遼寧省大連市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期期末雙基測試語文試題含答案

2025年大連市高三雙基測試語文命題人：欒桂芳張蕊鄭霄霞秦旭審題人：曲陽錢興怡隋昕本試卷共9頁?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.答題時(shí)請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效：在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、現(xiàn)代文閱讀(34分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成1~5題。①習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上的重要講話中指出：“文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活?！毙聲r(shí)代文學(xué)傳承賡續(xù)著深入生活、到廣闊的人民生活中去的文藝傳統(tǒng)。與此同時(shí)，時(shí)代潮流、媒介形式和審美旨趣的變遷，也給深入生活、書寫生活帶來新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。②作家本就在生活之中，如何再深入生活?網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，生活已經(jīng)搬到了網(wǎng)上，深入生活是否也能采取線上的形式?生活變化如此之大，怎樣才能把握大氣象又帶著細(xì)露珠?“生活”，這個(gè)人們耳熟能詳?shù)娜粘Ｔ~語，正以其豐富的思想內(nèi)涵和美學(xué)意蘊(yùn)，引發(fā)當(dāng)代作家不斷思考實(shí)踐。如何扎根生活深處，提煉時(shí)代精神，寫出和時(shí)代同頻共振的文學(xué)佳作，依然是擺在當(dāng)代作家面前的重要課題。③一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的生活，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的文學(xué)。沒有任何一種文學(xué)可以先驗(yàn)地、一勞永逸地提供對生活的認(rèn)知，沒有任何作家作品能提供關(guān)于生活的永語文試題第1頁(共11頁)

恒答案。我們不能靠沿襲過往生活經(jīng)驗(yàn)和文學(xué)配方來寫作，那種刻舟求劍式的書寫無法顯影生活，也騙不了時(shí)間和讀者。④不僅僅是繁華的城市生活，新時(shí)代方方面面的社會風(fēng)貌和生活經(jīng)驗(yàn)，也都讓作家身有所感、心有所悟，召喚作家去深入勘探，寫出時(shí)代的蓬勃生機(jī)。一方面，從科技、工業(yè)、金融到鄉(xiāng)村、海洋、生態(tài)，新時(shí)代文學(xué)呈現(xiàn)更強(qiáng)的書寫現(xiàn)實(shí)自覺，鄉(xiāng)村振興、人才強(qiáng)國、創(chuàng)新驅(qū)動等國家重大戰(zhàn)略更是引發(fā)作家集中關(guān)注。另一方面，作家也一再把目光投向普通人日常而又不平凡的生活經(jīng)驗(yàn)。非虛構(gòu)文學(xué)在新時(shí)代得到極大發(fā)展，尤其是近年頗受關(guān)注的農(nóng)民作家、快遞詩人等基層寫作者的加入。他們的作品書寫了普通勞動者的生活經(jīng)驗(yàn)，描繪了體現(xiàn)勞動者奮斗和尊嚴(yán)的生活底色，展現(xiàn)了勞動者依靠真誠、堅(jiān)韌和智慧創(chuàng)造出的生命詩意。⑤每個(gè)作家都擁有一份自己的生活，但這份個(gè)人生活并不是作品成功的充分保障。文學(xué)寫作的要義在于將作家的個(gè)人生活與社會的、人民的生活對焦，開掘更廣闊的生活。⑥任何作家的生活經(jīng)驗(yàn)都有其邊界和限度，走向廣闊的生活必須實(shí)現(xiàn)雙重突破：其一是突破自我經(jīng)驗(yàn)的有限性，從個(gè)體的走向人民的；其二是突破感性經(jīng)驗(yàn)的表象化，從生活表層進(jìn)入時(shí)代本質(zhì)。好的文學(xué)作品當(dāng)然包含著活潑潑的個(gè)人感性經(jīng)驗(yàn)，包含著大量鮮活細(xì)節(jié)，但這些經(jīng)驗(yàn)與細(xì)節(jié)一定蘊(yùn)含著深層的、總體性的意涵，為讀者提供深入理解時(shí)代現(xiàn)實(shí)和社會歷史的入口。⑦這也意味著，深入生活不是說讓創(chuàng)作與生活一一對應(yīng)，而是對作家認(rèn)識生活本質(zhì)、把握時(shí)代精神的能力提出要求。作家要能從生活的表面碎片深入到時(shí)代的深層結(jié)構(gòu)，從個(gè)體深入到社會，從衣食住行的世俗生活深入到一個(gè)民族的文化精神及其倫理情感。深入生活不是瞪著眼睛去找生活，而是通過真善美的發(fā)現(xiàn)與藝術(shù)的提煉，去照亮人們的生活。⑧文學(xué)對生活的捕捉，見時(shí)代，見歷史，還要見人心。寫不出對時(shí)代和歷史的獨(dú)特洞察，作品便缺乏論世斷史的深度；描不出心靈世界內(nèi)在的張力，作品便缺乏直抵人心的力量。⑨今天，創(chuàng)作與生活的關(guān)系因技術(shù)的巨大變化而改變。在互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)的加持下，作家想要了解遠(yuǎn)方的生活、陌生的人們，具備了前所未有的便利條件。短視頻、直播等新興形式，讓形形色色、豐富多彩的個(gè)體生活浮出水面：鄉(xiāng)村新農(nóng)人、傳統(tǒng)技藝匠人、急診科醫(yī)生……能如此迅速便捷地抵達(dá)鮮活的生活現(xiàn)場，賦予作家發(fā)語文試題第2頁(共11頁)

