15 八角樓上 同步公開課一等獎創(chuàng)新教案

15八角樓上同步公開課一等獎創(chuàng)新教案

15八角樓上

教學(xué)目標(biāo)

1.掌握本課10個(gè)會認(rèn)字，6個(gè)會寫字。

2.能按一定的順序抓重點(diǎn)觀察圖畫。

3．通過看圖和學(xué)文理解課文內(nèi)容，體會毛主席在艱苦的環(huán)境中忘我工作的精神。

4．朗讀課文。

教學(xué)重難點(diǎn)

1．在觀察畫面人物的動作、神情中，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行合理想象，理解重點(diǎn)詞句的意思。

2.了解戰(zhàn)爭年代環(huán)境的艱苦，體會毛主席忘我工作的精神。

第1課時(shí)

教學(xué)過程

板塊一揭示課題，導(dǎo)入新課

1．教師出示插圖，讓學(xué)生整體觀察畫面，并思考。

(1)圖上畫的是誰？正在干什么？

(圖中畫的是毛主席，正在油燈下寫文章。)

(2)毛主席穿著什么樣的衣服？他有什么動作？他的神態(tài)是什么樣的？

(毛主席穿著單薄的衣服，正在用手撥燈芯，神情很嚴(yán)肅，好像在想問題。)

(3)再看一看桌子上有什么？

(一盞油燈，一個(gè)硯臺，幾張稿紙。)

(4)引導(dǎo)學(xué)生把圖中毛主席的穿著與環(huán)境的簡陋結(jié)合起來想一想：這幅圖反映的是什么時(shí)候的事情？

2．介紹時(shí)代背景。

1927年10月，毛澤東率領(lǐng)秋收起義的部隊(duì)挺進(jìn)井岡山，創(chuàng)立了我國第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。1928年4月底，朱德、陳毅率領(lǐng)南昌起義保存下來的隊(duì)伍和湖南農(nóng)民軍來井岡山與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)會師，建立了中國工農(nóng)紅軍第四軍。在毛澤東、朱德等同志的領(lǐng)導(dǎo)下，井岡山軍民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭，為我國開辟了一條以農(nóng)村包圍城市、最后奪取城市的革命道路。

井岡山：在江西、湖南兩省邊境，羅霄山脈萬洋山北段。

茅坪村：當(dāng)時(shí)是井岡山上的一個(gè)村子。

八角樓：毛主席在茅坪村時(shí)曾住在這里，屋頂是八角形的，所以叫八角樓。

板塊二初讀課文，認(rèn)讀生字

1.自由讀課文，出示學(xué)習(xí)提示。

課件出示：

學(xué)習(xí)提示：

借助拼音把課文讀正確，讀通順。

標(biāo)出自然段序號。

在不懂的地方畫上橫線，加上問號，聯(lián)系上下文或者插圖想一想。

2.讀通課文。開火車讀課文，教師相機(jī)正音。

3.交流識記生字的方法。課件出示由生字組成的詞語，開火車讀帶拼音的詞語，齊讀，去掉拼音后指名認(rèn)讀。

課件出示：

八角戰(zhàn)年夜幕降寒冬月

文筆凝覺清燈

設(shè)計(jì)意圖：此處初步識記由生字組成的詞語，為后面的教學(xué)減輕壓力。邊讀課文邊識記生字詞，也讓學(xué)生對課文有初步印象。

4.指導(dǎo)寫字。

課件出示“年"的筆順，學(xué)生觀察筆順，指名在黑板上書寫。寫完后請人評議。

重點(diǎn)指導(dǎo)：寫“年”字時(shí)注意三橫等距，長橫在下，第四筆是短豎。

課件出示“輕"的筆順，學(xué)生模仿書寫，并在課文后的田字格中練寫，寫完后展示評議。注意與“清”字的區(qū)別，比較組詞。

設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生識字寫字，掌握書寫要領(lǐng)，習(xí)得書寫漢字的方法。

板塊三朗讀課文，了解大意

1.朗讀課文，畫出表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的詞句，并思考：課文寫了什么事？（出示課件）

