體育與健康教材教法復(fù)習(xí)題及答案

一、名詞解釋1、教學(xué)大綱：教學(xué)大綱是國家教育部根據(jù)教學(xué)計劃，以綱要的形式編定的教學(xué)內(nèi)容，是一和教學(xué)指導(dǎo)性文件。2、教學(xué)方法：教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)所采用的方式與手段的總稱。3、掩護(hù)配合：是采取合理的技術(shù)動作，用自己的身體擋住同伴的防守者的移動路線，使同伴借以擺脫防守，獲得進(jìn)攻機(jī)會的配合方法。4、策應(yīng)配合：是進(jìn)攻隊員背對或側(cè)對球籃得球后,與同伴的空切或繞切相結(jié)合,擺脫防守,創(chuàng)造各種進(jìn)攻機(jī)會的一種配合形式.5、排球快攻：指扣二傳傳出的各種平快球，以及用平快球作掩護(hù)所組成的各種戰(zhàn)術(shù)配合。6、足球運(yùn)球P2537、武術(shù)的定義：是以技擊動作為主要內(nèi)容，以套路、格斗、功法為運(yùn)動形式，注重內(nèi)外兼修的中國傳統(tǒng)體育項目。耐力素質(zhì)P4309、速度耐力P43410、語言教學(xué)法：是以語言為主的教學(xué)方法，是以口頭語言和書面語言為重要認(rèn)識媒體的教學(xué)方法。11、談話法：是教師根據(jù)學(xué)生已有的知識、經(jīng)驗提出問題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，通過師生問答的方式進(jìn)行談話的方法。12、討論法：討論法是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生圍繞某一中心問題發(fā)表自已的看法，進(jìn)行相互啟發(fā)、學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法。13、示范法：示范法是教師向?qū)W生展示身體練習(xí)或直觀教具，或向?qū)W生做示范，充分利用學(xué)生的感官，使學(xué)生通過觀察獲得知識或動作表象的一種方法。14、練習(xí)法：練習(xí)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，對所學(xué)技術(shù)動作反復(fù)練習(xí)，多次重復(fù)以鞏固與運(yùn)用所學(xué)知識，掌握體育技術(shù)，提高身體素質(zhì)和各項運(yùn)動能力的方法。15、體育教學(xué)原則：是對體育教學(xué)的基本要求，它是體育教師長期教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和概括。16、身心發(fā)展：是指個體生理和心理積極的連續(xù)變化過程。17、血壓：心臟搏出的血液對血管壁產(chǎn)生的側(cè)壓力叫血壓。18、教材教法：是將教材、教學(xué)方法與學(xué)生實際相結(jié)合的教學(xué)方法。19、身體素質(zhì)：人體機(jī)能在肌肉工作中的反映出來的力量、速度、耐力、柔韌等能力稱為身體素質(zhì)20、讀書指導(dǎo)法.：是教師指定學(xué)生通過閱讀教科書、參考書、資料文獻(xiàn)，獨(dú)立地獲取知識、總結(jié)經(jīng)驗、培養(yǎng)自學(xué)能力的方法二、填空題1、教材內(nèi)容的排序：直線排列、螺旋排列和混合排列三種方式。2、教學(xué)方法應(yīng)該包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。3、教學(xué)方法具有多樣性、發(fā)展性、綜合性和可補(bǔ)性的特點(diǎn)。4、教學(xué)方法作用在于完成教學(xué)任務(wù)、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量。5、保護(hù)與幫助的運(yùn)用是體育教學(xué)的顯著特點(diǎn)之一，也是教學(xué)中經(jīng)常采用的一種有效手段和預(yù)防運(yùn)動創(chuàng)傷的重要安全措施。6、語言教學(xué)法有講述講解法、談話法、討論法和讀書指導(dǎo)法。