據(jù)新題材、開辟新領(lǐng)域的底氣，也讓新時(shí)代文學(xué)的觸角抵達(dá)更多之前少有人關(guān)注的角落。⑩耐人尋味的是，在信息爆炸時(shí)代，日常生活正在逐漸故事化，而文學(xué)敘事卻日漸模式化。讀者在一些作品中讀到的是似曾相識的場景，似曾相識的人物，似曾相識的情節(jié)。一些作品對現(xiàn)實(shí)生活的取材有特別的角度，卻缺乏有力的呈現(xiàn)；有填補(bǔ)空白的素材，卻沒有獨(dú)樹一幟的表達(dá)?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，海量信息、便捷檢索、遠(yuǎn)程體驗(yàn)，未必能真正拉近作家與生活之間的距離。只有真實(shí)感受、真切記錄、真情書寫，才能走出寫作同質(zhì)化的誤區(qū)。?深入生活是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。采風(fēng)、調(diào)研、掛職、定點(diǎn)同吃同住同勞動等形式，曾經(jīng)讓很多作家受益，開掘出屬于自己的生活深井，拿出一部部有生活厚度、有時(shí)代分量的優(yōu)秀作品。今天，有許許多多的作家正行走在路上，也有許許多多的作家在某一主題、題材、素材中長時(shí)間浸泡，一次次提純，耐心釀造著生活之酒。繼承和發(fā)揚(yáng)社會主義文學(xué)深入生活的傳統(tǒng)，在新的時(shí)代條件下拓寬關(guān)注視野，將豐富多元的知識素養(yǎng)融會貫通，相信會帶來新時(shí)代文學(xué)的氣象萬千。?歸根結(jié)底，深入生活必須成為作家內(nèi)心的主動訴求，而非被動接受的任務(wù)。只有深懷對新時(shí)代生活的熱愛，對認(rèn)識生活、表現(xiàn)生活的激情，才會有無窮無盡的方式去抵達(dá)生活深處。我們常說一個(gè)作家“有生活”，這種“有”意味著生活不只是體現(xiàn)在作家采風(fēng)、采訪搜羅的材料上，而且是要化入作家的經(jīng)驗(yàn)甚至血液之中。生活只有形塑了作家的精神之樹，才能在作家的筆下開花。(摘編自陳培浩《深懷熱愛，深深扎根》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，作家深入生活不是不能采取線上的形式，只是不能完全依賴互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)的加持。B.優(yōu)秀的作品一定是既有關(guān)乎廣大人民與時(shí)代歷史的大氣象，又有帶著個(gè)人感性體驗(yàn)的細(xì)露珠————鮮活的細(xì)節(jié)。C.“在生活之中”，并不意味著深入生活，深入生活應(yīng)該是作家的一種能力，是深入到民族文化精神及其倫理情感的能力。D.缺少熱愛與激情，以完成任務(wù)的心態(tài)深入生活，很難抵達(dá)生活深處，挖掘生活中深層的、總體性的意蘊(yùn)。語文試題第3頁(共11頁)

