課題申報參考：大灣區(qū)民間舞蹈保護(hù)與“雙創(chuàng)”實踐研究

研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！洞鬄硡^(qū)民間舞蹈保護(hù)與“雙創(chuàng)”實踐研究》

課題設(shè)計論證大灣區(qū)民間舞蹈保護(hù)與“雙創(chuàng)”實踐研究：課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值1.1研究現(xiàn)狀國際層面：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)已成為全球共識，聯(lián)合國教科文組織《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》為各國提供了行動指南。在舞蹈領(lǐng)域，各國積極探索數(shù)字化保護(hù)、活態(tài)傳承、創(chuàng)意轉(zhuǎn)化等路徑。國內(nèi)層面：我國高度重視非遺保護(hù)工作，出臺了一系列政策法規(guī)，并建立了國家級、省級、市級、縣級四級非遺名錄體系。大灣區(qū)作為我國開放程度最高、經(jīng)濟(jì)活力最強(qiáng)的區(qū)域之一，擁有豐富的民間舞蹈資源，如廣東醒獅、潮汕英歌舞、客家麒麟舞等，其保護(hù)與傳承工作也取得了一定成效。研究現(xiàn)狀：目前，關(guān)于大灣區(qū)民間舞蹈的研究主要集中在歷史淵源、藝術(shù)特征、傳承現(xiàn)狀等方面，而對“雙創(chuàng)”背景下民間舞蹈的保護(hù)與創(chuàng)新發(fā)展研究相對不足，缺乏系統(tǒng)性、前瞻性的理論指導(dǎo)和實踐探索。1.2選題意義響應(yīng)國家戰(zhàn)略：本課題積極響應(yīng)國家關(guān)于粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、“雙創(chuàng)”等戰(zhàn)略部署，具有重要的現(xiàn)實意義。傳承中華文化：大灣區(qū)民間舞蹈是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對其進(jìn)行保護(hù)和“雙創(chuàng)”實踐研究，有利于傳承中華文化基因，增強(qiáng)文化自信。促進(jìn)區(qū)域發(fā)展：本課題研究有助于挖掘大灣區(qū)民間舞蹈的文化價值和經(jīng)濟(jì)價值，推動文旅融合、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，助力大灣區(qū)文化軟實力提升。1.3研究價值理論價值：本課題將構(gòu)建大灣區(qū)民間舞蹈保護(hù)與“雙創(chuàng)”實踐的理論框架，豐富非遺保護(hù)與傳承的理論體系，為相關(guān)研究提供參考。實踐價值：本課題將提出具有可操作性的保護(hù)策略和“雙創(chuàng)”路徑，為大灣區(qū)民間舞蹈的傳承發(fā)展提供實踐指導(dǎo)，推動其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。二、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、重要觀點2.1研究目標(biāo)系統(tǒng)梳理大灣區(qū)民間舞蹈資源，分析其生存現(xiàn)狀和發(fā)展困境。探索“雙創(chuàng)”背景下大灣區(qū)民間舞蹈的保護(hù)策略和創(chuàng)新發(fā)展路徑。構(gòu)建大灣區(qū)民間舞蹈保護(hù)與“雙創(chuàng)”實踐的理論框架和實踐模式。2.2研究內(nèi)容大灣區(qū)民間舞蹈資源調(diào)查與現(xiàn)狀分析：對大灣區(qū)民間舞蹈的種類、分布、傳承人、生存現(xiàn)狀等進(jìn)行全面調(diào)查，分析其面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。“雙創(chuàng)”背景下大灣區(qū)民間舞蹈保護(hù)策略研究：探討數(shù)字化保護(hù)、活態(tài)傳承、生態(tài)保護(hù)區(qū)建設(shè)等保護(hù)策略，構(gòu)建政府主導(dǎo)、社會參與、市場運作的保護(hù)機(jī)制?！半p創(chuàng)”背景下大灣區(qū)民間舞蹈創(chuàng)新發(fā)展路徑研究：探索文旅融合、文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)、演藝產(chǎn)業(yè)升級等創(chuàng)新發(fā)展路徑，推動民間舞蹈與現(xiàn)代科技、時尚元素、市場需求相結(jié)合。大灣區(qū)民間舞蹈保護(hù)與“雙創(chuàng)”實踐案例研究：選取典型案例進(jìn)行深入分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為其他地區(qū)提供借鑒。2.3重要觀點大灣區(qū)民間舞蹈的保護(hù)與“雙創(chuàng)”實踐應(yīng)堅持“保護(hù)為主、搶救第一、合理利用、傳承發(fā)展”的方針。“雙創(chuàng)”為大灣區(qū)民間舞蹈的保護(hù)與傳承提供了新的思路和機(jī)遇，應(yīng)積極探索數(shù)字化、產(chǎn)業(yè)化、國際化的發(fā)展路徑。政府、企業(yè)、社會組織和公眾應(yīng)共同參與，形成合力，推動大灣區(qū)民間舞蹈的保護(hù)與“雙創(chuàng)”實踐。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處3.1研究思路本課題將采用“理論研究-實證研究-對策研究”的研究思路，以問題為導(dǎo)向，以案例為支撐，以實踐為目標(biāo)，綜合運用多種研究方法，對大灣區(qū)民間舞蹈保護(hù)與“雙創(chuàng)”實踐進(jìn)行系統(tǒng)研究。3.2研究方法文獻(xiàn)研究法：查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，為課題研究提供理論基礎(chǔ)。田野調(diào)查法：深入大灣區(qū)各地進(jìn)行實地調(diào)研，收集第一手資料，了解民間舞蹈的生存現(xiàn)狀和發(fā)展困境。案例分析法：選取典型案例進(jìn)行深入分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為其他地區(qū)提供借鑒。比較研究法：對比分析國內(nèi)外民間舞蹈保護(hù)與“雙創(chuàng)”實踐的成功經(jīng)驗，為大灣區(qū)提供參考。3.3創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新：將“雙創(chuàng)”理念引入大灣區(qū)民間舞蹈保護(hù)領(lǐng)域，探索其創(chuàng)新發(fā)展路徑。研究方法創(chuàng)新：采用跨學(xué)科研究方法，綜合運用舞蹈學(xué)、民俗學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)學(xué)等學(xué)科理論，進(jìn)行多維度、多層次的研究。研究成果創(chuàng)新：構(gòu)建大灣區(qū)民間舞蹈保護(hù)與“雙創(chuàng)”實踐的理論框架和實踐模式，為相關(guān)研究提供參考。四、研究基礎(chǔ)、條件保障、研究步驟4.1研究基礎(chǔ)課題組成員長期從事舞蹈學(xué)、民俗學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)學(xué)等領(lǐng)域的研究，具有扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗。