2024高考語(yǔ)文新題型-語(yǔ)段綜合專練五含解析

PAGE8-語(yǔ)段綜合專練（五）一、閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。娜拉表面上是一個(gè)未經(jīng)世故熏陶的青年婦女，一貫被人喚作“小鳥(niǎo)兒”“小松鼠兒”，事實(shí)上她性格和善而堅(jiān)毅，為了丈夫和家庭不惜忍辱負(fù)重，甚至準(zhǔn)備犧牲自己的名譽(yù)。她為挽救丈夫的生命，曾經(jīng)瞞著丈夫借了一筆錢；同時(shí)想給生命垂危的父親省卻苦惱，又偽造了父親的簽字。正是由于這件具有犧牲精神的行為，使得她走投無(wú)路。更令她痛心的是，真相大白之后，最須要丈夫和她同舟共濟(jì)的時(shí)候，她卻發(fā)覺(jué)自己為之作出犧牲的丈夫竟是個(gè)虛偽而卑劣的市儈。她最終覺(jué)醒過(guò)來(lái)，相識(shí)到自己不過(guò)是丈夫的玩偶，從來(lái)就沒(méi)有獨(dú)立的人格。于是，她毅然拋棄丈夫和孩子，離開(kāi)了囚籠似的家庭，出走了。但是，___①___？這是讀者歷來(lái)關(guān)切的一個(gè)問(wèn)題。由于受到時(shí)代的局限，易卜生不能給他的主子公開(kāi)拓出真正的出路。從歷史唯物主義觀點(diǎn)來(lái)看，娜拉要真正解放自己，當(dāng)然不能一走了之。娜拉覺(jué)醒之前之所以受制于海爾茂，是因?yàn)楹柮诮?jīng)濟(jì)上限制住了她。因此，娜拉要擺脫海爾茂的限制，決不能單憑一點(diǎn)反叛精神，___②___。她所代表的資產(chǎn)階級(jí)婦女的解放，必需以社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的徹底變革為前提。1.文中加粗詞語(yǔ)的運(yùn)用，不正確的一項(xiàng)是()A.熏陶 B.同舟共濟(jì) C.市儈 D.一走了之2.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。3.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線的①②兩處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。二、閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。杜甫與李白很不一樣：李白經(jīng)常意氣揚(yáng)揚(yáng)地佩劍求仙，一路有人接濟(jì)，而杜甫則只能為了妻小溫飽輾轉(zhuǎn)奔波，有的時(shí)候甚至不知夜宿何處。但在這種狀況下，他還是為蒼生大地投注了極大的關(guān)愛(ài)和憐憫。再小的村落，再窮的家庭，再苦的場(chǎng)面，都逃不過(guò)他的眼睛。他靜靜觀看，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息，靜默流淚。他無(wú)錢無(wú)力，很難賜予詳細(xì)幫助，能給的就是這些眼淚和隨之而來(lái)的筆墨。中國(guó)從來(lái)沒(méi)有一個(gè)文人，像杜甫那樣用那么多詩(shī)句告知全社會(huì)苦難的存在，以及苦難承受者的無(wú)辜和無(wú)奈。中國(guó)文化因?yàn)橛辛硕鸥Γ黾恿瞬簧偕频某煞?。這是一件真正的大事。與這件大事相關(guān)的另一件大事是，杜甫的善全部經(jīng)由美來(lái)實(shí)現(xiàn)。在他筆下，再苦的事、再苦的景、再苦的人、再苦的心，都有美的成分。他盡力把它們挖掘出來(lái)，使美成為苦的背景，或者使苦成為美的襯托，甚至干脆把美和苦融為一體，難分難解。他中秋之夜在長(zhǎng)安的俘虜營(yíng)里寫了一首思家詩(shī)。他想象：孩子太小不懂事，在這中秋之夜，只有妻子一人在抬頭看月，思念自己?！跋沆F云鬢濕，清輝玉臂寒。”為什么妻子的鬢發(fā)濕了？因?yàn)橐轨F很重，她站在外面看月的時(shí)間長(zhǎng)了；既然站了那么久，___①___。請(qǐng)看，他與李白是多么不同。換了李白，絕不會(huì)那么細(xì)膩、那么靜定、那么含蓄。但是，這種風(fēng)格遠(yuǎn)不是杜甫的全部?！盁o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，“云來(lái)氣接巫峽長(zhǎng)，月出寒通雪山白”……這樣的詩(shī)句，連李白也要驚羨其浩大氣魄了。杜甫的詩(shī)歌天地應(yīng)有盡有、無(wú)奇不有。不僅在內(nèi)容上是這樣，在形式、風(fēng)格上也是這樣。杜甫成了中國(guó)古典詩(shī)歌的集大成者，既承接著他之前的一切，又開(kāi)啟著他之后的一切。人世對(duì)他，那么冷酷、那么吝嗇、那么荒蕪；而他對(duì)人世卻完全相反，___②___。這就是杜甫。1.文中運(yùn)用了哪些修辭手法()A.擬人比方引用 B.擬人反問(wèn)排比C.設(shè)問(wèn)引用排比 D.設(shè)問(wèn)擬人夸張2.文中畫框的句子可改寫成：“無(wú)論多小多窮多苦的村落、家庭和場(chǎng)面，他都能看到聽(tīng)到，并為之嘆息和流淚。”