2025年滬科版七年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版七年級語文下冊月考試卷290考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下下列各句中，標點符號使用全部正確的一項是（）A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重兒迫切。B.孟子說：“斧斤以時入山林”。就是說，伐木要擇時，不能濫砍、濫伐。C.家園——這個飽含深情的溫暖詞匯，其基礎(chǔ)全在于良好的人際關(guān)系。D.很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等┄┄，成為內(nèi)心的永恒。2、讀課文《傷仲永》，“明道中，從先人還家，于舅家見之”一句中“先人”指（）A.王安石的父親B.王安石的舅舅C.仲永的父親D.王安石死去的父親3、下列說法有誤的一項是（）A.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代年間的史事。B.《游山西村》的作者是陸游，他與唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、歐陽修一起被稱為“唐宋八大家”。C.劉禹錫，唐代文學(xué)家，有“詩豪”之稱。著有《劉夢得文集》，代表作有《竹枝詞》《烏衣巷》等。D.周敦頤，人稱“濂溪先生”，北宋哲學(xué)家，宋明理學(xué)的開山鼻祖。著有《太極圖說》等。4、把下列句子組合成語意連貫的一段話；語序排列正確的一項是（）

①它主要承擔(dān)長征五號火箭；長征七號火箭的發(fā)射任務(wù)。

②文昌衛(wèi)星發(fā)射中心的建設(shè)也給海南國際旅游島帶來了新的發(fā)展機遇。

③文昌衛(wèi)星發(fā)射中心是我國四大衛(wèi)星發(fā)射中心之一；位于海南省文昌市。

④它的建成填補了我國低緯度發(fā)射的市場空白，為參與國際商業(yè)航天發(fā)射市場的競爭開拓了廣闊的空間。A.③①④②B.①②④③C.③④①②D.①②③④5、下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）A.這份試卷中第一小題他花了10分鐘的時間才完成，真是小題大做。B.籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓(xùn)，加緊訓(xùn)練，提高技藝。C.經(jīng)過大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。D.黃山的石、霧、松是大自然的造化，無不巧奪天工，令人贊嘆不已。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、《童年》是作者以____為原型創(chuàng)作的____小說三部曲中的第一部，它講述的是阿廖沙____這一年齡時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代____的生活狀況。7、選擇恰當?shù)脑~語；填在橫線上。

①喧嘩喧鬧吵鬧。

平常日子，學(xué)校開始土課的時候，總有一陣____；就是在街上也能聽得到。

②觀察檢查視察。

這套衣帽，他只在督學(xué)來____或發(fā)獎的日子才穿戴。

③嚴肅肅靜嚴厲。

而且整個教室有一種不平常的____的氣氛。

④驚奇驚異詫異。

我看見這些情形，正在____；韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子

⑤后悔懊悔懊惱。

這好像告訴我，他們也____當初沒常到學(xué)校里來。

⑥責(zé)備責(zé)怪譴責(zé)。

“我呢，我難道沒有應(yīng)該____自己的地方嗎?”8、讀課文《我的老師》；結(jié)合上下文理解句中加線的詞語。

①我用兒童的____的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。____

②說我是“____的學(xué)生”。____9、《爸爸的花兒落了》節(jié)選自短篇小說集《____》，作者____，____作家。10、閱讀下面語段；根據(jù)所給拼音寫出相應(yīng)漢字。（用正楷依次填寫在田字格內(nèi)）

