2025年外研銜接版五年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版五年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷678考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、選擇下列劃線字注音正確的一組。A.____帽（zhān）咀____（jiào）幼____(zhì)____駝(luó)B.隊(duì)____（wǔ）____鐺（líng）____寞（jì）____氣（chuǎn）C.暖____（huo）________（miánǎo）____急(zhuó)關(guān)____(xì)D.情____(qù)重____(lín)____怨(mái)____動(dòng)（sāo）2、下列四個(gè)句子中，畫橫線的詞語，使用恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。A.閱讀了課外書后，我的知識(shí)____了。B.在音樂課上老師讓我們____中外名曲。C.頤和園里的古代建筑____世界。D.我們一家人都十分____伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的情況，第一個(gè)進(jìn)家門的人準(zhǔn)會(huì)馬上收看電視新聞。3、選出下列四句話中不是比喻句的（）。A.字典就好像一個(gè)不開口的老師一樣。B.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。C.駿馬和大牛都好像回味著草原的無限樂趣。D.彎彎的小河像一條彩帶似的向遠(yuǎn)方飄去。4、下列每個(gè)句子中都有一個(gè)錯(cuò)別字；把選項(xiàng)正確的選出來（）。

①在敵人的幫助下；我們打勝了那次沮擊戰(zhàn)。

②由于敵機(jī)的封索；造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。

③讓我們?cè)谶@曾經(jīng)酒過鮮血的土地上再停留片刻。

④您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過銷煙，送到陣地上來給我們吃。A.激烽撒肖B.狙鎖灑硝C.阻鎖撒肖D.阻烽灑硝5、下列不是馬克吐溫的作品是（）。A.《百萬英鎊》B.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》C.《王子與貧兒》D.《悲慘世界》6、與“自告奮勇”的“自”意思不一樣的是（）。A.不自量力B.自言自語C.自力更生D.自遠(yuǎn)而近評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、給加橫線的詞選擇正確的解釋；把序號(hào)寫在橫線里。

對(duì)：①回答②向著；朝著③對(duì)抗；敵對(duì)④對(duì)待⑤正確；正常；相合⑥把兩個(gè)東西放在一起比較；看是否相符合⑦使兩個(gè)東西接觸或配合⑧投合；適合⑨成雙的。

不管怎么說，她____我真的很好。____

小方，你見過這幅____聯(lián)嗎？____

我看他神色不____，肯定有什么事瞞著我。____

咱倆____一下表吧，我的表好像慢了。____8、按拼音寫漢字。jīchǐcāngtáichūnsèmǎnyuánhóngxìng____________________9、我能給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋；把序號(hào)寫在括號(hào)里。

急：A急躁；B緊急而嚴(yán)重；C著急；D大而兇猛。

①雨下得很急。____

②媽媽此時(shí)心急如焚。____

③做事不能操之過急。____

④這件事很急，必須立即處理。____10、選詞填空。

痛苦痛切。

①艾滋病把小恩可西折磨得很____。

②南非前總統(tǒng)曼德拉____地說：“又一條就是榜樣。”11、給“冒；跡、迷”擴(kuò)詞。

冒________________

跡________________

迷________________評(píng)卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)12、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

因?yàn)樗圆坏€

雖然但是只要就(1)、圓明園____建筑宏偉，____收藏著最珍貴的歷史文物。(2)、今天，我們中國(guó)的孩子____生活在和平環(huán)境中，____世界不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。(3)、____作者對(duì)壺口瀑布進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的觀察，____才形象生動(dòng)地寫出了它那宏偉氣勢(shì)。(4)、____來到黑龍江寧安縣境內(nèi)的鏡泊湖，____可以看到著名的吊水樓瀑布。13、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

如果就因?yàn)樗圆坏?1)、____有全國(guó)的老百姓的支持，____我們的勝利就有保證。(2)、毛主席____為解放全中國(guó)的事業(yè)操勞著，____惦記著普通群眾的日常生活瑣事。(3)、你____能夠刻苦用功，成績(jī)____會(huì)很快提高。14、給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。

