回歸教材重難點(diǎn)09整體性特征2023年高考地理三輪沖刺過(guò)關(guān)(原卷版)

回歸教材重難點(diǎn)09整體性特征整體性規(guī)律來(lái)自于必修一課本和選擇性必修一課本，是課本的重難點(diǎn)?？疾榉绞揭话銥榻Y(jié)合區(qū)域圖文材料，分析、判斷區(qū)域的主要植被和土壤的分布特征，提升區(qū)域認(rèn)知能力。結(jié)合具體區(qū)域的植被特征，分析不同植被類型的特點(diǎn)及其與其他自然環(huán)境要素間的聯(lián)系，培養(yǎng)綜合思維能力。觀察區(qū)域典型植被、土壤等特征，調(diào)查區(qū)域的自然環(huán)境特征，分析主要生物的形態(tài)特征，提升地理實(shí)踐力。結(jié)合具體的案例，探究主要的生物分布與區(qū)域自然環(huán)境之間的關(guān)系以及對(duì)人類活動(dòng)的影響，從因地制宜的角度審視人地協(xié)調(diào)觀的途徑。以全球變暖、生態(tài)破壞等問(wèn)題，厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象等氣候異常變化，珠峰測(cè)量、南極科學(xué)考察等為背景，考查地理環(huán)境的整體性。全球變暖、生態(tài)破壞等環(huán)境問(wèn)題、厄爾尼諾、青藏高原隆起等背景材料切入，考查地理環(huán)境各要素的相互作用及對(duì)地理環(huán)境整體性的理解。以區(qū)域圖、模式圖切入，考查自然帶、自然景觀的地域分異規(guī)律及成因。利用區(qū)域氣候、區(qū)域地形圖考查自然帶的類型、分布及成因。整體性一般為綜合性很高的題，所有每年高考全國(guó)各地均有考查。01整體認(rèn)知?jiǎng)游锱c環(huán)境關(guān)系的主要分析角度動(dòng)物環(huán)境eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(動(dòng)物（多樣性）生存條件\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(自然條件,人文條件)),動(dòng)物形態(tài)的適應(yīng)條件,動(dòng)物遷移（遷徙、洄游）條件\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(通道,原因)),動(dòng)物對(duì)地理環(huán)境的影響\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(生態(tài)方面,社會(huì)經(jīng)濟(jì))),人類對(duì)動(dòng)物采取活動(dòng)的合理性\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(獵捕,養(yǎng)殖,保護(hù),污染))))02自然地理環(huán)境整體性的介紹1、地理環(huán)境的組成要素：大氣、水、巖石、地貌、生物、土壤等。2、五大要素的表述要點(diǎn)：大氣：氣溫、降水、光照、晝夜溫差等；水：水資源的豐歉程度；巖石：地質(zhì)情況；地貌：地形、地貌等生物：植被類型、疏密等。土壤：是否深厚肥沃、有無(wú)凍土等；3、以某自然地理要素為例說(shuō)明其在地理環(huán)境形成和演變中的作用。（１）生物在地理環(huán)境形成中的作用：（生物循環(huán)對(duì)三大圈層的改造作用）對(duì)地理環(huán)境的影響①對(duì)大氣圈：改變大氣成分（使原始大氣成為現(xiàn)代大氣）原始大氣：CO2、甲烷、氫、氨和水汽；現(xiàn)在大氣：氮?dú)?78%)、氧氣(21%)。②對(duì)水圈：改變地表水和地下水的化學(xué)成分，綠色植物參與水循環(huán)，改善陸地的水分狀況。②對(duì)巖石圈：加快巖石的風(fēng)化；參與沉積巖的形成(煤、石油)；促進(jìn)土壤的形成④生物循環(huán)促使物質(zhì)遷移、能量流動(dòng)，聯(lián)系無(wú)機(jī)界和有機(jī)界。⑵綠色植物的環(huán)境效益：綠色植物在改造自然、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡等方面起巨大作用。①通過(guò)光合作用保持大氣中氧和CO2的平衡，凈化大氣；②植樹種草、營(yíng)造防護(hù)林可以調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙等，從而對(duì)農(nóng)業(yè)起到改善生態(tài)條件，保護(hù)農(nóng)田、牧場(chǎng)，保障農(nóng)牧業(yè)高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的作用。③城市綠地具有吸煙除塵、過(guò)濾空氣、減輕污染、降低噪聲及美化環(huán)境等作用。（2022·河北·高考真題）為探究黃土丘陵溝壑區(qū)某縣的土壤侵蝕狀況，研學(xué)小組收集了兩種分辨率的土壤侵蝕影響因素基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。根據(jù)基于實(shí)地監(jiān)測(cè)試驗(yàn)制定的土壤水蝕評(píng)價(jià)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（表），應(yīng)用GIS技術(shù)，對(duì)該縣土壤侵蝕強(qiáng)度進(jìn)行了定量評(píng)價(jià)。結(jié)果顯示，依據(jù)高分辨率（大比例尺）和低分辨率（小比例尺）兩種數(shù)據(jù)得到的評(píng)價(jià)結(jié)果差異明顯（圖）。因高分辨率數(shù)據(jù)與制定國(guó)標(biāo)所依據(jù)數(shù)據(jù)的分辨率更接近，故其評(píng)價(jià)結(jié)果更符合實(shí)際。據(jù)此完成下面小題。1．兩種方案評(píng)價(jià)結(jié)果差異明顯的主要原因是不同分辨率下的（