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.時(shí)代的變遷與技術(shù)的更新，無法改變創(chuàng)作應(yīng)深入生活、到廣闊的人民生活中去的文藝傳統(tǒng)，也無法改變作家面臨的重要課題。B.“生活”是作家常寫常新的話題，沿襲過往生活經(jīng)驗(yàn)和文學(xué)配方的寫作，是無法寫出真實(shí)生活的，也欺騙不了讀者。C.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，為作家了解豐富多彩的個(gè)體生活提供了前所未有的便利條件，也大大拓寬了作家的書寫領(lǐng)域。D.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)拉近了作家與生活的空間距離，也縮小了作家的想象空間、減弱了作家的創(chuàng)作激情，新的時(shí)代既是機(jī)遇亦是挑戰(zhàn)。3.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文本第3段連用兩次“沒有任何”，強(qiáng)調(diào)了新時(shí)代應(yīng)有新生活、新文學(xué)，并呼吁新時(shí)代作家不要沿襲過往生活經(jīng)驗(yàn)和文學(xué)配方寫作。B.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的引用，增強(qiáng)了文采，突出了“躬行”的重要性，提醒作家利用好網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的便利條件。C.將“浸泡”“提純”“釀造”等釀酒術(shù)語移用到文學(xué)創(chuàng)作中，形象地展現(xiàn)了作家的創(chuàng)作過程，新穎獨(dú)特，增強(qiáng)了文本的可讀性。D.“生活只有形塑了作家的精神之樹，才能在作家的筆下開花”，生動地揭示了生活之于作家的意義，也揭示了作品與生活的關(guān)系。4.作為支持原文觀點(diǎn)的論據(jù)，甲乙兩個(gè)例子可分別放到兩個(gè)段落后，請從下列選項(xiàng)中選擇位置最合適的一項(xiàng)(3分)(甲)作家遲子建在哈爾濱生活30年，從最初的隔膜到后來的水乳交融，這座城市的歷史、文化、風(fēng)俗漸次在她的內(nèi)心生根。在長篇小說《煙火漫卷》中，作家的城市書寫既站在城市內(nèi)部，講述哈爾濱的日常和歷史，也站在城市外部，引入自然的、精神的書寫維度。深入城市肌理，聚焦城與人的交融交織、共生互促，這樣的城市書寫還有更廣闊的空間。(乙)梁曉聲的《人世間》中，有不少細(xì)節(jié)描述了上世紀(jì)六七十年代人們的生活用度、人情往來，讓讀者津津樂道。這些細(xì)節(jié)不僅展示了普通百姓的日常生活，也深刻折射了那個(gè)年代的生活結(jié)構(gòu)和社會特征，具有典型意義。A.②⑤B.③⑥C.④⑦D.⑤⑨5.在日常生活逐漸故事化的信息爆炸時(shí)代，如何避免文學(xué)敘事“日漸模式化”?請結(jié)合文本加以分析。(6分)語文試題第4頁(共11頁)

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。大遼河(節(jié)選)津子國火柴廠運(yùn)轉(zhuǎn)正常。堂妹就很少去工廠了。這天，李子涵派車去通江口接堂妹，堂妹知道肯定又發(fā)生了大事情。堂妹隨管經(jīng)營的老魯上了工廠辦公樓的二樓，拉開會議室房門，里面烏煙瘴氣，七八個(gè)人正在商議著什么，見到堂妹，日光齊聚過來。這些人，堂妹認(rèn)識多半，有營口另外兩家火柴廠經(jīng)理、奉天惠臨的張老板。堂妹眉頭緊鎖，又正詞嚴(yán)地說：“各位都是火柴廠的當(dāng)家人，不知道火柴廠是防火防爆重地嗎?怎么在火柴廠內(nèi)抽煙呢?”在場的人目瞪口呆，開始瞅李子涵，李子涵頓時(shí)滿臉通紅，過來拉堂妹。堂妹沒給李子涵面子，繼續(xù)說：“我也聽到一些風(fēng)聲，眼下，瑞典火柴傾銷壓得大家喘不過氣來，可各位當(dāng)家的，如果連小事情都做不好，焉有不敗之理?”李子涵用力將堂妹推了出去，在門口對堂妹擠眉弄眼的，返身向客人道歉，說自己沒管教好賤內(nèi)，讓各位老板見笑了。堂妹賭氣離開火柴廠，直接回了通江口。李子涵第二天追到了通江口，為了討好堂妹，他親自下廚，專門為堂妹醬燜遼河雜魚，這是堂妹的最愛。飯后，李子涵忍不住對堂妹說：“太太寧愿背負(fù)‘悍婦’之名，以警醒激勵(lì)我等，實(shí)在是用心良苦！”接著，他向堂妹講了火柴行業(yè)面臨的團(tuán)境以及與各位老板商討的情況。當(dāng)前，瑞典火染以雄厚的資本形成了托拉斯壟斷組織，快速占據(jù)市場，瑞中洋行已經(jīng)注冊了“鳳凰牌洋火”等27種商標(biāo)，以成本一半的價(jià)格惡意傾銷火柴，寧肯暫時(shí)賠本也要占領(lǐng)中國市場，不到三年時(shí)間，瑞典火柴的銷售量增加了七倍近兩年，還通過控股、收買等手段，控制了日商吉林火柴株式會社和大連日清火柴株式會社：國內(nèi)火柴廠已經(jīng)到了生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻。各廠老板一致同意籌備成立東三省火柴同業(yè)聯(lián)合會，呈請奉天實(shí)業(yè)廳批準(zhǔn)立案，通過統(tǒng)一價(jià)格、聯(lián)合銷售、統(tǒng)一商標(biāo)式樣備案等辦法，與入侵的瑞典火柴勢力進(jìn)行對抗，保護(hù)民族工業(yè)?！罢l出面牽頭兒?”“大伙兒推舉奉天惠臨張老板和我牽頭?！薄拔以伊四愕拿孀樱瑳]受到影響吧?”語文試題第5頁(共11頁)

