10《父母多愛我》第二課時(shí)（說課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

10《父母多愛我》第二課時(shí)（說課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《父母多愛我》是部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第三單元第十課的內(nèi)容。本節(jié)課為第二課時(shí)，主要圍繞以下內(nèi)容展開：

1.通過故事分享和討論，讓學(xué)生感受父母的愛。

2.學(xué)習(xí)如何表達(dá)對(duì)父母的愛，培養(yǎng)孝敬父母的情感。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛父母，從生活中的點(diǎn)滴做起。

4.內(nèi)容包括：父母的愛體現(xiàn)在生活的方方面面，如照顧我們的生活、陪伴我們成長(zhǎng)、教育我們成人等。

5.教學(xué)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)父母的愛，學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，認(rèn)識(shí)到父母愛的偉大，形成尊敬父母、孝敬父母的良好品質(zhì)。

2.個(gè)人修養(yǎng)：通過反思和討論，提高學(xué)生的自我認(rèn)知，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)同理心。

3.社會(huì)適應(yīng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通，表達(dá)對(duì)父母的愛，增進(jìn)家庭親子關(guān)系，提高社會(huì)交往能力。

4.實(shí)踐創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于生活，從生活中的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)了解家庭的基本結(jié)構(gòu)，知道家庭成員間的關(guān)系。

-學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)過關(guān)于情感表達(dá)和感恩的基本概念。

-學(xué)生在日常生活中已有一定的與父母互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)家庭生活話題普遍感興趣，能夠積極參與討論。

-三年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、模仿能力強(qiáng)的階段，喜歡通過故事、游戲等活動(dòng)來學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上偏好直觀、互動(dòng)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，對(duì)抽象概念的理解能力還在發(fā)展中。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以完全理解父母愛的深層含義，需要通過具體事例來感知。

-表達(dá)對(duì)父母的愛可能會(huì)有難度，因?yàn)閷W(xué)生可能不習(xí)慣用言語(yǔ)或行動(dòng)來表達(dá)情感。

-學(xué)生可能會(huì)在如何將感恩轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)上遇到挑戰(zhàn)，需要引導(dǎo)和實(shí)踐。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解父母愛的具體表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的愛。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己感受父母愛的經(jīng)歷，增強(qiáng)體驗(yàn)。

3.情景模擬法：通過角色扮演，模擬父母與孩子的日常互動(dòng)，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示父母愛的實(shí)例，增強(qiáng)視覺效果，吸引學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)視頻、故事等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和吸收。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布《父母多愛我》預(yù)習(xí)資料，包括父母關(guān)愛孩子的實(shí)例和視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你能列舉出父母愛你的三個(gè)例子嗎？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)反饋和預(yù)習(xí)作業(yè)提交情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，理解父母愛的表現(xiàn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解父母愛的具體表現(xiàn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于父母愛的故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解父母愛的不同形式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己感受到的父母的愛。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考父母愛的不同方式。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與討論，分享個(gè)人經(jīng)歷。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題提問，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解父母愛的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和感受。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解父母愛的不同表現(xiàn)，掌握感恩的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置寫作作業(yè)，讓學(xué)生寫一封信給父母，表達(dá)自己的感激之情。

-提供拓展資源：提供關(guān)于家庭關(guān)系教育的書籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，表達(dá)對(duì)父母的感激。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)和學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過實(shí)踐應(yīng)用加深理解。

-拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我認(rèn)知和表達(dá)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成《父母多愛我》這一課的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的顯著效果：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述父母愛的不同表現(xiàn)形式，如照顧生活、陪伴成長(zhǎng)、教育引導(dǎo)等。通過對(duì)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生理解了父母愛的深刻含義，能夠在課堂上列舉出至少三個(gè)具體的父母愛的事例，說明父母在生活中的付出。

