22課狐假虎威 +公開課一等獎創(chuàng)新教案+素材

22課狐假虎威+公開課一等獎創(chuàng)新教案+素材

黃色條紋裝，自稱林中王。

齜牙一聲吼，百獸直發(fā)抖。

zī

shòu

（）的老虎

尖嘴尖耳朵，腿細臉兒長。

生性多狡猾，拖條大尾巴。

（）的狐貍

22狐假虎威

轉(zhuǎn)圈（zhuànzhuǎn）轉(zhuǎn)彎（zhuànzhuǎn）

·

·

√

√

狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我？"

小壁虎轉(zhuǎn)身一看，高興得叫了起來：“我長出一條新尾巴啦！”

納悶（mènmēn）悶熱（mènmēn）

·

·

√

√

森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。

小魚說：“要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來透透氣。"

神氣活現(xiàn)

搖頭擺尾

大搖大擺

半信半疑

東張西望

信以為真

神氣活現(xiàn)

搖頭擺尾

大搖大擺

半信半疑

東張西望

信以為真

狐貍和老虎一前一后朝森林深處走去。走在前面的是狐貍，只見它____，____；走在后面的是老虎，只見它____，____。“大大小小的野獸嚇得撒腿就跑”是因為看見了____。原來，狐貍是_______。

借著老虎的威風把百獸嚇跑的

狐假虎威

狐貍是借著老虎的威風把百獸嚇跑的。

9

8

6

7

1

2

5

4

3

假如真假威風威武拉扯嗓子

野獸違反違抗爪子精神野豬

受騙借助轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)彎納悶悶熱

張牙舞爪神氣活現(xiàn)半信半疑信以為真

zhǎo

在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了。

1.自由朗讀2-6自然段，找一找哪幾段寫的是狐貍，在段前打“√”，哪幾段寫老虎，在段前打“△”。

2.同桌合作，一人讀一段。

√

2

3

4

5

6

√

√

△

△

狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我？"

“為什么不敢？”老虎一愣。

狐貍眼珠子一轉(zhuǎn)，對樹上的烏鴉說：“烏鴉兄弟，你的羽毛又黑又亮，真是美極了！"

狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我？”

“為什么不敢？"老虎一愣。

①你可以吃我。

②你不要吃我。

③你不敢吃我。

√

“老天爺派我來做你們百獸的首領，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿睢Ｎ铱茨阌卸啻蟮哪懽?！?/p>

老虎被蒙住了，松開了爪子。

狐貍搖了搖尾巴，說：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風。"

玉皇大帝

狐貍騙老虎說自己是__________，要是老虎吃了他，就是________。

森

林

劇

場

老虎出來找食物，

活捉一只小狐貍。

小狐貍，眼珠轉(zhuǎn)，

扯起嗓子騙老虎：

老天派我管百獸，

你敢違抗這命令！

大老虎，受了騙，

嚇得松開爪子了，

跟著狐貍走一趟。

一次

9

8

6

7

1

2

5

4

3

﹏﹏

﹏﹏

﹏﹏

用“____”畫出老虎表現(xiàn)的詞語，

用“﹏﹏"畫出狐貍表現(xiàn)的詞語。

神氣活現(xiàn)

搖頭擺尾

大搖大擺

半信半疑

東張西望

神氣活現(xiàn)

礻

衤

（衣）

（示）

神氣活現(xiàn)

搖頭擺尾

大搖大擺

狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾，大搖大擺地走過來。

神氣活現(xiàn)

搖頭擺尾

大搖大擺

半信半疑

東張西望

老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。

森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。

納悶

撒腿就跑

神氣活現(xiàn)

搖頭擺尾

大搖大擺

半信半疑

東張西望

演一演

1.四人小組分工合作。

2.一人讀課文，一人演“狐貍”，一人演“老虎”，一人演“百獸”。

評一評

1.表演完整。

2.表現(xiàn)出詞語的意思。

3.表情動作到位。

神氣活現(xiàn)

搖頭擺尾

大搖大擺

半信半疑

東張西望

納悶

撒腿就跑

老虎信以為真。其實他受騙了。原來，狐貍是借著老虎的威風把百獸嚇跑的。

虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也。天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？"虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。

