2025年粵人版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、在CO2和CO兩種物質(zhì)中，相同的是（）A.碳原子中的質(zhì)子數(shù)B.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C.碳元素的化合價D.它們的化學(xué)性質(zhì)2、下列氣體不會造成空氣污染的是（）A.氮氣B.一氧化碳C.二氧化硫D.二氧化氮3、下圖中實驗操作正確的是()A.傾倒液體B.傾倒液體C.讀液體體積D.給液體加熱4、下列對一些事實的解釋錯誤的是rm{(}rm{)}

。事實解釋rm{A}水汽化分子的大小發(fā)生改變rm{B}酒香不怕巷子深分子不斷的運動rm{C}rm{CO}有毒而rm{CO_{2}}無毒兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同rm{D}加熱氧化汞得到汞和氧氣分子發(fā)生改變A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}5、實驗室制取氧氣的過程大致可分為下述七個主要步驟：rm{壟脵}點燃酒精燈給試管里的物質(zhì)加rm{壟脷}檢驗裝置的氣密性rm{壟脹}連接儀器裝置rm{壟脺}將藥品裝入試管內(nèi)并固定在鐵架臺上rm{壟脻}用排水法收集氧氣rm{壟脼}熄滅酒精燈rm{壟脽}將導(dǎo)管移出水面。正確的順序是()A.rm{壟脷壟脹壟脺壟脵壟脻壟脼壟脽}B.rm{壟脹壟脺壟脵壟脻壟脽壟脼壟脷}C.rm{壟脹壟脷壟脺壟脵壟脻壟脽壟脼}D.rm{壟脹壟脷壟脺壟脵壟脻壟脼壟脽}6、經(jīng)測定，某物質(zhì)里含有兩種元素，則關(guān)于該物質(zhì)的說法中錯誤的是（）A.一定不是單質(zhì)B.可能是化合物C.一定是化合物D.可能是混合物7、下列對化學(xué)基本觀念的認識不正確的是（）A.微粒觀：水由氫、氧原子構(gòu)成B.分類觀：二氧化碳屬于純凈物C.轉(zhuǎn)化觀：二氧化碳在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為氧氣D.守恒觀：化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類和原子數(shù)目均不變8、如圖所示物質(zhì)的用途中；主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.

用玻璃刀劃玻璃。

B.

用火藥爆破拆除樓房。

C.

用石墨做電極。

D.

天安門華表。

9、人類患的很多疾病都是由于生活環(huán)境的污染所造成的．硒對有害重金屬離子的天然解毒作用；在人類抵御污染的搏斗中作用顯赫，故富硒蘋果；富硒茶葉等受到人們推崇．這里所說的硒是指（）

A.單質(zhì)。

B.元素。

C.化合物。

D.原子。

評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、下列實驗操作完全正確的一項是（）A.

加熱液體B.

點燃酒精燈C.

稱量固體D.

傾倒液體11、美國科學(xué)家在真空環(huán)境下對鎂鋁粉進行高壓擠壓，將空氣擠出，得到全透明的鋁合金，它比玻璃要強韌得多，能經(jīng)受沙塵和雨水的侵蝕，可應(yīng)用于汽車玻璃等。有關(guān)全透明鋁敘述____的是rm{(}rm{)}A.全透明鋁應(yīng)該屬于純凈物B.全透明鋁的硬度比純鋁大C.全透明鋁也可能應(yīng)用于手機屏幕D.全透明鋁與普通鋁粉的化學(xué)性質(zhì)不同12、下列實驗操作正確的是()A.把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味B.要節(jié)約藥品，多取的藥品放回入指定容器C.塊狀而又無腐蝕性的藥品允許用手直接取用D.使用托盤天平稱量物質(zhì)時，砝碼要用鑷子夾取13、如圖是反映某個化學(xué)反應(yīng)里各物質(zhì)質(zhì)量與時間的變化關(guān)系，下列對此變化的描述中，正確的是rm{(}rm{)}A.rm{t_{1}}時，丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和B.物質(zhì)乙屬于生成物C.甲可能是單質(zhì)D.此化學(xué)反應(yīng)是化合反應(yīng)14、下列有關(guān)硬水和軟水的說法正確的是（）