A．神態(tài)描寫B(tài)．心理描寫C．語言描寫(1)、“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！”主席想。____(2)、他像是自我安慰地說道：“我的兒子死了，我當(dāng)然很悲痛，可是，戰(zhàn)爭(zhēng)嘛，總是要死人的”____(3)、主席仰起頭望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。____15、讀課文《絲綢之路》；按要求寫句子。

望著這座雕像，我仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上，商旅不絕的景象，仿佛聽到了大漠中的悠悠駝鈴聲。(1)、寫出句子中有關(guān)聯(lián)想的內(nèi)容。(2)、這句話與課文中的____句相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。16、給劃線字選擇正確的解釋。(1)、盡：A完；B達(dá)到極端；C全部用上；D用力完成；E全、所有的。

①三軍過后____開顏。____

____

②人____其才，物盡其用。____(2)、____

③水并不是取之不____，用之不竭的。____

____

閑：A沒有事情，沒有活動(dòng)；B不在使用中；C閑空兒；D與正事無關(guān)的。①萬水千山只等____。____17、把下列詞語分成三類；分別填在橫線上。

愉快凝神慈祥憤怒羞愧朗誦報(bào)告(1)、表示動(dòng)作的：________(2)、表示心情的：____________(3)、表示神情的：________18、讀課文《絲綢之路》，給句子添加標(biāo)點(diǎn)。(1)、兩千多年后的今天____每當(dāng)人們凝望____絲綢之路____巨型石雕____無不引起對(duì)往日商貿(mào)文化繁榮的遐想____(2)、我國(guó)的音樂____舞蹈____繪畫____雕刻____由于吸收了外來文化的長(zhǎng)處變得更加豐富多彩____美輪美奐____19、選擇正確的詞語。(1)、沒想到后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火____（猛烈劇烈激烈）的阻擊。(2)、這位年輕的戰(zhàn)友____（不怕不惜寧可）自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有____（來不及來得及及時(shí)）見一見電燈。(3)、天黑的時(shí)候，我摸進(jìn)一片____（茂密茂盛濃密）的沙柳林。評(píng)卷人得分四、書寫(共2題，共16分)20、抄寫詞語。

迷惑肯定希望。21、抄寫詞語。

心愿伶俐新鮮。評(píng)卷人得分五、默寫(共3題，共12分)22、讀詩詞《宿新市徐公店》填空。

籬落疏疏一徑深，____。

兒童急走追黃蝶，____。23、根據(jù)插圖配古詩。

24、寫出下列歇后語。

武松打虎——____武松打店—____

評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)25、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】本題考查課文中重點(diǎn)字的讀音情況。A應(yīng)為：咀____（jué）、____駝(luò)；B項(xiàng)正確。C應(yīng)為：____急(zháo）：D應(yīng)為：埋怨(mán）。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀，多練。2、C【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)詞義的理解和運(yùn)用。添加；添進(jìn)去，知識(shí)應(yīng)該是增加。觀賞，觀看賞析的意思，中外名曲不能觀看。聞名世界，即世界聞名，在全世界都知名。關(guān)懷，對(duì)人的關(guān)心，此處應(yīng)該是“關(guān)注”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的熟練和運(yùn)用，學(xué)生要根據(jù)學(xué)習(xí)的知識(shí)，選出正確選項(xiàng)。3、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握；“字典就好像一個(gè)不開口的老師一樣?！薄榜R上的男女老少穿著各色的衣裳，馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來?！薄皬潖澋男『酉褚粭l彩帶似的向遠(yuǎn)方飄去。”都是運(yùn)用比喻手法，將“字典”比作“老師”，將“男女老少”比作“彩虹”，將“小河”比作“彩帶”，而“駿馬和大牛都好像回味著草原的無限樂趣?！笔沁\(yùn)用擬人手法，應(yīng)注意區(qū)別。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握，應(yīng)注意區(qū)分“擬人”和“比喻”之間的差別。4、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)字形的掌握。沮擊戰(zhàn)；應(yīng)寫：狙擊戰(zhàn)。狙擊：埋伏起來伺機(jī)襲擊敵人。封鎖，不是“索”，封鎖，指用強(qiáng)制力量使與外界斷絕聯(lián)系或往來。語出唐張鷟《朝野僉載》卷五：“至一宅，封鎖正密，打鎖破開之，婢及高麗并在其中。灑，不是酒。硝煙，不是“銷”，射擊殘留物，也稱射擊物或射擊殘?jiān)窃跇屩舭l(fā)時(shí)，從槍口中噴出，或從槍管末端逸出的氣團(tuán)中所夾帶的火藥顆粒和金屬粉末等組成的煙灰。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意對(duì)字形的掌握，同時(shí)應(yīng)掌握辨析這類易寫錯(cuò)的錯(cuò)別字。5、D【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的熟悉程度。馬克吐溫的作品主要有：《百萬英鎊》、《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。《悲慘世界》是雨果的作品。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該掌握一些重要作品的作者。6、D【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)成語的掌握程度。自告奮勇：自己主動(dòng)要求承擔(dān)某項(xiàng)艱巨的任務(wù)。自；自己的意思。不自量力，中國(guó)漢語成語，意即不能正確估計(jì)自己的力量（多指做力不能及的事情）。也說自不量力。量：估量。形容對(duì)自己估計(jì)過高。自言自語，言；語：說話。自己對(duì)自己說話。自力更生，更生：重新獲得生命，比喻興建事業(yè)。形容依靠自己的力量把事情辦起來。自遠(yuǎn)而近，從遠(yuǎn)到近，自，從的意思。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)掌握一些重要成語的意思，才能正確根據(jù)意思選出成語。二、填空題(共5題，共10分)7、④⑨⑤⑥【分析】【分析】對(duì)：①回答②向著；朝著③對(duì)抗；敵對(duì)④對(duì)待⑤正確；正常；相合⑥把兩個(gè)東西放在一起比較；看是否相符合⑦使兩個(gè)東西接觸或配合⑧投合；適合⑨成雙的。