）A．地面坡度數(shù)據(jù)差異明顯 B．土地分類數(shù)據(jù)差異明顯C．植被覆蓋度數(shù)據(jù)差異明顯 D．降水強(qiáng)度數(shù)據(jù)差異明顯2．改善低分辨率方案評(píng)價(jià)結(jié)果“失真”的可能途徑是（

）①調(diào)整主要影響因素②提高基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分辨率③建立新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)④采用新的評(píng)價(jià)技術(shù)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④（2022·湖北·高考真題）智利竹莢魚是世界上主要的海洋經(jīng)濟(jì)魚種之一，廣泛分布于南太平洋水域。圖示意智利竹莢魚洄游路線。據(jù)此完成下面小題。3．影響智利竹莢魚洄游路線的最主要因素是（

）A．盛行風(fēng)向 B．海水溫度 C．距陸遠(yuǎn)近 D．種群規(guī)模4．推測(cè)智利竹莢魚的生活習(xí)性是（

）A．冬季產(chǎn)卵 B．順流洄游 C．成魚更能適應(yīng)低水溫海域 D．幼魚更傾向深水環(huán)境生活5．與正常年份相比，該海域幼魚的活動(dòng)范圍（

）①厄爾尼諾年，向南偏移②厄爾尼諾年，向北偏移③拉尼娜年，向南偏移④拉尼娜年，向北偏移A．①③ B．①④ C．②③ D．②④（2022·遼寧·高考真題）一般情況下，氣候寒冷期冰川范圍擴(kuò)大，海平面下降。在風(fēng)力搬運(yùn)作用下，我國(guó)北方某海岸在末次冰期中的相對(duì)寒冷期沉積了砂質(zhì)沉積物，相對(duì)溫暖期沉積了黃土狀沉積物。下圖為沉積剖面及其所在位置示意圖。據(jù)此完成下面小題。6．推斷剖面A→B→C層形成過(guò)程中海平面大致經(jīng)歷了（

）A．持續(xù)上升 B．持續(xù)下降 C．先降后升 D．先升后降7．砂質(zhì)沉積物的來(lái)源主要是末次冰期的（

）A．海岸沙 B．河流沙 C．洪積物 D．冰磧物（2022·遼寧·高考真題）水分利用效率是指植物消耗單位質(zhì)量的水所固定二氧化碳（或生成干物質(zhì)）的量，一般表述為單位時(shí)間，單位面積內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物質(zhì)總量與實(shí)際蒸散發(fā)量（蒸發(fā)量和植物蒸騰量）的比值。據(jù)此完成下面小題。8．自然狀態(tài)下，下列選項(xiàng)中水分利用效率最低的是我國(guó)（

）A．7月的熱帶季雨林 B．12月的熱帶季雨林 C．7月的落葉闊葉林 D．12月的落葉闊葉林9．最可能提高祁連山區(qū)高寒草甸年均水分利用效率的是（

）A．生長(zhǎng)季結(jié)束時(shí)間提前 B．月平均風(fēng)速均減小C．生長(zhǎng)季降水比例降低 D．月平均溫度均降低（2022·江蘇·統(tǒng)考高考真題）羅弗敦群島位于挪威北部（68°N附近），捕魚為島上居民主要經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。下圖為“羅弗敦群島聚落景觀圖”。據(jù)此完成下面小題。10．許多居民房屋底部以木柱支撐，屋頂用厚重石板鋪設(shè)，這樣建造主要是為了（

）A．防御海浪，便于出行 B．?dāng)U展用地，抵御強(qiáng)風(fēng)C．穩(wěn)固地基，承受積雪 D．減少潮濕，保暖防寒11．島上搭建了許多木架，其主要功能是（