A.硬水不可以通過過濾降低硬度。

B.硬水和軟水的區(qū)別在于是否含有較多可溶性的鈣；鎂化合物。

C.硬水是混合物；軟水是純凈物。

D.硬水是化合物；軟水是單質(zhì)。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、在工業(yè)上生產(chǎn)大量的氧氣，常使用．______的方法，根據(jù)各物質(zhì)．______不同的原理將氮氣與氧氣進行分離，該過程發(fā)生的是．______變化．16、紅磷燃燒_________________________________17、填空：如下圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中劇烈。上述現(xiàn)象說明氧氣具有的性質(zhì)是：

rm{(1)}____rm{(2)}____18、化學(xué)是研究物質(zhì)的______、______、______以及______的科學(xué)．19、生活中我們有各種各樣的液體；請根據(jù)科學(xué)知識回答下列問題：

rm{(1)}牛奶在液體的分類中屬于______；

rm{(2)}碘酒：溶質(zhì)是______，溶劑是__________20、rm{2007}年rm{6}月rm{9}日，“八國集團首腦會議”一致同意減少溫室氣體的排放rm{.}請回答：

rm{(1)}在物質(zhì)分類中空氣屬于______rm{.(}選填“混合物”或“純凈物”rm{)}

rm{(2)}制造化肥并還可以做保護氣的是______；能供給人類呼吸的是______；上述“溫室氣體”是指______；減少溫室氣體可采取的措施是______．21、用試管在酒精燈上加熱固體藥品時，需要注意的是______，這樣做的原因是______rm{.}加熱液體時，試管內(nèi)液體的體積不能超過試管容積的______．22、以下是化學(xué)實驗室內(nèi)幾種常用的實驗裝置；請回答：

（1）某同學(xué)用____裝置制取并用____收集一瓶氧氣，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為____，采用排水集氣法收集氧氣不純原因可能是____．

（2）若要制取二氧化碳，在C裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入____（填寫試劑名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式是____．用____裝置收集該氣體．

（3）在加熱的條件下，用固體堿石灰和無水醋酸鈉制取甲烷氣體，甲烷是不易溶于水、密度比空氣小的無色無味的氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____；收集裝置是____．評卷人得分四、推斷題(共2題，共6分)23、根據(jù)圖中提供的信息；請回答下列問題：

（1）由A圖可知，硅的相對原子質(zhì)量為______；

（2）B、C、D、E中屬于同種元素的是______；

（3）B、C元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是______相同．24、暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}氯酸鉀和rm{C}的混合物在加熱的條件下分解放出rm{D}其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細鐵絲放在rm{D}中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成固體rm{E}rm{(1)}寫出下列物質(zhì)的名稱：rm{A}____rm{C}________rm{D}____rm{E}____。rm{(2)}用文字表達式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類型rm{(}填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)rm{)}rm{壟脵}____rm{(}rm{)}rm{壟脷}____rm{(}rm{)}rm{壟脹}____rm{(}rm{)}rm{(3)}鐵生銹是一種____氧化。rm{(}填“劇烈”或“緩慢”rm{)}某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細鐵絲，在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗。結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的原因：____；集氣瓶里，放入少量水的作用是____。評卷人得分五、探究題(共2題，共4分)25、如圖是實驗室常見的制取和收集氣體的裝置圖，請回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時；選用的發(fā)生裝置是______。

（2）寫出實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式______。

（3）若用A裝置制取氧氣；排水法收集完氧氣后，應(yīng)先撤導(dǎo)管再熄滅酒精燈，目的是防止______。

（4）以下是實驗室用過氧化氫分解制取氧氣并用排水法收集的實驗。請將下列實驗步驟進行正確排序：______。

①通過分液漏斗向燒瓶中加過氧化氫；②用排水法收集氧氣；③往燒瓶中加入二氧化錳；④檢查裝置的氣密性；⑤從右向左；從上至下拆除裝置；⑥把燒瓶固定在鐵架臺上，且集氣瓶注滿水倒置在水槽中。

（5）在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣過程中，下列圖象能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是______。26、實驗室制取氣體時；首先要選擇反應(yīng)物，明確如何控制反應(yīng)條件，然后確定氣體發(fā)生和收集裝置，還要考慮裝置是否符合環(huán)保；安全等要求。請回答以下問題：