“沒，知恥而后勇。你走之后大伙兒不再無謂地爭論了，很快達(dá)成了一致意見?！薄捌鋵?shí)我沒那么重的心計(jì)，故意演一出《定軍山》，用激將法來激勵(lì)你們，那不過是性情使然，誤打誤撞罷了?！薄翱蛇€是撞出了好結(jié)果。”“我可不想重蹈覆轍，再來一把火，毀了火柴廠?！薄拔抑馈！薄俺闪⑼瑯I(yè)聯(lián)合會當(dāng)然重要，同時(shí)還要有應(yīng)對措施，……”“這個(gè)我們也討論過了，將通過各種辦法，向社會各界揭露瑞典資本打擊民族火柴工業(yè)的真相，爭取大眾的支持?！崩钭雍瓘姆钐旎貋?，讓堂妹代為草擬了報(bào)國民政府工商部的呈文。呈文揭露了瑞典火柴公司的險(xiǎn)惡用心，表達(dá)了希望政府出面干預(yù)的愿望。是年，國民政府采納營口三家火柴廠的意見，未批準(zhǔn)瑞典火柴在泰天設(shè)立新廠，合并稅亦得以實(shí)行。1930年12月18日，東北政務(wù)委員會頒布實(shí)施了《東北火柴專賣條例》，設(shè)立火柴專賣局，從制造、行銷、進(jìn)口、稅收、設(shè)廠、轉(zhuǎn)讓、原料等方面實(shí)行嚴(yán)格控制，限制外國火柴資本繼續(xù)在東北地區(qū)無限傾銷擴(kuò)張。冬天的早晨大霧速蒙，空妹到客運(yùn)碼頭迸李子涵。為給東三省火柴同業(yè)聯(lián)合會爭取發(fā)展空間，李子涵作為代表之一赴南京尋求支持，積極爭取加入中國火柴同業(yè)聯(lián)合會。堂妹對李子涵說，為了火柴廠的生存發(fā)展，她會不遺余力地支持李子涵?！拔医o你交一個(gè)底兒，除了祖上留的龍風(fēng)玉佩，我所有的金銀首飾都可以變賣?！崩钭雍鬄楦袆?。從客運(yùn)碼頭回到火柴廠，堂妹一身疲態(tài)地進(jìn)了經(jīng)理室，屁股剛剛挨到辦公室椅子上就睡著了。睡著之后夢就襲擾過來，清清涼涼，十分真切。那個(gè)場景是堂妹不熟悉的，應(yīng)該是未來的某個(gè)日子里，那個(gè)時(shí)候日常用品要憑票供應(yīng)：布票、糧票、火柴票……每個(gè)月每家供應(yīng)兩包營口火柴?；鸩窈幸贿厡懙氖恰盃I口”兩個(gè)字，一邊寫的是“安全火柴”四個(gè)字，都是紅色的。一個(gè)小男孩大概十一二歲的樣子，他穿藍(lán)色的衣服，十分調(diào)皮，跟幾個(gè)年齡相仿的小朋友玩耍著。小男孩用鐵絲、皮筋兒和自行車鏈條制作了打火槍，打火槍打的是火柴桿兒。小男孩忘我地玩著，不知不覺，兩包火柴所剩無幾，這意味著他們家一個(gè)月的火柴都被他揮霍了……堂妹從夢中醒來，這個(gè)夢似乎并沒有給她帶來不好的情緒，相反，隱隱約約還有語文試題第6頁(共11頁)

了一絲安慰，她覺得夢里的場景一定是多年以后，多年以后火柴廠還存在，生產(chǎn)的火榮成為人們不可或缺的需要，這一點(diǎn)就足以讓她得到慰藉。年底，李子涵從上海發(fā)來電報(bào)，告訴堂妹，國民政府在全國火柴同業(yè)聯(lián)合會的再三倡議請?jiān)钢拢瑥谋Ｗo(hù)民族火柴工業(yè)目的出發(fā)，增加外國火柴進(jìn)口關(guān)稅，從原先的7.5%大幅提高至40%，有力遏制了瑞典火柴的進(jìn)口，一定程度上保護(hù)了民族火柴工業(yè)。(有刪改)6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)A.李子涵特意派車接堂妹，下廚做堂妹愛吃的醬燜雜魚，表明他雖然在外面是個(gè)有頭有臉的行業(yè)領(lǐng)袖，但在家庭中卻處處看妻子的臉色。B.故事發(fā)生的背景是資本雄厚的外國壟斷組織，企圖以惡劣手段占據(jù)中國市場，致使中國火柴民族工業(yè)陷入生死存亡的危險(xiǎn)境地。C.為了成立東三省火柴同業(yè)聯(lián)合會，作為行業(yè)領(lǐng)頭人的李子涵奔走于奉天、南京、上海等地，希望能得到更多的支持。D.營口三家火柴廠在東北火柴行業(yè)具有舉足輕重的地位，他們的意見得到國民政府采納，給瑞典火柴資本以致命打擊。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說第二段通過對幾位火柴廠當(dāng)家人一系列的語言、神態(tài)、動作等的描寫，呈現(xiàn)了他們被堂妹一番言辭震驚的狀態(tài)。B.“不想重蹈覆轍，再來一把火”表明火柴廠曾遭受過火災(zāi)，與前文堂妹氣惱一干人在火柴廠抽煙及后文“安全火柴”的字眼形成呼應(yīng)。C.小說中大篇幅關(guān)于時(shí)代背景的介紹，既有助于讀者全面了解故事發(fā)生的歷史情境，又增強(qiáng)了小說的寫實(shí)性，讀來頗具真實(shí)感。D.堂妹夢到國產(chǎn)火柴被“揮霍”，醒后感到的卻是“一絲安慰”，這一反常的心理感受體現(xiàn)的是堂妹對火柴廠未來發(fā)展的期冀。8.民族火柴工業(yè)在那個(gè)時(shí)代得以存續(xù)發(fā)展，給我們當(dāng)下發(fā)展民族工業(yè)帶來哪些啟示?請結(jié)合小說簡要分析。(4分)9.小說中運(yùn)用哪些手法塑造了堂妹這一個(gè)性鮮明的人物形象?(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。語文試題第7頁(共11頁)

