2024年大班健康影子教案

2024年大班健康影子教案

大班健康影子教案1

活動目標(biāo)：

1.幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，提高跑的能力。

2.知道在奔跑過程中不與人沖撞，注意靈活躲閃。

3.進一步了解光和影子的關(guān)系,體驗游戲的樂趣。

活動準備：

陽光燦爛的戶外場地、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈

活動過程：

2.玩游戲"踩影子"

(1)踩自己的影子

玩法：讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方？它是什么樣子的？接著，讓小朋友們分

散開來想辦法踩自己的影子。

(2)踩好朋友的影子

玩法：兩個幼兒一組，一個踩另一個的賬子,另一個邊跑邊躲閃。

(3)老鷹踩小雞

玩法：老鷹要想方設(shè)法踩到小雞映在地面上的影子。小雞必須不停地跑來跑去，盡量不讓老

鷹踩到自己的'影子。當(dāng)自己的影子要被踩到的時候，趕緊蹲下，使自己的影子變小，或者躲在

房子、大樹的陽影里，藏起自己的影子。只要被老鷹踩到一丁點兒影子，就算輸了，輸了的人就

要接著做老鷹，游戲重新開始。

3.整理放松活動

活動延伸

學(xué)習(xí)測量不同時段的影子，看看有什么變化，為什么。

大班健康影子教案2

教學(xué)意圖：

孩子對自己的影子，頗感興趣.引導(dǎo)幼兒探索影子是怎樣形成和體驗它的變化。增加知識的

趣味性,培養(yǎng)他們四散跑的能力。讓孩子們在玩中學(xué)知識，兩全其美，師幼互動，激發(fā)孩子體育

游戲的興趣，鍛煉孩子好奇心和求知欲。

活動目標(biāo)：

1.四散追捉跑能力練習(xí)。

2.在運動中調(diào)節(jié)自己的身體活動，進行追捉或躲閃。

3.探索和積極活動。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣爰好。

活動準備：

選擇風(fēng)和日麗的天氣進行此次活動。

活動過程：

1.準備活動。

(1)站成四路縱隊，走成一個大圓。

(2)交替走、跑練習(xí)。

2.影子造型。

Q)在陽光下，師幼圍著圓圈回頭看看自己的賬子。

找找地上有沒有自己的影子?""你還在什么地方看過自己的影子?”幼兒討論。

教師總結(jié)：在陽光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。

(2)變動一下方位，影子有什么變化。

請小朋友們圍著圓圈走，發(fā)現(xiàn)了什么？

"影子會和我們一起動,我們走到哪里它就會跟到哪里。"

(3)變化不同的姿勢，影子有什么變化。

請小朋友們變姿勢，搖搖頭、擺擺手、蹲下來，有什么發(fā)現(xiàn)?影子和我們是好朋友，我們變

它也會跟著變。"

(4)將姿勢變化和方位變化結(jié)合起來，影子也就動起來了。

邊走邊動，影子又會怎么變？

(5)簡單小結(jié)：影子是我們的好朋友，人動，影子動，姿勢不同，影子造型也不同。

3.我和影子一起做游戲。

(1)在空地上兩人一組互相追捉對方的'影子，一個人踩，一個人躲，踩到影子

后互相交換再玩。追跑時注意安全。

(2)暫停游戲，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不

被別人踩到影子。

(3)再次游戲，不能盲目亂跑，要注意觀察同伴行動，進行追捉和躲閃。

(4)熟練后，集體進行游戲，一人(或同時2~3人)踩，其余的幼兒躲，被踩到影子后互相交

換再玩。(活動中注意動靜交替)

4.放松活動。

師幼活動身體各個部位。整理活動場地，排隊回教室。

教學(xué)反思：

讓孩子通過自己的操作來探索影子的變化，而且用語言表達出來，雖然語言不是很準確，但

(2)讓幼兒變動一下方位，看看影子有什么變化。

老師："請小朋友們圍著圓圈走，你們發(fā)現(xiàn)了什么？"

幼兒："影子會和我們一起動，我們走到哪里它就會跟到哪里。"

(3)讓幼兒變化不同的姿勢，看看影子有什么變化。

老師：”請小朋友們變一變自己的‘姿勢，搖搖頭、擺擺手、蹲下來，你又發(fā)現(xiàn)了什么，？"