【點(diǎn)評(píng)】在回答這道題的時(shí)候，首先要了解這個(gè)字的意思，然后根據(jù)具體的意思來具體回答，一次帶入，這樣就很容易回答了。8、屐齒蒼苔春色滿園紅杏【分析】【分析】屐齒：指足跡；游蹤。屐底的齒。指履聲，腳步聲。蒼苔：青色苔蘚。春色：是一個(gè)形容詞,在不同的地方喻意有所不同，有解釋為春天的景色，是為贊美春天；也有比作嬌艷的容顏，多指女子；還有形容喜色，以及臉上的紅暈等。滿園：園內(nèi)到處都是春天美麗的景色。比喻欣欣向榮的景象。紅杏：大多是指女子,比如紅杏出墻。就是比喻女子的。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書寫的掌握情況。9、DCAB【分析】【分析】急：①急躁；②緊急而嚴(yán)重；③著急；④大而兇猛。

【點(diǎn)評(píng)】以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。詞義：詞的含義。10、痛苦痛切【分析】【分析】痛苦：就是內(nèi)心的一種煎熬,難受,但又不能表達(dá)出來是的一種感受。痛切：悲痛而深切;非常沉痛。艾滋病把小恩可西折磨得很痛苦。南非前總統(tǒng)曼德拉痛切地說：“又一條就是榜樣?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】詞義是詞的內(nèi)容，是主觀主體對(duì)客觀事物現(xiàn)象的反映，包含著人們對(duì)客觀事物各種特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，它所反映的是有關(guān)客觀事物現(xiàn)象的一般的或本質(zhì)的特點(diǎn)。11、冒汗冒尖冒失冒昧足跡血跡印跡古跡迷信迷糊迷惑迷津【分析】【分析】冒:冒máo向外透或往上升，冒汗。冒尖。不加小心，魯莽,沖撞:冒失。冒昧。跡：跡jì腳印，蹤跡。跡jì腳印，蹤跡。足跡。血跡。筆跡。物體遺留下的印痕，印跡。前人遺留下的事物:古跡。實(shí)跡。筆跡。物體遺留下的印痕，印跡。前人遺留下的事物，古跡。實(shí)跡。迷:，分辨不清，失去了辨別、判斷的能力，迷信。迷糊。迷津。迷蒙(a.昏暗看不清；b.神志模糊不清；e.使迷惑；受蒙蔽)。執(zhí)迷不悟。