（1）實驗室制取氧氣時；下列物質(zhì)不能直接作為原料的是______（填序號）

①水（H2O）②氯化鈉（NaCl）③氯酸鉀（KClO3）

④高錳酸鉀（KMnO4）⑤過氧化氫（H2O2）⑥甲烷（CH4）

（2）當(dāng)確定了實驗室制取某種氣體的化學(xué)反應(yīng)原理后；還應(yīng)該考慮原料是否容易獲得等因素。選擇氣體的收集方法時，以下氣體性質(zhì)中需要考慮的因素是______（填序號）。

①顏色②密度③可燃性④溶解性。

（3）實驗室制取氧氣；反應(yīng)所需的過氧化氫溶液可通過長頸漏斗注入，寫出該反應(yīng)的文字表達式______，反應(yīng)的基本類型是______；用排水法收集氧氣的原因是______；當(dāng)導(dǎo)管口氣泡______冒出時，開始收集；收集滿時看到的現(xiàn)象是______；還可用______法收集氧氣，驗滿的方法是______。

（4）實驗完成后，二氧化錳如果想重復(fù)利用，可以用______法將其分離，評卷人得分六、計算題(共3題，共24分)27、根據(jù)下列事實說明空氣中存在的物質(zhì)（填寫名稱）：

（1）小白鼠在盛有空氣的密閉容器中能存活一段時間，說明空氣中含有______；

（2）脆酥的餅干放置于空氣中，過一段時間表面就不酥了說明空氣中含有______；

（3）澄清石灰水放置在空氣中會出現(xiàn)白色沉淀，說明空氣中含有______；

（4）用______制成霓虹燈在通電是會發(fā)出五顏六色的光．28、實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣；某次實驗中固體的質(zhì)量變化如下：

rm{(1)}生成氧氣的質(zhì)量是______rm{g}

rm{(2)}計算生成氯化鉀的質(zhì)量rm{.(}保留rm{2}位小數(shù)rm{)}29、氯化鈉是重要的工業(yè)原料，也是重要的生活調(diào)味品rm{.}請列式計算：

rm{(1)}把rm{l0g}氯化鈉放在rm{40g}水中；完全溶解后，溶液中的氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

rm{(2)}要將rm{100g10%}的氯化鈉溶液變成rm{20%}的氯化鈉溶液可向原溶液中加入多少克氯化鈉固體或蒸發(fā)掉多少克水？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解答】解：A、CO2和CO兩種物質(zhì)中；碳原子中的質(zhì)子數(shù)都是6，質(zhì)子數(shù)相同，故選項正確；

B、一氧化碳中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈42.9%，二氧化碳中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈27.3%；故選項錯誤；

C；碳元素的化合價；一氧化碳中碳元素是+2價，二氧化碳中碳元素是+4價，故選項錯誤；

D；分子不同；性質(zhì)不同，因此它們的化學(xué)性質(zhì)不同，故選項錯誤；

故選A

【分析】CO2和CO兩種物質(zhì)中，碳原子中的質(zhì)子數(shù)都是6，質(zhì)子數(shù)相同；一氧化碳中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈42.9%，二氧化碳中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈27.3%；碳元素的化合價，一氧化碳中碳元素是+2價，二氧化碳中碳元素是+4價；分子不同，性質(zhì)不同，因此它們的化學(xué)性質(zhì)不同．2、A【分析】解：氮氣為空氣的主要成分；不是空氣污染物；一氧化碳；二氧化硫、二氧化氮都是有害氣體，排放到空氣中都會造成空氣的污染．所以A符合題意，B、C、D不符合題意．

故選A．

根據(jù)造成空氣污染的有害氣體的種類分析判斷．氮氣為空氣的主要成分；不是空氣污染物，一氧化碳；二氧化硫、二氧化氮排放到空氣中都會造成空氣的污染．

此題考查了對空氣污染的主要物質(zhì)，是對具體物質(zhì)的判斷，工業(yè)及運輸工具產(chǎn)生的廢氣中有毒氣體一定是污染物．【解析】【答案】A3、B【分析】【分析】

A.取用液體時：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等；B.聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動，不能直接用鼻子聞；C.量取液體時，讀取量筒內(nèi)液體體積時，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平；D.給液體加熱時，注意使用外焰加熱、試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等?！窘獯稹?/p>

A.取用液體時：rm{壟脵}試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；rm{壟脷}標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；rm{壟脹}瓶塞倒放桌面上；會污染瓶塞，從而污染藥品，故A錯誤；