虎求百獸而食之，得狐。

在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了。

閱讀拓展園

《伊索寓言精選》

《中國寓言故事精選》第一課時

謎語導入

喜歡猜謎嗎？老師帶來兩則謎語。

①先看第一則，請你讀。謎底是什么？（老虎）老虎給你留下什么印象？用一個詞形容一下。（兇猛、威風、霸氣、強壯）

②第二則，你來讀。這是什么？（狐貍）在你眼里，狐貍又是怎樣的形象？（狡猾、詭計多端、靈活）

孩子們，這兩只動物就是我們今天這個故事的主人公。來，讀讀課題。

能給“假”組個詞嗎？（假裝、真假）它還有一個讀音呢，學期結(jié)束，我們就要迎來——寒假。節(jié)假日讓人感到放松舒服，我們一定不會忘記這個字。“威"字下面為什么有個“女”字，看這張圖，一個弱小的女子面對著巨大的武器，受到了嚴重的威懾。給“威"也組組詞。（威風、威力、威脅）

再讀課題。

檢查預習

課文讀過幾次？伸出手指告訴我。學習態(tài)度很端正。都讀過課文，來挑戰(zhàn)一下能不能闖過下面這兩關。

第一關：挑戰(zhàn)多音字

（1）請看第一題

①轉(zhuǎn)圈：請你上來做動作。像這樣圍繞一個中心點做圓周運動叫轉(zhuǎn)（第四聲）。

②轉(zhuǎn)彎：老師演示走到過道盡頭，轉(zhuǎn)彎。像這樣改變方向叫做轉(zhuǎn)（第三聲）

送回到句子還會讀嗎？男生讀第一句，女生讀第二句。

再看第二題

①納悶：就是“奇怪”的意思。和心情有關。

②悶熱：和天氣有關。

準備好迎接第二關：積累四字詞

先讀一讀這些詞，請一位同學讀。齊讀。誰能給它們分分類？（左邊三個詞語形容的是狐貍，右邊三個形容老虎）

那么你們會用上這些詞來說說下面這段話嗎？先自言自語說說看。

請2位孩子說，師引導，全班一起說。

現(xiàn)在你知道課題“狐假虎威"是什么意思了嗎？課文中哪句話告訴了我們它的意思？（狐貍是借著老虎的威風把百獸嚇跑的）“假”是什么意思？（借著、假借）“威"就是“威風”。再讀讀這句話，記住狐假虎威的意思了嗎？

初讀課文進入故事開頭

現(xiàn)在再把生字詞送回課文，去讀讀課文。讀完以后同桌互查《作業(yè)本》第二題的詞語認讀。開始吧。齊讀詞語。

準備好進入故事啦。誰來讀故事的開頭？

出示：在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了。

此時的老虎給你什么感覺？（威風、霸氣）從哪里看出來？（預設：借助圖片）再看看文字。（抓住動作：撲、逮）【板貼：撲、逮】

老虎是在怎樣的情況下把狐貍逮住的？（狐貍竄過去）狐貍是在亂竄的情況下被抓住的，老虎的捕獵本領真強，真威風。讀一讀這段話，把老虎的威武讀出來。

精讀課文表演故事經(jīng)過

（一）

1.老虎有沒有把狐貍吃掉？（沒有）那狐貍到底是怎么和老虎周旋的呢？帶著學習任務，讀讀2-6自然段。

2.來，和老師的答案校對一下。

3.讀好狐貍老虎的第一次交鋒：請一位同學讀。這里狐貍的眼珠子怎么樣？（骨碌碌一轉(zhuǎn)）【板貼：轉(zhuǎn)】他在干嘛？（想辦法，怎么才能讓老虎放過自己）

4.回憶一下我們讀過的《烏鴉和狐貍》的故事，也是描寫狐貍眼珠子一轉(zhuǎn)。這次想干嘛？（想辦法騙走烏鴉嘴里的肉）眼珠子一轉(zhuǎn)，就想出辦法來了，這種表達可以學習一下。

5.繼續(xù)讀。他扯著嗓子問。怎么樣是扯著嗓子？（聯(lián)系生活：老師扯著嗓子讓同學安靜，媽媽扯著嗓子叫孩子回家吃飯，扯著嗓子唱高音……）

6.狐貍為什么要扯著嗓子說話？（用聲音嚇住老虎，給自己壯膽。）請你扯著嗓子讀讀他的話。他說的話很有意思，是個問句，但是需要老虎回答嗎？（不需要，是反問句）選一選，其實是什么意思？（你不敢吃我。）

