2024年山東省濟南市中考化學真題卷及答案解析

試題PAGE1試題濟南市2024年學業(yè)水平考試化學試題（考試時間：60分鐘滿分：100分）可能用到的相對原子質量：H1B11C12N14O16Na23Mg24Si28S32Cl35.5K39Ca40Mn55Fe56Cu64Zn65Se79Ag108I127Ba137一、單項選擇題：本題共10小題，每小題2分，共20分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求。1.物質世界充滿了變化。下列變化過程中，只發(fā)生物理變化的是A.火箭發(fā)射 B.海水提鎂C.干冰升華 D.呼吸作用2.2024年5月15日“全國低碳日”的活動主題是“綠色低碳，美麗中國”。下列選項中，不符合綠色低碳生活方式的是A.日常生活中，盡量多使用一次性餐具 B.節(jié)約用電，及時關閉不使用的電器C.盡量選擇步行、騎行或公交等方式出行 D.減少使用塑料袋和過度包裝物3.規(guī)范的實驗操作是進行科學實驗的基礎和保證。下列說法中，不合理的是A.向試管中滴加液體時，膠頭滴管垂懸在試管口上方B.實驗室制取時，先加藥品，再檢驗裝置氣密性C.在點燃氫氣等可燃性氣體前，一定要先檢驗其純度D.做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，預先在集氣瓶底鋪一層細沙4.《中國居民膳食指南》可指導人們選擇和搭配食物。下列說法中，不合理的是A.要均衡膳食，使攝入的各種營養(yǎng)成分保持適當比例B.生長發(fā)育期的青少年應攝入比成人更多的蛋白質C.鐵、鋅、碘、硒等微量元素對人體健康有不可或缺作用D.為了健康，不吃米飯等含“碳水化合物”的食物5.化學觀念是化學核心素養(yǎng)的重要組成部分。下列說法中，不正確的是A.分子、原子、離子都是構成物質基本粒子B.化學反應前后，原子種類和數(shù)目都發(fā)生了改變C.物質發(fā)生化學反應時，往往伴隨著能量的變化D.控制反應條件可以促進或抑制化學反應6.下圖為元素周期表部分內容和兩種微觀粒子的結構示意圖。結合圖示信息判斷，下列說法中正確的是A.鈉原子核內有11個質子 B.氖的相對原子質量為C.氖原子與鈉原子電子層數(shù)相同 D.氖原子與鈉原子的化學性質相似7.火藥是我國四大發(fā)明之一。黑火藥是由木炭、硫黃和硝酸鉀按一定比例混合而成的，爆炸時發(fā)生的主要反應為。其中x的數(shù)值和K2S中硫元素的化合價分別是A.2，-2 B.2，+3 C.3，+4 D.3，-28.如圖是探究水的組成及變化的實驗裝置示意圖。下列說法中，正確的是A.a管中的氣體可燃燒，燃燒時發(fā)出淡藍色火焰 B.該實驗生成氫氣與氧氣的質量比為C.該實驗說明水是由氫分子和氧分子組成的 D.該變化是將電能轉化為化學能的過程9.下列有關化學概念的辨析中，合理的是A.含有氧元素的物質一定是氧化物 B.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液C.只含有一種元素的純凈物一定是單質 D.生成鹽和水的化學反應一定是中和反應10.下列探究實驗的設計中，不能達到實驗目的的是A.測定氧氣含量 B.探究質量守恒C.探究分子運動 D.比較金屬活動性二、多項選擇題：本題共5小題，每小題4分，共20分。每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項符合題目的要求，全部選對得4分，選對兩個及以上但不全的得3分，選對一個得2分，有錯選的得0分。11.某同學在常溫下進行溶液和稀鹽酸發(fā)生中和反應的實驗探究，利用數(shù)字化傳感器，借助計算機繪制出溶液隨所滴入溶液體積變化的曲線，如圖所示。下列有關說法中，合理的是A.在點時溶液中的溶質為和 B.在段，溶液中數(shù)量逐漸增多C.在點時溶液中大量存在的陰離子為和 D.該反應的實質是和結合生成12.下圖是某化學反應的微觀模擬示意圖（甲、乙、丙、丁分別代表圖中對應的四種物質），下列有關該反應的說法中，合理的是A.物質丙與物質丁都屬于有機物 B.該反應前后分子的總數(shù)發(fā)生改變C.參加反應甲、乙兩物質的質量比為 D.反應前后氫元素的化合價發(fā)生改變13.下列實驗方案設計中，能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方案A除去氣體中混有的少量通過足量溶液，干燥B除去溶液中混有的少量加入過量稀硫酸C除去溶液中混有的少量加入適量溶液，過濾D除去NaCl固體中混有的少量泥沙加入足量水溶解，過濾，蒸發(fā)結晶A.A B.B C.C D.D14.菱鋅礦是工業(yè)上制備硫酸鋅的原料。菱鋅礦的主要成分是，還含有和等。如圖是用碳酸鋅樣品（雜質為和；難溶于水，也不與稀硫酸反應）模擬工業(yè)制備的流程。下列有關說法中，合理的是A.濾液為無色溶液 B.濾渣甲是 C.濾渣乙是單質鐵 D.步驟Ⅱ有氣體生成15.常溫下，向由、、組成的固體混合物中加入稀鹽酸，恰好完全反應，得到溶液的質量為，再向溶液中滴加溶液至恰好完全反應，過濾，將濾液蒸發(fā)結晶，得到固體。