山西省運城市2025屆高三上學期期末考試語文試題

運城市2024-2025學年第一學期期末調研測試高三語文試題2025.1本試題滿分150分，考試時間150分鐘。答案一律寫在答題卡上。注意事項：1.答題前，考查務必先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，認真核對條形碼上的姓名、準考證號，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。2.答題時使用0.5毫米的黑色中性(簽字)筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號在各題的答題區(qū)域(黑色線框)內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。4.保持卡面清潔，不折疊，不破損。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：文學是以語言文字為媒介的藝術。就其為藝術而言，它與音樂圖畫雕刻及一切號稱藝術的制作有共同性：作者對于人生世相都必有一種獨到的新鮮的觀感，而這種觀感都必有一種獨到的新鮮的表現(xiàn)；這觀感與表現(xiàn)融合無間，成為一種有生命的和諧的整體，能使觀者由玩索而生欣喜。達到這種境界，作品才算是“美”。美是文學與其他藝術所必具的特質。就其以語言文字為媒介而言，文學所用的工具就是我們日常運思說話所用的工具，不像形色之于圖畫雕刻，樂聲之于音樂。每個人不都能運用形色或音調，可是每個人只要能說話就能運用語言，只要能識字就能運用文字。語言文字是每個人表現(xiàn)情感思想的一套隨身法寶，它與情感思想有最直接的關系。因為這個緣故，文學是一般人接近藝術的一條最直截簡便的路；也因為這個緣故，文學是一種與人生最密切相關的藝術。一般人嫌文學無用，近代有一批主張“為文藝而文藝”的人卻以為文學的妙處正在它無用。它和其他藝術一樣，是人類超脫自然需要的束縛而發(fā)出的自由活動。比如說，茶壺有用，因能盛茶，自然需要止于此。但是人不以此為滿足，還要能保目賞心，于是在質料、式樣、顏色上費盡機巧以求美觀。就淺狹的功利主義看，這種功夫是多余的，無用的；但是超出功利觀點來看，它是人自作主宰的活動，顯得人有他的尊嚴，不只是受自然驅遣的奴隸。文學也是如此。它起于實用，要把自己所知所感的說給勞人知道；但是它超過實用，要把話說得好，使旁人得到愉快。文學所以高貴，也就在此這種“為文藝而文藝”的看法的有一番道理，我們不應該以淺狹的功利主義去估定文學的身價。但縱然退一步想，文學也不能說是完全無用。人之所以為人，不只因為他有情感思想，尤在他能以語言文字表現(xiàn)情感思想。試假想人類根本沒有語言文字，像牛羊犬馬一樣，人類能否有那樣光華燦爛的文化?文化可以說大半是語言文字的產品。有了語言文字，許多崇高高三語文試題第1頁(共8頁)

的思想，許多微妙的情境，許多可歌可泣的事跡才能流轉廣播，由一個心靈出發(fā)，去感動無數(shù)心靈，去啟發(fā)無數(shù)心靈的創(chuàng)造?！蹲髠鳌贰妒酚洝匪鶎懙娜宋锸论E還活現(xiàn)在我們眼前，柏拉圈的《對話集》所表現(xiàn)的思想對于我們是那么親切有趣。柏拉圖、盧梭等都曾懷疑到文學的影響，以為它不不道德的或是不健康的。世間有一部分文學作品確有這種毛病，但是不能因噎廢食，我們只能歸咎于作品不完美，不能斷定文學本身必有罪過。健全的人生理想是人性的多方面的諧和的發(fā)展。譬如草木，在風調雨順的環(huán)境之下，它的一般生機總是版欣向榮，長得枝條茂暢，花葉扶疏。情感思想便是人的生機，生來就需要宣泄生長，發(fā)芽開花。有情感思想而不能表現(xiàn)，生機便遭窒塞殘損，好比一株發(fā)育不完全而呈病態(tài)的花草。