【點(diǎn)評(píng)】理解字義，學(xué)會(huì)組詞。增加詞匯量，書寫時(shí)要把字寫工整，“冒”上邊是“日”要寫的寬一些，下邊是目要寫的窄一些。“跡”字要注意“亦”中的豎撇和豎鉤不要寫成兩個(gè)豎。三、綜合題(共8題，共16分)12、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系。故選“不但還”；②分句前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“雖然但是”；③分句前后之間是因果關(guān)系。故選“因?yàn)樗浴雹芊志淝昂笾g是條件關(guān)系。故選“只要就”

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘馕觥?、①不但

②還

2、①雖然

②但是

3、①因?yàn)?/p>

②所以

4、①只要

②就

13、略

【分析】【分析】(1)因?yàn)樗砸蚬P(guān)系；(2)不但而且轉(zhuǎn)折關(guān)系；(3)如果就假設(shè)關(guān)系。

【點(diǎn)評(píng)】了解了關(guān)聯(lián)詞是什么關(guān)系，再聯(lián)系上下句選出關(guān)聯(lián)詞就不難了【解析】1、①因?yàn)?/p>

②所以

2、①不但

②而且

3、①如果

②就

14、略

【分析】【分析】神態(tài)描寫專指臉部表情；描寫時(shí)要用表示表情；神態(tài)的詞語，例如:哭喪著臉，專注的神情等。③主席仰起頭望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。是神態(tài)描寫，故選A。心理描寫是指在文章中，對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫。①“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！”主席想。是心理描寫，故選B。語言描寫是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者"如聞其聲，如見其人"，獲得深刻的印象。語言描寫包括人物的獨(dú)白和對(duì)話。獨(dú)白是反映人物心理活動(dòng)的重要手段。對(duì)話可以是兩個(gè)人的對(duì)話，也可以是幾個(gè)人的相互交談。描寫人物的語言，不但要求作到個(gè)性化，而且還要體現(xiàn)出人物說話的藝術(shù)性。②他像是自我安慰地說道：“我的兒子死了，我當(dāng)然很悲痛，可是，戰(zhàn)爭(zhēng)嘛，總是要死人的”是語言描寫，故選C。

【分析】此體主要考查學(xué)生對(duì)神態(tài)描寫、心理描寫、語言描寫方法的掌握，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意加以區(qū)別和應(yīng)用?！窘馕觥?、①B

2、①C

3、①A

15、略

【分析】【分析】①本題意在考查學(xué)生對(duì)句子的理解。仿佛看到的情景就是作者聯(lián)想到的內(nèi)容。②本題意在考查學(xué)生對(duì)課文結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)的把握情況。文章的開頭一句：“望著這座群雕；就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲”與課文的尾句“兩千多年后的今天，每當(dāng)人們凝望‘絲綢之路’巨型石雕，無不引起對(duì)往日商貿(mào)；文化繁榮的遐想”相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案【解析】1、我仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上，商旅不絕的景象，仿佛聽到了大漠中的悠悠駝鈴聲。2、①兩千多年后的今天，每當(dāng)人們凝望“絲綢之路”巨型石雕，無不引起對(duì)往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想

16、略

【分析】【分析】盡：A完；B達(dá)到極端；C全部用上；D用力完成；E全；所有的。閑：A沒有事情；沒有活動(dòng)；B不在使用中；C閑空兒；D與正事無關(guān)的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的掌握，根據(jù)不同的語境選擇合適的字義。【解析】1、①E

②C

③A

2、①A

②C

③D

17、略

【分析】【分析】①表示動(dòng)作的：朗誦；報(bào)告。②表示心情的：愉快、憤怒、羞愧。③表示神情的：凝神、慈祥。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語的分類情況。在于平時(shí)對(duì)詞語積累和對(duì)課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難?！窘馕觥?、①朗誦