夏天的夜晚總是那么靜mì______，你一定要平復(fù)下白天嘈雜的思緒，好好地聽一聽，讓自己的耳朵做一次快樂的旅行。屋外蟲子輕輕地yín______唱，柳葉沙沙，屋內(nèi)妹妹的鼾聲是那么細nì______，如果不能用自己的耳朵去靜靜地聆聽夜，真可謂是人生一大hàn______事呢！11、根據(jù)拼音寫漢字：（3分）bì（）益馳chěng（）xī（）來攘往評卷人得分三、翻譯(共8題，共16分)12、翻譯下面句子：(1)、故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。(2)、得道者多助，失道者寡助。(3)、以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。(4)、然而不勝者，是天時不如地利也。13、翻譯下面的句子。(1)、不筑，必將有盜。(2)、其家甚智其子，而疑鄰人之父。14、翻譯下列句子。(1)、康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”(2)、我亦無他，惟手熟爾。15、用現(xiàn)代漢語翻譯《河中石獸》中的下列句子。?(1)、閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得。(2)、爾輩不能究物理。(3)、必于石下迎水處嚙沙為坎穴。(4)、如其言,果得于數(shù)里外。16、翻譯下列句子。(1)、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(2)、素湍綠潭，回清倒影。17、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(1)、蒙辭以軍中多務(wù)。(2)、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!18、翻譯下列句子。(1)、彼不我恩也，郎誠見完與恩，無所不可。(2)、是兒少秦武陽二歲，而計殺二豪，豈可近耶？19、把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!(2)、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!評卷人得分四、文言文閱讀(共2題，共10分)20、閱讀文段，完成小題。（19分）京中有善口技者，會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸、側(cè)目、微笑、默嘆，以為妙絕。未幾，夫聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦走大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端，人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。1.本文選自《____》，這本書的作者是____朝的____編選一部筆記小說集，《口技》的作者是清朝的____。（4分）2.寫出下列劃線字在句中的意思。（4分）（1）婦撫兒____（）（2）賓客____少舒（）（3）____八尺屏障（）（4）幾欲先____（）3.翻譯下面的句子。（6分）①滿座寂然，無敢嘩著。②于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。4.為什么作者在前后都要交代表演者使用的道具？（2分）5.本文展示民間藝人技藝高超主要描寫方法是什么？表演者的技藝為什么這樣出神入化？這給我們什么啟迪?（3分）21、閱讀《傷仲永》，回答小題。（9分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ颍苤煲病Ｆ涫苤煲?，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？1.解釋下列句子中劃線的詞語（2分）（1）仲永生五年，未____識書具____（2）____指物作詩立就____（3）____賓客其父____（4）不能____前時之聞____2.句子翻譯（2分）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。3.仲永小時才華橫溢、才智過人體現(xiàn)在哪三件事上？摘錄文段中語句回答。（3分）4.對于仲永才華衰竭的原因，你怎么看待？（2分）評卷人得分五、寫作題(共2題，共10分)22、讀了包利民的這篇文章；或許你內(nèi)心會涌出莫名的感動。其實，生活就是這樣，不經(jīng)意間，就會有一個人；一件事、一句話、一個細節(jié)、一個場面感動你，影響你。關(guān)于“感動”，你有什么樣的經(jīng)歷和體驗？

請以“感動”為題；寫一篇不少于500字的記敘文。

要求：

（1）結(jié)合生活實際；說真話，抒真情，敘事要完整，注重細節(jié)描寫。

（2）抄襲是一種不良行為；相信你不會照搬或套用別人的文章。

（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。23、22、大作文生活中，我們常常會忽視一些細節(jié)，那就是父母或者爺爺奶奶為我們操勞的生活場景。只有記住了這些細節(jié)，我們才懂得他們的艱辛，才懂得感恩。張開你的眼，去尋找這些感人的細節(jié)，拿起你的筆，記下這些閃光的瞬間。讀了以上這段話，你有什么感想呢？請自擬題目，寫一篇記敘文。要求：1．寫出真情實感2．不少于600字。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】A引號應(yīng)改為書名號。B第一個句號應(yīng)放到后引號內(nèi)。D等與省略號不能同時使用。

【點評】常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號;常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。對于標點符號的考查有選擇題加標點題修改題.所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號.另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。2、D【分析】【分析】“先人”指王安石死去的父親。故選D。