下列有關說法中，正確的是A.生成的質量為 B.原固體混合物中鎂元素的質量為C.原固體混合物中的質量為 D.原固體混合物中氧元素的質量為三、非選擇題：本題共5小題，共60分。16.化學可以指導我們更好地認識物質、改造物質和應用物質。（1）分類是認識物質的重要方法。按要求從氫氣、氫氧化鈣、三氧化硫、氯化銀中選取合適的物質，將其化學式填在下列橫線上。①一種非金屬單質______；②一種非金屬氧化物______；③一種難溶性的鹽______；④一種微溶性的堿______。（2）人們根據物質的性質及變化規(guī)律可以創(chuàng)造出新物質。①反應物相同，反應條件不同，可以生成不同的新物質。例如，二氧化碳與水反應，能生成碳酸，還能通過光合作用生成葡萄糖。一個葡萄糖分子中含有______個氫原子；180g葡萄糖中碳元素的質量為______g。②玻璃被譽為改變世界面貌的偉大發(fā)明之一。在工業(yè)生產中，玻璃通常是用石英砂、純堿、石灰石按一定的質量比混合，經高溫燒制而成。反應的化學方程式：；上述反應中，的化學式為______。（3）合理利用物質可以促進社會發(fā)展，改善人類生活。①性質決定用途，用途體現(xiàn)性質。下列說法中，不正確的是______（填選項序號）。A.銅具有良好的導電性，常用作導線B.鹽酸能與氧化鐵反應，可用于除鐵銹C.氫氧化鈉溶液顯堿性，可用于治療胃酸過多D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制造電光源②我國是最早利用天然氣的國家。目前天然氣作為清潔能源已走入千家萬戶。天然氣的主要成分是甲烷，寫出甲烷在空氣中充分燃燒的化學方程式：_________。17.材料是人類社會物質文明進步的重要標志。縱觀人類發(fā)展的歷史，從石器時代、青銅器時代、鐵器時代直到信息時代，每一次時代變革，都與化學材料的發(fā)展密不可分。（1）“沉睡三千年，一醒驚天下”。三星堆遺址出土的青銅大面具，訴說著古蜀文明的燦爛輝煌。青銅屬于金屬材料中的______（填“合金”或“純金屬”）。（2）早在春秋時期，我國勞動人民就已開始生產和使用鐵器。工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的主要原理是，該反應中還原劑是______（填化學式）。（3）我國古代就有濕法冶金技術，濕法冶金是利用置換反應從鹽溶液中得到金屬。在實驗室中，把一定量鐵粉加入一定量的、和混合溶液中，按下圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。試回答：①濾液A中大量存在的金屬陽離子是______（填離子符號）。②濾渣B中含有的金屬單質是______（填化學式）。③寫出過程I中發(fā)生反應的一個化學方程式：__________________。（4）多種新材料的成功研制，助力我國進入創(chuàng)新型國家行列。①我國科研團隊用六方氮化硼制備出某種菱方氮化硼，為新一代激光技術奠定了理論和材料基礎。與都是由硼元素和氮元素組成的，但由于結構不同（如圖所示），屬于不同的物質。制備氮化硼的化學方程式為，該反應屬于______（填“化合”“分解”“置換”之一）反應；由六方氮化硼（h-BN）制備菱方氮化硼（r-BN）的變化屬于______（填“物理”或“化學”）變化。②芳綸是被廣泛應用于航空航天工業(yè)的一種性能優(yōu)良的新材料。芳綸中碳元素和氮元素的質量比為______（填最簡整數(shù)比），其中所含元素的質量分數(shù)最小的元素是______（填元素符號）。18.下圖所示為常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器），興趣小組的同學利用其進行下列化學實驗。請根據題目要求，回答下列問題：（1）氧氣的制取與物質組成的探究①在實驗室中以過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）為原料，制備并收集一瓶干燥的氧氣，所選儀器的連接順序為______（從左到右填寫儀器序號字母）。②利用上述裝置對某有機物的組成進行探究，所選儀器按“”的順序連接（、為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢查裝置氣密性。使該有機物在氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關實驗數(shù)據（設發(fā)生的化學反應都充分反應）。反應后測得裝置質量增加，裝置質量增加，裝置質量增加。通過分析計算可得，此有機物中氫元素的質量為______（精確至），該有機物中______（填最簡整數(shù)比）。（2）簡易供氧器的設計與評價興趣小組的同學根據實驗室制取氧氣原理設計了簡易供氧器。裝置：如圖所示。試劑：共5份（每份包含溶質質量分數(shù)為的過氧化氫溶液、顆粒狀二氧化錳、純凈水）。①請完成該供氧器的說明書：a.制氧原理：__________________（用化學方程式表示）。