【劃重點】2023-2024學年九年級化學上冊-氧氣的性質(zhì)和用途（含培優(yōu)競賽試題）（解析版）

2.2氧氣的性質(zhì)和用途學習目標重難點1.了解氧氣的物理性質(zhì)2.掌握氧氣檢驗和鑒別3.掌握氧氣的化學性質(zhì)4.理解氧化反應和化合反應5.學會描述硫、鐵絲在氧氣里燃燒的實驗現(xiàn)象和文字表達式的書寫重點：1.氧氣的化學性質(zhì)；2.氧化反應和化合反應的區(qū)別難點：氧氣檢驗和鑒別；知識01氧氣的性質(zhì)1.氧氣的物理性質(zhì)A．在標準狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體，不易溶于水，密度比空氣略大。B．在壓強為101kPa時，氧氣在-183℃時變?yōu)榈{色液體，在-218℃時變成淡藍色雪花狀的固體。C．工業(yè)生產(chǎn)的氧氣，一般加壓貯存在藍色的鋼瓶中。2.氧氣的化學性質(zhì)（1）氧氣的檢驗操作：把帶有火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中?，F(xiàn)象及結(jié)論：帶有火星的木條復燃，說明氧氣能支持燃燒。（2）物質(zhì)與氧氣的反應：反應物實驗現(xiàn)象符號表達式硫在空氣中淡藍色火焰放熱，生成帶有刺激性氣味的氣體S+O2eq\o\ac(\s\up5(點燃),\s\do0(→),\s\do5())SO2在氧氣中藍紫色火焰木炭在空氣中發(fā)出紅光放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體C+O2eq\o\ac(\s\up5(點燃),\s\do0(→),\s\do5())CO2在氧氣中發(fā)出白光鐵絲在空氣中紅熱，不燃燒Fe+O2eq\o\ac(\s\up5(點燃),\s\do0(→),\s\do5())Fe3O4在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體（3）氧氣的用途：氧氣具有非常廣泛的用途，主要是供給呼吸，支持燃燒和反應放熱三個方面：（1）供給呼吸：潛水作業(yè)、登山運動、高空飛行、宇宙航行、醫(yī)療搶救等。（2）支持燃燒：一般情況下，燃燒只需空氣即可。（3）反應放熱：煉鋼（C+O2eq\o\ac(\s\up5(高溫),\s\do0(→),\s\do5())CO2），需使用富氧空氣或氧氣。氧炔焰來焊接或切割金屬。A、燃燒硫磺在集氣瓶中放少量水的目的：B、木炭燃燒時，木條緩慢伸入集氣瓶的原因：C、鐵絲燃燒時，要掌握的細節(jié)：1．（2023年天津市中考）下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧C．木炭在空氣中充分燃燒生成黑色固體D．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體【答案】D【解析】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤；B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；C、木炭在空氣中充分燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確。故選D。2．（2023年湖南郴州中考）下列說法正確的是A．經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氧氣的過程是化學變化B．破壞臭氧層會引起酸雨C．空氣是由空氣分子組成的D．氧氣可用于醫(yī)療急救【答案】D【解析】A、經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氧氣的過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，說法錯誤；B、破壞臭氧層會引起臭氧層空洞，二氧化硫會引起酸雨，說法錯誤；C、空氣主要是由氮氣分子、氧氣分子構(gòu)成的，說法錯誤；D、氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，說法正確；答案：D。3．（2023年河南中考）氧氣的化學性質(zhì)比較活潑。下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能生成黑色固體的是A．硫粉 B．鐵絲 C．鎂條 D．木炭【答案】B【解析】A、硫粉在氧氣中燃燒生成二氧化硫，為無色氣體。A不符合題意；B、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，為黑色固體。B符合題意；C、鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂，為白色固體。C不符合題意；D、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，為無色氣體。D不符合題意。綜上所述：選擇B。知識02化合反應與氧化反應1.化合反應（1）定義：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應。化合反應屬于基本反應類型之一。（2）特征：多變一，通式：A+B+……→C。2.氧化反應（1）定義：物質(zhì)與氧發(fā)生的反應。氧氣在氧化反應中提供氧，具有氧化性。氧化反應不屬于基本反應類型之一。（2）分類：=1\*GB3①劇烈氧化：發(fā)光、放熱的劇烈氧化反應。如燃燒、爆炸等。=2\*GB3②緩慢氧化：進行得很慢，甚至不易被察覺的氧化反應。如動植物的呼吸、食物的腐爛、醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟、鐵的生銹、塑料的老化等。（3）共同點：反應都會放熱。3.化合反應與氧化反應的比較比較項目化合反應氧化反應區(qū)別概念由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應分類依據(jù)根據(jù)反應物和生成物的種類是否與氧氣發(fā)生反應標志“多變一”，不一定有氧參加一定有氧參加類型屬于化學反應基本類型不屬于化學反應基本反應類型聯(lián)系不存在從屬關系，化合反應不一定是氧化反應，氧化反應也不一定是化合反應。物質(zhì)與氧結(jié)合且生成物只有一種的反應既是氧化反應也是化合反應(1)在氧化反應中能提供氧的物質(zhì)叫做氧化劑，具有氧化性。氧氣在氧化反應中提供氧，是氧化劑，具有氧化性。這里的“氧”，是氧元素。(2)化合反應與氧化反應的分類依據(jù)不同，所以兩者沒有必然的聯(lián)系?；戏磻灰欢ㄊ茄趸磻?，氧化反應也不一定是化合反應。