B.用手輕輕的在瓶口扇動；僅使少量的氣體飄入鼻孔，禁止把鼻子湊到容器口去聞氣體，圖中操作正確，故B正確；

C.圖中讀液體的體積；視線沒有與液體凹液面的最低處保持水平，故C錯誤；

D.給液體加熱時，液體的體積不能超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}故D錯誤。故選B?！窘馕觥縭m{B}4、A【分析】解：rm{A}水汽化是因為水分子間的間隔隨著溫度的升高而增大；而不是分子的大小發(fā)生改變，故選項解釋錯誤．

B；酒香不怕巷子深；是因為酒香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到酒香，故選項解釋正確．

C、rm{CO}有毒而rm{CO_{2}}無毒；是因為兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確．

D；加熱氧化汞得到汞和氧氣；是因為氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新組合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確．

故選A．

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同；不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{A}5、C【分析】【分析】本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣rm{(}“查、裝、定、點、收、移、熄”，諧音“茶莊定點收利息”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹繉嶒炇壹訜岣咤i酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連rm{(}連接儀器、組裝實驗裝置rm{)隆煤}查rm{(}檢查裝置的氣密性rm{)隆煤}裝rm{(}裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團棉花rm{)隆煤}定rm{(}用鐵架臺固定儀器裝置rm{)隆煤}點rm{(}用火柴點燃酒精燈，給試管加熱rm{)隆煤}收rm{(}收集氧氣rm{)隆煤}移rm{(}把導(dǎo)管移出水面rm{)隆煤}熄rm{(}熄滅酒精燈rm{)}可得題中正確的操作順序是：rm{壟脹壟脷壟脺壟脵壟脻壟脽壟脼}

故選C。

【解析】rm{C}6、C【分析】解：A；經(jīng)測定；某物質(zhì)里含有兩種元素，則該物質(zhì)一定不是單質(zhì)，因為由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，正確但不符合題意，故選項錯誤；

B；經(jīng)測定；某物質(zhì)里含有兩種元素，則該物質(zhì)可能是化合物，因為由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，正確但不符合題意，故選項錯誤；

C；經(jīng)測定；某物質(zhì)里含有兩種元素，則該物質(zhì)可能是化合物，不是一定是化合物，還可能是混合物，錯誤符合題意，故選項正確；

D；經(jīng)測定；某物質(zhì)里含有兩種元素，則該物質(zhì)可能是混合物，因為混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，正確但不符合題意，故選項錯誤；

故選：C。

物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。經(jīng)測定，某物質(zhì)里含有兩種元素，則該物質(zhì)一定不是單質(zhì)，可能是化合物，可能是混合物。

本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中?！窘馕觥緾7、A【分析】解：A；水由水分子構(gòu)成的；水分子是由氫、氧原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤。

B；二氧化碳是由一種物質(zhì)組成的；屬于純凈物，故選項說法正確。

C；二氧化碳在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為氧氣；如發(fā)生光合作用生成氧氣，故選項說法正確。

D；化學(xué)反應(yīng)前后；元素種類和原子數(shù)目均不變，故選項說法正確。

故選：A。

A；根據(jù)水的微觀構(gòu)成；進行分析判斷。

B；根據(jù)二氧化碳是由一種物質(zhì)組成的；進行分析判斷。

C；根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；進行分析判斷。

D；根據(jù)質(zhì)量守恒定律；進行分析判斷。

本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律、水的微觀構(gòu)成等是正確解答本題的關(guān)鍵。【解析】A8、B【分析】

A；用玻璃刀劃玻璃；不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤；

B；用火藥爆破拆除樓房；發(fā)生了化學(xué)變化，有二氧化碳等新物質(zhì)生成，利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項正確；

C；用石墨做電極；利用了石墨的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤；

D；大理石的主要成份是碳酸鈣；天安門華表其主要成份也是碳酸鈣，過程中沒有新物質(zhì)生成，利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤；

故選B．

【解析】【答案】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

9、B【分析】

富硒蘋果；富硒茶葉中含有的是含硒元素的物質(zhì)；并不存在硒單質(zhì)，在說硒分子時用原子來解釋，所以富硒蘋果、富硒茶葉是說的這些物質(zhì)中含有硒元素。