文藝是情感思想的表現(xiàn)，也就是生機的發(fā)展，所以要完全實現(xiàn)人生，離開文藝決不成。表現(xiàn)在入生中不是奢侈而是需要，有表現(xiàn)才能有生展，文藝表現(xiàn)情感思想，同時也就滋養(yǎng)情感思想使它生展。人都知道文藝是“怡情養(yǎng)性”的。請仔細玩索“怡養(yǎng)”兩字的意味！性情在怡養(yǎng)的狀態(tài)中，它必定是健旺的，生發(fā)的，快樂的。這“怡養(yǎng)”兩字卻不容易做到，在這紛紜擾攘的世界中，我們大部分時間與精力都費在解決實際生活問題，奔波勞碌，很機械地隨著疾行車流轉，一日之中能有幾許時刻回想到自己有性情?還論怡養(yǎng)！凡是文藝都是根據(jù)現(xiàn)實世界而鑄成另一超現(xiàn)實的意象世界，所以它一方面是現(xiàn)實人生的返照，一方面也是現(xiàn)實人生的超脫。在讓性情怡養(yǎng)于文藝的甘泉時，我們霎時間脫去塵勞，得到精神的解放，心靈如魚得水地徜徉自樂；或是用另一個比喻來說，在干燥悶熱的沙漠里走得很疲勞之后，在清泉里洗一個澡，綠樹蔭下歇一會兒涼。世間許多人在勞苦里打翻轉，在翠孽里打翻轉，俗不可耐，苦不可耐，原因只在洗澡歇涼的機會太少。(摘編自朱光潛《文學與人生》)材料二：德國思想家席勒曾一針見血地指出：“人把自己變成了斷片了?！辟Y本主義現(xiàn)代工業(yè)文明時代，原本是完整的人變成了機器的附屬品，變成了一個個斷片，現(xiàn)代人本性的內在紐帶斷裂了。為了克服人性的斷片化，席勒提出了美學史上一個著名的論斷：“只有當人在充分意義上是人的時候，他才游戲，只有當人游戲的時候，他才是完整的人?！边@里說的“游戲”，是指基于審美需要的審美活動，其中又以對文學藝術美的創(chuàng)造和鑒賞為主要內容從一定意義上說，斷片的人被束縛在單一的感覺上，其他一切肉體的、精神的能力都是了犧牲品。他們喪失了自己的精神家園，就像一個遠離故鄉(xiāng)的游子茫然無所依歸。他們的感覺鈍化，已不能領略杜甫的“細雨魚兒出，微風燕子斜”那種自然景物的細微變化。他們的情感已經麻木，不能體會賀鑄的“一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”那種無盡的悲思。他們的理解力也已下降，難以體味王維的“行到水窮處，坐看云起時”的深刻哲理??心理功能的嚴重障礙已成為斷片的人的基本特征。而審美體驗恰好就是清除心理障礙的適當途徑。審美是苦難人生的節(jié)日，是由斷片的人到全面發(fā)展的人的一個中介。在文學藝術的審美體驗的瞬間，人的整個心靈暫時告別現(xiàn)實而進入自由的境界。審美使人性的殘缺變成人性的完整，斷片的人通過審美的中介走向全面發(fā)展的人。從這個意義上說，文學藝術的審美對人來說絕不是可有可無的游戲，而是人所需要的一種生存形式。(摘編自童慶炳《談審美與人的全面發(fā)展》)高三語文試題第2頁(共8頁)

1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.近代有一些主張“為文藝而文藝”的人，認為文學無用，朱光潛贊同這種看法。B.文學的高貴之處在于：它不重視實用價值，卻能使人感到愉悅，顯出人的尊嚴。C.人之所以為人，不是因為他有情感思想，而是因為他能以語言文字表現(xiàn)情感思想。D.表現(xiàn)在人生中不是過高的追求，而是人生必備，因為人的情感思想需要宣泄展現(xiàn)。2.根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是(3分)A.文學藝術的美，體現(xiàn)在用獨到新鮮的表現(xiàn)來表達獨特的觀感，形成使人愉悅的有生命的和諧整體。B.不是每個人都能運用形色或音調，但只要能識字就能運用文字，所以文學比其它藝術更有表現(xiàn)力。