b.使用方法：先將純凈水加入______（填“甲”或“乙”）瓶并擰緊接有吸氣面罩的瓶蓋，再將二氧化錳和過氧化氫溶液加入______（填“甲”或“乙”）瓶并擰緊瓶蓋，乙瓶中的氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始吸氧。c.每份試劑最大供氧質量：。d.使用完畢，倒出殘液，清洗裝置。②請對此簡易供氧器提出具體改進建議：____________。19.回答下列問題：（1）小紅和小剛在幫助老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶失去標簽的無色溶液，根據試劑記錄清單可知該無色溶液是溶液、溶液、溶液中的一種，他們?yōu)榇_定該溶液是哪種溶液，進行實驗探究?！緦嶒炁c分析】①小紅取少許該溶液于試管中，向其中滴加適量溶液，振蕩，觀察到有白色沉淀產生，判斷該溶液中的金屬陽離子是______（填離子符號）。②小剛另取少許該溶液于試管中，向其中滴加適量溶液，振蕩，觀察到也有白色沉淀產生，判斷該溶液中的酸根陰離子是______（填離子符號）?！窘涣髋c合作】③小紅和小剛經過交流討論，應為該溶液貼上寫有______（填化學式）溶液的標簽。（2）已知某固體樣品可能含有、、三種物質中的一種或多種，另有一固體樣品可能含有、、、四種物質中的兩種或多種。按下圖所示進行探究實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應）結合上述信息進行分析推理，回答下列問題：①常溫下，氣體的水溶液______7（填“>”“=”“<”之一）。②白色沉淀H為______（填化學式）。③步驟II中生成氣體F的化學方程式為__________________。④無色溶液G中，一定大量存在的陽離子為______（填離子符號）。⑤在固體樣品A里，所述三種物質中，還不能確定是否存在的是______（填化學式），要進一步確定其是否存在，另取少許樣品A加水配成溶液后再進行實驗，請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結論：________________________。20.海水中含有大量的氯化鈉，可用于制取純堿等工業(yè)原料。（1）結合材料，回答問題：材料一：我國化學家侯德榜在氨堿法的基礎上創(chuàng)立了侯氏制堿法。主要流程如下：上述過程的化學反應原理為；。材料二：在水中的溶解度不大，常溫常壓下，每升水能溶解。極易溶于水，常溫常壓下，每升水能溶解。①純堿的主要成分是，從物質分類的角度看，屬于______（填“酸”“堿”“鹽”之一）。②侯氏制堿法在制得純堿的同時還得到的一種氮肥是______（填化學式）。③綜合分析上述制堿流程中，要先向飽和食鹽水中通制成飽和氨鹽水之后，再通的原因是___________。（2）如圖為、和的溶解度曲線。下列說法中，正確的是______（填選項序號）。A.時，的溶解度小于的溶解度B.當中混有少量時，可采用降溫結晶的方法提純C.時，飽和溶液中溶質與溶液的質量比為D.時，各取相同質量的和固體，分別加水至恰好完全溶解，然后降溫至，此時所得溶液的質量小于溶液的質量（3）工業(yè)上制得的純堿中?；煊猩倭柯然c。為測定某純堿樣品（雜質為氯化鈉）中的質量分數(shù)，某興趣小組稱取該樣品，放入燒杯中，加入水配成溶液，然后向其中逐滴加入溶質質量分數(shù)為的溶液至恰好完全反應，過濾并干燥，稱得沉淀的質量為，實驗過程如下圖所示。請回答：①過程Ⅲ過濾后，所得濾液的質量是______。②計算該樣品中的質量分數(shù)。（寫出計算過程，結果精確至）______濟南市2024年學業(yè)水平考試化學試題（考試時間：60分鐘滿分：100分）可能用到的相對原子質量：H1B11C12N14O16Na23Mg24Si28S32Cl35.5K39Ca40Mn55Fe56Cu64Zn65Se79Ag108I127Ba137一、單項選擇題：本題共10小題，每小題2分，共20分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求。1.物質世界充滿了變化。下列變化過程中，只發(fā)生物理變化的是A.火箭發(fā)射 B.海水提鎂C.干冰升華 D.呼吸作用【答案】C【解析】【詳解】A、火箭發(fā)射過程中發(fā)生了可燃性氣體燃燒，燃燒屬于化學變化，不符合題意；B、海水提鎂，有新物質金屬鎂生成，發(fā)生了化學變化，不符合題意；C、干冰升華，干冰由固態(tài)變成液態(tài)，只是發(fā)生了物理變化，符合題意；D、呼吸過程消耗氧氣生成二氧化碳，發(fā)生了化學變化，不符合題意。故選C。2.2024年5月15日“全國低碳日”的活動主題是“綠色低碳，美麗中國”。下列選項中，不符合綠色低碳生活方式的是A.日常生活中，盡量多使用一次性餐具 B.節(jié)約用電，及時關閉不使用的電器C.盡量選擇步行、騎行或公交等方式出行 D.