7.老虎這下子愣住了。【板貼：楞】什么是愣??？（呆住了）看來狐貍的計謀開始奏效。

8.請同桌互相演一演，一人一段，一人一個角色。注意提示語。

9.請同學演。

10.小結(jié)方法：你們看，我們剛剛抓住動物的動作、語言，就把第一幕給演好了。

（二）

后面的內(nèi)容，請你們同桌合作，像剛剛這樣，抓住動作和語言，分角色演一演。

森林劇場開幕啦，請一組同學來演一演第二幕。（請一組同學演）

這兩位同學把老虎的動作、狐貍的動作都演出來了，真棒?！景遒N：搖、蒙、松】

你們看狐貍的話里有這么個詞——老天爺，他是誰？（玉皇大帝）我們都看過西游記，玉皇大帝掌管著天上、人間、地府，是法力無邊的最高首領。狐貍說自己是玉皇大帝派下來做“你們百獸"的首領，為什么說“你們”。（強調(diào)自己高高在上）這句話把自己從獸類里面撇出來了，看看這個獸字。倒八加上“田"就像野獸的大腦袋，下面一張大口表示野獸張大嘴巴的可怕樣子。

“違抗”是什么意思？（不聽命令）

現(xiàn)在我們知道了，狐貍眼珠子一轉(zhuǎn)想出的辦法是——（讀）

現(xiàn)在狐貍的氣勢和威風越來越大，而老虎越來越小。

8.故事第三幕是怎么樣的呢？下節(jié)課我們繼續(xù)演。

五、寫字

食、爺、爪

（食和爺?shù)霓嗥狡降?，爪的捺掉到右下格。?/p>

第二課時

劇場開幕，老虎獨白

森林劇場開幕了，我們先來回憶一下前兩幕都講了什么。請看兒歌。自己讀一讀。

請一個同學讀一讀。全班齊讀。

走進第三幕

走一趟是什么意思？（走一次、走一回）。所以這個趟在這里表示次數(shù)。

我們也跟著他們走一趟。自由讀一讀7和8兩個自然段，用橫線畫出老虎的表現(xiàn)，用波浪線畫出狐貍的表現(xiàn)。【板貼學生說的詞】

交流，讀句子，說詞語：這些詞正是上節(jié)課積累過的四字詞。再讀讀。

什么是神氣活現(xiàn)？先看這個“神"字，組個詞？（精神、神仙）它和祭拜有關，左邊的示字旁就像一個祭壇，人們把祭祀用的供品擺在這個臺子上，供奉給神仙，祈求神仙保佑。示字旁和哪個部首很像？（衣字旁）怎么區(qū)分？祭臺右邊只有一條腿，衣字旁是“衣”的變形，短撇變短，捺變點。

神氣活現(xiàn)是什么意思？（看看狐貍的表情）很得意、很自信、很威風。你有見過誰神氣活現(xiàn)的樣子嘛？（同學買了新玩具、考了第一名……）

搖頭擺尾、大搖大擺，看字面就能理解了。狐貍在前面走的時候是這樣的狀態(tài)，如此威風?！景遒N：走】

請同學演一演狐貍，其他同學讀狐貍的表現(xiàn)。

狐貍一邊這樣走，一邊會想什么？（我的辦法能不能成功呢？）心里其實還是有點心虛，但是越是心虛，越是要表現(xiàn)得威風凜凜！讀。

老虎呢？（半信半疑是什么意思？有點相信有點兒懷疑。東張西望呢？是什么動作？你做做看）

老虎此刻心里想的什么？（狐貍到底是不是百獸之王？）

兩只動物各自有不同的想法，就有不同的外在表現(xiàn)了。我們合作來讀一讀，讀出他們不同的表現(xiàn)。老師讀第一句，男生讀狐貍的表現(xiàn)，女生讀老虎的表現(xiàn)。

那么百獸們先看到誰？（先看到狐貍）他們看到狐貍以后是什么想法？（納悶）納悶的意思？（好奇、奇怪）他們納悶什么？狐貍和平常不一樣。哪個詞是平常的意思？（往常）聯(lián)系上文想想，他往常是什么樣？

百獸看到老虎的時