C.文學可以表現(xiàn)思想感情，感動啟發(fā)心靈，我們不能因為有些文學作品不完美，就否定文學的價值。D.文學藝術的審美體驗，可以使人的心靈暫時告別現(xiàn)實進入自由的境界，從而改變“斷片”的狀態(tài)。3.下列選項不屬于材料二中所說的“游戲”的一項是(3分)A.史鐵生曾因癱瘓而悲痛迷茫，他在地壇找到了精神的寄托，寫下《我與地壇》表達對生命的思考。B.小強考試成績不理想，心情沮喪。看了電影《熱辣滾燙》后，他被女主人公的精神打動，重拾信心。C.連續(xù)工作了十幾個小時，小張終于完成了設計方案。逛逛街放松一下，她又投入到下一項工作中。D.春節(jié)將至，因工作難以回鄉(xiāng)的游子，從《游子吟》中體會字里行間洋溢的母愛，感受濃濃的親情。4.材料一是如何圍繞“文學與人生”逐步展開論述的?請簡要分析。(4分)5.習近平總書記《在文藝工作座談會上的講話》中指出“文藝是鑄造靈魂的工程”，請結合材料談談你對此的理解。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。材料一：故鄉(xiāng)的顏色堯山璧說我的故鄉(xiāng)河北隆堯過去一窮二白，再貼切不退。那個“白”，不單是“空白”的“白”，也是實實在在的白。白花花的鹽堿地，壓在人們心上，像經年不化的積雪，冒著寒氣。堯山腳下就是遠古的海岸線。西邊是太行山，九河下注，形成沖積平原。之后洪澇交替，出現(xiàn)了大陸澤。土壤中含有大量鹽分，聚集地表，這就是鹽堿地。①“夏天水汪汪，冬天白茫茫，澇了收蛤蟆，旱了收螞蚱，不易不早堿疙疤。堿疙疤，堿疙疤，禿子頭上瘡癡癡?！杯h(huán)境潮濕，衛(wèi)生條件差，于是流行一種禿瘡————頭上生丘疹、流黃水、結白癡，最后成了禿頭。空有大片平展展的土地，卻不長莊稼，農民只能對著白花花的鹽堿地“望洋興嘆”。房前屋后村邊地，②“蠅頭”小麥收割時用不著鐮刀，畝產只有幾十斤，過年都吃不上白面餃子。高三語文試題第3頁(共8頁)

母親也常跟我說起艱難的往事。1939年我出生于日軍侵華時期。父親犧牲后，母親抱著襁褓中的我投奔抗日縣政府。政府在滏陽河東，要走五六十里。那是一片白茫茫的鹽堿地，一棵小樹、一只蒼鷹的影子也沒有。為了躲過地樓上鬼子的望遠鏡，母親急中生智，披上一條白被單。路上，鹽堿地刮起了白毛風，母親變成了白毛女那時，日寇對冀南實行經濟付鎖，海鹽是委員、鹽是人的命根子，三天不吃鹽，人身上就沒勁兒。八路軍下鄉(xiāng)工作，都要帶一包鹽，撒進房東的大鍋里。抗日政府組織群眾熬小鹽：刮下地里的鹽土，家里支一口破鍋，鋪上席片舊布，倒進鹽土，用水浸泡；鍋下放一個大盆，用來接從鍋底裂縫緩緩流出的鹵水，而后倒進另一口好鍋加熱，鍋底會漸漸析出一層白色粉末；將粉末裝入細布口袋，用清水反復沖洗，風干后就是白光光的小鹽，味道純正，不亞于海鹽。剩下的鹵水，還可以超續(xù)加工成硝，制作鞭炮和煙花。我小時候常常跟著大人刮土熬鹽，看他們推車挑擔趕大集上后會去賣，有時還直接送到咱們的部隊去。新中國成立后供應海鹽，政府全力組織農村生產自救，派科技人員下村指導，下鄉(xiāng)扶貧。故鄉(xiāng)的鹽堿地秋天泡在水里，種不了小麥，只能等春天種高粱。秋收時撐著小船，帶著簸籮，唱著隆堯秧歌剪穗穗，頗有幾分詩意。若是水太深漫過膝，就種“合子”，一種又高又細的高梁。它袖珍的穗子上籽粒不睜眼，沒啥食用價值，但是它可以穿算子賣，農家放窩窩頭、擺餃子用得上。科技部門還培育了“隆千紅”，一種多穗高粱，畝產六七百斤，解決了農民餓肚子的問題。從此，秋日的田野上紅紅火火。它的不足之處是品質差，吃起來又苦又澀。沙河來的洪水，落下一層薄沙，中和鹽堿，好像施了一次肥，這樣的土地能收兩季好莊稼?？h領導受到啟發(fā)，組織全縣干部、民兵，動員上千輛排子車，從縣域西部泜河的河灘拉上沙子，送到東部的鹽堿地。