②報(bào)告

2、①愉快

②憤怒

③羞愧

3、①凝神

②慈祥

18、略

【分析】【分析】頓號(hào)：句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓；用頓號(hào)分號(hào).復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓，用分號(hào)冒號(hào)。冒號(hào)表示提示語之后的停頓引號(hào)。引號(hào)表示文中；句中引用的部分。我們目前使用引號(hào)一般是引用人物所說的話破折號(hào)。表示話題或語氣的轉(zhuǎn)變,聲音的延續(xù)等的符號(hào)?！靶形闹薪忉屨f明的語句,用破折號(hào)標(biāo)明?！薄霸掝}突然轉(zhuǎn)變,用破折號(hào)標(biāo)明?！薄奥曇粞娱L(zhǎng),象聲詞后用破折號(hào)?！薄笆马?xiàng)列舉分承,各項(xiàng)之前用破折號(hào)?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握情況，平時(shí)應(yīng)多加練習(xí)。重點(diǎn)是對(duì)頓號(hào)用法的考查，當(dāng)并列關(guān)系的詞語出現(xiàn)時(shí)，詞語之間要用頓號(hào)?！窘馕觥?、①，

②“

③”、

④，

⑤

2、①、

②、

③、

④，

⑤、

⑥。

19、略

【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。①猛烈：著重指來勢(shì)又猛又急，常形容爆炸、響聲、攻擊、沖擊、風(fēng)雨等。劇烈：指急劇，變動(dòng)或刺激厲害，常形容藥性、疼痛等，如劇烈震動(dòng)起來。激烈：著重指運(yùn)動(dòng)緊張或雙方斗爭(zhēng)尖銳，達(dá)到很高的程度，常形容爭(zhēng)論、辯論、競(jìng)爭(zhēng)、搏斗等。②不怕：不畏懼；不害怕。不惜：不顧惜；不吝惜。寧可：寧愿。表示兩相比較，選取一面。③茂盛：生長(zhǎng)多而茁壯（泛指植物）。茂密：繁密（單位面積的數(shù)量多）：特指草木，一般不形容花朵。濃密：意思是茂密;稠密?？傊x詞要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個(gè)詞語更恰當(dāng)。根據(jù)句子的意思①?zèng)]想到后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火____（猛烈劇烈激烈）的阻擊。橫線上應(yīng)填：猛烈。②橫線上應(yīng)填：不惜；來得及。③橫線上應(yīng)填：茂密。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。【解析】1、①猛烈

2、①不惜

②來得及

3、①茂密

四、書寫(共2題，共16分)20、迷惑肯定希望【分析】【分析】迷惑：使人迷亂?？隙ǎ簩?duì)事物持確認(rèn)的或贊成的態(tài)度。與否定相對(duì)。希望：心中最真切的幻想；盼望、期望、愿望。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、心愿伶俐新鮮【分析】【分析】心愿：心中的愿望。伶俐：機(jī)靈;靈活。新鮮：剛生產(chǎn)；剛收集或剛制成的。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、默寫(共3題，共12分)22、樹頭花落未成陰飛入菜花無處尋【分析】【分析】這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的歌；描繪了一幅春意盎然的景象和可愛的兒童，頭兩句“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”點(diǎn)出兒童捕蝶快樂，天真的背景。這兒有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路?；h笆旁還有幾棵樹，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未撲蝶圖。

【點(diǎn)評(píng)】在默寫詩文時(shí)，要先了解詩文的意思，理解詩文內(nèi)容就不難默寫出來了。在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁樹上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長(zhǎng)出，樹葉稀疏還不茂密，還沒有形成樹陰。兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們?cè)僖舱也坏剿鼈兞恕?3、月夜憶舍弟。

戍鼓斷人行；秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。寄書長(zhǎng)不避，況乃未休兵?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)插圖可想象出：戍樓上的更鼓聲隔斷了人們的來往；邊塞的秋天里，一只孤雁正在鳴叫。從今夜就進(jìn)入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。有兄弟卻都分散了，沒有家無法探問生死。寄往洛陽城的家書常常不能送到，何況戰(zhàn)亂頻繁沒有停止。根據(jù)插圖配古詩：月夜憶舍弟戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長(zhǎng)不避，況乃未休兵。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生識(shí)圖配古詩的能力，首先要結(jié)合人物所處的環(huán)境，理解古詩的內(nèi)容。24、藝高膽大自家人不識(shí)自家人【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語的掌握，學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。武松打虎，是藝高膽大的表現(xiàn)，也可寫一舉成名。武松打店，是自家人不識(shí)自家人的表現(xiàn)。【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，學(xué)生很容易找到答案。六、寫作題(共1題，共6分)25、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，