幼兒："我們動那兒它跟著動那兒"。

老師：原來"影子和我們是好朋友，我們變動作的時候它也會跟著變?！?/p>

(4)讓幼兒明白將姿勢變化和方位變化結(jié)合起來，影子也就動起來了。

老師："如果我們邊走邊動，你又會發(fā)現(xiàn)影子怎么變？"

(5)師幼小結(jié)：影子是我們的好朋友，人動，影子也隨著動，做粽勢不同，影子

的造型也不同。

3.我和影子做游戲。

(1)幼兒兩人一組在空地上互相追捉對方的影子，一個人踩，一個人躲，踩到賬子

后互相交換再玩。提醒幼兒追題時注意安全。

(2)暫停游戲，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不

被別人踩到影子。

(3)幼兒再次進行游戲,教師提醒幼J杯能盲目亂跑,要注意觀察同伴的行動，進

行追捉和躲閃。

(4)幼兒熟練后，集體進行游戲，幼兒相互踩躲閃，看誰更靈敏。(活動中注意動靜交替)

4.老師和幼兒隨音樂進行放松活動。

幼兒跟隨老師做整理活動，然后排隊回教室。

大班健康影子教案4

系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。"影子是光學(xué)現(xiàn)象,

是日常生活中常見的現(xiàn)象，是幼兒所熟悉的，影子是幼兒幾乎每天都能見到的，影子時大時小,

時隱時現(xiàn)等各種各樣的變化都引起幼兒強烈的好奇心和探究欲望。有一天早晨我在班級里，發(fā)現(xiàn)

外面的楊樹的影子映在了班級的墻面上，針對這一現(xiàn)象，我設(shè)計了這次活動。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒對光和影子感興趣，有探究的欲望。

2、引導(dǎo)幼兒主動參與實踐活動,探索和發(fā)現(xiàn)光和影之間的關(guān)系。

3、發(fā)展幼兒的觀察、比較、合作、判斷能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點、難點

1、怎樣把自己的影子藏起來。

2、自己和影子有什么不同。

活動準備

1、晴朗的天氣，帶領(lǐng)幼兒在戶外玩影子游戲和手影游戲。目的'是幫助幼兒積累有關(guān)影子的

經(jīng)驗。

2、給幼兒布置找影子的任務(wù)。一方面培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，一方面豐富幼兒的感性認識。

活動過程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。

1、請幼兒觀察班級里的影子（楊樹、老師、小朋友、桌子、小椅子等）都是什么樣的？

2、請小朋友到戶夕俄膨子：讓幼在陽光下和陰暗處分別跑一跑，看看自己的影子，對比

了解陽光下有影子，陰暗處則看不到影子。

3、小朋友想一想哪兒有我們的影子?（啟發(fā)幼兒說出多種在燈光、火光、月光、手電光照射

下有影子）

師：孩子們，你們觀察的很仔細，在許多地方都發(fā)現(xiàn)了影子，為什么在那些地方會有自己的

影子呢？

這個問題一提出，孩子1門便討論了起來，不少孩子很快就想到了，我在那個地方看到了自己

的影子，是因為那個地方開著燈，關(guān)上燈影子就沒了。

（二）自主探索，獲得光和影的感性經(jīng)驗。

1、怎樣才能把自己的影子藏起來呢?請幼兒試一試。請幼兒說一說自己藏在了什么地方?為

什么藏在這些地方?（體驗光在影子行成中的作用）

2、看一看自己的影子和自己有什么相同和不同？

（相同：影和人輪廓接近。不同：人是有顏色的，影是黑呼呼的。）

3、試試看，我們的影子能和我們本人分開嗎？

孩子］門努力嘗試各種辦法，有的幼兒站在高臺上、有的幼兒跳起來、有的藏起來……影子始

終沒和自己分開。最后，有一個孩子跳的特別高，就在他跳高的那一剎那,孩子^驚喜的發(fā)現(xiàn)影

子和他分開了。于是，孩子們紛紛模仿使勁向上跳。

4、怎樣才能讓幾個小朋友只有一個影子呢?幼兒按分好的組試一試，說一說。

（三）拋出問題，拓展延伸。

畫一畫自己的影子。說一說畫影子都應(yīng)該畫什么?（光、人、影）擺一個特別的造型看一看自

己的影子。

教學(xué)反思

影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀察是無

意識的，我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來，走出教室，融入自然，關(guān)

注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。

大班健康影子教案5

設(shè)計背景

幼兒的觀察是無意識的，我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來，走出

教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的：我讓幼兒集中

在操場上,以猜謎語的形式導(dǎo)入"我有一個好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊。“讓孩子

