安徽省淮北市部分學(xué)校2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期1月期末歷史試卷

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期七年級綜合性評價歷史注意事項：1.歷史試卷共四大題，滿分70分。歷史的考試時間共60分鐘。2.本試卷包括試題卷和答題卷兩部分，其中試題卷4頁，答題卷2頁。3.請務(wù)必在答題卷上答題，在試題卷上答題無效。4.歷史試卷考試為閉卷考試，不得參考書籍、相互借閱。一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)1.以下是考古學(xué)家在周口店北京人遺址中發(fā)現(xiàn)的文化遺存，據(jù)此可知該遺址()文化堆積厚40米以上出土化石200余件出土石器、骨器10萬余件動物化石上百種用火痕跡燒骨、灰燼、紫荊木炭等A.年代久遠(yuǎn)、結(jié)構(gòu)完好B.保存完好、領(lǐng)域廣泛C.內(nèi)涵豐富、材料多樣D.陳列齊全、規(guī)劃統(tǒng)一2.中華文明多元一體，所以有人說中華文明的起源“漫天星斗，八方雄起”,以下史料能印證該觀點(diǎn)的是()A.三皇五帝的神話傳說B.殷墟出土的商朝甲骨文C.打制石器的大量出土D.良渚、陶寺等古文明遺址3.西周通過新封諸侯國不斷地將周公等人確立的道德準(zhǔn)則和政治方針傳向四面八方，促進(jìn)華夏各族的文化認(rèn)同和中華禮教文明的形成。以上材料可用于研究()A.階級的產(chǎn)生和分化B.世襲制代替禪讓制C.商王朝的興衰過程D.西周分封制的影響4.《中國古代衣食住行》一書中收錄了一組商周時期青銅器的名稱及其功能(圖)。據(jù)此可知,當(dāng)時青銅器() 青銅冑 青銅簋 青銅鹵 青銅刀(防護(hù)器具) (盛放糧食器具) (盛酒器) (切割工具)A.種類豐富 B.功能單一 C.工藝簡單 D.象征皇權(quán)5.整理筆記有利于宏觀把握歷史。某同學(xué)整理的關(guān)于春秋戰(zhàn)國時期的學(xué)習(xí)筆記，其中①處應(yīng)填()A.原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)與發(fā)展B.鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)與推廣C.制陶技術(shù)的發(fā)展與改進(jìn)D.磨制石器的使用與改進(jìn)6.秦統(tǒng)一后為了鞏固統(tǒng)治實行“書同文”政策。下列最能直接佐證這一史實的是()A.學(xué)校排演的歷史劇B.影視作品《大秦賦》C.出土的秦朝竹木簡D.許慎的《說文解字》7.《漢書·食貨志》記載，西漢剛建立時“民失作業(yè)，而大饑懂。凡米石五千，人相食，死者過半”。針對這種狀況，漢初統(tǒng)治者采取的政策是()A.嚴(yán)刑峻法B.休養(yǎng)生息C.鹽鐵官營D.與匈奴和親8.漢字的發(fā)展經(jīng)歷了多種字體演變。下圖“中國”二字的演變的歷程說明()A.漢字的傳承發(fā)生異變B.漢字的演變趨勢由簡到繁C.漢字的發(fā)展一脈相承D.漢字的造字方法多種多樣9.時空觀念是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)之一。如圖歷史事件發(fā)生在如圖中①對應(yīng)朝代的是()中國古代朝代更替示意圖(局部)A.四羊方尊的鑄造B.封建制度的確立C.世襲制的廢除D.百家爭鳴局面形成10.觀察《三國鼎立形勢圖》,其中代表“蜀漢”政權(quán)區(qū)域的是()11.東漢光武帝劉秀整頓吏治，合并郡縣；釋放奴婢，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)；減輕刑罰；允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。社會出現(xiàn)比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。歷史上稱為()A.文景之治 B.光武中興C.開皇之治D.康乾盛世12.東晉書法家王羲之集書法之大成，時人稱贊他的書法為古今之冠，筆勢“飄若浮云，矯若驚龍”。下列書法作品中，最能體現(xiàn)王羲之行書風(fēng)格的是()A.《蘭亭集序》B.《張猛龍碑》C.《顏氏家廟碑》D.《九成宮醴泉銘》13.如圖反映古代中國人口流動的主要趨勢是()A.由中原向邊疆遷徙B.由東部沿海地區(qū)向內(nèi)陸遷徙C.由北方向南方遷徙D.由長江流域向黃河流域遷徙14.成語“亂七八糟”源于兩個歷史典故?！皝y七”與“七國之亂”有關(guān)，“八糟”則與晉惠帝時的“八王之亂”有關(guān)。這兩次變亂的共同原因是()A.地方諸侯勢力強(qiáng)大B.“推恩令”的實施C.民族矛盾不斷激化D.君主專制統(tǒng)治腐朽15.東晉初期，大貴族王導(dǎo)在朝中擔(dān)任宰相，堂兄王敦統(tǒng)重兵坐鎮(zhèn)長江中游，內(nèi)外相應(yīng)。司馬睿即位時，甚至請王導(dǎo)與他共坐御床，時稱“王與馬，共天下”。