）A．風(fēng)干海魚 B．晾曬衣物 C．堆放薪柴 D．圈養(yǎng)牲畜12．該島最能吸引世界游客的景觀是（

）A．林海 B．冰川 C．雪原 D．極光（2022·江蘇·統(tǒng)考高考真題）水豐水庫(kù)位于鴨綠江上，發(fā)電為其主要功能。綠江村位于庫(kù)尾的一個(gè)半島上，該村形成了季節(jié)性淹沒(méi)的“水沒(méi)地”景觀。下圖為“綠江村‘水沒(méi)地’照片”。據(jù)此完成下面小題。13．照片中河流對(duì)岸裸露帶形成的原因是（

）A．岸坡崩塌 B．開山采石 C．水位漲落 D．崖壁貧瘠14．與圖中L線高程接近的地點(diǎn)是（

）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁15．下列月份中，該村“水沒(méi)地”淹沒(méi)在水下面積最大的一般是（

）A．2月 B．5月 C．7月 D．10月（2022·山東·高考真題）圖a示意黑龍江省一小型山間盆地景觀。某研究小組在甲、乙、丙、丁四處布設(shè)采樣點(diǎn)進(jìn)行土壤調(diào)查，圖b示意該小組繪制的四個(gè)采樣點(diǎn)0-60cm土壤剖面。據(jù)此完成下面小題。16．該區(qū)域植被類型分異的主要影響因素是（

）A．熱量 B．降水 C．地形 D．巖性17．圖b中②示意的土壤剖面位于（

）A．甲處 B．乙處 C．丙處 D．丁處二、綜合題18．（2022·江蘇·統(tǒng)考高考真題）閱讀圖文材料，回答下列問(wèn)題。材料：下圖為“亞歐大陸某區(qū)域自然帶及該區(qū)域局部冰川、河流分布圖”。(1)寫出圖中自然帶II的類型，并簡(jiǎn)析其向南凸出的原因。(2)根據(jù)右圖中冰川、河流的分布，簡(jiǎn)述該局部區(qū)域的地勢(shì)特征；結(jié)合地勢(shì)特征，用曲線繪出虛線框內(nèi)M河流域與N河流域的分水嶺。(3)分析右圖中R處附近冰川較多的原因。19．（2022·山東·高考真題）閱讀圖文資料，完成下列要求。泥炭地約占全球陸地表面的3%，卻儲(chǔ)存了全球約1/3的土壤碳。泥炭地開發(fā)利用方式的不同會(huì)導(dǎo)致碳排放量的差異。下圖示意泥炭地開發(fā)利用的兩種生產(chǎn)模式（a和b）。（假定：a模式產(chǎn)出的“畜產(chǎn)品”恰好可滿足該模式需求；b模式中的“畜產(chǎn)品”與a模式中的等量，但從非泥炭地牧場(chǎng)中獲取。）(1)計(jì)算兩種生產(chǎn)模式碳排放量的差值（僅寫出計(jì)算結(jié)果）。(2)我國(guó)三江平原某濕地保護(hù)區(qū)周邊的大面積耕地曾經(jīng)是泥炭沼澤，目前以種植糧食作物為主。結(jié)合圖文資料，論述該地區(qū)在退耕還濕的過(guò)程中，借鑒香蒲生產(chǎn)模式可能對(duì)國(guó)家安全產(chǎn)生的影響。（要求：角度全面，邏輯清晰，表述準(zhǔn)確。）20．（2022·山東·高考真題）閱讀圖文資料，完成下列要求。宋代以來(lái)，珠江三角洲某地的人們通過(guò)沿江沿海筑堤、修壩、淤地等一系列人工活動(dòng)圍墾田地。堤圍始建于宋代，初次合圍（環(huán)繞圍墾田地的外堤合攏）于明初，興盛于清中葉。下圖示意該地不同時(shí)期的圍墾景觀。國(guó)內(nèi)河道縱橫交錯(cuò)。(1)宋元時(shí)期，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民沿水而居，居民點(diǎn)呈散點(diǎn)狀分布。分析居民點(diǎn)呈散點(diǎn)狀分布的主要自然原因。(2)明代中期，當(dāng)?shù)匦纬闪溯^為完備的水利系統(tǒng)，水稻產(chǎn)量顯著提高并有大量余糧輸出。說(shuō)明堤壩對(duì)提高水稻產(chǎn)量的作用。(3)清代中期，人口規(guī)模擴(kuò)大，當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式由以水稻種植為主逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐陨；?/p>