2025年粵教新版八年級科學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版八年級科學(xué)上冊階段測試試卷211考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、在“綠葉在陽光下制造有機物”的實驗中；將綠葉放在酒精中隔水加熱（如圖所示），其目的是（）

A.使淀粉變藍(lán)色B.溶解淀粉C.清洗葉片D.溶解葉綠素2、金屬導(dǎo)體之所以具有良好的導(dǎo)電性，是因為金屬導(dǎo)體中存在大量的（）A.原子B.自由電子C.質(zhì)子D.中子3、下列情景中，符合安全用電規(guī)范的是（）A.B.C.D.4、連接如圖所示電路；提供足夠數(shù)量的大頭針，只通過控制開關(guān)和調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P的位置，無法探究()

A.電流的有無對電磁鐵磁場有無的影響B(tài).電流方向?qū)﹄姶盆F磁場方向的影響C.電流大小對電磁鐵磁場強弱的影響D.線圈匝數(shù)對電磁鐵磁場強弱的影響5、法國科學(xué)家阿爾貝?費爾和德國科學(xué)家彼得?格林貝格爾由于巨磁電阻（GMR）效應(yīng)而榮獲2007年諾貝爾物理學(xué)獎。如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖，實驗發(fā)現(xiàn)，在閉合開關(guān)S1、S2且滑片P向右滑動的過程中；指示燈明顯變暗，這說明（）

A.電磁鐵右端為N極B.滑片P向右滑動過程中電磁鐵的磁性增強C.巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而明顯增大D.巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯增大6、小芳同學(xué)在探究“阿基米德原理”時，做了如圖所示的實驗，四步實驗中彈簧秤的示數(shù)F1F2F3F4之間的大小關(guān)系是（）

A.F1＝F4F2＝F3B.F2－F3＝F4－F1C.F1＝F2＝F3＝F4D.上述結(jié)論都不正確評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、在一切化學(xué)反應(yīng)里，反應(yīng)前后原子的____沒有改變，原子的____沒有增減，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的____等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。若12g碳跟32g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成____g二氧化碳。8、水分從活的植物體表面以____狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫蒸騰作用。葉片表皮上分布的____是植物蒸騰作用的“門戶”。9、如圖所示，電源電壓恒定，R1為20Ω，閉合開關(guān)S，斷開開關(guān)S1時電流表示數(shù)為0.3A；若閉合S1電流表示數(shù)為0.5A，通過R2的電流為____，則電源電壓是____，R2電阻阻值為____．

10、如圖所示，將鉛筆水平擠壓在兩手指間，按筆尖的手指較疼，說明壓力大小相同時，受力面積越小，壓力作用效果越____（選填“明顯”或“不明顯”）．鉛筆靜止時，兩手指對鉛筆的壓力是____（選填“相互作用力”或“平衡力”）．

11、甲狀腺的激素的合成需要來自食物中的____作原料。因此，我們平時要適當(dāng)食用一些含____豐富的食物，如____、____等。12、中國救援隊在某國地震災(zāi)害的救援行動中使用了一種氣袋。受力面積為1m2的氣袋可頂起質(zhì)量為68t的樓板，此時樓板對氣袋的壓強為____Pa。（g=10N／kg）

13、如下圖，一重為0.5N的雞蛋沉在水底，向水中加入食鹽并攪拌，雞蛋仍沉在水底，此過程中雞蛋受到的浮力____（選填“變大”、“變小”或“不變”）；繼續(xù)加入食鹽并攪拌，雞蛋上浮，最終靜止時排開鹽水的重力____0.5N（選填“>”、“<”或“=”）。

14、我們試著做一個游戲如右圖：將磁鐵M固定在鐵塊C上。用手將一元硬幣B1、B2疊在一起豎立在磁鋼上端，如將手指稍稍松開一小段距離，將觀察到的現(xiàn)象是兩個硬幣的上端將____（填“合攏”或“分開”）。這是因為硬幣被____，且兩個硬幣的上端磁極____（填“異”或“同”）名。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。16、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。17、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。19、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共2題，共8分)21、在圖中；若閉合開關(guān)S后要使A；B兩個螺線管相排斥，請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

22、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運動狀態(tài)，請在圖中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。評卷人得分五、其他(共2題，共20分)23、請用筆畫線代替導(dǎo)線；將圖中的電燈；開關(guān)和兩孔插座接入家庭電路中．

24、如圖所示；根據(jù)小磁針靜止時的指向，標(biāo)出磁體的N；S極和A點的磁場方向（用箭頭表示）．

評卷人得分六、解答題(共2題，共14分)25、如圖將圖電磁鐵連入你設(shè)計的電路中（在虛線方框內(nèi)完成），要求：26、小調(diào)查：超導(dǎo)體如果應(yīng)用于實際，會給人類社會帶來哪些好處？參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】本題考查綠葉在光下制造淀粉的實驗。要點：光是制造有機物的必要條件；光合作用制造淀粉。