7、體育教學(xué)目標(biāo)是體育教學(xué)要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。8體育教學(xué)的要素包括教師、學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容、教學(xué)的方法、組織形式、體育場地與器材、運(yùn)動負(fù)荷、運(yùn)動密度、思想品德教育和學(xué)生個性培養(yǎng)等。9、體育課課時計劃的形式又分外在形式與內(nèi)在形式。10、學(xué)校教育應(yīng)把學(xué)生的健康放在第一位，這是國家和民族發(fā)展的需要。11、中國教育改革和發(fā)展的根本目的是提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才。12、體育課程是以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程。13、體育與健康基礎(chǔ)知識課把課的過程分為導(dǎo)入部分、展開部分和結(jié)束部分。14、身心發(fā)展是指個體生理和心理積極的連續(xù)變化過程。15、身體形態(tài)發(fā)育主要考慮的指標(biāo)是：身高、體重和胸圍。16、青少年形態(tài)各指標(biāo),在不同年齡階段其增長速度和幅度不盡一致，大體上可以分為勻速增長、快速增長（突增）、緩慢增長和相對穩(wěn)定四個階段。17、快速跑是田徑各項目的基礎(chǔ)，是徑賽中距離最短、速度最快的項目。18、起跑有站立式起跑和蹲踞式起跑兩種。19、跨欄跑動作方法起跑至第一欄的加速跑、起跨攻欄、過欄、欄間跑、終點(diǎn)沖刺。20、推鉛球完整技術(shù)：握球、持球、預(yù)備姿勢、滑步、最后用力、器械出手后的緩沖動作等部分組成。19、乒乓球接發(fā)球技術(shù)環(huán)節(jié)中包括站位與判斷，移動步法，接球手法三個部份。20、排球步法由準(zhǔn)備姿勢和移動組成。21、排球手法包括發(fā)球、傳球、墊球、扣球和攔網(wǎng)。22、籃球移動主要由腳、腿、腰腹三個部位協(xié)調(diào)用力完成23、排球攔網(wǎng)分為單人和集體兩種。24、擲擲界外球的方法有原地擲界外球和助跑擲界外球。25、乒乓球發(fā)球主要由拋球和揮拍擊球兩個動作組成26、乒乓球擊球部位和揮拍方向是決定發(fā)球性質(zhì)和關(guān)鍵，用力大小和第一落點(diǎn)是發(fā)球變化的條件。27、形神拳是由五種步型，三種手型，二種腿法組成。28、速度耐力從表現(xiàn)形式上可分為反應(yīng)速度、動作速度和周期運(yùn)動中的位移速度三種類型。29、體育課課時計劃的形式又分外在形式與內(nèi)在形式。30、按體育課的類型可將體育課的課時計劃分為體育理論課課時計劃和實踐課課時計劃。31、體育課課時計劃中重點(diǎn)的涵義包括教材重點(diǎn)和體育課的重點(diǎn)。32、體重是身體發(fā)展的量的指標(biāo)。33、體育教學(xué)是教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用，即教與學(xué)的雙邊活動。34、從實際出發(fā)就是從學(xué)生的主體條件和客觀教學(xué)條件兩個方面出發(fā)去解決教學(xué)中存在的問題。35、在一節(jié)體育課上應(yīng)保證對一個教材有足夠的練習(xí)次數(shù)和練習(xí)量的要求。

36、體育教學(xué)目標(biāo)之一就是使學(xué)生掌握體育的基本知識、技術(shù)并使之成為自身的技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。37、在教學(xué)中，對青少年來說，通常先從增加負(fù)荷量開始，當(dāng)他們產(chǎn)生一定的適應(yīng)以后，再增加強(qiáng)度。38、體育教學(xué)方法實際上是實現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)的途徑和手段。39、體育教學(xué)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分類，可分為傳授理論知識的方法、技能教學(xué)的方法、鍛煉的方法和教育的方法。