每逢節(jié)假日，③車鱗鱗，旗飄飄，父子上陣，夫妻同行，多拉快跑，爭先恐后。60里的鄉(xiāng)間公路，像一條巨大的傳送帶，傳送著歡聲笑語，傳送著激情和熱望。無奈的是，一車車沙土，倒進幾百平方公里的鹽堿地，很快就像一朵朵浪花消失在茫茫海洋中。經常性的農田水利建設是修臺田。土地分片劃成方田，四周開挖溝渠，一米多深，中間打井，二三十米深。引河水提井水，大水漫灌，把土壤中的鹽分排入溝渠，稱為“抽咸補淡”。臺田算得上成功，畝產成倍增加。我是一個十分戀鄉(xiāng)的人，像依戀母親一樣依戀故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)總是像磁石一樣吸引著我。種多穗高粱、拉沙墊堿、修臺田，我都干過。對故鄉(xiāng)，我從未埋怨，更不曾嫌棄，相反，我還常常為之感到驕傲。這一方土地，文化底蘊深厚，民風崇文尚武，很早就接受了革命思想。在這里，1925年創(chuàng)建了共青團組織，1926年誕生了冀南第一個中共縣級地方黨組織，1935年發(fā)動了冀南農民運動，1937年組建了冀南第一支抗日武裝----冀南航日的景隊。鹽堿地上的父老鄉(xiāng)親，經過半個多世紀的掙扎、奮斗，修成正果。我親眼看到，故鄉(xiāng)的土地舊貌換新顏，白花花的點磁地變成了黑油油的良田。那“白”，化成了赤橙黃綠青藍紫。九月回鄉(xiāng)，眼前是一個巨大的調色盤，辣椒、玉米、葡萄、雞腿蔥、澤畔藕……五光十色，萬紫千紅，一張白紙上畫出了最新最美的圖畫。六月回鄉(xiāng)，眼前是一片金色的海洋，風吹麥浪，麥子歡呼雀躍，像億萬條金魚跳龍門。50多萬畝優(yōu)質小麥，畝產都在1300斤左右。而今，隆堯已成為全國糧食生產先進縣?；厮輾v史，熬小鹽、種高粱、拉沙墊地、修臺田，這些活兒沒白干，它們都是時代發(fā)展大鏈條中的一環(huán)。④“一窮二白”的那個“白”，是一代又一代人用汗水洗掉的。(摘編自《光明日報》2024，有刪改)高三語文試題第4頁(共8頁)

材料二：中國現(xiàn)代鄉(xiāng)土作家對鄉(xiāng)村世界的表現(xiàn)大體上有三種視角。一種是俯視，就是以魯迅為代表，站在知識分子啟蒙立場上來審視鄉(xiāng)村，以鄉(xiāng)村為國民性思想的典型來批判。這樣的鄉(xiāng)村世界多是抽象的。二是遙視，這種視角在古典文學中有“網農詩”為代表，現(xiàn)代則有廢名、沈從文的創(chuàng)作傳統(tǒng)。作家們往往帶有懷戀、憐憫的感情來看待鄉(xiāng)村，將鄉(xiāng)村作為文化和情感的某種寄托。這樣的視界如同霧里看花，能夠見到鄉(xiāng)村大體的印象，但鄉(xiāng)村的具體和細部卻往往難以清晰。三是切身的近觀這種角度以鄉(xiāng)村人的立場和視角來看待鄉(xiāng)村，藝術風格則是樸素自然。這一創(chuàng)作的代表是趙樹理。它的優(yōu)點是摒棄霧里看花的遙視，而是蘊含有對鄉(xiāng)村人和事的感同深受，以平視甚至仰視的態(tài)度看待鄉(xiāng)村，將自己投入鄉(xiāng)村之中，平實而又不乏情感地展現(xiàn)鄉(xiāng)村，充滿對鄉(xiāng)村命運的關切和維護立場。(摘編自賀仲明《如何真實再現(xiàn)當下中國鄉(xiāng)村?》)6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是(3分)A.母親披上白被單躲過鬼子的望遠鏡，順利找到了抗日縣政府，可見母親的機智，也突出了鹽堿地的“白”。B.文本詳寫熬小鹽的過程，體現(xiàn)出在困境中“鹽堿地”的作用，也寫出了當時軍民團結共同抗日的情形。C.隆堯縣領導組織動員全縣干部、民兵、百姓拉沙墊地，轟轟烈烈卻收效甚微，作者對此行為感到不滿。