【解答】實驗步驟：

（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗。

（2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；然后移到陽光下照射。

（3）幾小時后；摘下葉片，去掉遮光的紙片。

（4）脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中；隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。

（5）漂洗；染色：用清水漂洗葉片；再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。

（6）觀察：稍停片刻；用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化。

分析現(xiàn)象：被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍(lán)色；見光部分變成藍(lán)色。見光部分可以進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生淀粉遇碘變藍(lán)色．綠葉在光下制造淀粉。

得出結(jié)論：綠葉只有在光下才能進(jìn)行光合作用；制造淀粉。

把葉片放入盛有酒精的小燒杯中；隔水加熱。目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，容易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)。

故答案為：D2、B【分析】【解答】容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體；金屬導(dǎo)體之所以具有良好的導(dǎo)電性，是因為金屬導(dǎo)體中存在大量的自由電子，電子的動向移動形成電流。

故選B

【分析】金屬導(dǎo)體之所以具有良好的導(dǎo)電性，是因為金屬導(dǎo)體中存在大量的自由電子，電子的動向移動形成電流。3、D【分析】【解答】解：

A；在電源電壓一定；多個大功率用電器同時使用，總功率會過大，由P=UI可知，會引起電流過大，易引發(fā)火災(zāi)，故A錯誤；

B；使用測電筆時；測電筆前端的金屬探頭和帶電體相連接，不能用手去接觸，否則會造成人身觸電事故．故B錯誤；

C；接在電路中的插頭屬于帶電體；用濕手拔插頭時，水屬于導(dǎo)體，有可能使電流通過水傳到人體上，使人體觸電，十分危險．故C錯誤．

D；為了防止用電器的外殼漏電；所以應(yīng)將其外殼接地．故D正確．

故選D．

【分析】（1）電路中用電器的總功率過大時；會引起電路中電流過大，會發(fā)生安全事故；

（2）使用測電筆時；不能用手觸及測電筆前端的金屬桿，否則會造成人身觸電事故；

（3）水屬于導(dǎo)體；用濕手拔插頭時，就會有電流流過人體，從而造成觸電；

（4）為了防止用電器的外殼漏電，所以應(yīng)將其外殼接地．4、B【分析】【分析】電磁鐵的特點有三個：磁性的有無由通斷電控制；磁性的強弱由電流大小和線圈匝數(shù)控制；磁場方向由電流方向控制。

【解答】A；閉合開關(guān)；電路中有電流通過，大頭針被吸引，說明電磁鐵有磁性；斷開開關(guān)，電路中無電流，大頭針沒有被吸引，說明此事沒有磁性，不符合題意；

B；電流方向是否改變；大頭針都能被吸引，所以現(xiàn)有條件無法探究電流方向?qū)﹄姶盆F磁場方向的影響，符合題意；

C；閉合開關(guān)；調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，電路電流改變，大頭針被吸起的數(shù)目發(fā)生改變，說明電磁鐵磁場強弱與電流大小有關(guān)，不符合題意；

D；兩個線圈串聯(lián)；通過的電流相等，但吸起大頭針的數(shù)目不同，說明電磁鐵磁場與線圈匝數(shù)有關(guān)，不符合題意。

故答案為：B5、D【分析】【分析】由滑片的移動得到通電螺線管的磁性的變化；由燈泡亮度的變化，得到它們之間的關(guān)系即可。解題的關(guān)鍵是明白兩邊的電路中的總電阻是怎樣變化的，從而找到磁性變化時對巨磁電阻的影響。

【解答】滑片P向右滑動過程中；電阻變大，電流變小，通電螺線管的磁性減弱，而指示燈明顯變暗，說明右邊電路的電流變小了，由此判斷出巨磁電阻的電阻變大了，即磁性減弱時，巨磁電阻的電阻變大，所以D的說法正確。

故選：D6、B【分析】【分析】四幅圖是探究阿基米德原理的實驗圖；第一個圖測量的是空桶重，第二個圖測量物體重，第三個圖測量物體全浸入水中讀出彈簧測力計的示數(shù)，同時將排開的水收集在小桶內(nèi)，第四個圖測量的是桶和排開水的總重；利用阿基米德原理分析判斷．此題是把稱重法測浮力和阿基米德原理結(jié)合在一起來考查，對課本中的基本實驗，應(yīng)熟練掌握，記住并理解阿基米德原理是關(guān)鍵。