減少使用塑料袋和過度包裝物【答案】A【解析】【詳解】A、多使用一次性餐具，會造成資源的浪費，不符合綠色低碳生活方式，故A符合題意；B、節(jié)約用電，及時關閉不使用的電器，從而減少燃煤的使用，間接減少了二氧化碳的排放，符合綠色低碳生活方式，故B不符合題意；C、盡量選擇步行、騎行或公交等方式出行，能有效的減少化石燃料的使用，符合綠色低碳生活方式，故C不符合題意；D、減少使用塑料袋和過度包裝物，可以減少塑料袋的使用，從而減少“白色污染”，符合綠色低碳生活方式，故D不符合題意。故選A。3.規(guī)范的實驗操作是進行科學實驗的基礎和保證。下列說法中，不合理的是A.向試管中滴加液體時，膠頭滴管垂懸在試管口上方B.實驗室制取時，先加藥品，再檢驗裝置氣密性C.在點燃氫氣等可燃性氣體前，一定要先檢驗其純度D.做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，預先在集氣瓶底鋪一層細沙【答案】B【解析】【詳解】A、向試管中滴加液體時，膠頭滴管垂懸在試管口上方，不能將膠頭滴管伸入試管內，更不能接觸試管壁，以免污染試劑，故說法正確；B、實驗室制取二氧化碳時，應該先檢查裝置的氣密性，然后添加藥品，防止裝置漏氣，更換儀器浪費藥品，故說法不正確；C、在點燃氫氣等可燃性氣體之前一定要先檢驗氣體的純度，以防氣體不純點燃時發(fā)生爆炸，故說法正確；D、鐵絲在氧氣中燃燒時，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應放少量的水或鋪一層細沙，故說法正確。故選B。4.《中國居民膳食指南》可指導人們選擇和搭配食物。下列說法中，不合理的是A.要均衡膳食，使攝入的各種營養(yǎng)成分保持適當比例B.生長發(fā)育期的青少年應攝入比成人更多的蛋白質C.鐵、鋅、碘、硒等微量元素對人體健康有不可或缺的作用D.為了健康，不吃米飯等含“碳水化合物”的食物【答案】D【解析】【詳解】A、要均衡膳食，使攝入的各種營養(yǎng)成分保持適當比例，有利于身體健康，故選項說法正確；B、蛋白質是構成人體細胞的基本物質，人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質，因此生長發(fā)育期的青少年應攝入比成人更多的蛋白質，故選項說法正確；C、鐵、鋅、碘、硒等微量元素，對人體健康有不可或缺的作用，故選項說法正確；D、糖類（碳水化合物）是主要能量來源。米飯等含碳水化合物的食物應合理攝入，不能完全不吃，故選項說法不正確。故選D。5.化學觀念是化學核心素養(yǎng)的重要組成部分。下列說法中，不正確的是A.分子、原子、離子都是構成物質的基本粒子B.化學反應前后，原子的種類和數(shù)目都發(fā)生了改變C.物質發(fā)生化學反應時，往往伴隨著能量的變化D.控制反應條件可以促進或抑制化學反應【答案】B【解析】【詳解】A、分子、原子、離子都是構成物質的基本粒子，它們在物質的結構和性質中起著不同的作用，選項正確；B、化學反應前后，原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目也沒有增減，各種原子的質量也沒有變化?；瘜W反應前后各物質的質量總和必然相等，選項錯誤；C、化學反應的實質是反應物化學鍵的斷裂和生成物的化學鍵形成。在這個過程中，化學鍵的斷裂需要吸收能量，而化學鍵的形成則會釋放能量。因此，化學反應過程中一定伴隨能量變化?，選項正確；D、化學反應中溫度、壓力、催化劑等可以影響反應速率，可以通過控制這些反應條件，促進或者抑制化學反應，選項正確。故選B。6.下圖為元素周期表部分內容和兩種微觀粒子的結構示意圖。結合圖示信息判斷，下列說法中正確的是A.鈉原子核內有11個質子 B.氖的相對原子質量為C.氖原子與鈉原子的電子層數(shù)相同 D.氖原子與鈉原子的化學性質相似【答案】A【解析】【詳解】A、由鈉原子的結構示意圖中，圓圈內的數(shù)字表示質子數(shù)，鈉原子核內有11個質子，故選項說法正確；B、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，氖元素的相對原子質量為20.18，相對原子質量的單位是1不是g，通常省略不寫，故選項說法錯誤；C、由氖原子與鈉原子的結構示意圖可知，氖原子有2個電子層，鈉原子有3個電子層，故選項說法錯誤；D、鈉原子最外層有1個電子，在化學反應中易失去電子，化學性質活潑；氖原子的最外層有8個電子，在化學反應中不易得失電子，化學性質活潑穩(wěn)定，故選項說法錯誤。故選A。7.火藥是我國四大發(fā)明之一。黑火藥是由木炭、硫黃和硝酸鉀按一定比例混合而成的，爆炸時發(fā)生的主要反應為。其中x的數(shù)值和K2S中硫元素的化合價分別是A.2，-2 B.2，+3 C.3，+4 D.3，-2【答案】D【解析】【詳解】根據質量守恒定律可知，化學反應前后原子的種類和個數(shù)不變，由化學方程式可知，反應后碳原子的個數(shù)為3，則反應前的碳原子個數(shù)也應為3，故x=3；在K2S中鉀元素的化合價為+1價，根據化合物中正負化合價代數(shù)和為零可知，硫元素的化合價為-2價。故選D。8.如圖是探究水的組成及變化的實驗裝置示意圖。