【點評】考查學(xué)生對句子的理解。3、B【分析】本題考查文學(xué)、文化常識。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學(xué)作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識。【解析】ACD正確；B項有誤，陸游不是“唐宋八大家”之一，“蘇洵、蘇澈”錯，應(yīng)為“蘇洵、蘇轍”。故選：B。4、A【分析】整個排序題可以先把握基本內(nèi)容，然后初步分層歸類，再進行連綴排序，最后檢查調(diào)整，確定順序。排除法是一種很好的選擇辦法?！窘馕觥渴紫乳喿x這幾句話，明確這個語段介紹的是文昌衛(wèi)星發(fā)射中心，因為①④句開頭有代詞“它”，所以是不能作為首句出現(xiàn)的，因此排除BD選項；③句介紹的是文昌衛(wèi)星發(fā)射中心的地位和位置，可以作為首句；①據(jù)介紹的是文昌衛(wèi)星發(fā)射中心的基本功能，④句則介紹了文昌衛(wèi)星發(fā)射中心的價值意義，而②句中有“也”，所以可以放在結(jié)尾。排序為：③①④②。故選：A。5、B【分析】此題考查成語的使用，首先學(xué)生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否?！窘馕觥緼項使用有誤。小題大做：比喻不恰當?shù)匕研∈庐斪鞔笫聛硖幚?；有故意夸張的意思。改成與帶貶義和句意不相符。B項使用正確。怨天尤人：怨恨天命；責(zé)怪別人。

C項使用有誤。登峰造極：登上頂峰，意指到達最高點。比喻精絕的造詣。句中指的是登上峰頂，不是指某種造詣到了極點。D項使用有誤。巧奪天工：奪：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。黃山的景都是自然天成不是人工，用巧奪天工不恰當。故選：B。二、填空題(共6題，共12分)6、高爾基自傳體3到10歲俄羅斯下層人民【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；《童年》是作者以高爾基為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，它講述的是阿廖沙3到10歲這一年齡時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

【點評】主要考查學(xué)生對作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。7、喧鬧視察嚴肅詫異懊惱責(zé)備【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)分。首先理解詞意；再結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當。①喧鬧②視察③嚴肅④詫異⑤懊惱⑥責(zé)備。

【點評】主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。8、原意形容?；ㄕ小⑹故侄?，極不老實，這里是調(diào)皮、機靈的意思。形容心地純真?！痉治觥俊痉治觥俊敖苹边@里是貶義詞褒用。

【點評】本題考查在具體語境中理解詞語的含義。一要理解詞語的本義，二要理解理解文中重要詞語含義。9、城南舊事林海音臺灣【分析】【分析】熟記文學(xué)常識。

【點評】學(xué)生要掌握本課相關(guān)文學(xué)常識。10、略

【分析】“靜謐”不要寫作“靜密”；“吟唱”不要寫作“垠唱”；“細膩”不要寫作“細匿”；“憾事”不要寫作“撼事”．

答案：謐吟膩憾。

本題考查根據(jù)拼音寫漢字；對于課文中出現(xiàn)的一些重點詞要準確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當．此題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞的讀音書寫．

此題考查學(xué)生的拼音拼讀能力和重點字詞的書寫，需要學(xué)生平時讀課文時，養(yǎng)成細心觀察，積累的好習(xí)慣．【解析】謐；吟；膩；憾11、略

【分析】【解析】試題分析：第一個漢字的字形是極易錯的，其偏旁很容易少寫一筆。第三個漢字的上部為左右結(jié)構(gòu)，其中左半部分寫起來也容易與“臣”相混?？键c：本題考查學(xué)生對漢字的書寫能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?分）裨騁熙三、翻譯(共8題，共16分)12、略

【分析】【分析】翻譯句子首先要根據(jù)文章內(nèi)容了解句子大致的意思；然后準確理解重點字詞的含義，注意詞語使用的變化，如本題中“域”“險”“威”“畔”“然而”等。