(3)有氧氣參加的化合反應一定是氧化反應。1．下列化學反應中屬于化合反應的是A．硫+氧氣eq\o\ac(\s\up5(點燃),\s\do0(→))二氧化硫B．鋅+鹽酸eq\o\ac(\s\up5(),\s\do0(→))氯化鋅+氫氣C．石蠟+氧氣eq\o\ac(\s\up5(點燃),\s\do0(→))二氧化碳+水D．氧化汞eq\o\ac(\s\up5(),\s\do0(→))氧氣+汞【答案】A【解析】A、該反應是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應，屬于化合反應，符合題意；B、該反應的反應物和生成物都是兩種，不屬于化合反應，不符合題意；C、該反應的反應物和生成物都是兩種，不屬于化合反應，不符合題意；D、該反應是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，不屬于化合反應，不符合題意。故選：A。2．下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是A．鐵生銹 B．動植物的呼吸 C．食物的腐爛 D．水的蒸發(fā)【答案】D【解析】A、鐵生銹的條件是鐵與水和氧氣共同接觸，鐵置于潮濕的空氣中被氧化，過程緩慢、不易察覺，包含緩慢氧化，不符合題意；B、動植物的呼吸是體內(nèi)有機物在酶的作用下與氧氣發(fā)生氧化反應的過程，過程緩慢、不易察覺，包含緩慢氧化，不符合題意；C、食物的腐爛是食物與氧氣發(fā)生氧化的結(jié)果，過程緩慢、不易察覺，包含緩慢氧化，不符合題意；D、水的蒸發(fā)屬于物理變化，不包含緩慢氧化，符合題意。故選：D。1.描述化學變化的現(xiàn)象時應注意哪些細節(jié)？現(xiàn)象解釋實例煙由固體小顆粒懸浮在空氣中形成的現(xiàn)象。紅磷燃燒時產(chǎn)生大量“白煙”霧小液滴懸浮與空氣中形成的現(xiàn)象。打開盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶塞看到“白霧”。光熔點較高的可燃物燃燒時沒有火焰，只產(chǎn)生光或火星?；鹧鏆鈶B(tài)物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的特有現(xiàn)象可燃性氣體(如氫氣)、熔點較低的固體(如硫磺)、易氣化的液體(如酒精)燃燒時除發(fā)光、放熱外都有火焰。2.化合反應和氧化反應之間有必然關系嗎？沒有必然關系！它們的劃分標準不同3.做硫磺燃燒實驗可以用細沙代替水嗎？不可以！鐵絲燃燒時，硫磺燃燒時，題型一氧氣的化學性質(zhì)和用途例1.（2023春?裕華區(qū)校級期中）某同學做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，沒有觀察到火光四射，其失敗原因不可能是A．集氣瓶底部沒有鋪一層細沙 B．鐵絲表面生銹 C．鐵絲的溫度未達到著火點 D．收集到的氧氣量太少或純度太低【答案】A【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，鐵絲在氧氣中的燃燒實驗，需要使用火柴引燃，以達到鐵絲的著火點，所使用的鐵絲必須把表面的鐵銹打磨掉?！窘馕觥繘]有觀察到火星四射，說明沒有的燃燒現(xiàn)象，也是就沒有發(fā)生鐵絲的燃燒，所以所有分析圍繞燃燒來進行，更確切地說是鐵絲的燃燒條件來進行。燃燒需要可燃物與氧氣有一定的接觸，且接觸越充分越容易燃燒。溫度越高燃燒也就越容易。A、集氣瓶底部鋪一薄層細沙是為了防止生成物濺落炸裂集氣瓶的，與鐵絲是否能夠燃燒無關。B、鐵絲生銹或表面可能含有油漆時，鐵絲可能不燃燒。C、鐵絲的溫度未達到著火點；鐵絲可能不燃燒。D、收集到的氧氣量太少或純度太低時，鐵絲可能不燃燒。故選：A。變式1.（2023春?萊陽市期中）氧氣是我們身邊的物質(zhì)。下列有關氧氣的敘述正確的是A．鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體 B．空氣中氧氣含量的測定實驗中，可以將銅絲換成木炭 C．氧氣極易溶于水 D．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體【答案】D【分析】根據(jù)氧氣的化學性質(zhì)、物理性質(zhì)、用燃燒法測定空氣中氧氣含量的原理，進行分析判斷?！窘馕觥緼、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤。B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項說法錯誤。C、氧氣不易溶于水，故選項說法錯誤。D、氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，故選項說法正確。故選：D。例2.（2023春?豐城市校級期中）下列是化學實驗小組的四位同學在實驗室做有關氧氣的性質(zhì)實驗操作，錯誤的是A．小周將盛有紅熱木炭的燃燒匙從瓶口往下緩慢伸入盛有氧氣的集氣瓶中 B．小吳準備做硫在氧氣中燃燒的實驗，在用排水法收集氧氣時，集氣瓶中少量水未排完就停止收集 C．小鄭將鎂條點燃之前先用砂紙把鎂條打磨光亮 D．小王在酒精燈的火焰上引燃細鐵絲底端的火柴后立即將其伸入盛有氧氣的集氣瓶中【答案】D【分析】根據(jù)木炭、硫、鎂條、細鐵絲在氧氣中燃燒實驗的注意事項，進行分析判斷?！窘馕觥緼、將盛有紅熱木炭的燃燒匙從瓶口往下緩慢伸入集氣瓶中，根據(jù)木炭燃燒后生成密度比空氣大的二氧化碳會處于集氣瓶底，因此緩慢伸入有利于木炭與氧氣充分反應，故選項說法正確。B、在用排水法收集氧氣時，集氣瓶中少量水未排完就停止收集，由于硫燃燒生成二氧化硫有毒，會污染空氣，可以預留少量水，目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣，故選項說法正確。C、將鎂條點燃之前先用砂紙把鎂條打磨光亮，除去表面的氧化物，有利于鎂的燃燒，故選項說法正確。D、在酒精燈的火焰上引燃細鐵絲底端的木條后立即將其伸入集氣瓶中，這樣火柴燃燒消耗了較多的氧氣，不利于鐵絲的燃燒，故選項說法錯誤。故選：D。變式2.（2023春?海陽市期末）（多選）用坩堝鉗夾取一端綁有火柴的螺旋狀細鐵絲，在酒精燈上點燃火柴，待火柴快燃盡時伸入盛滿氧氣的集氣瓶中（瓶底鋪一層細沙）。關于實驗的下列說法正確的是A．?這瓶氧氣一定是用排水法收集的 B．?繞成螺旋狀是為了增加與氧氣的接觸面積 C．有“火星四射、黑色熔化狀物質(zhì)濺落”現(xiàn)象 D．火柴快燃盡時伸入，既可充分預熱細鐵絲，又可少消耗氧氣【答案】CD【分析】A、根據(jù)氧氣既可以用排水法也可以用向上排空氣法收集分析；B、根據(jù)繞成螺旋狀是為了增加鐵絲的受熱面積分析；C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析；D、根據(jù)火柴快燃盡時伸入，既可充分預熱細鐵絲，又可少消耗氧氣分析。