40、教學(xué)方法分為語言教學(xué)法、直觀法和實踐教學(xué)法三類。二、判斷題（正確的在括號內(nèi)填“√”號，錯誤的在括號內(nèi)填“×”號共15分）鉛球、標(biāo)槍都是屬于田賽項目。（√）2、障礙跑比賽全程須越過36個障礙架，其中7個附有水池。（×）。（35個障礙架）3、田徑正式比賽時女子標(biāo)槍的重量是700克。（×）4、.跳遠(yuǎn)的技術(shù)環(huán)節(jié)包括助跑、起跳、騰空和落地四個環(huán)節(jié)。（√）5、.跳高的技術(shù)環(huán)節(jié)包括助跑、起跳和落地三個環(huán)節(jié)。（×）6、快速跑的完整技術(shù)：1）起跑；2）變速跑；3）途中跑；4）終點(diǎn)跑。（×）（起跑后的加速跑）7、體育課的重點(diǎn)是指一節(jié)課的主要任務(wù)或主要教材。（√）8、形態(tài)發(fā)育男生早于女生。特別是在快速增長階段內(nèi)。（×女生早于男生）9、身體機(jī)能的發(fā)展和形態(tài)的發(fā)育是相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的。其主要指標(biāo)有脈搏、血壓、肺活量。（√）10、血壓是由血管內(nèi)液的充盈和心臟射血的力量產(chǎn)生的。（√）11、耐久跑的技術(shù)重點(diǎn)是途中跑。（√）12、接力跑技術(shù)重點(diǎn)是傳接棒技術(shù)和速度的銜接（√）13、技術(shù)難點(diǎn)是在接力區(qū)內(nèi)用高速跑完成傳接棒技術(shù)（√）14、隊列是所排隊伍的形式。（×）（行列）15、籃球場地的長度是14米。（×）16、男子5000m以上，女子3000m以上屬于長距離跑。（√）17、女子100米跨欄跑的欄架高度是84厘米。18、男子110米跨欄跑的欄高是1.09米。（×）。19、400米跨欄跑起跑至第一欄高的距離是48米。（×）（45）。20、跳高是克服水平障礙，取得跳躍高度的項目。（×）（垂直）21、跳高由助跑、起跳、騰空和落地四個部分組成。（√）22、跳高的教學(xué)重點(diǎn)是助跑與起跳結(jié)合。（×）（起跳）23、背越式跳高教學(xué)難點(diǎn)弧線助跑起跳。（√）24、跨越式跳高用離桿近的一腿起跳。（×）（遠(yuǎn)）25、三級跳遠(yuǎn)是在完成助跑后起跳，依次完成跨步跳、單足跳和跳躍的田徑項目（×）（單足跳、跨步跳和跳躍26、三級跳遠(yuǎn)單足跳時應(yīng)用擺動腿落地。（×）（起跳腿）27、三級跳遠(yuǎn)跨步跳時用起跳腿落地。（×）（擺動腿）28、接力跑教學(xué),應(yīng)從移動向原地傳接棒過渡。（×）（從原地向移動）29、耐久跑教學(xué),在發(fā)展一般耐力的基礎(chǔ)上發(fā)展速度耐力。（√）30、進(jìn)行各種跑教學(xué)要認(rèn)真地做好準(zhǔn)備活動和整理活動。（√）31、助跑與起跳的結(jié)合是跳遠(yuǎn)技術(shù)的關(guān)鍵。（√）32、三級跳遠(yuǎn)起跳線至沙坑近端的距離男子至少13米，至沙坑遠(yuǎn)端距離至少21米。（√）33、跳遠(yuǎn)比賽中運(yùn)動員以身體任何部位觸及起跳線之前的地面不算犯規(guī)。（×）（算犯規(guī)）34。跳遠(yuǎn)比賽中運(yùn)動員可以觸及起跳線和落地區(qū)之間的地面。（×）（不可以）35、推鉛球是周期性運(yùn)動，是由一系列不同的單一動作組合構(gòu)成的一套連續(xù)動作。（×）（非周期）36、推鉛球采用曲線滑步形式，為最后用力做的必要準(zhǔn)備。（×）（直線）37、推鉛球過程中，身體和器械的任何一部分可以觸及投擲圈鐵圈上沿。（×）（不得）38、在投擲項目比賽中，舉紅旗表示成功，成績有效。（×）（表示試投失敗，成績無效）39、在投擲項目比賽中，舉白旗試投失敗，成績無效。（×）（表示成功，成績有效）40、隊伍在左右轉(zhuǎn)彎走時，轉(zhuǎn)彎內(nèi)側(cè)的為外翼，外側(cè)的為軸翼。（×）（軸翼、外翼）四、選擇題（將正確答案標(biāo)號填入括號內(nèi)。共15分）1.男子110米跨欄欄架高度為m。