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文檔簡(jiǎn)介
第三章籃球——籃球傳球說課稿2023—2024學(xué)年華東師大版初中體育與健康七年級(jí)一、教材分析
“第三章籃球——籃球傳球說課稿2023—2024學(xué)年華東師大版初中體育與健康七年級(jí)”本節(jié)課選自華東師大版初中體育與健康教材七年級(jí)籃球單元。本章內(nèi)容旨在讓學(xué)生掌握籃球傳球的技巧,提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。傳球是籃球運(yùn)動(dòng)中基礎(chǔ)且重要的技術(shù)之一,對(duì)于學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)基本技能、提高比賽水平具有重要意義。教材通過詳細(xì)的動(dòng)作講解和圖示,幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)傳球技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生熱愛籃球運(yùn)動(dòng)的情感,提高運(yùn)動(dòng)能力,通過籃球傳球的學(xué)習(xí)和練習(xí),發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。同時(shí),鍛煉學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的自信和冷靜,提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)和心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康生活方式的形成。三、學(xué)習(xí)者分析
1.學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球的基本規(guī)則和簡(jiǎn)單的投籃動(dòng)作,對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有初步的認(rèn)識(shí)和興趣。
2.學(xué)生對(duì)籃球傳球的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚興趣,具有一定的運(yùn)動(dòng)能力,學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作。他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí),喜歡通過模仿和實(shí)踐來掌握技能。
3.學(xué)生在傳球技術(shù)方面可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括:對(duì)傳球手法的理解不夠深入,動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn),傳球時(shí)的力度和準(zhǔn)確性控制不當(dāng)。此外,團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的缺乏也可能影響傳球效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備
1.教材:提前發(fā)放華東師大版初中體育與健康七年級(jí)教材,確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材。
2.輔助材料:準(zhǔn)備傳球技術(shù)教學(xué)視頻、籃球明星傳球集錦等視頻資源,以及籃球傳球動(dòng)作分解圖等視覺輔助材料。
3.實(shí)驗(yàn)器材:準(zhǔn)備足夠數(shù)量的籃球,確保所有學(xué)生都能進(jìn)行傳球練習(xí)。
4.教室布置:將教室分為多個(gè)傳球練習(xí)區(qū)域,每個(gè)區(qū)域配備一名助手指導(dǎo),確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
上課伊始,教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球基本知識(shí),如籃球規(guī)則、投籃姿勢(shì)等,然后引出本節(jié)課的主題——籃球傳球。通過展示籃球明星的精彩傳球視頻片段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。
2.講授新知(20分鐘)
教師詳細(xì)講解籃球傳球的種類(如胸前傳球、頭上傳球、反彈傳球等)和基本技巧,包括傳球的手法、力度、準(zhǔn)確性以及視線管理等。通過示范動(dòng)作,讓學(xué)生直觀地理解傳球技巧。隨后,教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論,分享自己對(duì)傳球技術(shù)的理解和疑問。
在講解過程中,教師使用教材中的圖示和動(dòng)作分解,幫助學(xué)生更好地理解傳球動(dòng)作要領(lǐng)。同時(shí),教師會(huì)強(qiáng)調(diào)傳球在籃球比賽中的重要性,以及傳球技巧對(duì)比賽結(jié)果的影響。
3.鞏固練習(xí)(10分鐘)
學(xué)生按照教師的示范,進(jìn)行分組練習(xí)。每組學(xué)生輪流進(jìn)行傳球練習(xí),其他組員觀察并給出反饋。教師巡回指導(dǎo),糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方,并給出改進(jìn)建議。練習(xí)過程中,教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助,提高傳球的準(zhǔn)確性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
4.課堂小結(jié)(5分鐘)
教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)傳球技巧的要點(diǎn),并讓學(xué)生分享在練習(xí)中的體會(huì)和收獲。同時(shí),教師會(huì)指出學(xué)生在練習(xí)中常見的錯(cuò)誤,提醒學(xué)生在課后練習(xí)時(shí)注意這些細(xì)節(jié)。
5.作業(yè)布置(5分鐘)