故選B．

【解析】【答案】富硒蘋果；富硒茶葉是說的這些物質(zhì)中含有硒元素．

二、多選題(共5題，共10分)10、CD【分析】解：A；給液體加熱時；注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等，圖中液體太多，故A錯誤；

B；點燃酒精燈要用火柴；不可用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈，圖中操作錯誤，故B錯誤；

C；托盤天平取用時要注意左物右碼的原則；圖示操作正確，故C正確；

D；取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口；防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，所以圖中操作正確，故D正確．

故選CD．

A、給液體加熱時，試管內(nèi)液體不能超過其體積的防止沸騰濺出；

B；點燃酒精燈要用火柴；

C；托盤天平取用時要注意左物右碼的原則；

D；取用液體時：注意瓶口、標(biāo)簽的位置；瓶塞的放置等．

本題主要了解各操作的注意事項；考查液體的取用、酒精燈的使用及托盤天平的使用方法；了解給試管中液體加熱的方法．【解析】【答案】CD11、AD【分析】【分析】本題考查了物質(zhì)的分類、用途以及微粒的特征，掌握合金的組成、應(yīng)用以及微粒的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.全透明鋁是由鎂和鋁組成的，屬于混合物，故A敘述錯誤；B.全透明鋁是合金，其硬度比純鋁大，故B敘述正確；C.全透明鋁比玻璃要強韌得多，能經(jīng)受沙塵和雨水的侵蝕，可應(yīng)用于手機屏幕，故C敘述正確；D.全透明鋁中的鋁和普通鋁粉都是由鋁原子構(gòu)成的，因此化學(xué)性質(zhì)相同，故D敘述錯誤。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}12、BD【分析】【分析】A.根據(jù)聞氣味的方法進行分析；B.根據(jù)藥品的取用進行分析；C.根據(jù)取用塊狀藥品用鑷子進行取用進行分析；D.根據(jù)使用托盤天平稱量物質(zhì)時，砝碼要用鑷子夾取進行分析。【解答】A.不能把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味，要用手輕輕的煽動，使少量的氣體飄過聞氣味，故A錯誤；B.取用藥品時要節(jié)約藥品，多取的藥品不能放回原瓶，要放回入指定容器，故B正確；C.塊狀而又無腐蝕性的藥品要用鑷子取用，不能直接用手，故C錯誤；D.使用托盤天平稱量物質(zhì)時，砝碼要用鑷子夾取，故D正確。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}13、BC【分析】解：rm{A}根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道，參加反應(yīng)的物質(zhì)總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的總質(zhì)量，在rm{t_{1}}時；參加反應(yīng)的丙的質(zhì)量一定等于生成的甲；乙的質(zhì)量之和，但是丙的質(zhì)量不一定就等于甲乙的質(zhì)量之和，因為此時丙還沒有反應(yīng)完全，故錯誤；

B；根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加；故甲和乙為生成物，故正確；

C；根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加；故甲和乙為生成物，丙的質(zhì)量減少，所以丙為反應(yīng)物，所以該反應(yīng)是分解反應(yīng)，故丙一定不能是單質(zhì)，而甲可以是單質(zhì)；故C正確；

D；根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加；故甲和乙為生成物，丙的質(zhì)量減少，所以丙為反應(yīng)物，不符合化合反應(yīng)的特點“多變一”，是分解反應(yīng)；故錯誤；

故選BC．

A；根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容進行判斷；

B；反應(yīng)前后質(zhì)量減少的為反應(yīng)物；質(zhì)量增加的為生成物，可以據(jù)此解答；

C；反應(yīng)前后質(zhì)量減少的為反應(yīng)物；質(zhì)量增加的為生成物，可以據(jù)此解答；

D；化合反應(yīng)是指多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；可以據(jù)此結(jié)合圖象判斷出反應(yīng)物和生成物的種類，進行解答即可．

要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，以及與之相關(guān)的知識rm{.}然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，細致地分析題意rm{(}或圖表信息rm{)}等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．【解析】rm{BC}14、AB【分析】

A；過濾不能使硬水變軟水；故A說法正確；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少，故B說法正確；

C；硬水是混合物；軟水也不一定是純凈物正確，故C說法錯誤；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；都是混合物，故D說法錯誤．

故選AB

【解析】【答案】A；過濾是分離液體和不溶性固體的操作；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少；