D.作者常常為故鄉(xiāng)驕傲，因為這方土地文化底蘊深厚，革命思想濃厚，這里的人民為革命事業(yè)貢獻了力量。7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)A.句子①引用當?shù)孛裰{，頗具地方特色，寫出了鹽堿地的貧瘠，突出了鄉(xiāng)親們生活的艱難。B.句子②中“蠅頭”比喻麥穗很小，引號起強調作用，與第五段“隆千紅”的引號作用相同。C.句子③化用詩句，采用短句，寓雅于俗，生動形象，突出了人們積極改造鹽堿地的熱情。D.句子④與開頭呼應，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)在一代代人的不懈努力下終于擺脫貧困走向富裕的變化。8.材料一中，“白”字出現(xiàn)了二十多次，請分析其作用。(4分)9.材料二中作者談到“中國現(xiàn)代鄉(xiāng)土作家對鄉(xiāng)村世界的表現(xiàn)大體上有三種視角”，你認為《故鄉(xiāng)的顏色》屬于哪種視角?請結合文本談談你的看法。(6分)二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，21分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：韓琦①，字稚圭，相州安陽人。趙元昊②反，琦適自蜀歸，論西師形勢甚悉，即命為陜西安撫使。元昊寇鎮(zhèn)戎。琦畫攻守二策馳入奏，作宗欲用攻策，執(zhí)政者難之。琦言：“元昊雖傾國入寇，眾不過四五萬人，吾逐路重兵自為守，勢分力弱，遇敵輒不支。若并出一道，鼓行而前，乘賊驕惰，破之必矣?！蹦嗽t鄙延、圣原同出征。琦圣有盛名，識量英偉，臨事喜慍不見于色，論者以重厚比周勃，政事比姚崇。其為學士臨邊，年甫三十，天下已稱為韓公。嘉祐、治平間，再決大策，以安社稷。當是時，朝廷多故，琦處危疑之際，知無不為。或諫曰：“公所為誠善，萬一蹉跌，豈惟身不自保，恐家無處所。”琦嘆高三語文試題第5頁(共8頁)

曰：“是何言也。今臣盡力事君，死生以之。至于成敗，天也，豈可豫憂其不濟，遂輟不為哉?！甭務呃⒎?。琦天資樸忠，折節(jié)下士，無賤貴，禮之如丹。無以獎拔人才為急，儻公論所與，雖意所不悅，亦收用之，故得人為多。選仿群司，曾使奉法循理，其所建請，第顧義所在，無適莫心。在相位時正安石有盛名或以為可用彎獨不然之。其鎮(zhèn)大名也，魏人為立生祠。相人愛之如父母，有斗訟，傳相勸止，曰：“勿撓吾侍中也。”論曰：琦相三朝，立二帝，厥功大矣。當治平危疑之際，兩宮幾成嫌隙，琦處之裕如，卒安社稷，人服其量。破陽修稱其“俗大事，決大議，垂紳正笏，不動聲色，措天下于泰山之安，可謂社稷之臣”。(節(jié)選自《宋史·韓琦傳》，有刪改)材料二：韓公①之才，磊落而英多，任人之所不能任，為人之所不敢為，故秉正以臨險阻危疑之地，恢乎其無所疑，確乎其不可拔也。而于纖悉之條理，無曲體求詳之密用。是故其立朝之節(jié)，直以伊、周自任，而無所讓。至于人官物曲之利病，吉兇變動之機宜，則有疏焉者矣。其經理陜西也，亟謀會師進討，而不知固守以待時；多刺陜西義勇，而不恤無實而有害。(節(jié)選自王夫之《宋論》，有刪改)【注】①韓琦：官至北宋宰相，曾與范仲淹等主持“慶歷新政”。②趙元昊：黨項人，舊姓拓跋，西夏開國皇帝。③韓公：韓琦。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)在A相位時B王安石C有盛名D或以為E可用F琦G獨不H然之。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A.適，恰好、正巧，與《孔雀東南飛》中“始適還家門”的“適”字的意思相同。B.