教師布置課后作業(yè),要求學(xué)生在家中觀看本節(jié)課的教學(xué)視頻,復(fù)習(xí)傳球技巧,并記錄自己在練習(xí)中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。同時(shí),教師會(huì)提醒學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行籃球傳球練習(xí),提高自己的技能水平。六、知識(shí)點(diǎn)梳理
1.籃球傳球的基本概念
-傳球是籃球比賽中將球傳遞給隊(duì)友的技術(shù)動(dòng)作,是籃球運(yùn)動(dòng)中最基礎(chǔ)的技術(shù)之一。
2.籃球傳球的種類
-胸前傳球:適用于中距離快速傳球。
-頭上傳球:適用于長(zhǎng)距離傳球或避開對(duì)方防守。
-反彈傳球:適用于突破時(shí)或?qū)Ψ椒朗剌^緊密時(shí)。
3.籃球傳球的技術(shù)要點(diǎn)
-手腕和手指的運(yùn)用:傳球時(shí)手腕要靈活,手指要張開,用力要適度。
-傳球的力量和角度:根據(jù)接球者的位置和距離調(diào)整傳球的力量和角度。
-目標(biāo)定位:傳球時(shí)要注視接球者的位置,確保傳球準(zhǔn)確無誤。
-腳下姿勢(shì):傳球時(shí)腳距要適當(dāng),保持身體平衡,以便快速移動(dòng)。
4.籃球傳球的戰(zhàn)術(shù)意義
-提高進(jìn)攻效率:有效的傳球可以打破對(duì)方防守,創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。
-保持球隊(duì)控制:通過傳球保持對(duì)球的控制,減少失誤。
-促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作:傳球是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的體現(xiàn),有助于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
5.籃球傳球的訓(xùn)練方法
-基礎(chǔ)訓(xùn)練:通過反復(fù)練習(xí)基本傳球動(dòng)作,提高傳球技巧。
-情景模擬:模擬比賽中的不同場(chǎng)景,進(jìn)行有針對(duì)性的傳球練習(xí)。
-視頻分析:觀看專業(yè)球員的傳球視頻,學(xué)習(xí)其技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。
6.籃球傳球的比賽應(yīng)用
-快速反擊:在搶斷或籃板球后,快速傳球發(fā)動(dòng)反擊。
-團(tuán)隊(duì)配合:通過傳球配合,形成有效的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。
-適應(yīng)變化:根據(jù)比賽情況,靈活調(diào)整傳球方式和戰(zhàn)術(shù)。
7.籃球傳球的教學(xué)策略
-分層次教學(xué):根據(jù)學(xué)生的掌握程度,分步驟進(jìn)行教學(xué)。
-個(gè)體指導(dǎo):針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn),給予個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋。
-激勵(lì)評(píng)價(jià):通過積極評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
8.籃球傳球的安全注意事項(xiàng)
-熱身準(zhǔn)備:在傳球練習(xí)前,做好充分的熱身運(yùn)動(dòng),預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。
-正確姿勢(shì):保持正確的傳球姿勢(shì),避免因動(dòng)作不當(dāng)造成傷害。
-休息與恢復(fù):合理安排練習(xí)時(shí)間,確保學(xué)生在練習(xí)后有足夠的休息和恢復(fù)時(shí)間。七、教學(xué)反思
今天的籃球傳球課程讓我看到了學(xué)生的熱情和進(jìn)步,同時(shí)也讓我意識(shí)到了教學(xué)過程中的一些不足之處。
首先,導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,通過展示籃球明星的傳球視頻,成功激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對(duì)于籃球傳球的熱情讓我感到欣慰,這也讓我相信,興趣是最好的老師。但是,我也發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生在觀看視頻時(shí),更多的是關(guān)注明星效應(yīng),而不是傳球技巧本身。未來,我需要在導(dǎo)入環(huán)節(jié)更多地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)。
在講授新知環(huán)節(jié),我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言和動(dòng)作示范來解釋傳球技巧。從學(xué)生的反饋來看,他們對(duì)于傳球的基本概念和種類有了較好的理解。但在技術(shù)要點(diǎn)的講解上,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是難以掌握傳球時(shí)的手腕和手指的運(yùn)用。這可能是因?yàn)槲抑v解得不夠詳細(xì),或者是學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)還不夠多。接下來,我計(jì)劃增加一些針對(duì)性的練習(xí),幫助學(xué)生更好地掌握這一技巧。
鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中,學(xué)生們分組練習(xí)傳球,我發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯?shí)踐中能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。但在練習(xí)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如有些學(xué)生在傳球時(shí)忽略了目標(biāo)定位,導(dǎo)致傳球不準(zhǔn)確。針對(duì)這一點(diǎn),我及時(shí)給出了反饋,并在后續(xù)的練習(xí)中強(qiáng)調(diào)了這個(gè)要點(diǎn)。
課堂小結(jié)環(huán)節(jié),學(xué)生們積極分享了自己的體會(huì)和收獲。通過他們的分享,我了解到他
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