從語(yǔ)意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？3.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)20個(gè)字。三、閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。我確定步行回家。我喜愛(ài)走夜路，何況此時(shí)夜涼如水。我越過(guò)立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)峻的道路之一，白天黑夜，紅塵萬(wàn)丈，車流緩緩，恒久像一條黏稠的河。不知不覺(jué)，我發(fā)覺(jué)已經(jīng)走到了朝陽(yáng)門立交橋旁邊。突然想起朝陽(yáng)門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門釘肉餅。這是個(gè)很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長(zhǎng)頂多十幾米，七八張桌子，或許是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個(gè)人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴?！巴膺呑?，外邊有桌子，涼快?！笨次以诒P狼藉的幾張桌子之間遲疑，一個(gè)女孩子走過(guò)來(lái)，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對(duì)我建議。店門外是擺了幾張桌子，那里確定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來(lái)，讓女孩子把桌子整理干凈，然后要了六個(gè)門釘肉餅和兩碗小米粥。牛肉餅和小米粥很快都端來(lái)了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一網(wǎng)打盡，又心滿，又意足。1.下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()A.李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。B.我原來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！C.到山上打柴的記憶是華蜜而歡樂(lè)的——盡管那是童年非常辛苦的一種勞作。D.你不能用這么簡(jiǎn)潔的方式對(duì)待一個(gè)人——一個(gè)有活力、有思想、有感情的人。2.比方具有相像性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用比方進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。3.文中畫框的句子可以改寫成：“我心滿足足地把餅和粥都一網(wǎng)打盡?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？四、閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。隨著高考綜合改革的不斷深化,喚醒學(xué)生的生命全程意識(shí),加強(qiáng)生涯的規(guī)劃指導(dǎo)正在各中小學(xué)如火如荼地開(kāi)展。的確,人生的“荒原”道阻且長(zhǎng),學(xué)生閱歷尚淺,要行穩(wěn)致遠(yuǎn),須要我們擔(dān)當(dāng)“擺渡人”的角色,進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)。但是,我們要始終牢記自己的身份:參謀、同謀與伙伴,①________,他的人生主打歌要由他自己定調(diào)子、定節(jié)奏、定方向。正如《解憂雜貨鋪》中浪矢大爺所說(shuō):“最終的所謂命運(yùn),還是自己一步步走出來(lái)的。”在這條漫漫的人生朝圣路上,孩子們不能僅僅“被擺渡”,②________。在追尋詩(shī)和遠(yuǎn)方的道路上必需全面權(quán)衡自我,擁有執(zhí)著信念,學(xué)會(huì)去靜默撐起屬于自己的那一片天空。而作為“擺渡者”,我們也必須要“放手”去愛(ài),我們也必需學(xué)會(huì)等待,我們也必需創(chuàng)建條件,讓他們?cè)谀婢撑c挫折中歷練品質(zhì),像北方荒漠中的那一棵棵白楊,即使在將來(lái)風(fēng)雨肆虐的原上也能任性生長(zhǎng),站成永恒?；?duì)咳龉娜f(shuō):“心之何如,有似萬(wàn)丈迷津,遙亙千里,其中并無(wú)舟子可以渡人,除了自渡,他人愛(ài)莫能助?！币虼?真正的擺渡人不是別人,而是自己;不是崔斯坦,而是迪倫自己。人生如海,一葦以航,學(xué)會(huì)自渡才能成為人生贏家。不論明天是艷陽(yáng)高照,還是風(fēng)雨如晦,我們確定要讓孩子們像那個(gè)獨(dú)自穿越荒原的執(zhí)著女孩——迪倫一樣,英勇面對(duì),努力去追,向著勝利的彼岸奮力前行。(節(jié)選自讀英國(guó)作家克萊爾·麥克福爾《擺渡人》的讀后感)1.文中運(yùn)用了哪些修辭手法(

