4《鄧小平爺爺植樹》說課稿-2023-2024學(xué)年語文二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

4《鄧小平爺爺植樹》說課稿-2023-2024學(xué)年語文二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年語文二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，課文為《鄧小平爺爺植樹》。本節(jié)課主要圍繞鄧小平爺爺植樹的故事展開，引導(dǎo)學(xué)生感受鄧小平爺爺熱愛祖國、關(guān)心人民的精神品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字詞，并能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《鄧小平爺爺植樹》，學(xué)生將提升對(duì)優(yōu)秀人物事跡的感悟能力，增強(qiáng)愛國主義情感和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)通過多種方式理解課文內(nèi)容，提高語言表達(dá)和朗讀能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和審美情趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，把握鄧小平爺爺植樹的故事情節(jié)，體會(huì)他的精神品質(zhì)。

2.學(xué)習(xí)生字詞，掌握生字詞的讀音、結(jié)構(gòu)和書寫。

難點(diǎn)：

1.理解“植樹造林”的意義，感受鄧小平爺爺?shù)沫h(huán)保意識(shí)。

2.體會(huì)課文中的情感，用恰當(dāng)?shù)恼Z氣朗讀課文。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生直觀理解植樹造林的重要性。

2.設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)，讓學(xué)生在小組討論中深入理解課文內(nèi)容。

3.通過角色扮演、朗讀比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高朗讀水平。

4.針對(duì)生字詞，采用多種教學(xué)方法，如游戲、兒歌等，幫助學(xué)生記憶和書寫。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語文教材配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：植樹造林相關(guān)的圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：多媒體課件、教學(xué)卡片、生字卡片、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放植樹造林的公益廣告，引導(dǎo)學(xué)生思考：植樹造林有什么意義？

2.提問：你們知道植樹節(jié)是哪天嗎？為什么我們要植樹？

3.學(xué)生分享自己的了解，教師總結(jié)植樹造林對(duì)環(huán)境、對(duì)人類的重要作用。

二、講授新課（20分鐘）

1.朗讀課文《鄧小平爺爺植樹》，引導(dǎo)學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。

2.分析課文結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解記敘文的基本要素。

3.理解課文中的重點(diǎn)詞句，如“植樹造林”、“綠化祖國”等。

4.通過圖片、視頻等多媒體手段，展示鄧小平爺爺植樹的場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

5.引導(dǎo)學(xué)生討論：鄧小平爺爺為什么要親自植樹？他植樹時(shí)的心情是怎樣的？

6.分析鄧小平爺爺?shù)木衿焚|(zhì)，如熱愛祖國、關(guān)心人民、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)取?/p>

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.生字詞教學(xué)：通過游戲、兒歌等形式，幫助學(xué)生記憶生字詞。

2.朗讀課文，注意語氣、節(jié)奏，體會(huì)課文中的情感。

3.小組討論：如果讓你參加植樹活動(dòng)，你會(huì)做些什么？

4.學(xué)生展示自己的討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：通過學(xué)習(xí)課文，你了解到了哪些關(guān)于植樹造林的知識(shí)？

2.提問：你從鄧小平爺爺身上學(xué)到了什么？

3.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并給予評(píng)價(jià)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如果你是小樹，你會(huì)對(duì)鄧小平爺爺說些什么？

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)他們用恰當(dāng)?shù)恼Z氣表達(dá)自己的情感。

3.學(xué)生展示自己的發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

六、解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提問：如何將我們今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中？

2.學(xué)生討論：我們可以從哪些方面為保護(hù)環(huán)境、綠化祖國做出貢獻(xiàn)？

3.學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并給予評(píng)價(jià)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鄧小平爺爺?shù)木衿焚|(zhì)。

2.布置作業(yè)：回家后，向家人講述鄧小平爺爺植樹的故事，并詢問他們對(duì)環(huán)保的看法。

教學(xué)時(shí)長：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《綠色家園》系列書籍：推薦適合二年級(jí)學(xué)生的環(huán)保教育書籍，通過故事和插圖引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性。

-《中國植樹節(jié)》相關(guān)紀(jì)錄片：選取介紹中國植樹節(jié)的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生了解植樹節(jié)的由來和歷史意義。

-《鄧小平傳》節(jié)選：選擇與鄧小平植樹活動(dòng)相關(guān)的傳記內(nèi)容，讓學(xué)生更深入地了解鄧小平的個(gè)人品質(zhì)和歷史貢獻(xiàn)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《綠色家園》系列書籍，通過閱讀了解更多的環(huán)保知識(shí)和故事，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-觀看拓展：組織學(xué)生觀看《中國植樹節(jié)》紀(jì)錄片，通過視覺和聽覺的結(jié)合，加深對(duì)植樹節(jié)的理解和記憶。

-實(shí)踐拓展：組織學(xué)生參與校園或社區(qū)植樹活動(dòng)，親身體驗(yàn)植樹的過程，感受勞動(dòng)的樂趣和對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)。

-調(diào)查拓展：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保調(diào)查，如調(diào)查校園內(nèi)的植物種類、生長狀況等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。

-創(chuàng)作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于植樹造林的故事或詩歌，通過創(chuàng)作表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考和情感。

-家庭拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中開展環(huán)?；顒?dòng)，如節(jié)約用水、減少垃圾等，將環(huán)保理念帶入家庭生活。

-討論拓展：在課堂上或課后組織學(xué)生討論環(huán)保話題，如“如何保護(hù)我們的地球”、“環(huán)保的未來”等，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-鄧小平爺爺植樹的故事

-植樹造林的意義

-鄧小平爺爺?shù)木衿焚|(zhì)

②關(guān)鍵詞：

-植樹造林

-綠化祖