A、 1.067m B、 1.068mC、 1.069m D、 1.070m2、女子100米跨欄欄架高度為84cm。A81cmB82cmC83cmD84cm3、每個接力區(qū)的長度為20m。A18mB19mC20mD21m4、在三級跳比賽中，男子比賽的沙坑距離起跳板為13m遠(yuǎn)。A11mB12mC13mD14m5、男子標(biāo)槍正式比賽的重量至少是克。A、 600克 B、 700克C、 800克 D、 900克6、鉛球和鏈球的投擲圈直徑2,135m。A2.135mB2.235mC2.335mD2.435m7、體育教學(xué)要以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)。A生理B心理C身高D體質(zhì)8、標(biāo)槍起擲弧的半徑為8米。A8B9C10D119、跳遠(yuǎn)比賽時決賽每人可以試跳（3次）A3次B4次C5次D6次10.教學(xué)過程的組織和實施者是教師。A教材B教師C學(xué)生D課堂11、講授法是教師通過（口頭語言）向?qū)W生完整表述教學(xué)內(nèi)容的方法。A提出問題B教師發(fā)表看法C口頭語言D課堂12、下列各項中以直觀為主的教學(xué)方法是觀摩法。A實習(xí)作業(yè)法B觀摩法C講授法D練習(xí)法13、下列各項中以語言為主的教學(xué)方法是（）。A讀書指導(dǎo)法B感化法C交往法D示范法14、教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化，是教師備課、組織教學(xué)和安排練習(xí)的直接依據(jù)。A學(xué)生B場地C器材D教材15、籃球運(yùn)球時，當(dāng)球在側(cè)前方運(yùn)球手指向前，推按球的后上方。A前上方B前下方C后下方D后上方16、武術(shù)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)內(nèi)三合，即心與意合，意與氣合，氣與力合。A手與腳合B心與意合C肘與膝合D肩與胯合17、鉛球教學(xué)的重點(diǎn)是最后用力。A持球B滑步C最后用力D握球18、跨越式跳高的教學(xué)重點(diǎn)是起跳。A起跳B過竿C落地D助跑19、俯臥式跳高的教學(xué)重點(diǎn)是身體在空中的旋轉(zhuǎn)過竿動作。A起跳B旋轉(zhuǎn)過竿C落地D助跑20、背越式跳高的教學(xué)難點(diǎn)是弧線助跑與起跳的結(jié)合。。A直線助跑與起跳B旋轉(zhuǎn)過竿C斜線助跑與起跳D弧線助跑與起跳21、跳遠(yuǎn)教學(xué)的重點(diǎn)是快速準(zhǔn)確的助跑與起跳的緊密結(jié)合。A起跳B騰空步C落地D助跑與起跳22、乒乓球搓不轉(zhuǎn)球和搓轉(zhuǎn)球的動作相似，但前臂和手腕多向前上方用力。A前方B前上方C前下方D前側(cè)方23、乒乓球推擋球的動作方法是當(dāng)球從臺面彈起未達(dá)最高點(diǎn)時，推擊球的中上部。A中部B中上部C中下部D中后部24、排球墊球主要是用于第一次擊球，是應(yīng)答反應(yīng)的主要技術(shù)。A第一次B第二次C第三次25、排球傳球觸球時以拇、食、中三指承受球的壓力，擊球是在額前上方約一個球的距離。A一個球B二個球C三個球D四個球26、籃球半場人盯人防守是在后場進(jìn)行人盯人防守的一種戰(zhàn)術(shù)。A前場B后場C中場27、投籃無論是雙手或單手，都要特別注意用手指控制球。A手腕B手指C前臂D肩部28、女子鉛球比賽重量為4kg。A4kgB5kgC6kgD7kg29、肺活量年增長值幅度的增加，男生是381.81mL。A381.81mLB382.81mLC383.81mLD384.81mL30、跳短繩繩長一般為2-2.5m。A2-2.5mB2-2.6mC2-2.7mD2-2.8m31、跳長繩繩長一般為6m左右。A6mB7mC8mD9m32、乒乓球正手快攻站位離球臺40cm左右。A30cmB40cmC50cmD60cm33、乒乓球正手遠(yuǎn)攻站位離球臺1m以外。A0.8mB0.9mC1.0mD1.1m34、乒乓球正手拉抽站位離球臺60cm。A50cmB60cmC70cmD80cm35、籃球正式比賽場地規(guī)定長度28m。