蚤，同“早”，與《鴻門宴》中“旦日不可不蚤自來謝項王”的“蚤”意思相同。C.下，謙恭待人，與《師說》中“今之眾人，其下圣人也亦遠矣”的“下”字意思不同。D.笏，古代大臣朝見時用于記錄的手板，《項脊軒志》“持一象笏至”的“笏”即此意。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(3分)A.趙元吳叛亂時形勢嚴峻，韓琦迅速呈上應敵策略，他認為不能各自為守，集中兵力必能破敵，仁宗采用了他的攻策。B.嘉佑、治平年間，朝廷多有變故。韓琦不考慮個人安危，一切以國事為重，在危難之時能確定大計，使國家安定。C.對于士人，無論貧賤富貴，韓琦都能以禮相待。他把獎勵提拔人才作為緊要事務，不因個人喜好影響對人才的選用。D.韓琦在駐守大名時，魏地人為他建生祠；在相州，當人們有爭斗訴訟時，韓琦及時出面勸止，因此深受百姓愛戴13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)至于成敗，天也，豈可豫憂其不濟，遂輟不為哉。(2)其經理陜西也，重謀會師進討，而不知固守以待時。14.歐陽修和王夫之對韓琦的評價有何不同?請簡要概括。(4分)高三語文試題第6頁(共8頁)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。石梁湖有寄劉長卿故人千里道，滄波一年別。夜上明月樓，相思楚天間。滋瀟清秋暮，裊裊涼風發(fā)。湖色淡不流，沙鷗遠還滅。煙波日已遠，音問日已絕。歲晏空含情，江皋綠芳歇。15.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.開篇兩句，從時空兩個角度寫出了詩人與朋友相聚之遙，分別之久。B.詩人夜上高樓，望月懷遠，寥廓的楚天、蕭瑟的清秋加深了思念之情。C.結尾以樂景寫哀情，表達詩人的孤寂離別之苦，情景交融，令人動容。D.本詩語言自然而有韻味，“裊裊”形象地描寫出涼風的輕柔吹拂之態(tài)。16.本詩與黃庭堅的《登快閣》，都寫到了“鷗”，但用意不同，請結合詩句簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《宗師列傳·大唐詩人傳》帶我們領略了大美河東，了解了詩人王維，使我們對《山居秋暝》中用典故表達向往隱居生活的詩句“，”有了更深刻的理解。(2)王勃《滕王閣序》中有“東隅已逝，桑榆非晚”之語，陶淵明《歸去來兮辭》中“，”兩句表達的意思與之相似。(3)自問自答，有助于抒發(fā)人物的思想情感，引發(fā)讀者思考。這種形式在古詩文中很常見，如“?”。三、語言文字運用(19分)閱讀下面的文字，完成18~22題。在寒冷的冬季，不少南方人遠赴東北，不僅為了體驗那潑水成冰的奇景，里凍梨的歷史源遠流長，可追溯至上千年前的遼代。北宋官員龐元美在《文昌染錄》中記載了凍梨的食用方法：“余奉使北遼，至松子嶺……壓沙梨，冰凍不可食……取冷水浸，良久，冰皆外結。已而敲去，梨已融釋?！北彼挝膶W家黃庭堅也曾對恐染有所描述。乙，甘肅、寧夏、青海等地亦有食用凍梨的記載。在冷凍之前，梨子呈現(xiàn)誘人的黃色。然而，絲絲冷凍，菜的細胞結構遭到破壞，多酚氧化酶與氧結合產生褐變，使得凍裂表皮呈現(xiàn)到獨特的黝黑色。在冷凍過程中，梨的質地、糖分、香氣、有機酸等均發(fā)生了變化。研究表明，凍梨的香氣雖然有所減弱，酸含量下降，但糖含量并未有顯著差異，這使得凍梨口感清甜，令人回味無窮。①凍梨的作用還有清熱利咽、止咳平喘的功效。②在寒冷季節(jié)，人們飲食中魚、肉較多，③飯后享用凍梨，既能解膩又能醒酒。凍梨并非冷凍水果的唯一選擇，凍柿子同樣享有盛名。柿子在中國民間寓意著“事事如意”，凍柿子也是東北地區(qū)深受民眾喜愛的標志性冷凍水果。榴蓮愛好者們或許會發(fā)現(xiàn)，將榴蓮放入冰箱冷凍后，其獨特的氣味似乎有所收斂，口感卻高三語文試題第7頁(共8頁)