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A.排比、比方、擬人 B.反復(fù)、比方、排比C.擬人、借代、對(duì)偶 D.對(duì)偶、借代、反復(fù)

2.文中畫橫線的句子可改寫成:“學(xué)生閱歷尚淺,要行穩(wěn)致遠(yuǎn),須要我們老師,進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)”從語(yǔ)義上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?

3.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)10個(gè)字。五、閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。蒼蒼的榕樹(shù)啊，用怎樣的魔力把全村的人召集到膝下？不是好聽(tīng)的言語(yǔ)，也不是誘惑的微笑，只是靜默地張開(kāi)溫順的翅膀，在風(fēng)雨中為他們遮擋，在燥熱中給他們陰涼，以無(wú)限的愛(ài)心庇護(hù)著勞苦而淳樸的人們。我深深懷念在榕樹(shù)下度過(guò)的開(kāi)心的夏夜。有人卷一條被單，睡在光滑的石板上；有人搬幾塊床板，一頭擱著長(zhǎng)凳，一頭就擱在橋欄桿上，鋪一張草席躺下。我喜愛(ài)跟大人們一起擠在那里睡，仰視頭上黑黝黝的榕樹(shù)的影子，在神奇而安靜的氣氛中，專心靈與天上微笑的星星溝通。___①___，如水的月華給山野披上一層透亮的輕紗，將一切都變得不很真實(shí)，似夢(mèng)境，似仙境。在睡意蒙昽中，有嫦娥駕一片白云靜靜飛過(guò)，有桂花的芳香自榕樹(shù)枝頭輕輕灑下來(lái)。而橋下的流水靜靜地唱著甜蜜的搖籃曲，催人在夜風(fēng)溫馨的摩挲中漸漸沉入夢(mèng)鄉(xiāng)……那樣的日子不會(huì)回來(lái)了。我仿佛剛剛從一場(chǎng)夢(mèng)中醒轉(zhuǎn)，身上還留有榕樹(shù)葉隙漏下的涼爽。小兒子摘了一把榕樹(shù)葉子，遞到我面前，于是我又一葉一葉卷起來(lái)給他吹。那忽高忽低、時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近的哨音，充滿成一片濃濃的鄉(xiāng)愁，覆蓋在我的四周。家鄉(xiāng)的親切的榕樹(shù)啊，我是在你綠蔭的懷抱中長(zhǎng)大的，假如你有知覺(jué)，會(huì)知道我在這遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)懷念著你嗎？假如你有思想，你會(huì)像慈母一樣，___②___？（節(jié)選自黃河浪《家鄉(xiāng)的榕樹(shù)》，有刪改）1.文中運(yùn)用了哪些修辭手法()A.設(shè)問(wèn)、通感、擬人 B.設(shè)問(wèn)、排比、擬人C.比方、通感、對(duì)偶 D.比方、排比、對(duì)偶2.文中畫框的句子可改寫成：“有嫦娥駕一片白云飛過(guò)，有桂花的芳香自榕樹(shù)枝頭灑下來(lái)。而橋下的流水唱著甜蜜的搖籃曲?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？3.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。六、閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。蟲(chóng)唱是鄉(xiāng)村的奇妙音樂(lè),蟲(chóng)聲嘰嘰,①____________。特殊是桂華流瓦的夜晚,天空高掛著圓而明凈的孤月,放眼萬(wàn)里不見(jiàn)一絲云彩,屋后的山丘,古樹(shù),鄰家的房舍剪出一個(gè)粗放的輪廓,簡(jiǎn)直是一幅從遠(yuǎn)古復(fù)活而來(lái)的山水畫,原始,凝重,厚實(shí),樸拙,空曠,我的童年以及青春期,都是在蟲(chóng)唱的伴隨下度過(guò)的。其實(shí),究竟有多少種蟲(chóng)子在它們的小巢窠里夜夜嘶鳴,每天詠唱,是很難有個(gè)準(zhǔn)數(shù)的。秋天,果實(shí)成熟,食物豐富,蟲(chóng)子們吃飽了,養(yǎng)分足夠,身強(qiáng)體健,中氣盈盈,遇上了不冷不熱的季節(jié),應(yīng)節(jié)斯感,總是該有一番喜悅要抒發(fā)出來(lái)的。蟲(chóng)們有自己的世界與生活表達(dá)的方式。它們用微弱而堅(jiān)毅的聲音恰到好處地填滿百年老屋的空虛,觸動(dòng)著時(shí)今來(lái)臨的鼓點(diǎn)。②_________,比如蟬、蚱蜢是動(dòng)股嘶響,聲音還比較大一些。我曾經(jīng)靜靜地觀看過(guò)蟬抱著樹(shù)枝用勁地?cái)€動(dòng)著屁股發(fā)聲的情形,一起一伏,起起伏伏,一陣陣地發(fā)出“嗚——哇――邪――呼”的聲響,或許它的嘴是沒(méi)法說(shuō)話的。又比如螳螂,干瘦伶仃,聲響似乎是振羽發(fā)出的“嗡嗡”。蟋蟀,一個(gè)詠唱生活的隱士。它的嘴細(xì)小,翅羽也微乎其微,可聲音卻比較圓響,我其實(shí)很想弄明白它發(fā)出的“嘰嘰”聲響來(lái)自何處,惋惜它的聽(tīng)覺(jué)靈敏了得,明明白白聽(tīng)到它在墻腳邊“嘰喳”細(xì)詠,我一動(dòng)腳略微一點(diǎn)響,剛準(zhǔn)備湊近去,它便戛然止息,這讓我多數(shù)次悲觀,無(wú)功而返。1.下列各句中的雙引號(hào)與文中加粗處的雙引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(