A26mB28mC30mD32m20、籃球場地3分投籃區(qū)半徑為6.25m。A6.15mB6.25mC6.35mD6.45m36、排球正式比賽場地規(guī)定邊線長度為18m。A16mB18mC20mD22m37、排球正式比賽場地規(guī)定男子網(wǎng)高2.43m。A2.40mB2.41mC2.42mD2.43m38、排球正式比賽場地規(guī)定女子網(wǎng)高2.24m。A2.22mB2.23mC2.24mD2.25m39、排球正式比賽場地規(guī)定排球網(wǎng)的長度是9.50m。A9.30mB9.40mC9.50mD9.60m40、乒乓球正式比賽規(guī)定臺面長度為2.74m。A2.72mB2.73mC2.74mD2.75m五、論述題1、上下關(guān)系表格式課時計劃對內(nèi)容書寫的順序有哪些要求？答：一般的順序為：表頭、任務(wù)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分、課后小結(jié)、場地器材布置、密度負(fù)荷預(yù)計。對于基本部分的教學(xué)內(nèi)容，一般是順序書寫身體練習(xí)的名稱、動作要領(lǐng)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、保護(hù)與幫助。對于基本部分的組織教法，一般應(yīng)順序書寫組織、教法步驟、要求等。2、簡述中學(xué)體育教材教法的內(nèi)容.答：主要以體育教學(xué)大綱為依據(jù)，按照體育與健康基礎(chǔ)知識、田徑、體操、球類、武術(shù)、民間體育等順序排列。闡明教材的意義、教學(xué)任務(wù)、基本動作的教學(xué)方法、教學(xué)指導(dǎo)等，重點(diǎn)是動作方法、要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、保護(hù)與幫助、易犯錯誤和教學(xué)指導(dǎo)等，學(xué)生是教學(xué)的主體。3、體育教學(xué)的要素有哪些?答：體育教學(xué)的要素包括：1）教師；2）學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容；3）教學(xué)點(diǎn)方法；4）組織形式；5）體育場地與器材；6）運(yùn)動負(fù)荷；7）運(yùn)動密度；8）思想品德教育和學(xué)生個性培養(yǎng)等。在體育教學(xué)中，這些要素均在一節(jié)體育課中綜合、交替展開。4、青少年個體身心發(fā)展的基本特征是什么？答：（1）身體和心理的發(fā)展具有相互影響的關(guān)系。（2）發(fā)展具有一定順序性。（3）身心發(fā)展速度不均衡。（4）身心發(fā)展既有連續(xù)性又有階段性。（5）身心發(fā)展有個別差異性。5、試述籃球教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)哪些問題。6、體育教學(xué)原則有幾個？各是什么？答：7個。1）自覺性和積極性原則2）從實際出發(fā)原則3）全面發(fā)展原則4）合理安排運(yùn)動負(fù)荷的原則5）直觀性原則6）循序漸進(jìn)原則7）鞏固與提高相結(jié)合的原則7、體育課課時計劃的基本術(shù)語有哪些？答：1、體育課的任務(wù)；2、動作要領(lǐng)；3、重點(diǎn)；4、教材的難點(diǎn)；5、一般性身體練習(xí)6、專門性練習(xí)；7、教學(xué)組織；8、教法步驟。8、課的設(shè)計內(nèi)容主要有哪些？答：1）確定課的教學(xué)任務(wù)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；2）確定課的類型與教學(xué)結(jié)構(gòu)；3）分析教材的意義；4）選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段（教具等）；5）語言的應(yīng)用；6）擬定輔助性教學(xué)措施。9、個體身心發(fā)展的特征是什么?答：（1）身體和心理的發(fā)展具有相互影響的關(guān)系。（2）發(fā)展具有一定順序性。（3）身心發(fā)展速度不均衡。（4）身心發(fā)展既有連續(xù)