【解析】A、氧氣既可以用排水法也可以用向上排空氣法收集，故A說法錯誤；B、繞成螺旋狀是為了增加鐵絲的受熱面積，故B說法錯誤；C、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：火星四射、黑色熔化狀物質(zhì)濺落，故C說法正確；D、火柴快燃盡時伸入，既可充分預熱細鐵絲，又可少消耗氧氣，故D說法正確；故選：CD。例3.（2023春?長沙期中）空氣是一種寶貴的資源，下列關于空氣的各成分說法正確的是A．氧氣可用于醫(yī)療急救、煉鋼 B．空氣污染物有二氧化硫、二氧化碳、臭氧 C．潔凈的空氣是純凈物 D．氮氣的化學性質(zhì)比較活潑【答案】A【解析】A、氧氣能供給呼吸，有助燃性，所以可用于醫(yī)療急救、煉鋼，故A正確；B、空氣污染物主要是有害氣體和煙塵，有害氣體有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧，二氧化碳是空氣組成成分，故B錯誤；C、潔凈的空氣由氮氣、氧氣、二氧化碳等氣體組成，是混合物，故C錯誤；D、氮氣的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，故D錯誤。故選：A。變式3.（2023?河東區(qū)二模）“物質(zhì)的性質(zhì)決定用途”是重要的化學觀念之一，氧氣具有助燃性，可用于A．醫(yī)療急救 B．火箭燃料 C．食品保鮮 D．焊接和切割金屬【答案】D【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)氧氣的性質(zhì)與用途，進行分析解答。【解析】A、氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，故選項錯誤。B、氧氣具有助燃性，可做火箭助推劑，氧氣不具有可燃性，不能做燃料，故選項錯誤。C、食品隔絕氧氣保存，防止緩慢氧化可起到保鮮作用，故選項錯誤。D、氧氣具有助燃性，可用于焊接和切割金屬，故選項正確。故選：D。題型二氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象例1.(2023春?榮成市期中)下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．發(fā)紅的木炭在氧氣中劇烈燃燒生成大量二氧化碳氣體 B．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 C．磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷 D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒【答案】B【解析】A、發(fā)紅的木炭在氧氣中劇烈燃燒生成大量二氧化碳氣體，是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。B、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項說法正確。C、磷在空氣中燃燒，生成五氧化二磷是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。D、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，若不點燃，不會劇烈燃燒，故選項說法錯誤。故選：B。變式1.（2023?碑林區(qū)校級模擬）下列關于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象及用途的描述不正確的是（）A．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體——可用于制造照明彈 B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體——可用于探究空氣中氧氣含量 C．白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙——可用于制造煙幕彈 D．蠟燭燃燒產(chǎn)生黃色火焰，放大量熱——“燈火實驗”可用于檢驗菜窖中O2含量【答案】B【分析】根據(jù)物質(zhì)燃燒的實驗現(xiàn)象以及物質(zhì)的用途來分析?！窘馕觥緼、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，所以可用于制造照明彈，鎂和氧氣生成的氧化鎂是一種白色固體，描述正確，不符合題意；B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，會生成四氧化三鐵，四氧化三鐵是黑色固體，而鐵絲不能在空氣中燃燒，所以不可用于探究空氣中氧氣含量，描述錯誤，符合題意；C、白磷在空氣中燃燒，會和空氣中的氧氣反應生成五氧化二磷，五氧化二磷是白色固體，所以產(chǎn)生大量白煙，可用于制造煙幕彈，描述正確，不符合題意；D、蠟燭燃燒產(chǎn)生黃色火焰，放出大量的熱，“燈火實驗”可用于檢驗菜窖中O2含量，氧氣含量多，會繼續(xù)燃燒，氧氣含量低，就會熄滅，描述正確，不符合題意。故選：B。例2.（2023?江寧區(qū)二模）下列有關物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（）A．棉線在空氣中燃燒，產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味 B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，有紅棕色固體生成 C．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂 D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體【答案】D【分析】A、根據(jù)棉線在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。B、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒，進行分析判斷。C、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。【解析】A、棉線在空氣中燃燒，產(chǎn)生燒紙的氣味，故選項說法錯誤。