【解答】解：由第二、三兩圖得出物體受到的浮力：F浮=F2-F3；

由第一、四兩圖得出排開水的重：G排=F4-F1；

∵F浮=G排；

∴F2-F3=F4-F1。

故答案為：B二、填空題(共8題，共16分)7、種類數(shù)目質(zhì)量總和44【分析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。在化學(xué)反應(yīng)中，從微觀上看原子種類；原子數(shù)目和原子的質(zhì)量都不變。

【解答】在一切化學(xué)反應(yīng)里；反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。若12g碳跟32g氧氣恰好完全反應(yīng)，則生成二氧化碳的質(zhì)量為：12g+32g=44g。

故答案為：種類；數(shù)目；質(zhì)量總和；448、水蒸氣氣孔【分析】【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程；通過綠色植物的蒸騰作用穩(wěn)定了生物圈的水循環(huán)。

【解答】蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子的氣孔）散失到植物體外的過程。氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔；氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。當(dāng)植物進(jìn)行蒸騰作用時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔散失到外界空氣中。因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”。

故答案為：水蒸氣氣孔9、0.2A6V30Ω【分析】【解答】解：由圖示電路圖可知；閉合S，斷開S1時，電路為R1的簡單電路，若再閉合S1時，兩電阻并聯(lián)，電流表測干路電流；

通過電阻R2的電流：I2=I﹣I1=0.5A﹣0.3A=0.2A；

由I=可知，電源電壓：U=U1=I1R1=0.3A×20Ω=6V；

由I=可知，電阻R2的阻值：R2===30Ω；

故答案為：0.2A；6V；30Ω．

【分析】閉合S；斷開S1時，電路為R1的簡單電路，根據(jù)歐姆定律求出電源的電壓；

若再閉合S1時，兩電阻并聯(lián)，電流表測干路電流，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點可知電流表示數(shù)的變化即為R2支路的電流，根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律求出R2的阻值10、明顯平衡力【分析】【解答】解：（1）鉛筆水平擠壓在兩手指間；按筆尖的手指較疼，說明壓力大小相同時，受力面積越小，壓強越大，壓力作用效果越明顯；

（2）鉛筆靜止時；兩手指對鉛筆的壓力大小相等；方向相反、在同一直線上、作用于同一物體上，屬于平衡力．

故答案為：明顯；平衡力．

【分析】（1）壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．在壓力一定時；受力面積越小，壓強越大．

（2）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、在同一直線上、作用于同一物體上．缺一不可．11、碘元素碘海帶紫菜【分析】【解答】甲狀腺的激素的合成需要來自食物中的碘作為原料；平時的海帶和紫菜中含碘豐富。

【分析】碘元素是合成甲狀腺激素的原料，甲狀腺激素與碘元素有關(guān)系，而海帶和紫菜中含有豐富的碘。12、6.8×105【分析】【分析】樓板對氣墊的壓力等于樓板的重力；由壓強公式可以求出樓板對氣墊的壓強．本題考查了求壓強問題，應(yīng)用壓強公式即可正確解題．

【解答】解：樓板對氣墊的壓力：F=G=mg=68×103kg×10N/kg=6.8×105N；

樓板對氣墊的壓強：

故答案為：6.8×105．13、變大=【分析】【分析】水中加鹽；食鹽溶化后，水的密度增大；雞蛋的體積不變，排開水的體積不變，根據(jù)阿基米德原理可知雞蛋受到的浮力增大，重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，在雞蛋從下沉至懸浮過程中，重力不變，根據(jù)物體的浮沉條件判斷．本題綜合考查了阿基米德原理和物體的浮沉條件，能利用上述知識分析是解決該題的關(guān)鍵．

【解答】解：因為向水中加鹽雞蛋排開水的體積不變，但使水的密度增大，又F浮=ρ液v排g，所以雞蛋受到的浮力增大，在雞蛋從下沉至懸浮過程中，重力不變，但出于懸浮狀態(tài)，所以F浮=G排=G本=0.5N；故答案為：變大；=．14、分開|磁化|同【分析】【分析】磁化后的硬幣；硬幣的兩端極性和磁鐵的兩端極性的關(guān)系，通過磁極間的相互作用來進(jìn)行判斷．考查了磁化現(xiàn)象以及磁體間相互作用規(guī)律，對于磁化后的極性，可根據(jù)圖中的情況做出判斷．【解答】解：當(dāng)兩硬幣都放在磁體的N極上時，會被磁體磁化，具有相同的磁極．由于同名磁極相互排斥，因此它們會相互分開．

故答案為：分開；磁化；同．三、判斷題(共6題，共12分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共2題，共8分)21、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應(yīng)使兩磁鐵同名磁極相對；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場方向還要能根據(jù)磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側(cè)為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側(cè)應(yīng)為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側(cè)，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

22、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小