課題組已收集了大量關(guān)于大灣區(qū)民間舞蹈的文獻(xiàn)資料，并進(jìn)行了初步的田野調(diào)查。4.2條件保障課題組成員所在單位將提供必要的研究經(jīng)費和設(shè)備支持。課題組將積極爭取政府、企業(yè)、社會組織的支持，為課題研究提供保障。4.3研究步驟第一階段（2023年10月-2024年3月）：完成文獻(xiàn)綜述、研究方案設(shè)計、田野調(diào)查等工作。第二階段（2024年4月-2024年9月）：完成數(shù)據(jù)分析、案例研究、論文撰寫等工作。第三階段（2024年10月-2025年3月）：完成課題結(jié)題報告、成果推廣等工作。五、預(yù)期成果完成課題研究報告1份。發(fā)表學(xué)術(shù)論文3-5篇。舉辦學(xué)術(shù)研討會1次。形成大灣區(qū)民間舞蹈保護(hù)與“雙創(chuàng)”實踐的政策建議報告1份。六、研究團(tuán)隊課題負(fù)責(zé)人：XXX，教授，博士生導(dǎo)師，研究方向：舞蹈學(xué)、民俗學(xué)。課題組成員：XXX，副教授，研究方向：文化產(chǎn)業(yè)學(xué)；XXX，講師，研究方向：舞蹈學(xué)。七、經(jīng)費預(yù)算資料費：XXX元調(diào)研費：XXX元會議費：XXX元出版費：XXX元其他費用：XXX元合計：XXX元八、參考文獻(xiàn)（略）（全文共2626字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強(qiáng)的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅實的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有清晰的認(rèn)識，也是評審的重要考量。5、研究規(guī)范與完整性課題的研究過程是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范，研究報告是否結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、表述準(zhǔn)確，以及是否遵循了相關(guān)的倫理原則，是評審不可忽視的方面。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟。（一）研究思路本項目遵循“理論研究—實地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實依據(jù)為起點，研究我國課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發(fā)達(dá)國家校企合作經(jīng)驗，構(gòu)建出本課題新機(jī)制，以此提升我國教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻(xiàn)研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學(xué)校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)、政策文件和統(tǒng)計資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點，并在已有研究與實踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運用比較研究法，對國內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問題及影響因素進(jìn)行比較，通過比較研究，分析發(fā)達(dá)國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對本課題提出可借鑒的對策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業(yè)院校校長及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調(diào)查法本課題在對存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺設(shè)計調(diào)查問卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行問題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評價法對本課題效果運用綜合評價法逐級計算。首先將沒有可比性的原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化使其處于相同的數(shù)量級別，然后與指標(biāo)體系相乘后求和并逐級計算。6、實證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個案，總結(jié)分析該校近年來在推進(jìn)本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實現(xiàn)機(jī)制方面的主要做法，有效驗證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗借鑒。（三）技術(shù)路線與實施步驟第一階段：研究準(zhǔn)備階段（2024.7～2025.2）：1、堅持問題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實際，確定研究方向；2、制定研究方案，進(jìn)行人員分工，組織課題申報；3、開展理論學(xué)習(xí)，撰寫開題報告，按時組織開題；4、搜集文獻(xiàn)資料，分析研究現(xiàn)狀，細(xì)化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計劃，開展問卷調(diào)查；3、運用網(wǎng)絡(luò)工具，擴(kuò)大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請同行專家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫研究報告；2、撰寫結(jié)題報告，材料裝訂成冊；3、整理電子文檔，進(jìn)行分類匯總；4、組織評審驗收，進(jìn)行成果認(rèn)定；5、整理研究資料，申報項目結(jié)題；6、分享研究成果，做好應(yīng)用推廣。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。附：課題研究參考技術(shù)路線（3個）（可直接修改）圖1通用技術(shù)路線圖圖2參考技術(shù)路線圖3技術(shù)路線緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實證研究緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實證研究模型1模型1模型1模型1提出問題提出問題分析問題分析問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題文獻(xiàn)綜述法定性分析問卷調(diào)查定量分析實踐設(shè)計第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意義國內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究方法及內(nèi)容XXX理論XXX理論XXX理論問卷設(shè)計問卷調(diào)查結(jié)果分析XXX問題XXX不足XXX缺失XXX優(yōu)化XXX改善XXX完善研究思路研究內(nèi)容研究方法XXXXXX理論XXX理論XXX理論XXX理論現(xiàn)狀分析XXX簡歷X