B、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會劇烈燃燒、火星四射，故選項說法錯誤。C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。D、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。故選：D。變式1.（2023春?嘉禾縣期末）從化學視角看“煙”、“霧”、“光”和“焰”是有區(qū)別的。下列實驗現(xiàn)象錯誤的是A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙霧 B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射 C．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 D．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰【答案】A【分析】根據(jù)常見物質(zhì)在氧氣中或在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷?！窘馕觥緼、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙（五氧化二磷固體），但不會出現(xiàn)霧，故說法錯誤；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體，故說法正確；C、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故說法正確；D、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，故說法正確；故選：A。題型三化合反應氧化反應例1.（2023?光山縣校級三模）生活、生產(chǎn)中涉及豐富的化學反應。下列發(fā)生的反應中，屬于化合反應的是A．生石灰作加熱劑：生石灰+水→氫氧化鈣 B．濕法煉銅：鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵 C．氫氧化鎂治療胃酸過多癥：氫氧化鎂+氯化氫→氯化鎂+水 D．酒精作燃料：酒精+氧氣eq\o\ac(\s\up5(點燃),\s\do0(→))水+二氧化碳【答案】A【分析】化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結(jié)為“多變一”，進行分析判斷?！窘馕觥緼、生石灰+水→氫氧化鈣，該反應符合“多變一”的形式，符合化合反應的特征，屬于化合反應，故選項正確。B、鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤。C、氫氧化鎂+氯化氫→氯化鎂+水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤。D、酒精+氧氣eq\o\ac(\s\up5(點燃),\s\do0(→))水+二氧化碳，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤。故選：A。變式1.（2022秋?克東縣校級期末）下列變化中，屬于化合反應的是（）A．乙炔+氧氣eq\o\ac(\s\up5(點燃),\s\do0(→))二氧化碳+水 B．鐵+氧氣eq\o\ac(\s\up5(點燃),\s\do0(→))四氧化三鐵 C．氧化汞eq\o\ac(\s\up5(點燃),\s\do0(→))汞+氧氣 D．氫氣+氧化銅eq\o\ac(\s\up5(點燃),\s\do0(→))銅+水【答案】B【分析】根據(jù)化合反應“多變一”的特點進行分析，即化合反應是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應生成另外一種物質(zhì)的反應．【解析】A、乙炔+氧氣eq\o\ac(\s\up5(點燃),\s\do0(→))二氧化碳+水，反應中，反應物是兩種，生成物是兩種，不屬于化合反應，故A錯誤；B、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應，故B正確；C、氧化汞加熱分解成汞和氧氣，反應物是一種，生成物是兩種，不屬于化合反應，故C錯誤；D、氫氣+氧化銅eq\o\ac(\s\up5(點燃),\s\do0(→))銅+水，反應中，反應物是兩種，生成物是兩種，不屬于化合反應，故D錯誤。故選：B。例2（2022秋?都安縣校級月考）根據(jù)初中所學知識，下列反應中，不屬于氧化反應的是（）A．鎂+氧氣eq\o\ac(\s\up5(點燃),\s\do0(→))氧化鎂 B．氧化汞eq\o\ac(\s\up5(△),\s\do0(→))汞+氧氣 C．石蠟+氧氣eq\o\ac(\s\up5(點燃),\s\do0(→))二氧化碳+水 D．汞+氧氣eq\o\ac(\s\up5(△),\s\do0(→))氧化汞【答案】B【分析】物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應屬于氧化反應，這里的氧是指氧元素，氧氣中含有氧元素，故物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應一定是氧化反應?！窘馕觥緼、該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應，故選項錯誤。B、該反應不是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應，不屬于氧化反應，故選項正確。C、該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應，故選項錯誤。D、該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應，故選項錯誤。故選：B。變式2.（2022?淇縣模擬）下列結(jié)論正確的是（）A．氧化反應一定是化合反應 B．凡是有兩種或兩種以上物質(zhì)參加的反應就是化合反應 C．鐵絲在氧氣中燃燒既屬于氧化反應，又屬于化合反應 D．混合物由多種物質(zhì)組成，所以混合物中一定存在多種元素【答案】C【解析】A、氧化反應不一定是化合反應，如甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，故選項說法錯誤。B、凡是有兩種或兩種以上物質(zhì)參加的反應不一定就是化合反應，如甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，故選項說法錯誤。