【點評】文言翻譯，要疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準確，句子要通順?！窘馕觥?、所以說，管理百姓（限制老百姓）不能只靠劃定的疆域的界限2、鞏固國防不能靠山川的險阻，征服天下不能靠武力的強大。3、能施行“仁政”的君主，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。4、憑著天下人都歸順他的條件，去攻打那連內(nèi)外親屬（兄弟骨肉）都反對的寡助之君，所以，(能行“仁政”的)君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利。13、要是不修補，一定會有盜賊來偷東西。|那家人認為自己的孩子很聰明，卻懷疑鄰居家的老人（偷了他家的東西）。【分析】【分析】注意關(guān)鍵詞解釋；筑，修補的意思；之，助動詞，的的意思；第一個其，代詞指這家；第二個其，代詞指兒子。按照現(xiàn)代漢語語言規(guī)則恰當表述即可。

【點評】考查學(xué)生文言文中文言句子的翻譯理解能力?！窘馕觥?、要是不修補，一定會有盜賊來偷東西。2、要是不修補，一定會有盜賊來偷東西。那家人認為自己的孩子很聰明，卻懷疑鄰居家的老人（偷了他家的東西）。14、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。①忿然：生氣。爾：你。安：怎么。②亦：也。無他：沒有什么。惟：只是。爾：語氣詞，罷了。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、陳堯咨生氣地說：“你怎么敢輕視我的射技？”2、我也沒有什么，只是手熟罷了。15、過了十多年,和尚們募集金錢重修寺廟,在河中尋找兩個石獸,最終沒找到。|你們這些人不能推究事物的道理。|一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。|依照他的話去尋找,果然在上游的幾里外尋到了石獸?！痉治觥俊痉治觥坷斫庹Z句中重點詞語的含義，注意補出省略句中省略的內(nèi)容，按照現(xiàn)代漢語語言規(guī)則恰當表述即可?！窘馕觥?、過了十多年,和尚們募集金錢重修寺廟,在河中尋找兩個石獸,最終沒找到。2、過了十多年,和尚們募集金錢重修寺廟,在河中尋找兩個石獸,最終沒找到。3、你們這些人不能推究事物的道理。4、你們這些人不能推究事物的道理。一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。16、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。①奔：此處為名詞，意為快馬；奔馳的駿馬，現(xiàn)在是動詞，奔馳、奔騰。疾：快。②湍是動態(tài),潭為靜境。這幾個詞較為典型，都是文言文中的重點字詞，也是易錯的，連綴起來，語意通順即可。①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也：即使騎著快馬、駕著疾風(fēng)，也不如船速度快。②素湍綠潭，回清倒影：白色的急流，碧綠的深水，回旋著清波，倒映出（各種景物的）影子。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法?！窘馕觥?、即使騎著快馬、駕著疾風(fēng)，也不如船速度快。2、白色的急流，碧綠的深水，回旋著清波，倒映出（各種景物的）影子。17、略

【分析】【分析】結(jié)合語境,聯(lián)系上下文,翻譯句子。

【點評】考查對文言文的翻譯能力。【解析】1、呂蒙用軍中事務(wù)繁多為由推辭(托)。2、我難道想要你研究儒家經(jīng)典而成為傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎?18、略

【分析】【分析】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“誠”“計”的意思。

【點評】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語境大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語，句式和語氣要譯出來，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句?！窘馕觥?、他不好好待我，主子你果真能保全我的性命并好好待我，無論怎么樣都可以。2、這個孩子比秦武陽小兩歲，卻用計謀殺死了兩個豪賊，怎么可以靠近他呢?19、略

【分析】【分析】文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如（1）：豈：難道治：研究為：成為。（2）卿：你。今：現(xiàn)在。非：不。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、我難道是想要你研究儒家經(jīng)典而成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)管嗎？2、你現(xiàn)在的才干和謀略，已不再是當年那個吳地的阿蒙了！四、文言文閱讀(共2題，共10分)20、略