這一現(xiàn)象反映了東晉時()A.社會階層無序流動B.統(tǒng)治區(qū)域偏安一隅C.皇帝權(quán)力一落千丈D.門閥士族權(quán)力過大二、辨析改錯(8分)16.辨別下列史實的正誤，在該題前的【】內(nèi)正確的打“√”;錯誤的打“×”,并加以改正?！尽?1)公元前60年，東漢朝廷設(shè)置西域都護(hù)府，標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)。改正：【】(2)“八王之亂”給北方社會造成巨大災(zāi)難，幸存者紛紛南逃，出現(xiàn)了我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙。改正：【】(3)劉徽是南朝時期的科學(xué)家，把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字。改正：【】(4)賈思勰《齊民要術(shù)》總結(jié)了南朝農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù)。改正：三、材料解析題(本大題共2小題，每題10分，共20分)17.2024年12月2日習(xí)近平總書記在第四次“一帶一路”建設(shè)工作座談會上再次肯定了“一帶一路”的成就。閱讀下列材料，回答問題：材料一：……“絲綢之路”是張騫通西域起到的效果。張騫通西域本身是出于軍事、政治目的，而不是出于貿(mào)易。張騫出使西域擴(kuò)大了中國絲綢在中亞的影響，引起了更遠(yuǎn)地方人們的興趣。羅馬帝國實力強(qiáng)大，對絲綢有強(qiáng)勁需求，羅馬帝國貴族都以穿上絲綢為貴，隨后絲綢價格甚至高過黃金，而漢朝是絲綢的唯一來源?！幾愿饎π邸稓v史上中國沒有動力進(jìn)行絲綢貿(mào)易》材料二：在中國漢朝時期，以絲綢貿(mào)易為媒介和主要動力，開通了世界上最長的陸上經(jīng)濟(jì)商貿(mào)之路、文化交融之路、科技交流之路，留下一連串璀璨奪目的文化遺產(chǎn)?！聡乩韺W(xué)家李?；舴?1)根據(jù)材料一，概括漢代絲綢之路形成的歷史條件。(4分)(2)根據(jù)材料二指出李希霍芬對絲綢之路評價的三種觀點(diǎn)(3分)。你贊成三種觀點(diǎn)中的哪一種?請結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明理由。(3分)(要求：明確寫出自己的觀點(diǎn)，說明理由要有史實依據(jù))18.國家統(tǒng)一和民族交融是中國歷史發(fā)展的總體特征。閱讀材料，回答問題：(10分)材料一：戰(zhàn)國與秦朝形勢圖戰(zhàn)國形勢圖秦朝形勢圖材料二：據(jù)史料記載，西晉時期內(nèi)遷各族主動認(rèn)同中原地區(qū)的歷史和文化，如匈奴的鐵弗部自稱是大禹的后代。(1)材料一中圖示反映的歷史趨勢是什么?(2分)材料二內(nèi)遷各族認(rèn)為自己與漢人同祖同宗說明了什么?(2分)材料三：秦王朝開創(chuàng)的華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個偉大而充滿凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來的生生不息。 ——翦伯贊《中國史十五講》(2)結(jié)合所學(xué)試概括秦漢時期的時代特征。(2分)材料四：孝文帝的漢化改革實在是關(guān)系到整個中華大地再次統(tǒng)一的重大事件，這是因為有文明的內(nèi)容與程度的相對接近才是國家統(tǒng)一昌盛的真正基礎(chǔ)。——李憑、袁剛《魏晉南北朝時期中華文明發(fā)展脈絡(luò)》(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識分析孝文帝漢化改革的意義。(2分)(4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓γ褡褰蝗诤蛧医y(tǒng)一的認(rèn)識。(2分)四、活動與探究(12分)19.三國兩晉南北朝時期，政權(quán)并立，政局復(fù)雜。在這一時期，各族之間加強(qiáng)了交往交流交融，七一班開展“專欄講史一政權(quán)分立與民族交融”跨學(xué)科主題項目化學(xué)習(xí)，請你參與：【項目一：故事專欄講述群雄割據(jù)】故事一：200年，曹操和袁紹進(jìn)行決戰(zhàn)，袁紹占據(jù)黃河以北，兵力數(shù)倍于曹操，……曹操采取聲東擊西、避實擊虛、打擊敵人要害的戰(zhàn)術(shù)，燒毀袁軍的軍糧，迅速殲滅了袁紹軍隊。故事二：208年，曹操率20萬大軍南下，想統(tǒng)一全國，劉備派諸葛亮聯(lián)絡(luò)孫權(quán)共謀抗曹之策，孫權(quán)決定與劉備合作迎敵。此戰(zhàn)役中，周瑜采納部下黃蓋的建議，實施詐降和火攻戰(zhàn)術(shù)，曹操最終兵敗北撤。 ——摘自部編版《中國歷史》七上(1)故事一、二分別講述的是什么戰(zhàn)役?試概括其共同特點(diǎn)。(3分)【項目二：地圖專欄了解時期特征】