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A.挽起褲腿走下稻田,是人們從播種到收獲季節(jié)見(jiàn)到的袁隆平最標(biāo)準(zhǔn)的"形象"。

B.很遠(yuǎn)便能聽(tīng)到大杜鵑粗獷而單調(diào)的聲音,每分鐘可反復(fù)叫20次。鳴聲洪亮,二聲一度,像"KUK-KU"。

C.堅(jiān)守工匠精神,并不是激勵(lì)離群索居、"躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)",而是為了擦亮愛(ài)崗敬業(yè)的風(fēng)尚。

D.美國(guó)一些政客帶著"民主"的面具,接二連三發(fā)表涉港言論,對(duì)香港事務(wù)指手畫腳,粗暴干涉中國(guó)內(nèi)政。

2.在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整個(gè)語(yǔ)段語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。

3.比方具有相像性,請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫波浪線的句子所用比方進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。答案以及解析一、答案：1.A2.正是這個(gè)具有犧牲精神的行為，使得她走投無(wú)路。3.①娜拉出走之后會(huì)怎么樣；②必需在經(jīng)濟(jì)上爭(zhēng)取獨(dú)立解析：1.熏陶：指長(zhǎng)期接觸的人或事物對(duì)人的生活習(xí)慣、思想行為、品德學(xué)問(wèn)等漸漸產(chǎn)生某種影響（多指好的）。句中可用“熏染”?！把尽倍嘤脕?lái)指受到某種不好的影響。B項(xiàng)，同舟共濟(jì)：比方同心同德，共同渡過(guò)難關(guān)。運(yùn)用正確。C項(xiàng)，市儈：本指買賣的中間人，后指唯利是圖的奸商，也指貪圖私利的人。運(yùn)用正確。D項(xiàng)，一走了之：以離開(kāi)的方式躲避所面臨的責(zé)任、難題等。運(yùn)用正確。2.原句有兩處語(yǔ)病：一是“這件……行為”搭配不當(dāng)，可改為“這個(gè)……行為”；二是主語(yǔ)殘缺，可改為“正是……的行為，使得她走投無(wú)路”。3.①處緊承上文娜拉出走的內(nèi)容，同時(shí)開(kāi)啟下文：這是讀者歷來(lái)關(guān)切的一個(gè)問(wèn)題，因而①處應(yīng)填“娜拉出走之后會(huì)怎么樣”之類的句子。②處前后的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立對(duì)婦女解放的重要性，因而應(yīng)填“必需在經(jīng)濟(jì)上爭(zhēng)取獨(dú)立”之類的句子。二、答案：1.C2.①原句運(yùn)用了排比的修辭手法，起到了突出和強(qiáng)調(diào)的作用，有著較強(qiáng)的感染力；②原句在動(dòng)詞前加上“靜靜”“細(xì)細(xì)”“長(zhǎng)長(zhǎng)”“靜默”等疊詞作修飾語(yǔ)，既更加生動(dòng)形象，又使音韻和諧；③原句多用簡(jiǎn)短的整句，兼以散句，整齊中有改變。3.①她袒露在月光下的手臂也應(yīng)當(dāng)有些涼意了吧；②竟是那么熱忱、那么慷慨、那么豐美解析：1.“為什么妻子的鬢發(fā)濕了？