2025年人教版六年級語文上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版六年級語文上冊月考試卷146考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.擎天憾地興高采烈駭人聽聞恍然大悟B.踉踉蹌蹌猝不及防苦心孤詣一勞永逸C.心不在焉渾身解數(shù)銷聲匿跡琬言謝絕D.淳淳誘導屏息聆聽碌碌無為天真無邪2、對下列各句修辭手法的判斷正確的一項（）

（1）記憶是落花。它噴吐過芳香；煥發(fā)過光彩，卻總不免無可奈何地隨風飄落，同春天永別。

（2）記憶沒有色彩；它卻既可以使人的心靈蒼白；幽暗，又可以讓人的內心世界絢麗、輝煌。

（3）關于記憶；佛學家說：“置一切憂喜于心外者，得大自在?！?/p>

（4）我不要人感激，不要人憐憫，也不需要名聲。A.（1）比喻擬人（2）對比（3）引用（4）排比B.（1）比喻（2）無修辭格（3）引用（4）排比C.（1）擬人（2）對比（3）無修辭格（4）排比D.（1）比喻擬人（2）對比（3）引用（4）反復3、下面句子中，與眾不同的一句是______A.遠遠望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫，給寂靜而單調的沙漠平添了幾分韻味。B.巴扎鬧市里的“艾萊德斯”，猶如天幕上朵朵鮮艷的彩云，又似花園里一片片隨風搖曳的花兒。C.漂亮的維吾爾族姑娘像花兒般綻放在風沙中D.歌舞已經成為了維吾爾族日常生活不可缺少的一部分。4、判斷下列修辭；正確的一組是（）

①總有沐雨的清晨；總有暖暖的午后，總有絢爛的黃昏，總有流星的夜晚，總有一個人祈禱世間所有的美好全屬于你，那個人就是我。

②他難道不像一個真正的守門員嗎?

③森林伸出有力的臂膀；發(fā)出歡快的呼嘯聲。

④大蟲見掀他不著，吼一聲，震得山崗也動了。A.①比喻②反問③擬人④陳述B.①比喻②疑問③夸張④擬人C.①排比②反問③擬人④夸張D.①排比②對偶③擬人④夸張5、下面句子不是比喻句的一句是_______A.它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。B.我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。C.海鷗的叫聲和姿態(tài)與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。D.海鷗們輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。6、下列詞語書寫全對的一組是（）A.防不勝防如坐針氈忐忑不安心潮澎湃B.躍躍欲試察言觀色峰巒疊樟孤芳自賞C.樂此不疲粉身碎骨南袁北轍捕風捉影D.高瞻遠矚搬門弄斧同甘共苦才疏學淺7、閱讀《賣火柴的小女孩》中節(jié)選的文字，完成下列各題。她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？____哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩兒覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩兒抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。第二天清晨，這個小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上小女孩兒坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗?！八虢o自己暖和一下”人們說。誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。(1)對文中畫線句“她終于抽出了一根”的分析最準確的一項是(2)對第一段的分析不正確的一項是(3)對下列句子的分析不正確的一項是A.小女孩一根火柴也沒賣出去，內疚，恐懼，擔心她的爸爸打她，盡管很冷，她不敢抽出一根點燃暖和一下。B.說明小女孩當時經過了激烈的思想斗爭，盡管擔心，還是下定決心抽出了火柴。C.小女孩實在是太節(jié)約了，即使冷也不舍得用掉一根火柴。D.從這句話我們能看出小女孩的可憐、無助，得不到一點溫暖。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、給下面字加部首組成字；再組詞語。

每________

取________

朝________

良________9、多音字組詞。

樂yuè____lè____

調tiáo____diào____10、多音字單元詞。

棲qī____xī____參cān____cēn____11、把下列詞語補充完整。

____不倦鑒往________秋毫震耳________素裹12、讀拼音，寫詞語。jiàngshēngmófǎngshēnduànzàjiùkàngyìfēngdùyǎnmàojīnxīng____________________________13、依樣畫瓢（照樣子寫詞語）

肖（峭壁）（硝煙）（銷毀）（稍微）

夾________________

聿________________評卷人得分三、問答題(共5題，共10分)14、說說這句話的意思。

大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。15、根據(jù)《讀書要有選擇》理解；回答問題。

三國時的大將軍關羽寫的《誡子書》中，告誡兒子說：“讀書好，好讀書，讀好書?！蹦闳绾卫斫膺@三個“好”字？?16、仔細閱讀課文《明天更輝煌》，回答問題：你從“漫長的歲月”里讀出了什么？17、朗讀詩歌《我們愛你啊，中國》全文；回答問題。