材料一：天祐五年春正月，武皇厭代，帝乃嗣王位于晉陽，時(shí)年二十有四。帝方居喪，將吏不得謁見，監(jiān)軍使張承業(yè)排闥至廬所，言曰：“夫孝在不墜家業(yè)，不同匹夫之孝。且君父厭世，嗣主木立，竊慮兇猾不逞之徒，有懷現(xiàn)望。又汴寇壓境，利我兇衰，茍或搖動，則倍張賊勢，訛言不息。懼有變生。請依顧命，墨緣聽政，保家安親，此惟大孝?！钡塾谑鞘悸爺啻笫?。四月，帝召德威軍歸晉陽。汴人既見班師，知我國禍，以為潞州必取，援軍無俟再舉，遂停斥候。梁祖亦自澤州歸洛。帝知其無備，乃謂將佐曰：“汴人聞我有喪，必謂不能興師：又以我少年嗣位，未習(xí)戎事，必有驕息之心。若簡練兵甲，倍道兼行，出其不意，以吾憤激之眾，擊彼驕情之師，拉朽摧枯，未云其易，解困定霸，在此一役?！蔽逶滦廖此罚快F晦暝，帝率親軍伏三垂崗下。詰旦，天復(fù)昏霧，進(jìn)軍直抵夾域。兵分三道齊進(jìn)，梁軍大恐，南向而奔，投戈委甲，噎塞行路，斬萬余級，獲其將副招討使符道昭洎大將三百人，芻粟百萬。帝班師于晉陽，告廟飲至，賞勞有差。乃下令于國中，禁賊盜，恤孤寡，征隱逸，止貪暴，峻堤防，寬獄訟，期月之間，其俗丕變。帝每出，于路遇饑寒者，必駐馬而臨問之，由是人情大悅，王霸之業(yè)，自茲而基矣。(節(jié)選自《舊五代史·后唐·莊宗紀(jì)一》)材料二：天祐五年正月，即王位于太原。叔父克寧殺都虞候李存質(zhì)，幸臣史敬镕告克寧謀叛。二月，執(zhí)而戕之，且以先王之喪、叔父之難告周德威，德威自亂柳還軍太原。梁夾城兵聞晉有大喪，德威軍且去，國頗懈。王謂諸將曰：“梁人幸我大喪謂我少而新立無能為也宜乘其怠擊之?！蹦顺霰吷宵h，行至三垂崗，嘆曰：“此先王置酒處也！”會天大霧晝暝，兵行霧中，攻其央城，破之，梁軍大敗，凱旋告廟。(節(jié)選自《新五代史·本紀(jì)·唐本紀(jì)第五》)10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。(3分)梁人幸我A大衣3謂我C少D而新立E無能為也E宜乘G其息田擊之。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.息，停止、休止，與《歸去來兮辭》“請息交以絕游”的“息”字意思相同。B.歸，回來、返回，與《項(xiàng)脊軒志》“后五年，吾妻來歸”的“歸”字意思相同。C.暝，昏暗，與《夢游天姥吟留別》“迷花倚石忽已嘆”的“暝”字意思相同。D.峻，加高、加固，與《諫太宗十思疏》“將崇極天之峻”的“峻”意思不同。語文試題第8頁(共11頁)