C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，既屬于氧化反應，又屬于化合反應，故選項說法正確。D、混合物由多種物質(zhì)組成，但混合物中不一定存在多種元素，也可能只含有一種元素，如金剛石和石墨的混合物，故選項說法錯誤。故選：C。基礎鞏固1．（2023·湖北省直轄縣級單位·統(tǒng)考一模）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 B．鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C．氫氧化鈉固體溶于水時溶液溫度降低 D．木炭燃燒后生成黑色固體【答案】AA、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙。因為生成的五氧化二磷是白色固體，符合題意；B、鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中不一定劇烈燃燒，因為沒有點燃鐵絲，不符合題意；C、氫氧化鈉固體溶于水時溶液溫度會升高，因為氫氧化鈉固體溶于水時放熱，不符合題意；D、木炭燃燒后生成二氧化碳氣體，不會有黑色固體生成，不符合題意。故選：A。2．（2023·山東德州·統(tǒng)考一模）從化學視角著“煙、霧、光和焰”是有區(qū)別的。下列實驗現(xiàn)象正確的是A．紅磷在空氣中點燃，產(chǎn)生大量白色煙霧B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體C．硫在空氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰D．鐵在空氣中燃燒，生成黑色固體【答案】BA、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，沒有白霧，不符合題意；B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，符合題意；C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量，生成具有刺激性氣味的氣體，不符合題意；D、鐵在空氣中不能燃燒，不符合題意。故選B。3.（2023年福建省泉州市石獅市中考一模）下列有關氧氣的收集和性質(zhì)實驗，其中操作正確的是A.收集 B.驗滿 C.存放 D.鐵絲燃燒【答案】A【解析】A、氧氣的密度比空氣大，用萬用瓶收集，應“長進短出”，符合題意；B、氧氣具有助燃性，氧氣驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已經(jīng)集滿，不能伸入集氣瓶內(nèi)部，不符合題意；C、氧氣密度比空氣大，應正放在桌面上，不符合題意；D、鐵絲在氧氣中燃燒，放出大量的熱，應在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細沙，防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底，不符合題意。故選A。4．（2022年邵陽市中考）下列物質(zhì)，在空氣中加熱只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，不能燃燒；但在氧氣中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體的是A.紅磷 B.鐵絲 C.木炭 D.硫【答案】B【解析】A、紅磷在空氣和氧氣中燃燒，均產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，不符合題意；B、鐵絲在空氣中不能燃燒，只能燒至紅熱，鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，符合題意；C、木炭在空氣中燃燒，燒至紅熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不符合題意；D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量，生成具有刺激性氣味的氣體，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體，不符合題意。故選B。5．（2022天津中考）下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是A.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰 B.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰C.磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷 D.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒【答案】B【解析】A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，而硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，故選項實驗現(xiàn)象的描述不正確；B、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項實驗現(xiàn)象的描述正確；C、磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，是實驗結(jié)論，而不是實驗現(xiàn)象，故選項實驗現(xiàn)象的描述不正確；D、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，若不點燃，不會劇烈燃燒，故選項實驗現(xiàn)象的描述不正確。故選B。6．（2022湖南長沙中考）2022年4月16日，神舟十三號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸。航天員在空間站工作生活了183天，在空間站的生活離不開氧氣。下列有關氧氣的說法正確的是A.氧氣的化學性質(zhì)很不活潑 B.氧氣極易溶于水C.空氣中含量最多的氣體是氧氣 D.氧氣能供給呼吸【答案】D【解析】A.氧氣的化學性質(zhì)活潑，常溫下就容易與其他物質(zhì)反應，選項錯誤。B.氧氣不易溶于水，選項錯誤。C.空氣中含量最多的氣體是氮氣，體積分數(shù)占了78%，氧氣才有21%，選項錯誤。D.氧氣能供給呼吸，正確。故選：D。7．（2022·山東臨沂·二模）氧氣與世間萬物如影隨形。下列關于氧氣的說法正確的是A．