課件出示：

學(xué)習(xí)要求：

1.朗讀課文，用“______"畫出表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的詞句。

2.用“四要素法”說說課文的主要內(nèi)容。

（1）理解詞語“夜幕降臨"寒冬臘月”：請同學(xué)們仔細(xì)觀察課文插圖，想想“夜幕降臨"是什么時(shí)間？“寒冬臘月”又是什么季節(jié)呢？

（2）課文寫了在井岡山艱苦斗爭的年代，在一個(gè)寒冬臘月的深夜，毛主席在茅坪村的八角樓上寫文章的事情。

2.觀看插圖，說說毛主席在怎樣的環(huán)境中工作。

預(yù)設(shè)：

（1）一個(gè)冬天的夜晚，毛主席坐在破舊的桌子前寫文章。

（2）屋子里沒有電燈，只有一盞清油燈，燈光很昏暗。

3.你能用一個(gè)詞語來形容毛主席的工作條件嗎？（條件艱苦、簡陋）

板塊四觀察描紅，學(xué)寫漢字

1.描紅課后所有生字，想一想：怎樣才能將這些字寫好看。

2.學(xué)寫“夜"披”“利"。

“夜”字上點(diǎn)居中，捺要舒展?！芭?字左窄右寬。“利”字左寬右窄，豎鉤挺直。

第2課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1.鞏固識記生字詞。

2.朗讀課文，能說出毛主席是怎樣工作的。

3.結(jié)合插圖理解重要詞語的意思。

教學(xué)過程

板塊一復(fù)習(xí)知識，導(dǎo)入新課

1.指名認(rèn)讀生字詞。

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了10個(gè)生字，現(xiàn)在開火車認(rèn)讀，看看哪輛火車開得又快又穩(wěn)。

課件出示：

樓房戰(zhàn)爭年代夜幕降臨寒冬臘月文章握筆凝視察覺清油燈

2.聽寫詞語：請拿出聽寫本，聽寫詞語。

課件出示：

上樓年月夜晚披著輕輕地勝利

3.導(dǎo)入新課：在井岡山艱苦斗爭的年代，毛主席是怎樣工作的呢？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)。

板塊二看圖讀文，感悟形象

1.自主實(shí)踐，讀通課文。

（1）自由朗讀課文，把難讀的句子多讀幾遍。

（2）同桌互讀課文，糾正讀錯的地方。

（3）小組合作讀課文，把課文讀流利。

2.小組探究，感悟形象。

（1）同學(xué)們，讀了課文，你知道毛主席是怎樣工作的嗎？請用“"畫出相關(guān)的句子。

（2）畫完后，在小組內(nèi)交流，并說說毛主席是怎樣工作的。

預(yù)設(shè)：

①這是個(gè)寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單軍衣，披著薄毯子，坐在竹椅上寫文章。

②他右手握著筆，左手輕輕地?fù)芰藫軣粜荆瑹艄飧用髁亮恕Ｄ曋@星星之火，毛主席在沉思，連毯子滑落下來也沒有察覺到。

3.全班交流匯報(bào)第一句話。（出示課件）

課件出示：

這是個(gè)寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單軍衣，披著薄毯子，坐在竹椅上寫文章。

（1）“臘月”是指農(nóng)歷的哪一個(gè)月？（農(nóng)歷十二月）

（2）是的，這時(shí)候是一年中天氣最冷的時(shí)候。在這樣一個(gè)寒冷的深夜，毛主席在干什么呢？（在寫文章，在忘我地工作）

（3）課文的插圖中，毛主席穿著單薄的軍衣，為了抗寒，他還披著一條毯子，這是一條怎樣的毯子呢？（薄薄的，不厚的）那你知道“薄"的意思嗎？（不厚）

（4）天氣如此寒冷，毛主席穿得如此單薄，看到這一幕，你想說些什么呢？

毛主席在這樣艱苦的條件下忘我地工作，他的心中沒有自己，只想著祖國和人民，只想著中國的革命事業(yè)，這多么令人敬佩呀！

4.全班交流匯報(bào)第二句話。（出示課件）

課件出示：

他右手握著筆，左手輕輕地?fù)芰藫軣粜?，燈光更加明亮了。凝視著這星星之火，毛主席在沉思，連毯子滑落下來也沒有察覺到。

（1）誰能結(jié)合插圖，說說加點(diǎn)詞語的意思？（凝視：聚精會神地看。沉思：深思。察覺：發(fā)覺；看出來。）

（2）指名讀句子，其余的同學(xué)邊觀察課文插圖邊思考：此時(shí)，毛主席在想什么呢？

（3）指名回答后老師總結(jié)。

毛主席也許在想，這小小的火苗能照亮黑暗，星星之火，可以燎原。井岡山的紅旗就像這小小的火苗，這革命的火種一定會照亮中國，燃遍中華大地。

5.毛主席不辭勞苦，為了中國的革命事業(yè)工作到深夜，只是偶爾一天這么做嗎？你是從哪里看出來的？（課件出示句子）

課件出示：

每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，八角樓上的燈就亮了。

（1）“每當(dāng)”是什么意思？（在任何時(shí)候，無論何時(shí)）

（2）從這句話中你知道了什么？（毛主席每天夜晚都在工作，很辛苦。）

（3）老師總結(jié)：是的，我們的毛主席就是這樣工作的，無論條件多么艱苦，無論春夏秋冬，無論嚴(yán)寒酷暑，他都在為中國的革命事業(yè)忘我地工作。就在這座八角樓上，就在這盞清油燈下，毛主席寫下了許多光輝著作，為中國革命指明了方向，照亮了中國革命勝利的道路。

（4）讓我們走進(jìn)《國寶檔案》，借著八角樓的燈光，去了解毛主席的工作吧！

設(shè)計(jì)意圖：通過獨(dú)立閱讀、小組交流、全班匯報(bào)、觀看視頻等形式，從