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.莊宗繼位居喪期間，內(nèi)有叔父覬覦王位，外有敵寇大軍壓境，張承業(yè)勸王宗穿喪服聽政以保全國家，安慰親人，莊宗采納了他的建議。B.汴人見唐軍已經(jīng)回師，便知曉他們國內(nèi)發(fā)生了禍亂，認(rèn)為自己一定可以攻取潞州，唐軍的援軍肯定不會再有舉動，于是就停止了偵察。C.莊宗認(rèn)為，如果精簡兵器鎧甲，加速行軍，出敵不意，以憤激之眾進(jìn)擊驕惰之師，比摧枯拉朽容易，解潞州之圍，確立霸業(yè)，就在此役。D.莊宗率領(lǐng)親軍埋伏在先王曾設(shè)酒宴的三垂崗，天亮后，進(jìn)軍夾城，兵分三路齊進(jìn)，梁軍大驚，向南逃竄，丟棄的武器鎧甲堵塞了道路。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)又以我少年嗣位，未習(xí)戎事，必有驕怠之心。(2)梁夾城兵聞晉有大喪，德威軍且去，因頗懈。14.莊宗成就霸業(yè)的原因有哪些?請簡要概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。秣陵送客入京①朱放秣陵春已至，君去學(xué)歸鴻。綠水琴聲切，青袍草色同。鳥喧金谷②樹，花滿洛陽宮。日日相思處，江邊楊柳風(fēng)。[注]①京，指洛陽，唐代洛陽被稱為東都，武則天稱帝后曾定都洛陽。②金谷，指金谷園，西晉富豪石崇在洛陽的私家園林。15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.詩歌開篇直接破題，交代了送別時(shí)間和地點(diǎn)，并巧妙以“歸鴻”喻友人。B.詩歌頸聯(lián)描寫了想象中友人所到之地洛陽的繁華熱鬧，暗含著美好祝愿。C.詩歌末句與杜甫《登岳陽樓》的末句在表現(xiàn)手法上一樣，都是以景結(jié)情。D.這首送別詩雖也抒發(fā)了不舍與思念之情，但卻無一般送別詩的悲傷哀愁。16.學(xué)校古典詩歌社團(tuán)的同學(xué)們在研習(xí)這首詩歌時(shí)，對“青袍草色同”一句的理解，產(chǎn)生了分歧。一方認(rèn)為“青袍”是指代“詩人與友人”，一方認(rèn)為“青袍”只是指代“友人”。請結(jié)合詩歌，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)語文試題第9頁(共11頁)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)班會課上，張老師使用《阿房宮賦》中“，”兩句話，引導(dǎo)學(xué)生思考吸取教訓(xùn)的重要性。(2)在進(jìn)行無領(lǐng)導(dǎo)小組討論時(shí)，小輝引用《荀子·勸學(xué)》中“，”兩句話，表達(dá)了學(xué)習(xí)比空想重要的觀點(diǎn)。(3)古代文人面對祖國山河已經(jīng)寫出許多絕美篇章，但有時(shí)他們也會有只可意會不可言傳的感受，就像詩句中說的那樣：“，.”三、語言文字運(yùn)用(21分)閱讀下面的文字，完成18~22題。陽春面之于上海，類似牛肉面之于蘭州、熱干面之于武漢，說是城市的象征也不為過。陽春面最明顯的特征，便是“極簡”————一碗醬油湯，一把面條，再撒些蔥花做點(diǎn)綴，除此以外再無其他。①關(guān)于陽春面的由來，②民間也有不同的說法，③一說是面中沒有任何澆頭，④面碗雪白的內(nèi)里被客人吃面時(shí)看到，⑤便由此聯(lián)想到“陽春白雪”；⑥另一說則與農(nóng)歷相關(guān)，“農(nóng)歷十月為小陽春，市井隱語遂以陽春代表十”，⑦又由于陽春面上市時(shí)價(jià)格剛好為十文錢左右，⑧便有食客以“陽春”之名冠之。如此簡單的食物能在上海灘“殺”出自己的一片天地，A。除了低廉的價(jià)格，就是那口令人(甲)的面湯了。這面湯說來真是簡單，B，湯的味道就不會差。老上海沿街的小面店大多會在灶上燒兩鍋開水，一鍋煮面，一鍋?zhàn)鰷？腿寺渥曛饕贿厪南涔裰凶グ衙鏃l下鍋，一邊在空碗里放豬油、醬油與蔥花，面條下鍋即熟，撈出后放入碗中，再淋一大勺開水，便可供食客(乙)了。后來，不少老鬟不滿足于這簡單滋味，開始不斷要求提升湯頭的鮮美程度，于是有些老面館開始用豬骨、雞骨、鱔魚骨或豬蹄吊湯，有些店還會專設(shè)吊湯師傅，通常在營業(yè)前燉煮出一鍋極鮮的骨頭湯，用于沖泡碗內(nèi)的豬油與醬油。時(shí)至今日，C。不過，比起湯頭，如今的人們似乎更青睞各式美味的澆頭一一燜肉、肉絲、大排、豬肝、爆魚、鱔糊、蝦仁、蟹粉、三鮮等等無一不足，令人(丙)，湯頭的重要性反倒有些被忽略了。18.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(6分)語文試題第10頁(共11頁)

