套的使用方法：處理二維或多維數(shù)據(jù)。

-注意循環(huán)嵌套中的邏輯關(guān)系和執(zhí)行順序。

6.循環(huán)優(yōu)化

-理解循環(huán)優(yōu)化的目的：提高程序執(zhí)行效率。

-掌握循環(huán)優(yōu)化的方法：避免不必要的計算，減少循環(huán)次數(shù)，合理使用循環(huán)控制語句。

7.實際應(yīng)用

-應(yīng)用循環(huán)結(jié)構(gòu)解決實際問題：如計算數(shù)列、處理數(shù)據(jù)集合、實現(xiàn)自動化任務(wù)等。

-分析循環(huán)結(jié)構(gòu)在不同場景下的適用性。

8.編程實踐

-編寫for循環(huán)和while循環(huán)的代碼，實現(xiàn)特定的功能。

-調(diào)試循環(huán)代碼，解決可能出現(xiàn)的邏輯錯誤和運(yùn)行時錯誤。

9.核心素養(yǎng)培養(yǎng)

-培養(yǎng)邏輯思維能力：通過循環(huán)結(jié)構(gòu)的設(shè)計和實現(xiàn)，鍛煉學(xué)生的邏輯推理能力。

-培養(yǎng)創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生探索循環(huán)結(jié)構(gòu)的新應(yīng)用，激發(fā)創(chuàng)新思維。

-培養(yǎng)問題解決能力：通過解決實際問題，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。

10.課后拓展

-探索循環(huán)結(jié)構(gòu)在更復(fù)雜問題中的應(yīng)用，如動態(tài)規(guī)劃、圖算法等。

-學(xué)習(xí)其他編程語言中的循環(huán)結(jié)構(gòu)，比較不同語言的特點(diǎn)和用法。

本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，通過實例和練習(xí)，使學(xué)生在理解循環(huán)概念的基礎(chǔ)上，能夠熟練運(yùn)用for循環(huán)和while循環(huán)解決實際問題，并在實踐中不斷提升自身的核心素養(yǎng)。七、板書設(shè)計

①循環(huán)結(jié)構(gòu)的基本概念

-循環(huán)結(jié)構(gòu)

-重復(fù)執(zhí)行

-條件判斷

②for循環(huán)與while循環(huán)

-for循環(huán)語法

-while循環(huán)語法

-循環(huán)控制條件

③