2.情感態(tài)度方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，情感得到了觸動(dòng)，能夠真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)父母的感激之情。通過課后作業(yè)，如寫信給父母，學(xué)生展現(xiàn)了對(duì)父母愛的深刻認(rèn)識(shí)和感激之情，不少學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)流露出真摯的情感。

3.實(shí)踐能力方面：

學(xué)生在課堂活動(dòng)和課后作業(yè)中，學(xué)會(huì)了如何用言語(yǔ)和行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛。例如，在小組討論中，學(xué)生提出了諸如幫父母做家務(wù)、給父母制作小禮物等實(shí)際行動(dòng)，體現(xiàn)出了將感恩轉(zhuǎn)化為具體行為的能力。

4.社會(huì)適應(yīng)能力方面：

5.自我認(rèn)知方面：

學(xué)生在反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程時(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和變化。學(xué)生在作業(yè)中反思了自己之前可能忽視的父母的愛，意識(shí)到了自己應(yīng)該更加珍惜和感激父母的付出。

6.創(chuàng)新思維方面：

學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，展現(xiàn)了一定的創(chuàng)新思維。例如，有的學(xué)生通過繪畫、制作手工藝品等方式，創(chuàng)造性地表達(dá)了對(duì)父母的愛，這不僅加深了他們對(duì)父母愛的理解，也鍛煉了他們的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。

7.學(xué)習(xí)策略方面：

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。通過預(yù)習(xí)、課堂討論和課后作業(yè)，學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)策略，如如何提取信息、如何組織語(yǔ)言表達(dá)等，這些策略對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)具有重要的指導(dǎo)意義。

總體來說，學(xué)生在《父母多愛我》這一課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了教材中的知識(shí)點(diǎn)，還在情感、實(shí)踐、社會(huì)適應(yīng)、自我認(rèn)知、創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)策略等方面取得了顯著的進(jìn)步。這些進(jìn)步不僅有助于學(xué)生更好地理解父母的愛，也促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)在完成《父母多愛我》這一課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的反思與總結(jié)。以下是我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程的回顧以及對(duì)教學(xué)效果的客觀評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，我力求通過多種教學(xué)方法和策略，讓學(xué)生深刻理解和感受到父母的愛。我采用了講授法、討論法和實(shí)踐活動(dòng)法，希望通過這些方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地掌握知識(shí)。在實(shí)際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的得失：

得失：

1.教學(xué)方法的有效性：我使用了故事導(dǎo)入和實(shí)例講解，發(fā)現(xiàn)這些方法能夠有效吸引學(xué)生的注意力，幫助他們理解父母愛的具體表現(xiàn)。學(xué)生在課堂上的積極參與和反饋，讓我認(rèn)識(shí)到這些教學(xué)方法的成功之處。

2.學(xué)生參與度：我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等課堂活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們確實(shí)在活動(dòng)中更加積極，能夠主動(dòng)表達(dá)自己的感受和想法。

3.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我盡量維持秩序，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論和活動(dòng)。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生的討論過于熱烈，導(dǎo)致課堂節(jié)奏略有失控。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

1.預(yù)習(xí)的重要性：通過監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，我發(fā)現(xiàn)預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。未來我將更加重視預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠帶著問題進(jìn)入課堂。

2.課堂活動(dòng)的調(diào)整：在今后的教學(xué)中，我需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整課堂活動(dòng)的內(nèi)容和難度，確?；顒?dòng)既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)的多樣性：我意識(shí)到，單一的教學(xué)評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，我計(jì)劃采用更加多樣化的評(píng)價(jià)方法，如觀察、訪談、作品評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有明顯的收獲和進(jìn)步。

1.知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)父母愛的理解更加深刻，能夠用自己的語(yǔ)言描述父母愛的不同表現(xiàn)形式。

2.技能提升：學(xué)生在課堂活動(dòng)和課后作業(yè)中，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)對(duì)父母的愛，實(shí)踐能力得到了提升。

3.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，情感得到了觸動(dòng)，對(duì)父母的感激之情更加真摯。

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