19.下列句子中破折號的作用，與文段中第一處破折號作用相同的一項(xiàng)是(3分)A.我看你的性情好像沒有大改，————魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。B.男人所有的是力氣，會做活；房子是自家的。————唉唉，她真是交了好運(yùn)了。C.水生拍打著水，去追趕一個(gè)在水波上滾動的東西———是一盒用精致紙盒裝著的餅干。D.遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說：“唉，天可真涼了”20.請?jiān)谖闹欣ㄌ柼幪钊肭‘?dāng)?shù)某烧Z。(3分)21.文中第二段有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，但不得改變原意。(4分)22.上海文旅局要制作一個(gè)宣傳上海美食的視頻短片，其中有一組30秒左右的鏡頭要展示介紹陽春面?，F(xiàn)面向全網(wǎng)征集視頻文案，請你根據(jù)文本，寫一段視頻文案。要求：語言表達(dá)流暢，形象生動，字?jǐn)?shù)不超過100字。(5分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)人生過程中有許多結(jié)果，一年有一年的結(jié)果，一天也有一天的結(jié)果，一天中的每件事也有一個(gè)結(jié)果，但這些都只是人生中上一階段和下一階段之間的一個(gè)點(diǎn)，而不是人生過程的歸宿。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。語文試題第11頁(共11頁)

2025年大連市高三雙基測試語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(34分)(一)(18分)1.(3分)C(“是深入到民族文化精神及其倫理情感的能力”錯(cuò)，這只是“深入生活”所需的能力之一)2.(3分)D(“縮小了作家的想象空間、減弱了作家的創(chuàng)作激情”于文無據(jù))3.(3分)B(引用詩句的目的是提醒作家“真實(shí)感受、真切記錄、真情書寫”，走出寫作同質(zhì)化的誤區(qū))4.(3分)B(甲語段遲子建深入哈爾濱城市生活進(jìn)而創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的事例，一方面論證了第③段中“一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的生活，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的文學(xué)”“不能沿襲過往生活經(jīng)驗(yàn)和文學(xué)配方來寫作”的觀點(diǎn)，另一方面也與④段段首句“不僅僅是繁華的城市生活”緊密銜接。乙語段梁曉聲的《人世間》折射了時(shí)代生活結(jié)構(gòu)和社會特征的事例，很好地論證了第⑥段作家走向廣闊的生活必須實(shí)現(xiàn)雙重突破的觀點(diǎn))5.(6分)①作家要深入生活，開掘?qū)儆谧约旱纳钌罹?；②作家要深入研究某一主題、題材、素材，精心醞釀自己的表達(dá)；③作家應(yīng)拓寬關(guān)注視野，將豐富多元的知識素養(yǎng)融會貫通；④作家要有對新時(shí)代生活的熱愛，對認(rèn)識生活、表現(xiàn)生活的激情，要讓生活化入自己的經(jīng)驗(yàn)甚至血液之中。評分參考：每答出一點(diǎn)給2分，答出其中三點(diǎn)，即可得滿分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。(二)(16分)6.(3分)B(A項(xiàng)，“在家庭中卻處處看妻子的臉色”錯(cuò)，文中處處表現(xiàn)的是夫妻關(guān)系融洽，作為妻子的堂妹一直支持丈夫的事業(yè)；C項(xiàng)，李子涵奔赴南京、上海并不是為了成立東三省火柴行業(yè)聯(lián)合會，而是為了爭取發(fā)展；D項(xiàng)，“給瑞典火柴資本以致命的打擊”錯(cuò)，根據(jù)原文，此時(shí)只是“限制外國火柴資本繼續(xù)在東北地區(qū)無限傾銷擴(kuò)張”)7.(3分)A(沒有語言描寫)8.(4分)①內(nèi)部要團(tuán)結(jié)一心，自強(qiáng)不息；②要注重細(xì)節(jié)，有規(guī)范管理；③要有能擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)頭人；④需要政府出臺相應(yīng)支持政策，保護(hù)民族工業(yè)發(fā)展。語文參考答案第1頁(共6頁)

