5共同建設(shè)有序生活（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

5共同建設(shè)有序生活（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課《共同建設(shè)有序生活》旨在引導(dǎo)五年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公共生活的重要性，培養(yǎng)他們遵守公共秩序、維護(hù)公共利益的意識(shí)。設(shè)計(jì)思路圍繞以下幾個(gè)方面展開：首先，通過案例分析，讓學(xué)生了解公共秩序與個(gè)人行為的關(guān)系；其次，結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考如何共建有序生活；最后，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高遵守公共秩序的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解公共生活與個(gè)人行為的互動(dòng)關(guān)系，提高學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)公共秩序重要性的認(rèn)識(shí)。此外，培養(yǎng)學(xué)生參與公共生活的積極性，提升學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力，使其能夠在現(xiàn)實(shí)生活中踐行法治精神，共同維護(hù)社會(huì)秩序。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：公共秩序的理解與個(gè)人行為的關(guān)聯(lián)。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將公共秩序意識(shí)內(nèi)化為日常行為。

解決辦法：通過案例分析和小組討論，幫助學(xué)生理解公共秩序?qū)€(gè)人和社會(huì)的重要性。設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同場(chǎng)景下的公共行為，體驗(yàn)遵守公共秩序的必要性。針對(duì)難點(diǎn)，采用分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)，通過實(shí)踐操作和反思總結(jié)，逐步提升學(xué)生的公共秩序意識(shí)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：公共秩序相關(guān)的視頻、圖片、新聞報(bào)道。

4.教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、案例分析。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示城市公共秩序的圖片，如交通秩序、公共場(chǎng)所秩序等，引導(dǎo)學(xué)生思考公共秩序的重要性。

-回顧舊知：提問學(xué)生過去學(xué)過的有關(guān)規(guī)則和秩序的知識(shí)，如學(xué)校規(guī)則、家庭規(guī)則等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解公共秩序的概念、種類和重要性，結(jié)合實(shí)際案例說明公共秩序與個(gè)人行為的關(guān)系。

-舉例說明：以交通事故、公共場(chǎng)所秩序混亂等案例，讓學(xué)生直觀理解公共秩序的意義。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考如何維護(hù)公共秩序，并分享自己的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬在公共場(chǎng)所遵守秩序的行為，如排隊(duì)、文明用語等。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生表現(xiàn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和指導(dǎo)，糾正不文明行為。

4.案例分析（約15分鐘）

-分享真實(shí)案例：播放公共秩序維護(hù)的相關(guān)視頻，讓學(xué)生分析案例中的人物行為，討論如何遵守公共秩序。

-學(xué)生討論：分組討論，總結(jié)遵守公共秩序的方法和技巧。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)公共秩序的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思：在日常生活中如何做到遵守公共秩序。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生撰寫一篇關(guān)于公共秩序的短文，分享自己在生活中遵守公共秩序的經(jīng)歷和感悟。

-家庭作業(yè)：與家長(zhǎng)溝通，了解家庭中的公共秩序情況，共同探討如何更好地維護(hù)家庭和社區(qū)的公共秩序。

7.課后拓展（約10分鐘）

-組織學(xué)生參觀社區(qū)或公共場(chǎng)所，實(shí)地觀察公共秩序的維護(hù)情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，如文明勸導(dǎo)、環(huán)保宣傳等，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

8.教學(xué)反思（課后）

-教師反思：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋意見，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的需求和困惑，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如幫助清理公共場(chǎng)所、參與交通秩序維護(hù)等，讓學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中體驗(yàn)遵守公共秩序的重要性。

-法律知識(shí)普及：引入一些基本的法律知識(shí)，如交通安全法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等，幫助學(xué)生了解法律在維護(hù)公共秩序中的作用。

-名人故事分享：介紹一些因遵守公共秩序而受到社會(huì)贊譽(yù)的名人故事，如環(huán)保志愿者、交通安全模范等，激發(fā)學(xué)生的道德情感。

-媒體報(bào)道分析：讓學(xué)生分析媒體報(bào)道中的公共秩序事件，引導(dǎo)他們思考如何從事件中學(xué)習(xí)并提高自己的公共秩序意識(shí)。

2.拓展建議：

-家庭規(guī)則制定：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)共同制定家庭規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，并在家庭中實(shí)踐公共秩序。

-日常行為記錄：引導(dǎo)學(xué)生記錄自己在日常生活中遵守公共秩序的行為，如排隊(duì)、不亂扔垃圾等，通過自我反思來提高公共秩序意識(shí)。

-校園文化創(chuàng)建：在學(xué)校中開展公共秩序宣傳周或月活動(dòng)，通過海報(bào)、廣播等形式，增強(qiáng)全校師生對(duì)公共秩序的認(rèn)識(shí)。

-小組研究項(xiàng)目：讓學(xué)生分組研究不同類型的公共秩序問題，如網(wǎng)絡(luò)安全、環(huán)保行動(dòng)等，通過研究來提高解決實(shí)際問題的能力。

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供公共秩序相關(guān)的互動(dòng)式學(xué)習(xí)資源，如模擬游戲、在線討論等，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

-法律知識(shí)競(jìng)賽：組織法律知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高遵守法律和公共秩序的自覺性。

-社區(qū)參觀學(xué)習(xí)：定期組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)胤ㄔ?、警察局等機(jī)構(gòu)，了解法律和公共秩序的執(zhí)行過程，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念。七、板書設(shè)計(jì)①公共秩序的概念

-公共秩序的定義

-公共秩序的類型

②公共秩序的重要性

-維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

-保障個(gè)人權(quán)益

-促進(jìn)社會(huì)和諧

③遵守公共秩序的行為

-排隊(duì)等候

-文明用語

-不亂扔垃圾

-遵守交通規(guī)則

④公共秩序與個(gè)人責(zé)任

-個(gè)人行為對(duì)公共秩序的影響

-每個(gè)人都是秩序的維護(hù)者

⑤公共秩序的維護(hù)方式

-法律法規(guī)的約束

-社會(huì)道德的引導(dǎo)

-公共輿論的監(jiān)督

⑥公共秩序的實(shí)踐案例

-交通秩序

-公共場(chǎng)所秩序

-環(huán)境保護(hù)秩序八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)與情景模擬相結(jié)合：通過真實(shí)案例和情景模擬，讓學(xué)生更直觀地感受公共秩序的重要性，提高他們的實(shí)際操作能力。

2.多媒體與互動(dòng)式教學(xué)：運(yùn)用多媒體技術(shù)展示公共秩序的相關(guān)知識(shí)，并通過互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)公共秩序的認(rèn)識(shí)不夠深入，或者缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)。

2.教學(xué)方式單一：過多依賴講解和案例分析，未能充分利用學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面評(píng)估學(xué)生的實(shí)際能力和綜合素質(zhì)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

2.豐富教學(xué)方式：結(jié)合學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段，如游戲、故事、實(shí)地考察等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

3.完善評(píng)價(jià)體系：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，還要關(guān)注他們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，通過形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方