本課中，貫穿全詩的一句話是？18、閱讀課文《大自然的文字》選段；回答。

在森林里行走；有時會忽然看到樹林當中立著一塊很大的花崗石，上面披著青苔，就像披著毛皮一般。它是怎么到這兒來的呢？誰有這么大的力氣把它搬到森林里來的呢？而且，它又是怎樣穿過茂密樹林的呢？認識大自然文字的人，立即會說，它不是人搬來的，而是冰搬來的。那些冰塊從寒冷的北方“爬”過來，沿路把大大小小的石塊帶著一起走。這是好久好久以前的事了，當時這兒根本就沒有森林。周圍的森林是后來才長起來的。

森林里披著厚厚青苔的花崗石告訴我們什么？評卷人得分四、寫作題(共2題，共6分)19、寫作練習。

作者站在鐵索橋上，想到紅軍飛奪瀘定橋。我們參觀一處遺跡的時候，也要把它的過去和今天聯(lián)系起來。你參觀了哪些古跡、遺跡，你有什么感想？把它寫下來，和同學交流。300字左右。20、在日常生活中，我們會遇到各種各樣的等候?！坝屑s不來過夜半，閑敲棋子落燈花”，是與友人約定的等候；“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”，是對歸人的等候；“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，是實現(xiàn)壯志的期待有時等候是焦急的，有時又是憂愁的，有時卻是甜蜜的這些等候是我們生活中的停頓，它演繹著生活的酸甜苦辣、悲歡離合。它讓我們的生活有了空白，有了深切的反省，有了新的滋味不管怎樣，我們的生活因為等候，有了色彩；因為這些看似單調的等候，變得豐富，變得沉靜。讓我們仔細體味這些別具意味的等候吧！以“等候____”為題，寫一篇作文。要求：①將題目補充完整；②文體不限，不少于600字。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】A．有誤；“擎天憾地”應寫作“擎天撼地”；

B．正確；

C．有誤；“琬言謝絕”應寫作“婉言謝絕”；

D．有誤；“淳淳誘導”應寫作“諄諄教誨”。

故選：B。

本題考查字形；對一些多音字；形近字、形聲字要能準確辨析。寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類題關鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。

此題考查學生對字形的理解實記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫?！窘馕觥緽2、A【分析】（1）把“記憶”比作“落花”；“噴吐”是人的動作，所以這句既運用了比喻，也含有擬人的修辭．

（2）記憶沒有色彩；它卻既可以使人的心靈蒼白；幽暗和又可以讓人的內心世界絢麗、輝煌．進行了對比．

（3）引用了佛學家的一句話“置一切憂喜于心外者；得大自在．”

（4）”不要不要不需“三個句式相同；結構相同的分句構成了排比．

故答案為：A

小學階段對修辭的要求是：掌握比喻；擬人、夸張、排比、設問、反語、引用對比、對偶、反復、借代等常用的修辭方法．能在具體語言環(huán)境中一會修辭方法的作用．在寫作中有意識地運用這些修辭方法；增強文章的表達效果．

掌握比喻、擬人、夸張、排比、設問、反語、引用對比、對偶、反復、借代等常用的修辭方法．【解析】A3、D【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。ABC都是比喻句D為陳述句。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。4、C【分析】【分析】①句中；五個“總有”句子構成了排比句；②句中有標志詞“難道”“嗎？”，說明是反問修辭。③森林“伸出”臂膀，“歡快”表明是擬人修辭。④老虎的吼聲能“震動”山崗？當然是夸張。故選C。

【點評】本題考查學生對修辭手法的理解和運用，鼓勵學生對一些典型的修辭語句進行積累，增加有關修辭方面知識。5、C【分析】【分析】修辭手法；是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。比喻，即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。

【點評】考查學生對修辭手法的運用6、A【分析】【分析】B項峰巒疊樟的“樟”錯誤；改為“嶂”；C項南袁北轍的“袁”改為“轅”；D項中“搬門弄斧”的“搬”改為“班”。

【點評】考查學生對字形的掌握。7、【小題1】B【小題2】C【小題3】C【分析】此題考查的是對文章內容的解讀能力。要在通讀全文的基礎上，找出與題目相關的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，準確辨析。結合文本內容分析，文中畫線句“她終于抽出了一根”說明小女孩當時經過了激烈的思想斗爭，盡管擔心，還是下定決心抽出了火柴。B項符合題意，故選B。

此題考查學生理解文章及寫作技巧的能力。這類題型，先讀懂文章內容；再了解文章的寫作技巧，如對比襯托、前后照應、伏筆鋪墊等；最后結合題目要求分析判斷即可。C項分析有誤，第一段實寫小女孩的寒冷，虛寫火爐的溫暖，側面烘托出小女孩對幸福溫暖生活的渴望。故選C。

本題主要考查體會重要語句的含義和作用的能力。理解文章語句的含義和作用，一要結合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。C項分析有誤，小女孩死前是在美好的幻想中度過的，是幸?？鞓返?，這樣寫更突出了小女孩悲慘的命運。故選C?！窘馕觥俊！拘☆}1】B【小題2】C【小題3】C二、填空題(共6題，共12分)8、海海洋趣趣事潮退潮浪浪花【分析】【分析】這道題是要求把所給的字加一個偏旁；組成一個新字，然后用這個新字組一個詞，如：每（海）（竊讀記）；取（趣）（趣事）、朝（潮）（退潮）、良（浪）（浪花）。