更加細膩，仿佛冰淇淋般綿軟甜美。除了榴蓮，還有不少水果適合冷凍：葡萄、草莓、香蕉、橙子、楊梅……然而，值得注意的是，④雖然一些水果冷凍后更加美味。⑤但對于那些腸胃較為敏感的朋友來說，⑥適量食用還是避免食用冷凍水果是更明智的選擇。18.請以“凍梨”為開頭，將畫波浪線的句子進行重組。要求使用包含因果關系的句子，表達準確流暢?？梢愿淖冋Z序，增加少量詞語，但不得改變原意。(4分)19.下列句子中加點的“解”與文中加點的“解”意義和用法相同的一項是(3分)A.在王老師的悉心引導下，他終于明白了這道難題的解法。B.《邊城》里的翠翠是那樣一①孝順又善解人意的女孩子。C.這位老將軍解甲歸田之后，將自己的菜地種得滿滿當當。D.夏日炎炎，→吲冰鎮(zhèn)綠豆湯不僅能解暑，還能清熱解毒。20.文中標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。(4分)21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(4分)22.諧音是中華民族喜聞樂見的一種語言表現(xiàn)形式，文中的“柿子”寓意“事事如意”，就是用諧音來表達人們的美好祝愿。春節(jié)將至，請你為家人選兩幅剪紙作品，寫出與之相應的成語，并闡釋寓意。(4分)【示例】萬事如意：祝福人順心如意，一切都很順利。四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)每天睜開雙眼，各種信息就會撲面而來。《呂氏春秋·蔡傳》有言：“聞而不審，不若無聞矣?！毙畔r代，最重要的是守腦如玉。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。命題人：康杰中學岳曉蓉臨猗中學馬俊麗高三語文試題第8頁(共8頁)高三第一學期期末考試語文答案1.【答案】D【解析】A項，理解有誤。根據(jù)材料一第二段“近代有一批主張‘為文藝而文藝’的人卻以為文學的妙處正在它無用”與第三段“但縱然退一步想，文學也不能說是完全無用”可知，對“無用”的理解不準確，朱光潛也并不完全贊同。B項，理解片面。根據(jù)材料一第二段“它起于實用，要把自己所知所感的說給旁人知道；但是它超過實用，要把話說得好，使旁人得到愉快”可知，“不重視”表述有誤。C項，曲解文意。原句是遞進關系，“不只因為他有情感思想，尤在他能以語言文字表現(xiàn)情感思想”，選項“不是......而是......”表述有誤。2.【答案】B【解析】無中生有。材料一提到文學與其它藝術的共同點，并未比較文學與其它藝術的表現(xiàn)力；選項的因果關系也不成立。3.【答案】C【解析】材料二第二段“這里說的‘游戲’，是指基于審美需要的審美活動，其中又以對文學藝術美的創(chuàng)造和鑒賞為主要內容”，C項無審美活動。4.【答案】①先從文學的定義（文學與藝術的關系）入手，提出觀點“文學與人生關系最密切”；②接著針對文學無用論，以人使用茶壺的不同層次的追求為例，指出文學有超實用的價值；③再運用比喻論證等手法，進一步生動形象地闡明了文學對人生有諸多作用。5.【答案】①文學藝術能感動心靈，啟迪心靈。如《左傳》《史記》《對話集》等經典都可以給我們心靈以啟迪。②文學藝術可以滋養(yǎng)情感思想，怡養(yǎng)身心。在這紛紜擾攘的世界中，我們總在奔波勞碌，文學藝術可以讓你脫去塵勞，得到精神的解放，心情愉悅。③文學藝術的審美使人心理健康，成為全面發(fā)展的人。文藝的審美是清除心理障礙的適當途徑。使人的心靈進入自由的境界，使人性的殘缺變得完整，使斷片的人走向全面發(fā)展的人。6.【答案】C【解析】根據(jù)“傳送著歡聲笑語，傳送著激情和熱望”“拉沙墊地、修臺田，這些活兒沒白干，它們都是時代發(fā)展大鏈條中的一環(huán)”可知，作者內心充滿熱望，沒有不滿。