們找到自己的影子，通過“找影子"游戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過玩"影子變變變"游

戲，讓幼兒觀察、了解影子的特點。

活動目標(biāo)

1.鍛煉幼兒散跑的能力。

2.激發(fā)幼兒運動的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒能靈活閃躲和有目標(biāo)奔跑的能力。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.通過活動幼＞1序會游戲，感受游戲的樂趣。

重點難點

讓幼兒觀察、了解影子的特點怎樣引起幼兒的關(guān)注，引發(fā)幼J而持久興趣和努力地去創(chuàng)新、

去挖掘、去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛能

活動準備

安全場地---操場

活動過程

1.組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模仿動作，充分活動身體

幼兒根據(jù)教師的語言提示，做各種模仿動作.如：太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳，太陽曬到

腿上雙腿I跳一跳，太陽曬到腰上扭一扭等.

2.玩"踩影子”游戲，練習(xí)閃躲跑和追逐跑？

（一）請幼兒看看：太陽下我們是什么樣的？

（二）請幼兒變換姿勢，看看自己的影子有無變化.

（三）將幼兒分成兩人一組，玩"踩影子”的游戲.

3.集體玩"踩影子”的游戲.在指定范圍內(nèi)，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意閃躲，被

踩到影子的幼兒到場地一邊稍微休息.

4.再次組織集體游戲,變換踩影子的人.一個人踩影子，其他幼J府規(guī)定范圍內(nèi)閃躲.

活動結(jié)束

教師："太陽下山了，要休息了提示幼兒做放松運動.放松運動可讓幼兒糅糅腿，膝蓋全

身放松.

德育教育

在活動過程中，對于影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注，引發(fā)

幼兒的持久興趣，只要我們做教師的做一個有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)

現(xiàn)，那么我們的活動必將更加有效,我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。

教學(xué)反思

影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀察是無

意識的，我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來，走出教室，融入自然，關(guān)

注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的：我讓幼兒集中在操場上，以猜謎語

的形式導(dǎo)入“我有一個好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊。"讓孩子們找到自己的影子,

通過“找影子"游戲讓幼兒了解物體是有景鄉(xiāng)子的。通過玩"景鄉(xiāng)子變變變"游戲，讓幼兒觀察、了

解影子的特點。通過“踩影子"游戲讓幼兒思考"為什么躲在樹陰下就踩不到影子?"即影子產(chǎn)

生的條件一必須有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見的.，但我們的孩子對于這

一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當(dāng)我在進行前面那些步驟的時候，孩子們特別的認真，也特別的興奮，

對影子充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。本次活動以游戲貫穿，即讓幼兒

在活動中游戲玩耍，在游戲中體驗學(xué)習(xí)，在游戲中感悟道理。自然界是一個神奇的課堂，在其中,

有著最生動的課程資源而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動來說,

我覺得對于影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注，引發(fā)幼兒的持久興

趣。我們老師應(yīng)該繼續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時的引導(dǎo)。我覺得，只要我們做教師的做

Y有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)，那么我們的活動必將更加有效，我

們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。

大班健康影子教案6

活動目標(biāo)：

1.鍛煉幼兒四散跑的能力.

2.激發(fā)幼兒運動的興趣.

3.培養(yǎng)幼兒能靈活閃躲和有目標(biāo)奔跑的能力.

活動準備：

安全場地

活動過程：

1.組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模仿動作，充分活動身體.

幼兒根據(jù)教師的語言提示，做各種模仿動作.如：太陽曬到肩膀上，肩膀聳一首,太陽曬到

腿上雙腿跳一跳，太陽曬到腰上扭一扭等.

2.玩"踩影子”游戲,練習(xí)閃躲跑和追逐跑?

(-)請幼兒看看：太陽下我們是什么樣的？

（二）請幼兒變換姿勢，看看自己的影子有無變化.

（三）將幼兒分成兩人一組，玩"踩影子"的游戲.

3.集體玩"踩影子"的游戲.在指定范圍內(nèi)，教師做踩影子的'人追幼兒，幼兒注意閃躲，被

踩到影子的幼兒到場地稍微休息.

4.再次組織集體游戲，變換踩影子的人.一個人踩影子，其他幼在規(guī)定范圍內(nèi)閃躲.

活動結(jié)束：

教師："太陽下山了，要休息了提示幼兒做放松運動.放松運動可讓幼兒糅糅腿，膝蓋全

身放松.