下列說法中，正確的是A.a管中的氣體可燃燒，燃燒時發(fā)出淡藍色火焰 B.該實驗生成氫氣與氧氣的質量比為C.該實驗說明水是由氫分子和氧分子組成的 D.該變化是將電能轉化為化學能的過程【答案】D【解析】【詳解】A、水通電時，負極產生氫氣，正極產生氧氣，體積比為2：1，a管中的氣體體積較小，該氣體是氧氣，沒有可燃性，不能燃燒，錯誤；B、水通電時，負極產生氫氣，正極產生氧氣，體積比為2：1，不是質量比為，錯誤；C、水是由水分子構成，不是氫分子和氧分子組成，錯誤；D、電解水是消耗電能，將水分解為氫氣和氧氣，該變化是將電能轉化為化學能的過程，正確。故選D。9.下列有關化學概念的辨析中，合理的是A.含有氧元素的物質一定是氧化物 B.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液C.只含有一種元素的純凈物一定是單質 D.生成鹽和水的化學反應一定是中和反應【答案】C【解析】【詳解】A、氧化物是指由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物。因此，含有氧元素的物質不一定是氧化物，例如高錳酸鉀（KMnO4）含有氧元素，但它由三種元素組成，不是氧化物?，故A選項不符合題意；B?、溶液是由至少兩種物質組成均一、穩(wěn)定的混合物，但均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，例如水本身就是均一、穩(wěn)定的液體，但它是一種純凈物，不是溶液?，故B選項不符合題意；?C、單質是由一種元素組成的純凈物，因此只含有一種元素的純凈物一定是單質，故C選項符合題意；D、中和反應是指酸和堿反應生成鹽和水的反應。然而，生成鹽和水的反應不一定是中和反應，例如二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，但這并不是中和反應?，故D選項不符合題意。故選C。10.下列探究實驗的設計中，不能達到實驗目的的是A.測定氧氣含量 B.探究質量守恒C.探究分子運動 D.比較金屬活動性【答案】A【解析】【詳解】A、蠟燭燃燒消耗氧氣的同時會產生二氧化碳氣體，沒有產生壓強差，不能用于測定氧氣含量，選項錯誤；B、氫氧化鈉與硫酸銅反應生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀，裝置密閉防止了氫氧化鈉吸收外界的二氧化碳，反應前后質量不變，能用于探究質量守恒定律，選項正確；C、濃氨水具有揮發(fā)性，氨水中的氨分子運動到空氣中，接觸到b溶液的水，形成氨水，使酚酞變紅，能用于探究分子運動，選項正確；D、左右兩試管中只有金屬種類不同，左側的試管鋅片表面有氣泡產生，右側銅片無現(xiàn)象，說明鋅的金屬活動性大于銅，能用于比較金屬活動性，選項正確。故選A。二、多項選擇題：本題共5小題，每小題4分，共20分。每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項符合題目的要求，全部選對得4分，選對兩個及以上但不全的得3分，選對一個得2分，有錯選的得0分。11.某同學在常溫下進行溶液和稀鹽酸發(fā)生中和反應的實驗探究，利用數(shù)字化傳感器，借助計算機繪制出溶液隨所滴入溶液體積變化的曲線，如圖所示。下列有關說法中，合理的是A.在點時溶液中的溶質為和 B.在段，溶液中數(shù)量逐漸增多C.在點時溶液中大量存在的陰離子為和 D.該反應的實質是和結合生成【答案】ACD【解析】【詳解】A、氫氧化鋇與鹽酸反應生成氯化鋇和水，a點時溶液的pH小于7，溶液顯酸性，說明鹽酸過量，圖中a點所示溶液中，溶質是HCl和BaCl2，正確；B、在段，隨著氫氧化鋇的加入，鹽酸不斷被消耗，溶液中數(shù)量逐漸減少，錯誤；C、在點時，溶液的pH大于7，溶液顯堿性，溶液中溶質是氯化鋇和氫氧化鋇，其中大量存在的陰離子為和，正確；D、氫氧化鋇與鹽酸反應生成氯化鋇和水，該反應的實質是和結合生成，正確。故選ACD。12.下圖是某化學反應的微觀模擬示意圖（甲、乙、丙、丁分別代表圖中對應的四種物質），下列有關該反應的說法中，合理的是A.物質丙與物質丁都屬于有機物 B.該反應前后分子的總數(shù)發(fā)生改變C.參加反應的甲、乙兩物質的質量比為 D.反應前后氫元素的化合價發(fā)生改變【答案】BD【解析】【分析】據圖可得化學方程式?！驹斀狻緼、根據化學方程式可知，物質丙為甲烷，屬于有機物；物質丁為水，不屬于有機物。A說法不合理；B、根據化學方程式可知，該反應前分子的總數(shù)為4，反應后分子的總數(shù)為2，所以該反應前后分子的總數(shù)發(fā)生改變。B說法合理；C、根據化學方程式可知，，參加反應的甲、乙兩物質的質量比=28:6=14:3。C說法不合理；D、根據化學方程式可知，反應前氫氣中含有氫元素，氫氣是單質，氫氣中氫元素的化合價為0；反應后生成的甲烷、水中氫元素化合價都為+1，所以反應前后氫元素的化合價發(fā)生改變。D說法合理。綜上所述：選擇BD。