7.【答案】B【解析】引號的作用不同，“隆千紅”，引號表示特定稱謂。8.【答案】①“白”突出了故鄉(xiāng)土地鹽堿地的特點。②“白”是昔日故鄉(xiāng)的顏色，顯示出故鄉(xiāng)過去窮困的狀態(tài)，一窮二白。③“白”與結尾現(xiàn)在故鄉(xiāng)的萬紫千紅形成對比，突出故鄉(xiāng)的巨大變化。④“白”呼應題目，是貫穿全文的線索，使文章結構緊湊。9.【答案】第三種視角。①以鄉(xiāng)村人的立場和視角來看待鄉(xiāng)村，以平視甚至仰視的態(tài)度看待鄉(xiāng)村?！拔摇鄙谶@里，長在這里，跟著大人刮土熬鹽......各種農村生活場景信手拈來，以鄉(xiāng)村人的視角來寫故鄉(xiāng)。②藝術風格樸素自然，用通俗生動的語言具體深入地描繪鄉(xiāng)村的生活?！皦A疙疤，堿疙疤，禿子頭上瘡痂痂”“平展展的土地”等語言，有鄉(xiāng)村特色，通俗易懂，生動形象。③表達了對故鄉(xiāng)的深情和依戀，充滿對鄉(xiāng)村命運的真正的關切和維護。對故鄉(xiāng)，“我”從未埋怨，更不曾嫌棄，我深深地愛她依戀她贊美她，時刻關注她的變化與發(fā)展。10.【答案】BDF【解析】韓琦擔任宰相時，王安石有盛名，有人認為可以任用他，唯獨韓琦認為不可以。11.【答案】A【解析】A項，《孔雀東南飛》中“始適還家門”的“適”意思是出嫁，與文中加點的“適”意思不同；C項，《師說》中“其下圣人也亦遠矣”的“下”意思是“低于”，與文中加點的“下”意思不同。12.【答案】D【解析】原文中“傳相勸止”理解為互相勸止，人們希望“不要打擾我們的侍中”。13.【答案】（1）至于成功（還是）失敗，是天意，怎能因預先擔憂事情不成功，就停止不干呢。（豫：預先濟：成、成功輟：停止、中止）他治理陜西的時候，急切地謀劃會合軍隊進軍討伐，卻不知道牢固防守來等待合適時機。（經營：治理亟：急速、趕快固守：牢固防守、牢固守衛(wèi)）14.【答案】①歐陽修認為韓琦遇事沉穩(wěn)，決策果斷，是使國家長治久安的重臣。②王夫之認為韓琦面對危局能秉持正道，勇于擔當，意志堅定；但是辦事不夠細致周密，存在疏漏。15.【答案】C【解析】“綠芳歇”不是樂景，“以樂景寫哀情”表述不當。16.【答案】①本詩中沙鷗是作者所見之景，與湖色、煙波等景物寫出秋天的蕭瑟，襯托出詩人的離愁和思念。②黃詩尾聯(lián)借用與白鷗為友的典故，寫詩人決心與白鷗訂盟，表達對歸隱的渴望。17.【答案】（1）隨意春芳歇王孫自可留（2）悟已往之不諫知來者之可追（3）座中泣下誰最多

江州司馬青衫濕（何以解憂

唯有杜康/丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森/曉來誰染霜林醉總是離人淚/問君能有幾多愁恰似一江春水向東流）18.凍梨表皮之所以呈現(xiàn)出獨特的黝黑色，是因為經過冷凍后，梨的細胞結構遭到破壞，多酚氧化酶與氧結合產生褐變。19.【答案】D【解析】A項，解題，求未知的值B項，了解、明白C項，脫掉D項，解除20.【答案】①凍梨還有清熱利咽、止咳平喘的功效。/凍梨的作用還有清熱利咽、止咳平喘。⑥適量食用或避免食用冷凍水果是更明智的選擇。/適量食用還是避免食用冷凍水果要做出明智選擇?！窘馕觥竣倬涫诫s糅⑥表意不明21.【答案】甲：更為了品嘗那水果凍梨的風味（更為了品嘗那凍梨的美味/更為了品嘗那美味的凍梨）乙：在冬季食用凍梨并非東北獨有22.【答案】①三陽開泰冬去春來，陰消陽長，有吉祥亨通之象，是歲首稱頌吉祥的話。②年年有余寓意著每年都有多余的財富和食糧，象征著生活的富足和繁榮。連年有余由蓮花和魚組成的中國傳統(tǒng)的吉祥圖案，用以稱頌富裕祝賀之意。③喜上眉梢