氧氣是空氣中含量最多的氣體B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C．帶火星的木條只要在含有氧氣的瓶中就一定能復燃D．自然界中發(fā)生的燃燒、動植物的呼吸、金屬的銹蝕都是氧化反應【答案】D【解析】A、氮氣是空氣中含量最多的氣體，約占空氣體積的78%，氧氣是空氣中含量第二位的氣體，約占空氣體積的21%，不符合題意；B、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不符合題意；C、帶火星的木條在含有氧氣的瓶中不一定能復燃，如空氣中含氧氣，但是空氣中氧氣濃度低，不能使帶火星的木條復燃，不符合題意；D、自然界中發(fā)生的燃燒、動植物的呼吸、金屬的銹蝕，均是物質(zhì)與氧氣的反應，屬于氧化反應，符合題意。故選D。8．（2022·遼寧葫蘆島·三模）對下列反應現(xiàn)象描述正確的是A．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體B．木炭在氧氣中劇烈燃燒，放熱，發(fā)出黃光C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體D．紅磷在空氣中燃燒，放熱，產(chǎn)生大量白煙【答案】D【解析】描述實驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)物質(zhì)的名稱，需要將生成物的顏色、狀態(tài)、氣味等性質(zhì)描述出來。A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體，不符合題意；B、木炭在氧氣中劇烈燃燒，放熱，發(fā)出白光，生成無色無味能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不符合題意；C、鐵絲在空氣中只能燒至紅熱，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體，不符合題意；D、紅磷在空氣中燃燒，放熱，產(chǎn)生大量白煙，符合題意；故選D。9．（2022·黑龍江·蘭西縣崇文實驗學校八年級期中）下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是A．紅磷點燃后伸入氧氣瓶中產(chǎn)生大量白煙B．紅熱木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)白光C．硫粉在氧氣中燃燒會產(chǎn)生明亮藍紫色火焰，放出刺激性氣味的氣體D．細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體【答案】D【解析】A、紅磷點燃后伸入氧氣瓶中，產(chǎn)生大量的白煙，不符合題意；B、木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不符合題意；C、硫粉在氧氣中燃燒會產(chǎn)生明亮藍紫色火焰，放出刺激性氣味的氣體，不符合題意；D、細鐵絲在空氣中不能燃燒，符合題意。故選D。10．（2022·山東省泰安東岳中學八年級期末）對實驗現(xiàn)象的準確觀察和描述是基本的化學素養(yǎng)。下列關于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱，有無色刺激性氣味的氣體生成B．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體C．紅磷在空氣中劇烈燃燒，放熱，有大量白霧生成D．蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，生成水和二氧化碳【答案】B【解析】A、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，實驗現(xiàn)象為發(fā)出白光，放熱，生成無色無味的氣體，故選項說法錯誤；B、Mg在空氣燃燒現(xiàn)象為劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，產(chǎn)生白色的固體，故選項說法正確；C、紅磷與氧氣燃燒生成五氧化二磷，五氧化二磷是固體小顆粒，則紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒，放熱，有大量白煙生成，故選項說法錯誤；D、蠟燭在氧氣中燃燒試驗現(xiàn)象為，發(fā)出白光，放出大量的熱；生成水和二氧化碳是實驗結(jié)論不是現(xiàn)象，故選項說法錯誤；故選B。11．（2022·江蘇南京·中考真題）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰的是（）A．磷 B．硫 C．碳 D．鐵【答案】B【解析】A、紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量的白煙，不符合題意；B、硫在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體，符合題意；C、碳在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，不符合題意；D、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體，不符合題意；故選：B。12．（2022·湖南婁底·中考真題）下列有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成無色無味的氣體B．鎂在空氣中燃燒，產(chǎn)生蒼白色火焰，生成白色煙霧C．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧D．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體【答案】D【解析】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，發(fā)出熱量，生成具有刺激性氣味的氣體，不符合題意；B、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，不符合題意；C、紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃白色火焰，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，不符合題意；D、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射、生成黑色固體，符合題意。故選：D。13．