【分析】1.識記教材中古代文學(xué)常識及作家作品。2.學(xué)生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。3.文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。強調(diào)重點詞語的理解和重點句式的調(diào)整。4.了解文本內(nèi)容，理解道具的襯托作用。此處襯托表演者技藝的高超。5.了解正面描寫與側(cè)面描寫的特點；啟示意思正確，表述合理即可?！窘馕觥俊敬鸢浮?.《虞初新志.秋聲詩自序》清張潮林嗣環(huán)2.動詞，喂奶神情設(shè)置，擺放逃跑3.①全場靜悄悄的，沒有一個敢大聲說話的。②就在這個時候，全場的賓客沒有一個不變了臉色離開座位，卷起袖子，露出手臂，兩腿直達抖索，幾乎想要搶先逃跑的。4.列舉道具，暗示道具的簡單，以此來表現(xiàn)表演者技藝的高超。5.正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。勤學(xué)苦練的結(jié)果。凡是都要下苦功夫，做到精益求精。21、略

【分析】1.學(xué)生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。2.文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。3.學(xué)生能學(xué)會用原文概括內(nèi)容，提高對文本的理解能力。4.這是一道半開放題，只要有一定的道理，有理有據(jù)，文通句順即可?！窘馕觥俊敬鸢浮?.（1）曾經(jīng)（2）從此（3）漸漸（4）相當2.父親認為這樣做有利可圖，每天牽著仲永到同縣人那兒四處拜訪，不讓他學(xué)習(xí)。3.“仲永生五年，未嘗識書具，急啼求之”，“借旁近與之，即書詩四句，并自為其名”，“自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者”。4.父親不讓他學(xué)習(xí)，后天的教育沒有達到要求。五、寫作題(共2題，共10分)22、略

【分析】

這是一道命題作文試題；初次見到該作文，一定會大跌眼鏡，這是一個太普通的作文題目了，從小學(xué)就寫過很多次，但我們轉(zhuǎn)化一下思路，越是一個看似平常的作文題目，能寫出新意難度非常大，也非常難能可貴．

【審題立意】只要文章內(nèi)容能恰當?shù)貒@話題；闡發(fā)“感動”的深層內(nèi)涵，表現(xiàn)積極的價值取向，就都符合要求．

【思路點撥】內(nèi)容上；我們即可以寫偉人的壯舉，也可以寫凡人小事；還可以寫造化奇觀，鬼斧神工．但切記，所寫的這些都必須是令你感動的，能與讀者用心書寫；交流的．要讓讀者感動，讓生活感動，讓世界感動．

【文體指導(dǎo)】如果寫記敘文；那就可以運用敘述和描寫等手法再現(xiàn)眼前所見景象和自己的心理過程，特別是要注意運用細節(jié)描寫的手法來打動人心；如果寫議論文，那就可以談?wù)勛约旱男睦砀惺埽部梢哉勛约旱囊娊?，要言之有序，言之有理．當然，無論寫什么文體的文章，都應(yīng)注意要把真實情感的表露放在第一位，只有情真意切，才能打動人心，也才能有力的表現(xiàn)主題．

【表達方式】寫法上；既可以抒情，也可以議論．但組織起來的材料作為文章主體框架必須都是抒情；議論的基礎(chǔ)，否則，所抒之情，所議之理，皆會成為無源之水，無本之木，這就起不到感染讀者的作用，反而會讓讀者望而生厭．無論采取何種表達方式，都必須要把握住情感的基調(diào)，以真情感人，以深邃的思想感人．

【例文點評】感動之心隱藏在槐樹下，為什么？原來是一位素不相識的老伯在夜將深人快靜之時端上一碗熱氣騰棒的餛吃，此情也真，此情也純．沒有轟轟烈烈的偉大壯舉，更沒有”驚天地泣鬼神“的豪言壯語，一切盡在不言中，自然樸實，有濃郁的生活氣息，足見考生選材功夫的與眾不同D考生在描畫”月下，槐樹與老人構(gòu)成一幅