13.下列實驗方案設計中，能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方案A除去氣體中混有的少量通過足量溶液，干燥B除去溶液中混有的少量加入過量稀硫酸C除去溶液中混有的少量加入適量溶液，過濾D除去NaCl固體中混有的少量泥沙加入足量水溶解，過濾，蒸發(fā)結晶A.A B.B C.C D.D【答案】CD【解析】【詳解】A、CO2和HCl均能與NaOH反應，原有物質被除去，不符合除雜原則，故A不符合題意；B、稀硫酸與碳酸鉀反應生成硫酸鉀、水和二氧化碳，由于加入的是過量的稀硫酸，則雜質被除去的同時，引入了新的雜質硫酸，不符合除雜原則，故B不符合題意；C、硝酸銅與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉，過濾，可得到硝酸鈉溶液，符合除雜原則，故C符合題意；D、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，加入足量水溶解，過濾，蒸發(fā)結晶可以得到氯化鈉固體，故D符合題意。故選CD。14.菱鋅礦是工業(yè)上制備硫酸鋅的原料。菱鋅礦的主要成分是，還含有和等。如圖是用碳酸鋅樣品（雜質為和；難溶于水，也不與稀硫酸反應）模擬工業(yè)制備的流程。下列有關說法中，合理的是A.濾液為無色溶液 B.濾渣甲是 C.濾渣乙是單質鐵 D.步驟Ⅱ有氣體生成【答案】BD【解析】【詳解】A、步驟Ⅰ中氧化鐵與稀硫酸反應生成硫酸鐵和水，反應后的溶液呈黃色，故選項說法錯誤；B、碳酸鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅、水和二氧化碳，氧化鐵與稀硫酸反應生成硫酸鐵和水，難溶于水，也不與稀硫酸反應，因為稀硫酸過量，所以濾渣甲是SiO2，故選項說法正確；C、步驟Ⅱ中過量的鋅粉會與硫酸鐵反應生成硫酸鋅和鐵，因為鋅粉過量，所以濾渣乙是單質鐵和鋅，故選項說法錯誤；D、步驟Ⅱ中鋅和過量的稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，有氣體生成，故選項說法正確；故選：BD。15.常溫下，向由、、組成的固體混合物中加入稀鹽酸，恰好完全反應，得到溶液的質量為，再向溶液中滴加溶液至恰好完全反應，過濾，將濾液蒸發(fā)結晶，得到固體。下列有關說法中，正確的是A.生成的質量為 B.原固體混合物中鎂元素的質量為C.原固體混合物中的質量為 D.原固體混合物中氧元素的質量為【答案】AB【解析】【分析】根據題意，由氧化鎂、氫氧化鎂、碳酸鎂和稀鹽酸反應的化學方程式：可知生成二氧化碳的質量是200g+24g-219.6g=4.4g；溶液中溶質是氯化鎂，再加入氫氧化鈉，氯化鎂和氫氧化鈉反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，據此分析【詳解】A、根據分析，生成二氧化碳的質量是4.4g，選項正確；B、根據分析可知原混合物中鎂元素與最終生成氯化鈉的質量關系是，選項正確；C、根據分析，求出碳酸鎂的質量，碳酸鎂中鎂元素的質量為，則氧化鎂和氫氧化鎂質量和是24g-8.4g=15.6g，設氧化鎂質量為m，氫氧化鎂質量為15.6-n，則則氫氧化鎂的質量是24g-8.4g-3.5g=12.1g，選項錯誤；D、原固體混合物中氧元素的質量，選項錯誤；故選：AB三、非選擇題：本題共5小題，共60分。16.化學可以指導我們更好地認識物質、改造物質和應用物質。（1）分類是認識物質的重要方法。按要求從氫氣、氫氧化鈣、三氧化硫、氯化銀中選取合適的物質，將其化學式填在下列橫線上。①一種非金屬單質______；②一種非金屬氧化物______；③一種難溶性的鹽______；④一種微溶性的堿______。（2）人們根據物質的性質及變化規(guī)律可以創(chuàng)造出新物質。①反應物相同，反應條件不同，可以生成不同的新物質。例如，二氧化碳與水反應，能生成碳酸，還能通過光合作用生成葡萄糖。一個葡萄糖分子中含有______個氫原子；180g葡萄糖中碳元素的質量為______g。②玻璃被譽為改變世界面貌的偉大發(fā)明之一。在工業(yè)生產中，玻璃通常是用石英砂、純堿、石灰石按一定的質量比混合，經高溫燒制而成。反應的化學方程式：；上述反應中，的化學式為______。（3）合理利用物質可以促進社會發(fā)展，改善人類生活。①性質決定用途，用途體現(xiàn)性質。下列說法中，不正確的是______（填選項序號）。A.銅具有良好的導電性，常用作導線B.鹽酸能與氧化鐵反應，可用于除鐵銹C.氫氧化鈉溶液顯堿性，可用于治療胃酸過多D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制造電光源②我國是最早利用天然氣的國家。目前天然氣作為清潔能源已走入千家萬戶。天然氣的主要成分是甲烷，寫出甲烷在空氣中充分燃燒的化學方程式：_________?！敬鸢浮浚?）