下列屬于化合反應的是A．3Fe+2O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))Fe3O4 B．NH4Cleq\o\ac(\s\up6(△),\o(==,===))NH3↑+HCl↑C．K2SO4+BaCl2＝BaSO4↓+2KCl D．Zn+CuSO4＝ZnSO4+Cu【答案】A【解析】A、該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應，符合題意；B、該反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應，不符合題意；C、該反應符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應，屬于復分解反應，不符合題意；D、該反應符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應，屬于置換反應，不符合題意。故選：A。14．下列反應既是化合反應又是氧化反應的是（）A．鎂+氧氣eq\o\ac(\s\up5(點燃),\s\do0(→))氧化鎂B．酒精+氧氣eq\o\ac(\s\up5(點燃),\s\do0(→))二氧化碳+水C．氯酸鉀eq\o\ac(\s\up5(MnO2),\s\do0(→),\s\do5(△))氯化鉀+氧氣D．碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水【答案】A【解析】A、該反應是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應，屬于化合反應；該反應是物質(zhì)與氧氣的反應，屬于氧化反應，符合題意；B、該反應的反應物和生成物都是兩種物質(zhì)，不屬于化合反應，不符合題意；C、該反應是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應，屬于分解反應，不屬于化合反應，不符合題意；D、該反應的反應物是兩種物質(zhì)，生成物是三種物質(zhì)，不屬于化合反應，不符合題意。故選：A。15．（2022·遼寧阜新·中考真題）如圖是硫分別在空氣和氧氣里燃燒的實驗。下列說法正確的是（）A．集氣瓶里的水可以用少量的細沙代替B．硫在空氣里燃燒發(fā)出藍紫色火焰C．硫在空氣和氧氣里燃燒的生成物不同D．硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈【答案】D【解析】A、硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，集氣瓶里的水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，細沙無法吸收二氧化硫，不能用細沙代替水，錯誤；B、硫在空氣硫在空氣里燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，在氧氣里燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，錯誤；C、硫在空氣和氧氣里燃燒都是生成二氧化硫，生成物相同，錯誤；D、氧氣有助燃性，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈，硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈，正確。故選：D。16．（2022·南京鼓樓29中第一次月考）下列是“木炭在氧氣中燃燒”實驗操作示意圖，其中屬于物理變化的是A.坩鍋鉗夾取木炭 B.加熱木炭到發(fā)紅C.木炭在氧氣里燃燒 D.澄清石灰水變渾濁【答案】A【解析】A、夾取木炭過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意；B、在空氣中加熱木炭，木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，該過程中生成二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，不符合題意；C、木炭在氧氣中燃燒，該過程中生成二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，不符合題意；D、二氧化碳使石灰水變渾濁過程中生成碳酸鈣和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，不符合題意。故選A。17．（2022·南京科利華第一次月考）下列過程屬于緩慢氧化的是①蠟燭燃燒②食物腐爛③動植物呼吸④鋼鐵生銹⑤火藥爆炸⑥酒和醋的釀造A.①②③④ B.②③④⑥ C.①③④ D.①⑤【答案】B【解析】①蠟燭燃燒：燃燒是劇烈的氧化反應；②食物腐爛：是食物與氧氣發(fā)生的氧化反應，不易被察覺，屬于緩慢氧化；③動植物呼吸進行的比較緩慢，屬于緩慢氧化；④鋼鐵生銹是鐵與氧氣和水發(fā)生的氧化反應，進行的緩慢，屬于緩慢氧化；⑤火藥爆炸：爆炸是劇烈的氧化反應；⑥酒和醋的釀造：進行的比較緩慢屬于緩慢氧化。故屬于緩慢氧化的是②③④⑥。故選B。二、填空題18.如圖是驗證氧氣性質(zhì)的實驗（甲、丙中都裝了水）。（1）對上述三個實驗描述錯誤的是_____。A三種物質(zhì)在氧氣中燃燒都會放熱B三者既是化合反應也是氧化反應C三者生成物都是固體D甲、丙中的水都可用細沙代替（2）做甲實驗時老師先用燃燒匙盛裝_____（填“少量”或“足量”）硫粉在酒精燈上加熱，硫在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，原因是_____。（3）乙中觀察到的現(xiàn)象是_____。（4）丙中鐵絲繞成螺旋狀目的是_____。反應的文字表達式是_____。丙瓶中水的作用是_____?！敬鸢浮緾D少量空氣中的氧氣含量相對較少發(fā)出白光，放出熱量增大受熱面積、提高鐵絲局部的溫度以利于鐵絲的燃燒鐵+氧氣eq\o(——,\s\up5(點燃))四氧化三鐵防止高溫熔化物濺落，使瓶底炸裂【解析】（1）A、三種物質(zhì)在氧氣中燃燒都會放熱，描述正確；B、三者都是由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，都是與氧氣發(fā)生了反應，所以三者既是化合反應也是氧化反應，描述正確；C、由生成物的狀態(tài)可知，三者生成物中只有四氧化三鐵是固體，描述錯誤；D、由于細沙不能吸收二氧化硫，所以甲中不可用細沙代替，描述錯誤。