【點評】考查學生對字形的掌握，不能脫離偏旁。9、音樂歡樂調節(jié)調動【分析】【分析】音樂；擁有豐富權威的華語。歡樂，形容內心十分開心，高興。調節(jié)，在數(shù)量；程度、規(guī)模等方面進行調整。調動，變動。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。10、棲息棲皇參加參差【分析】【分析】棲：qī鳥禽歇宿：“夫以鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥者；宜棲之深林”。xī形容不安定。參：cān加入在內：參加；參與。cēn〔參差（cī）〕長短不齊，如“參參不齊”、“參參錯落”。

【點評】主要測試學生對多音字的理解，讀音不同，意義不同，單元成的詞語也不同，如：棲：qī(棲息)，xī(棲皇)；參：cān（參加），cēn(參差)，平時讀課文或說話要注意區(qū)別。11、孜孜知來明察欲聾銀裝【分析】【分析】孜孜不倦:孜孜:勤勉；不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。鑒往知來：鑒:審察或引為教訓；往:過去；來:未來。根據(jù)以往的情形便知道以后怎樣發(fā)生變化。明察秋毫：明察：看清；秋毫：秋天鳥獸身下新長的細毛。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。銀裝素裹：指雪下過之后的場景，（形容冬天的景色）形容雪后的美麗景色，一切景物都被銀白色裝裹起來。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。12、降生模仿身段造就抗議風度眼冒金星【分析】【分析】本題主要考查學生對生字詞的掌握情況；要熟悉生字詞，理解詞義并正確寫出來。其中“眼冒金星”的“冒”注意上面的日寬下面的目窄。“身段”的“身”注意筆順：撇；豎、橫折鉤、橫、橫、橫、撇。

【點評】本題需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。13、山峽大俠狹隘陜西天津規(guī)律健康建設【分析】【分析】夾加偏旁可以變?yōu)槌?硤石莢:榆莢挾:要挾俠:俠義鋏:火鋏陜:陜西蛺:蛺蝶狹:狹窄浹:汗流浹背峽:三峽頰:臉頰；聿加偏旁可以變?yōu)槁桑郝蓭熃颍禾旖蚪ǎ航ㄔO肆：放肆垏；侓、硉、茟、峍。

【點評】考查學生對字形的掌握三、問答題(共5題，共10分)14、地球不是人類私有的，人類不能任意地破話它，地球屬于所有的生靈。人類只是地球上生命的一部分，只有保護好各種自然條件，人類才能繼續(xù)延續(xù)下去?！痉治觥俊痉治觥康厍驅儆谒械纳`；人類只是地球上生命的一部分，只有保護好各種自然條件，人類才能繼續(xù)延續(xù)下去。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。15、“讀書好”指的是讀書這件事本身就是有益的，“好讀書”指要勤奮刻苦地讀書，“讀好書”指讀書要有選擇性，要選擇對我們有益的書來讀?！痉治觥俊痉治觥窟@道題考察的是三個“讀書好”的意思，在認真領會課文中作者的感情；就會不難填出正確答案。

【點評】“讀書好”指的是讀書這件事本身就是有益的，“好讀書”指要勤奮刻苦地讀書，“讀好書”指讀書要有選擇性，要選擇對我們有益的書來讀。16、漫長的歲月指香港自19世紀中期至20實際末一百多年的日子，從后面的“一串串故事”可以看出在這漫長的歲月里發(fā)生了好多的事情?！痉治觥俊痉治觥勘驹娫⒁馍羁蹋粡脑娫~中我們讀出了香港自19世紀中期至20實際末一百多年的日子，從后面的“一串串故事”可以看出在這漫長的歲月里發(fā)生了好多的事情。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。17、我們愛你啊，中國?！痉治觥俊痉治觥空n文第一段：寫祖國幅員遼闊；總起全詩。第二段：以“我們愛你”作為起句，從不同角度，歌頌贊美可愛的祖國。第三段：總結全文。回顧過去，驕傲自豪；展望未來，奮發(fā)開拓?！拔覀儛勰惆?，中國”，總領全詩，是全詩的主旋律，呼應了開頭，起到了升華主題的作用。

【點評】通過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞，關鍵句子，體會詩歌所表達的真摯而強烈的愛國之情，并通過朗讀表達出來。18、周圍的森林是后來才長起來的?！痉治觥俊痉治觥可掷锱窈袂嗵Φ幕◢徥嬖V我們周圍的森林是后來才長起來的。

【點評】本題考查學生的閱讀理解能力和語言表達能力。四、寫作題(共2題，共6分)19、我站在林則徐塑像前。

林則徐；我們的民族英雄！他的塑像身著朝服，手撫長須，目光堅毅，遙望遠方，讓人肅然起敬！站在林則徐塑像前，