C；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)．

三、填空題(共8題，共16分)15、略

【分析】解：工業(yè)上是采用分離液態(tài)空氣的方法制取大量氧氣；氧氣的沸點比氮氣的沸點高，將空氣液化后在蒸發(fā)，首先蒸發(fā)出來的是沸點低的氮氣，剩下的是氧氣，此變化為物理變化；

故填：分離液態(tài)空氣；沸點；物理．

根據(jù)工業(yè)制取氧氣的知識進行分析；在工業(yè)上利用氮氣和氧氣沸點的不同，采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣．

本題主要考查了工業(yè)制取氧氣的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的課本知識進行．【解析】分離液態(tài)空氣；沸點；物理16、rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}【分析】【分析】本題考查化學(xué)方程式的書寫。根據(jù)已有的知識即可解答。【解答】紅磷燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為：rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}故填：rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}【解析】rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}17、（1）氧氣具有助燃性（2）氧氣的密度比空氣大【分析】【分析】木條在甲中燃燒比在乙中劇烈說明甲中氧氣的濃度較大，乙中氧氣濃度較小，進一步可以推知甲裝置中氧氣不容易逸出，乙裝置中氧氣容易逸出，即說明氧氣的密度比空氣大；氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣能夠支持燃燒?！窘獯稹縭m{(1)}氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；說明氧氣能夠支持燃燒；

rm{(2)}木條在甲中燃燒比在乙中劇烈說明氧氣的密度比空氣大。

故答案為：rm{(1)}氧氣具有助燃性；rm{(2)}氧氣的密度比空氣大?！窘馕觥縭m{(1)}氧氣具有助燃性氧氣具有助燃性rm{(1)}氧氣的密度比空氣大rm{(2)}氧氣的密度比空氣大18、組成結(jié)構(gòu)性質(zhì)變化規(guī)律【分析】解：化學(xué)是研究物質(zhì)的；研究物質(zhì)的組成；結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律，性質(zhì)決定用途，用途反應(yīng)性質(zhì)，知道了物質(zhì)的用途，我們就需要制取該物質(zhì)，化學(xué)可以幫助我們制取新物質(zhì)．

故答案為：組成；結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律．

根據(jù)化學(xué)研究的內(nèi)容和化學(xué)學(xué)科的特點來回答本題．

化學(xué)是研究物質(zhì)的，知道了物質(zhì)的性質(zhì)和用途，再研究出制取該物質(zhì)的方法，就可以服務(wù)于社會了．【解析】組成結(jié)構(gòu)性質(zhì)變化規(guī)律19、乳濁液碘酒精【分析】解：rm{(1)}牛奶是一種液體分散到另一種液體中形成的不均一；不穩(wěn)定的混合物；屬于乳濁液；故填：乳濁液；

rm{(2)}碘酒是碘的酒精溶液；溶質(zhì)是碘，溶劑是酒精；故填：碘；酒精．

rm{(1)}溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物rm{.}乳濁液通常是指不溶于水的液體與水混合形成的不均一；不穩(wěn)定的混合物；

rm{(2)}根據(jù)溶液的組成以及溶質(zhì)與溶劑的判斷方法來分析．

解答本題要正確理解溶液與乳濁液、懸濁液的區(qū)別與聯(lián)系，即溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，乳濁液、懸濁液是不均一、不穩(wěn)定的混合物．【解析】乳濁液碘酒精20、混合物氮氣氧氣二氧化碳植樹造林或減少化石燃料燃燒【分析】解：rm{(1)}因為空氣中有多種的成分；所以在物質(zhì)分類中空氣屬于混合物；

rm{(2)}制造化肥并還可以做保護氣的是氮氣；能供給人類呼吸的是氧氣；上述“溫室氣體”是指二氧化碳；減少溫室氣體可采取的措施是植樹造林或減少化石燃料燃燒．

故答為：rm{(1)}混合物；

rm{(2)}氮氣；氧氣；二氧化碳；植樹造林或減少化石燃料燃燒。

rm{(1)}在空氣的成分中有其他的氣體；如：氮氣；氧氣、氬氣等，這就可以說明空氣中有多種的物質(zhì)，是一種混合物；

rm{(2)}化肥的有效元素為氮；磷、鉀元素；則氮氣可制造化肥；氧氣供給呼吸；二氧化碳能造成溫室效應(yīng)．

掌握空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；了解空氣對人類生活的重要作用：如氧氣的重要作用．【解析】混合物氮氣氧氣二氧化碳植樹造林或減少化石燃料燃燒21、略