故選CD；（2）由于硫燃燒生成的二氧化硫有毒能污染空氣，所以做甲實驗時老師先用燃燒匙盛裝少量硫粉在酒精燈上加熱，硫在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，原因是：空氣中的氧氣含量相對較少，故填：少量；空氣中的氧氣含量相對較少；（3）乙中是木炭在氧氣中燃燒，觀察到的現(xiàn)象是：發(fā)出白光，放出熱量，故填：發(fā)出白光，放出熱量；（4）丙中鐵絲繞成螺旋狀目的是：增大受熱面積、提高鐵絲局部的溫度以利于鐵絲的燃燒；鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，反應的文字表達式為鐵+氧氣eq\o(——,\s\up5(點燃))四氧化三鐵；由于鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，火星四射，所以丙瓶中水的作用是防止高溫熔化物濺落，使瓶底炸裂，故填：增大受熱面積、提高鐵絲局部的溫度以利于鐵絲的燃燒；鐵+氧氣eq\o(——,\s\up5(點燃))四氧化三鐵；防止高溫熔化物濺落，使瓶底炸裂。19.某同學利用上題裝置③收集了三瓶氧氣，接著做氧氣性質(zhì)實驗。（資料）二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應，生成亞硫酸鈉，亞硫酸鈉能溶于水。①“木炭在氧氣中燃燒”的裝置如圖1所示，觀察到的實驗現(xiàn)象是：劇烈燃燒，________，放出大量的熱”。若要說明該實驗中有新物質(zhì)生成，采取的后續(xù)操作是______。②“硫在氧氣中燃燒”的裝置如圖2所示。反應現(xiàn)象是“劇烈燃燒，產(chǎn)生____，放出大量的熱”；集氣瓶中加入的液體可能是_____，其目的為_______。③“鐵絲在氧氣中燃燒”的裝置如圖3所示，回答下列問題。觀察到的實驗現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，放出大量熱，_______。該反應的文字表達式是____。集氣瓶中預先加入少量的水其目的為________。【答案】發(fā)出白光往集氣瓶中加入適量的澄清石灰水，振蕩藍紫色火焰，生成刺激性氣味氣體氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫，防止空氣污染火星四射，生成黑色固體鐵+氧氣eq\o(——,\s\up5(點燃))四氧化三鐵防止高溫熔化物濺落，炸裂瓶底【解析】①“木炭在氧氣中燃燒”的裝置如圖1所示，觀察到的實驗現(xiàn)象是：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱”。木炭燃燒生成二氧化碳，檢驗二氧化碳用澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。若要說明該實驗中有新物質(zhì)生成，采取的后續(xù)操作是往集氣瓶中加入適量的澄清石灰水，振蕩。②“硫在氧氣中燃燒”的裝置如圖2所示。反應現(xiàn)象是“劇烈燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成刺激性氣味氣體，放出大量的熱”；硫燃燒生成二氧化硫，集氣瓶中加入的液體可能是氫氧化鈉溶液，其目的為吸收二氧化硫，防止空氣污染。③“鐵絲在氧氣中燃燒”的裝置如圖3所示，回答下列問題。觀察到的實驗現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，放出大量熱，火星四射，生成黑色固體。鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，該反應的文字表達式是鐵+氧氣eq\o(——,\s\up5(點燃))四氧化三鐵。集氣瓶中預先加入少量的水其目的為防止高溫熔化物濺落，炸裂瓶底。培優(yōu)競賽1.（2022年福建省龍巖市永定區(qū)科學素養(yǎng)競賽）在空氣中使用蠟燭火焰灼燒鐵絲，鐵絲發(fā)生紅熱現(xiàn)象；停止灼燒待鐵絲冷卻，用濾紙擦拭鐵絲，發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)附在濾紙表面。僅根據(jù)以上實驗現(xiàn)象能夠得出的結(jié)論是A.鐵絲不是可燃物B.在空氣中使用蠟燭火焰無法點燃鐵絲C.空氣中的氧氣不能與鐵發(fā)生反應D.鐵絲能與氧氣反應，生成黑色物質(zhì)【答案】B【解析】A、鐵絲可以在純氧中燃燒，題干中實驗只能證明鐵絲不能在空氣中燃燒，不能證明鐵絲不是可燃物，故錯誤；B、實驗中在空氣中使用蠟燭火焰灼燒鐵絲，鐵絲發(fā)生紅熱現(xiàn)象，沒有燃燒，則在空氣中使用蠟燭火焰無法點燃鐵絲，故正確；C、鐵絲可以在純氧中燃燒，則鐵絲可以與氧氣反應，故錯誤；D、實驗中用濾紙擦拭鐵絲，發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)附在濾紙表面，這里黑色的物質(zhì)是在蠟燭燃燒的產(chǎn)物，不是鐵與氧氣反應的產(chǎn)物，鐵只能在純氧才能燃燒，故錯誤；故選B。2.（2022年江西贛州市會昌縣研學監(jiān)測）對物質(zhì)燃燒實驗容器中的水，其主要作用解釋完全正確的是硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒探究燃燒的條件集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：吸收放出的P2O5集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂燒杯中的水：使白磷隔絕空氣A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】A.硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，會污染空氣，則集氣瓶中的水是吸收有害氣體，防止污染空氣，該選項解釋不正確；B.紅磷燃燒消耗氧氣，則集氣瓶中氣體減小，壓強減小，冷卻后打開止水夾，量筒中的水會倒吸入集氣瓶中，進入的水的體積就是集氣瓶中氧氣的體積，則量筒中的水的作用是測定氧氣的體積，該選項解釋不正確；C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，則集氣瓶中的水的作用是冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂，該選項解釋正確；D.探究燃燒的條件時，燒杯中的水能給銅片上的白磷提供熱量，同時使水中的白磷隔絕空氣，該選項解釋不正確；故選C。3．在醫(yī)院里給病人輸氧時,用到類似右圖所示的裝置。下列有關說法中不正確的是（）A．使用該裝置可觀測氧氣輸出的速率B．b導管連接病人吸入氧氣的塑料管C．使用該裝置可用來觀測是否有氧氣輸出D．b導管應連接供給氧氣的鋼瓶