①.H2②.SO3③.AgCl④.Ca(OH)2（2）①.12②.72③.Na2SiO3（3）①.C②.CH4+2O2CO2+2H2O【解析】【小問1詳解】①單質是由同種元素組成的純凈物，則氫氣是一種非金屬單質，其化學式為H2，故填：H2；②氧化物是由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，則三氧化硫是一種非金屬氧化物，其化學式為SO3，故填：SO3；③氯化銀是難溶于水的鹽，其化學式為是AgCl，故填：AgCl；④氫氧化鈣是一種微溶性的堿，其化學式為Ca(OH)2，故填：Ca(OH)2；【小問2詳解】①一個葡萄糖分子是由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構成，則一個葡萄糖分子中含有12個氫原子；180g葡萄糖中碳元素的質量為180g×=72g，故填：12；72；②根據質量守恒定律，反應前后原子的種類、數(shù)目不變，反應前Na、C、O、Si的原子個數(shù)分別為2、1、5、1，反應后Na、C、O、Si的原子個數(shù)分別為0、1、2、0，則X中含有2個鈉原子、1個硅原子和3個氧原子，X的化學式為Na2SiO3，故填：Na2SiO3；【小問3詳解】①A、銅具有良好的導電性，常用作導線，故選項說法正確；B、鐵銹的主要成分是氧化鐵，稀鹽酸能與氧化鐵反應生成氯化鐵和水，因此可用于除鐵銹，故選項說法正確；C、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不可用于治療胃酸過多，故選項說法不正確；D、稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制造電光源，故選項說法正確；故選C；②甲烷在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O，故填：CH4+2O2CO2+2H2O。17.材料是人類社會物質文明進步的重要標志?？v觀人類發(fā)展的歷史，從石器時代、青銅器時代、鐵器時代直到信息時代，每一次時代變革，都與化學材料的發(fā)展密不可分。（1）“沉睡三千年，一醒驚天下”。三星堆遺址出土的青銅大面具，訴說著古蜀文明的燦爛輝煌。青銅屬于金屬材料中的______（填“合金”或“純金屬”）。（2）早在春秋時期，我國勞動人民就已開始生產和使用鐵器。工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的主要原理是，該反應中還原劑是______（填化學式）。（3）我國古代就有濕法冶金技術，濕法冶金是利用置換反應從鹽溶液中得到金屬。在實驗室中，把一定量鐵粉加入一定量的、和混合溶液中，按下圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。試回答：①濾液A中大量存在的金屬陽離子是______（填離子符號）。②濾渣B中含有的金屬單質是______（填化學式）。③寫出過程I中發(fā)生反應的一個化學方程式：__________________。（4）多種新材料的成功研制，助力我國進入創(chuàng)新型國家行列。①我國科研團隊用六方氮化硼制備出某種菱方氮化硼，為新一代激光技術奠定了理論和材料基礎。與都是由硼元素和氮元素組成的，但由于結構不同（如圖所示），屬于不同的物質。制備氮化硼的化學方程式為，該反應屬于______（填“化合”“分解”“置換”之一）反應；由六方氮化硼（h-BN）制備菱方氮化硼（r-BN）的變化屬于______（填“物理”或“化學”）變化。②芳綸是被廣泛應用于航空航天工業(yè)的一種性能優(yōu)良的新材料。芳綸中碳元素和氮元素的質量比為______（填最簡整數(shù)比），其中所含元素的質量分數(shù)最小的元素是______（填元素符號）?！敬鸢浮浚?）合金（2）CO（3）①.Zn2+、Fe2+②.Ag、Cu、Fe③.（合理即可）（4）①.化合②.化學③.6:1④.H【解析】【小問1詳解】青銅主要成分是銅、錫，屬于金屬材料中的合金。故填：合金?！拘?詳解】工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的主要原理是在高溫條件下，一氧化碳奪取赤鐵礦里的氧，將鐵還原出來。即，該反應中還原劑是一氧化碳。故填：CO?！拘?詳解】把一定量鐵粉加入一定量的Cu(NO3)2、Zn(NO3)2和AgNO3混合溶液中，得到的濾渣B中滴加稀鹽酸有氣體生成，說明濾渣B中含有鐵，鐵的活動性大于銅、銀，小于鋅，說明鐵與Cu(NO3)2和AgNO3完全反應生成銅、銀和硝酸亞鐵，鐵與硝酸鋅不反應，所以①濾液A中含有未反應的硝酸鋅，反應生成的硝酸亞鐵，濾液A中大量存在的金屬陽離子是鋅離子、亞鐵離子；②濾渣B中含有反應剩余的鐵、反應生成的銅、銀；③過程I中鐵與硝酸銅反應生成銅和硝酸亞鐵，化學方程式為。故填：Zn2+、Fe2+；Ag、Cu、Fe；?！拘?詳解】①制備氮化硼(BN)的反應符合化合反應多變一的特征，該反應屬于化合反應；由六方氮化硼（h-BN）制備菱方氮化硼（r-BN）的變化生成了新物質，屬于化學變化。故填：化合；化學。②芳綸中碳元素和氮元素的質量比=（12×14×n）：（14×2×n）=6：1；芳綸中碳元素、氫元素和氮元素的質量比=（12×14×n）：（1×10×n）：（14×2×n）=84：5：14，所以所含元素的質量分數(shù)最小的元素是氫元素。