德育教育：

在活動過程中，老師給小朋友們教育！

大班健康影子教案7

活動設(shè)計背景

1、在陽光燦爛的戶外場地進行。

2、教師事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

活動與指導(dǎo)：

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到戶外，指著圓圈告訴幼兒今天我們就來玩踩影子的游戲。

2、教師宣布游戲規(guī)則：選出兩名幼兒當(dāng)捉影子人，其他幼圓圈內(nèi)奔跑，注意躲閃他們，

捉影人踩住誰的影子誰就算輸就被罰出圓圈外。

3、幼兒進行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。

（跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到了）

4、交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機會。

活動目標(biāo)

1.鍛煉幼兒四散跑的能力。

2.激發(fā)幼兒運動的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標(biāo)的奔跑的能力。

4.通過活動幼J序會游戲，感受游戲的樂趣。

5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

教學(xué)重點、難點

鍛煉幼兒四散跑的能力。

活動準備

安全的場地。

活動過程

1.組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模仿動作，充分活動身體。

幼JLI艮據(jù)教師的語言提示，做各種模仿動作。如;太陽曬到肩膀上，肩傍聳一聳;太陽曬腿上,

雙5退跳一跳;太陽曬到腰上,把腰扭一扭等。

2.玩"踩影子"游戲，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。

Q)請幼兒看看;太陽下我們是什么樣子的？

(2)請幼兒變換姿勢，看看自己的影子有什么變化。

(3)將幼兒分成兩人一組，玩"踩影子"的游戲。

游慚法;一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始。

3.集體玩"踩影子"的游戲。

游戲規(guī)則及玩法;在指定的范圍內(nèi)，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子

的幼兒到場外稍微休息。

4.再次組織集體游戲，變換踩影子的人。一個人踩影子,其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。

教學(xué)反思

影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀察是無

意識的，我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來，走出教室，融入自然，關(guān)

注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的：我讓幼兒集中在操場上，以猜謎語

的形式導(dǎo)入“我有一個好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊。"讓孩子們找到自己的影子,

通過“找影子"游戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過玩"景鄉(xiāng)子變變變"游戲，讓幼兒觀察、了

解影子的特點。通過“踩影子"游戲讓幼兒思考"為什么躲在樹陰下就踩不到影子?"即影子產(chǎn)

生的條件一必須有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見的，但我們的孩子對于這

一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當(dāng)我在進行前面那些步驟的時候，孩子們特別的認真，也特別的興奮，

對影子充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。本次活動以游戲貫穿，即讓幼兒

在活動中游戲玩耍，在游戲中體驗學(xué)習(xí)，在游戲中感悟道理。自然界是一個神奇的課堂，在其中，

有著最生動的課程資源，而關(guān)鍵就在于我們做教師的.去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動來

說，我覺得對于影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注，引發(fā)幼兒的持

久興趣。我們老師應(yīng)該繼續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時的引導(dǎo)。我覺得，只要我們做教師

的做一個有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)，那么我們的活動必將更加有效，

我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。讓幼兒嘗試向前方遠距離拍球進一步感受手臂、手腕的推力

與爆發(fā)力，在緊張、激烈、刺激的競賽游戲中挑戰(zhàn)自我。結(jié)束活動。

大班健康影子教案8

教學(xué)意圖：

孩子對自己的影子，頗感興趣.引導(dǎo)幼兒探索影子是怎樣形成和體驗它的變化。增加知識的

趣味性，培養(yǎng)他們四散跑的能力。讓孩子們在玩中學(xué)知識，兩全其美，師幼互動，激發(fā)孩子體育

游戲的興趣，鍛煉孩子好奇心和求知欲。

活動目標(biāo)：

1.四散追捉跑能力練習(xí)。

2.在運動中調(diào)節(jié)自己的身體活動，進行追捉或躲閃。

3.探索和積極活動。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

選擇風(fēng)和日麗的天氣進行此次活動。

活動過程：

1.準備活動。

(1)站成四路縱隊,走成一個大圓。

(2)交替走、跑練習(xí)。

2.影子造型。

Q)在陽光下，師幼圍著圓圈回頭看看自己的.影子。

找找地上有沒有自己的影子?""你還在什么地方看過自己的影子?”幼兒討論。

教師總結(jié)：在陽光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。

(2)變動一下方位，影子有什么變化。

請小朋友們圍著圓圈走，發(fā)現(xiàn)了什么？

"影子會和我們一起動,我們走到哪里它就會跟到哪里。"