評分參考：每答出一點(diǎn)給1分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。9.(6分)①語言、神態(tài)、行為的描寫與記敘。“眉頭緊鎖”“義正詞嚴(yán)”以及表達(dá)將不遺余力地支持丈夫，展現(xiàn)了性子直、明大義的新時(shí)代女性形象。②側(cè)面烘托。通過對李子涵及幾位火柴廠當(dāng)家人言行的記敘描寫，從側(cè)面烘托出堂妹懂管理、能力強(qiáng)。③典型情節(jié)展現(xiàn)。通過對堂妹夢境的描寫，側(cè)面表現(xiàn)了她對民族工業(yè)發(fā)展的關(guān)注以及她的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。評分參考：每答出一點(diǎn)給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。二、古代詩文閱讀(35分)(一)(20分)10.(3分)BEF(原文應(yīng)為：梁人幸我大喪，謂我少而新立，無能為也，宜乘其怠擊之)評分參考：每涂對一處給1分。涂四處及以上不給分。11.(3分)B(《項(xiàng)脊軒志》中的“歸”應(yīng)為“出嫁”之意)12.(3分)B(“唐軍的援軍肯定不會再有舉動”錯(cuò)，應(yīng)為汴人認(rèn)為他們的援軍沒必要再出動)13.(8分)(1)(汴人)又認(rèn)為我年紀(jì)輕輕繼承皇位，不熟悉軍事，一定有驕傲松懈之心。評分參考：譯出大意給2分；“嗣”“習(xí)”兩處，每譯對一處給1分。(2)梁在夾城的士兵聽說晉有重大喪事，德威的軍隊(duì)將要離開，于是就很松懈。評分參考：譯出大意給2分；“去”“因”兩處，每譯對一處給1分。14.(3分)①莊宗能虛心納諫，審時(shí)度勢；②莊宗有勇有謀，在戰(zhàn)場上克敵制勝；③莊宗治國有方，深得民心。評分參考：每答出一點(diǎn)給1分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。(二)(9分)語文參考答案第2頁(共6頁)

15.(3分)C(杜甫《登岳陽樓》的末句“憑軒涕泗流”不是以景結(jié)情)16.(6分)示例一：“青袍”指代“詩人與友人”。①二人穿著同樣的青袍，且青袍之色與草色同，意味著二人擁有同樣的相對低下的身份；②二人同著青袍，同處作別之地，彼此間的依依不舍之情溢于言表。評分參考：每答出一點(diǎn)給3分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。示例二：“青袍”指代“友人”。①友人身著青袍，在詩人的視線里，漸行漸遠(yuǎn)，最終與草色融為一體。②與下文想象友人到達(dá)洛陽后的情景銜接更自然，更能突出對友人的依依不舍之情。評分參考：每答出一點(diǎn)給3分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。(三)(6分)17.(6分)(1)后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也(2)(吾嘗)終日而思矣不如須臾之所學(xué)也評分參考：每答對一空給1分，有錯(cuò)別字該空不給分。(3)示例一：悠然心會妙處難與君說示例二：此中有真意欲辨已忘言評分參考：每答對一空給1分，有錯(cuò)別字該空不給分。如有其他答案，只要符合要求，即可給分。三、語言文字運(yùn)用(21分)18.(6分)示例:A.必有其獨(dú)特的優(yōu)勢B.只要有豬油與醬油C.陽春面依然備受人們的喜愛評分參考：每寫出一處給2分。意思答對即可。字?jǐn)?shù)不符合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。語文參考答案第3頁(共6頁)

19.(3分)C(C項(xiàng)與文段皆表示解釋說明；A項(xiàng)表示語義轉(zhuǎn)換；B項(xiàng)表示總結(jié)上文；D項(xiàng)表示聲音延長)20.(3分)示例:甲：魂?duì)繅艨M/回味無窮/唇齒留香；乙：大快朵頤；丙：眼花繚亂評分參考：每答對一處給1分，有錯(cuò)別字該處不給分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。21.(4分)第④處，修改為：客人吃面時(shí)看到面碗雪白的內(nèi)里：第⑦處，修改為：又由于陽春面上市時(shí)價(jià)格剛好為十文錢(或刪去“左右”)評分參考：每改對一處給2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。22.(5分)示例：一把面條，幾點(diǎn)蔥花，一碗豬油醬油湯，一勺滾燙的開水，這就是陽春面———上海的美食名片?！皹O簡”是它的特色。為滿足老饕們的口味，陽春面與時(shí)俱進(jìn)，先是湯頭迭代為骨頭湯，隨之各式美味澆頭也“粉墨登場”。評分參考：介紹陽春面的主要特點(diǎn)2分，介紹其發(fā)展1分，語言表達(dá)流暢1分，形象生動1分。字?jǐn)?shù)不符合要求，酌情扣分。四、寫作(60分)23.(60分)(1)作文評價(jià)整體要求文風(fēng)端正，文脈清晰，文氣順暢。思想積極向上，符合社會主義核心價(jià)值觀；內(nèi)容切合題意，符合試題的材料、情境與任務(wù)要求；觀點(diǎn)明確，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證充分，思考具有獨(dú)立性；表達(dá)準(zhǔn)確流暢，合理運(yùn)用詞語、句式、修辭等。(2)作文評分標(biāo)準(zhǔn)一等(20~16分)二等(15~11分)三等(10~6分)四等(5~0分)基礎(chǔ)等級內(nèi)容20分符合題意中心突出符合題意中心明確基本符合題意中心基本明確偏離題意中心不明確語文參考答案第4頁(共6頁)

內(nèi)容充實(shí)思想健康感情真摯內(nèi)容較充實(shí)思想健康感情真實(shí)內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實(shí)內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假表達(dá)20分付合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語言流暢字跡工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語言不通順語病多字跡潦草難辨發(fā)展等級特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