因?yàn)橐轨F很重……”運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法；“香霧云鬢濕，清輝玉臂寒”等運(yùn)用了引用的修辭手法；“再小的村落，再窮的家庭，再苦的場(chǎng)面”等運(yùn)用了排比的修辭手法。文段中沒(méi)有運(yùn)用擬人、比方、夸張、反問(wèn)的修辭手法。2.從修辭手法上看，原句運(yùn)用了排比的修辭方法，起到了突出強(qiáng)調(diào)的作用。從用詞上看，“靜靜”“細(xì)細(xì)”“長(zhǎng)長(zhǎng)”“靜默”等疊詞的運(yùn)用使原句音韻更加和諧。從句式結(jié)構(gòu)上看，原句多用整句，偶有散句，整齊中兼有改變。3.①處，依據(jù)“為什么妻子的鬢發(fā)濕了？因?yàn)橐轨F很重，她站在外面看月的時(shí)間長(zhǎng)了；既然站了那么久……”與“香霧云鬢濕，清輝玉臂寒”的對(duì)應(yīng)關(guān)系，可以推想此處應(yīng)填“她袒露在月光下的手臂也應(yīng)當(dāng)有些涼意了吧”之類的句子。②處，依據(jù)“而他對(duì)人世卻完全相反”和前面的“人世對(duì)他，那么冷酷、那么吝嗇、那么荒蕪”可以推知此處的答案。三、答案：1.B2.①句中把塞車的路比作黏稠的河，體現(xiàn)了比方的相像性；②路和河的形態(tài)相像，車流和水流相像；③塞車時(shí)汽車行駛緩慢，和河水因雜質(zhì)多而黏稠時(shí)流淌緩慢相像。3.①?gòu)?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)落在“一網(wǎng)打盡”上，強(qiáng)調(diào)全部吃光；原句的重點(diǎn)落在“心滿足足”上，強(qiáng)調(diào)吃過(guò)肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來(lái)結(jié)束文段，似乎話還沒(méi)說(shuō)完；原句把“心滿足足”拆開(kāi)放在句子最終，語(yǔ)氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。③語(yǔ)體風(fēng)格不同：改句比較一般；原句更口語(yǔ)化，活潑俏皮，和整個(gè)文段的文風(fēng)更和諧。解析：1.語(yǔ)段中，破折號(hào)前說(shuō)到了“專賣門釘肉餅的小店”，后面說(shuō)進(jìn)去吃“門釘肉餅”，此處破折號(hào)表示話題的轉(zhuǎn)換。B項(xiàng)破折號(hào)前說(shuō)去看他，后面說(shuō)他有什么好看的，和語(yǔ)段破折號(hào)的作用一樣，故選B。A項(xiàng)是說(shuō)明說(shuō)明。C項(xiàng)是語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折。D項(xiàng)是補(bǔ)充說(shuō)明。2.把塞車嚴(yán)峻的路比方成黏稠的河，生動(dòng)形象。路和“河”有形的相像，二者都是長(zhǎng)的、綿延的；也有車流和水流、車速和流速的相像性。3.文段中的語(yǔ)句是倒裝句，把狀語(yǔ)調(diào)至句末，強(qiáng)調(diào)了“我”在小店吃得很滿足，句式也更適合做段落的結(jié)尾，同時(shí)對(duì)應(yīng)了上段末尾“讓我食欲大振”，所以更加吻合作者的情感。另外原句語(yǔ)體風(fēng)格更口語(yǔ)化，切合文