(3)變化不同的姿勢，影子有什么變化。

請小朋友們變姿勢，搖搖頭、擺擺手、蹲下來，有什么發(fā)現(xiàn)?影子和我們是好朋友，我們變

它也會跟著變。"

(4)將姿勢變化和方位變化結(jié)合起來，影子也就動起來了。

邊走邊動，影子又會怎么變？

(5)簡單小結(jié)：影子是我們的好朋友，人動，影子動，姿勢不同，影子造型也不同。

3.我和影子一起做游戲。

(1)在空地上兩人一組互相追捉對方的影子，一個人踩，一個人躲，踩到影子

后互相交換再玩。追跑時注意安全。

(2)暫停游戲，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不

被別人踩到影子。

(3)再次游戲，不能盲目亂跑,要注意觀察同伴行動，進行追捉和躲閃。

(4)熟練后，集體進行游戲，一人(或同時2~3人)踩，其余的幼兒躲，被踩到影子后互相交

換再玩。(活動中注意動靜交替)

4.放松活動。

師幼活動身體各個部位。整理活動場地，排隊回教室。

教學(xué)反思：

讓孩子通過自己的操作來探索影子的變化，而且用語言表達出來，雖然語言不是很準確，但

是能講出影子的變化，說明孩子的進步，通學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)物體的變化，自己探索，真的為孩子們的

提高感到高興。

不足之處：

玩"踩影子"的游戲時，個別孩子發(fā)生你推我擠的現(xiàn)象。說明我準備不夠充分，有待完善。

大班健康影子教案9

教學(xué)意圖：

孩子對自己的影子，頗感興趣引導(dǎo)幼兒探索影子是怎樣形成和體驗它的變化。增加知識的

趣味性，培養(yǎng)他們四散跑的能力。讓孩子們在玩中學(xué)知識，兩全其美，師幼互動，激發(fā)孩子體育

游戲的興趣，鍛煉孩子好奇心和求知欲。

活動目標(biāo)：

1.四散追捉跑能力練習(xí)。

2.在運動中調(diào)節(jié)自己的身體活動，進行追捉或躲閃。

3.探索和積極活動。

4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶夾的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

選擇風(fēng)和日麗的天氣進行此次活動。

活動過程：

1.準備活動。

(1)站成四路縱隊,走成一個大圓。

(2)交替走、跑練習(xí)。

2.影子造型。

(1)在陽光下，師幼圍著圓圈回頭看看自己的影子。

找找地上有沒有自己的影子?""你還在什么地方看過自己的影子?”幼兒討論。

教師總結(jié)：在陽光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。

(2)變動一下方位，影子有什么變化。

請小朋友們圍著圓圈走，發(fā)現(xiàn)了什么？

"影子會和我們一起動，我們走到哪里它就會跟到哪里。"

(3)變化不同的姿勢，影子有什么變化。

請小朋友們變姿勢，搖搖頭、擺擺手、蹲下來，有什么發(fā)現(xiàn)?影子和我們是好朋友，我們變

它也會跟著變。"

(4)將姿勢變化和方位變化結(jié)合起來，影子也就動起來了。

邊走邊動，影子又會怎么變？

(5)簡單小結(jié)：影子是我們的好朋友，人動，影子動，姿勢不同，影子造型也不同。

3.我和影子一起做游戲。

(1)在空地上兩人一組互相追捉對方的影子，一個人踩，一個人躲，踩到影子

后互相交換再玩。追跑時注意安全。

(2)暫停游戲，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不

被別人踩到影子。

(3)再次游戲，不能盲目亂跑，要注意觀察同伴行動，進行追捉和躲閃。

(4)熟練后，集體進行游戲，一人(或同時2~3人)踩，其余的.幼兒躲，被踩到影子后互相交

換再玩。(活動中注意動靜交替)

4.順獺。

師幼活動身體各個部位。整理活動場地，排隊回教室。

教學(xué)反思：

讓孩子通過自己的操作來探索影子的變化，而且用語言表達出來，雖然語言不是很準確，但

是能講出影子的變化，說明孩子的進步，通學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)物體的變化，自己探索，真的為孩子們的

提高感到高興。

不足之處：

玩"踩影子"的游戲時，個別孩子發(fā)生你推我擠的現(xiàn)象。說明我準備不夠充分，有待完善。

大班健康影子教案10

活動目標(biāo)：

1.通過勾畫動態(tài)影子，再進行借形想象畫。

2.感受與同伴合作的樂趣，體驗藝