【分析】解：給試管中的固體藥品加熱時，試管口要略向下傾斜，以防冷凝水倒流引起試管炸裂；給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}．

故填：試管口要略向下傾斜；以防冷凝水倒流引起試管炸裂；rm{dfrac{1}{3}}．

根據(jù)給固體藥品加熱時的注意酸性進行分析判斷；根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】試管口要略向下傾斜；以防冷凝水倒流引起試管炸裂；rm{dfrac{1}{3}}22、略

【分析】

（1）氧氣的制取既可以用加熱固體的方法，即選擇A裝置（但是A裝置沒有棉花團，所以此處不能用高錳酸鉀來制取氧氣），不用B裝置是因為加熱固體藥品時試管口應(yīng)下傾，防止冷凝水倒流引起試管炸裂，所以A裝置是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，方程式是2KCl032KCl+3O2↑；也可以用過氧化氫來制取氧氣；該反應(yīng)不需加熱，可用C裝置，另外收集氧氣既可以用排水法也可以用向上排空氣法因為氧氣不易溶于水；密度比空氣大；排水法收集氣體不純，可能是集氣瓶未完全裝滿水，或者是裝滿水后一加熱或者一有氣泡就收集；

（2）實驗室制取二氧化碳是利用石灰石與稀鹽酸來制取，長頸漏斗是用來添加液體藥品，故a中放的是稀鹽酸，反應(yīng)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；由于二氧化碳能夠溶解于水；且密度比空氣大，所以應(yīng)該選用向上排空氣法收集，即選E；

（3）用固體堿石灰和無水醋酸鈉制取甲烷氣體；屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，甲烷不易溶于水；密度比空氣小，所以可用排水法或向下排空氣法收集；

故答案為：

（1）A或C；E或F；2KCl032KCl+3O2↑或2H2O22H2O+O2↑；剛有氣泡產(chǎn)生就立即收集；裝水的集氣瓶中留有氣泡或集氣瓶未裝滿水便蓋玻璃片等（合理均可）；

（2）稀鹽酸；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；E；

（3）A；D或F．

【解析】【答案】（1）氧氣的制取既可以用加熱固體的方法；即選擇A裝置（但是A裝置沒有棉花團，所以此處不能用高錳酸鉀來制取氧氣），也可以用過氧化氫來制取氧氣，回答問題時要注意，另外收集氧氣既可以用排水法也可以用向上排空氣法．注意解答時的全面性，并根據(jù)排水法收集氣體的注意事項分析解答；

（2）實驗室制取二氧化碳是利用石灰石與稀鹽酸來制?。粨?jù)儀器的用途和藥品的狀態(tài)確定a中試劑，據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式，據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置；

（3）據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置．

四、推斷題(共2題，共6分)23、略

【分析】解：（1）由硅元素的元素周期表的信息可知；硅的相對原子質(zhì)量為28.09；故填：28.09；

（2）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱；決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，CD的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；故填：CD；

（3）元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切；B；C元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相同；故填：最外層電子數(shù)．

（1）根據(jù)元素周期表的信息來分析；

（2）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱；同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，據(jù)此進行分析解答；

（3）根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切；最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，據(jù)此進行分析解答．

本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】28.09；CD；最外層電子數(shù)24、（1）高錳酸鉀二氧化錳氧氣四氧化三鐵（2）①分解反應(yīng)②分解反應(yīng)③化合反應(yīng)（3）緩慢鐵絲表面有鐵銹未打磨光亮防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的推斷及綜合性的實驗基本技能。掌握物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}氯酸鉀和rm{C}的混合物在加熱的條件下分解放出rm{D}其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細鐵絲放在rm{D}中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成固體rm{E}則rm{A}為高錳酸鉀、rm{B}為錳酸鉀、rm{C}為二氧化錳、rm{D}為氧氣、rm{E}為四氧化三鐵。暗紫色固體rm{(1)}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{A}和rm{B}以及rm{C}氯酸鉀和rm{D}的混合物在加熱的條件下分解放出rm{C}其中rm{D}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細鐵絲放在rm{C}中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成固體rm{D}則rm{E}為高錳酸鉀、rm{A}為錳酸鉀、rm{B}為二氧化錳、rm{C}為氧氣、rm{D}為四氧化三鐵。rm{E}高錳酸鉀加熱分解出錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其反應(yīng)的文字表達式為：rm{賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}該反應(yīng)由“一變多”，屬于分解反應(yīng)；rm{(2)壟脵}高錳酸鉀加熱分解出錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其反應(yīng)的文字表達式為：氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：rm{脗脠脣謾錄脴xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}該反應(yīng)由“一變多”，屬于分解反應(yīng)；rm{(2)壟脵}鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，文字表達式為：rm{脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤}該反應(yīng)由“多變一”，屬于化合反應(yīng)；rm{賂脽脙脤脣謾錄脴

xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}鐵生銹是緩慢的氧化反應(yīng)；rm{壟脷}鐵絲表面有鐵銹未打磨光亮；集氣瓶中放入少量水的目的是：防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂。故答案為：rm{脗脠脣謾錄脴

xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}高錳酸鉀；二氧化錳；氧氣；四氧化三鐵；rm{(2)壟脵賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}分解反應(yīng)；rm{壟脷脗脠脣謾錄脴xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}分解反應(yīng)；rm{壟脹脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤}化合反應(yīng)；rm{壟脹}緩慢；鐵絲表面有鐵銹未打磨光亮；防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂。rm{脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤

}【解析】rm{(1)}高錳酸鉀二氧化錳氧氣四氧化三鐵rm{(2)壟脵賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}分解反應(yīng)rm{壟脷脗脠脣謾錄脴xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}分解反應(yīng)rm{壟脹脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤}化合反應(yīng)rm{(2)壟脵賂脽脙脤脣謾錄脴

xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}緩慢鐵絲表面有鐵銹未打磨光亮防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂rm{壟脷脗脠脣謾錄脴

xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}五、探究題(共2題，共4分)25、A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑防止倒吸④③①⑥②⑤A【分析】解：（1）用高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型；選擇裝置A來制??；故填：A；

（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）用排水法收集完氧氣后；先要把導(dǎo)管撤離水槽，然后再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流，炸裂試管；故填：防止倒吸；

（4）實驗室用過氧化氫制氧氣的步驟可簡記為：查裝定點收離熄。所以順序為④③①⑥②⑤；故填：④③①⑥②⑤；

（5）A．化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變；錳元素存在于固體中，其質(zhì)量不變，但固體的質(zhì)量逐漸減小直到反應(yīng)完不變，因此錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大至不變，故正確；

B．化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變；鉀元素存在于固體中，其質(zhì)量不變，但固體的質(zhì)量逐漸減小直到反應(yīng)完不變，因此鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，故錯誤；

C．隨著反應(yīng)的進行；氧氣的質(zhì)量逐漸增加，當(dāng)高錳酸鉀反應(yīng)完，則保持不變而不會減小，故錯誤；

D．剩余固體的質(zhì)量逐漸減??；當(dāng)高錳酸鉀分解完畢，則不再減小，剩余固體不會是0，故錯誤。

故選：A。

（1）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)的條件確定制取裝置；

（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來分析；

（3）根據(jù)實驗操作的注意事項來分析；

（4）根據(jù)制取與收集氧氣的步驟來分析；

（5）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來分析。

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中?！窘馕觥緼2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑防止倒吸④③①⑥②⑤A26、②⑥②④過氧化氫水+氧氣分解反應(yīng)氧氣不易溶于水連續(xù)均勻集氣瓶口有大氣泡冒出向上排空氣將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則收集滿了過濾【分析】解：（1）實驗室制取氧氣時；不能直接作為原料的是：氯化鈉；甲烷，因為它們中沒有氧元素；故答案為：②⑥；

（2）氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)；故答案為：②④；

（3）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，屬于分解反應(yīng)；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是：當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時；排水法收集驗滿的方法是：當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時，證明滿了；故答案為：過氧化氫水+氧氣；分解反應(yīng)；氧氣不易溶于水；連續(xù)均勻；集氣瓶口有大氣泡冒出；向上排空氣；將帶火星的木條放于集氣瓶口；若木條復(fù)燃，則收集滿了；

（4）實驗完成后；二氧化錳如果想重復(fù)利用，可以用過濾法將其分離；故答案為：過濾；

（1）實驗室制取氧氣時；不能直接作為原料的是：氯化鈉；甲烷；

（2）氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)；

（3）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