故填：6：1；H。18.下圖所示為常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器），興趣小組的同學利用其進行下列化學實驗。請根據題目要求，回答下列問題：（1）氧氣的制取與物質組成的探究①在實驗室中以過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）為原料，制備并收集一瓶干燥的氧氣，所選儀器的連接順序為______（從左到右填寫儀器序號字母）。②利用上述裝置對某有機物的組成進行探究，所選儀器按“”的順序連接（、為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢查裝置氣密性。使該有機物在氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關實驗數(shù)據（設發(fā)生的化學反應都充分反應）。反應后測得裝置質量增加，裝置質量增加，裝置質量增加。通過分析計算可得，此有機物中氫元素的質量為______（精確至），該有機物中______（填最簡整數(shù)比）。（2）簡易供氧器的設計與評價興趣小組的同學根據實驗室制取氧氣原理設計了簡易供氧器。裝置：如圖所示。試劑：共5份（每份包含溶質質量分數(shù)為的過氧化氫溶液、顆粒狀二氧化錳、純凈水）。①請完成該供氧器的說明書：a.制氧原理：__________________（用化學方程式表示）。b.使用方法：先將純凈水加入______（填“甲”或“乙”）瓶并擰緊接有吸氣面罩的瓶蓋，再將二氧化錳和過氧化氫溶液加入______（填“甲”或“乙”）瓶并擰緊瓶蓋，乙瓶中的氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始吸氧。c.每份試劑最大供氧質量：。d.使用完畢，倒出殘液，清洗裝置。②請對此簡易供氧器提出具體改進建議：____________。【答案】（1）①.B-C-E②.0.1③.5:4:2（2）①.②.乙③.甲④.使用輕質材料?：選擇輕便且耐用的材料制作供氧器的外殼和部件，減少整體重量?【解析】【小問1詳解】①裝置B中：在錐形瓶中加入二氧化錳固體，然后加入過氧化氫溶液。二氧化錳作為催化劑，可以加快過氧化氫的分解速度?，裝置C中：使用濃硫酸干燥裝置來除去氧氣中的水分，裝置C：用向上排空氣法收集氧氣。裝置連接順序為?：B（發(fā)生裝置）→C（干燥裝置）→E（收集裝置）?;②裝置C2質量增加0.9g為有機物產生水的質量，根據氫元素守恒得：有機物中的氫元素的質量等于其產生水中的氫元素的質量，即,根據碳元素守恒得：裝置D中有機物碳元素的質量等于產生二氧化碳中碳元素的質量，即，有機物中氧元素的質量為：2.4g-0.1g-1.5g=0.8g,有機物中x：y：z=【小問2詳解】過氧化氫在二氧化錳作為催化劑生成水和氧氣，化學方程式為，先將純凈水加入乙瓶中，為產生的氧氣增加濕度，然后在甲瓶中加入氧化錳和過氧化氫溶液產生氧氣，氧氣通過甲瓶上端排向乙瓶。簡易供氧器提出具體改進建議可以從?使用輕質材料?、增強安全措施?等方面提出建議。19.回答下列問題：（1）小紅和小剛在幫助老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶失去標簽無色溶液，根據試劑記錄清單可知該無色溶液是溶液、溶液、溶液中的一種，他們?yōu)榇_定該溶液是哪種溶液，進行實驗探究。【實驗與分析】①小紅取少許該溶液于試管中，向其中滴加適量溶液，振蕩，觀察到有白色沉淀產生，判斷該溶液中的金屬陽離子是______（填離子符號）。②小剛另取少許該溶液于試管中，向其中滴加適量溶液，振蕩，觀察到也有白色沉淀產生，判斷該溶液中的酸根陰離子是______（填離子符號）?！窘涣髋c合作】③小紅和小剛經過交流討論，應為該溶液貼上寫有______（填化學式）溶液的標簽。（2）已知某固體樣品可能含有、、三種物質中的一種或多種，另有一固體樣品可能含有、、、四種物質中的兩種或多種。按下圖所示進行探究實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應）結合上述信息進行分析推理，回答下列問題：①常溫下，氣體的水溶液______7（填“>”“=”“<”之一）。②白色沉淀H為______（填化學式）。③步驟II中生成氣體F的化學方程式為__________________。④無色溶液G中，一定大量存在陽離子為______（填離子符號）。⑤在固體樣品A里，所述三種物質中，還不能確定是否存在的是______（填化學式），要進一步確定其是否存在，另取少許樣品A加水配成溶液后再進行實驗，請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結論：________________________?！敬鸢浮浚?）①.Mg2+②.③.MgSO4（2）①.>②.BaSO4③.④.Na+、K+⑤.KCl⑥.向溶液中加入硝